ລໍຖ້າການປະດິດສ້າງຈາກປີ 2025

ເອກະສານການສອບເສັງວັນນະຄະດີ 2025 ແນ່ນອນວ່າຈະແຕກຕ່າງກັນ

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ນັກຂ່າວໄດ້ຍົກອອກມາວ່າ, ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການສອບເສັງວັນນະຄະດີປີນີ້ບໍ່ໄດ້ຖືກຮົ່ວໄຫຼແມ່ນພຽງແຕ່ເປັນການຢືນຢັນຂອງຄະນະກຳມະການສອບເສັງ. ດັ່ງນັ້ນ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະສືບຕໍ່ສົມທົບກັບ ກະຊວງ ປກສ ເພື່ອກວດສອບ ແລະ ຊີ້ແຈງເລື່ອງນີ້?

ທ່ານ ຫງວຽນຫງອກຮ່າ, ຮອງຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຫົວໜ້າຄະນະສອບເສັງປີນີ້ ຢືນຢັນວ່າ: “ບໍ່ມີຂໍ້ສອບຮົ່ວໄຫຼຂອງວັນນະຄະດີ, ສຳລັບວັນນະຄະດີ, ຖ້າມີການຮົ່ວໄຫຼຂອງຄຳຖາມ, ບົດຄັດຫຍໍ້ ແລະ ຄຳຖາມທັງໝົດຕ້ອງຄືກັນ.

Kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT 2024: Chờ đổi mới từ năm 2025- Ảnh 1. — ຜູ້ສະໝັກໄດ້ສຳເລັດການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 ເຊິ່ງເປັນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນພາຍໃຕ້ໂຄງການ ສຶກສາ ທົ່ວໄປປີ 2006.

ບໍ່ພໍໃຈຕໍ່ຄຳຕອບດັ່ງກ່າວ, ນັກຂ່າວ ແທງງຽນ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາການນຳກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຜູ້ຕາງໜ້າກະຊວງຕຳຫຼວດ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມຖະແຫຼງຂ່າວ ເພື່ອຕອບຄຳຖາມຕື່ມອີກ ເພາະວ່າ ທ່ານ ຮ່ານາມ ເປັນພຽງຜູ້ຕາງໜ້າຄະນະສອບເສັງ. ທ່ານພົນໂທ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ, ຫົວໜ້າກົມ A03 (ກະຊວງຕຳຫຼວດ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວ, ກະຊວງຕຳຫຼວດໄດ້ສົມທົບກັບຜູ້ສ້າງຄລິບເປີດເຜີຍບັນດາຄຳຖາມສອບເສັງ. ບຸກຄົນນີ້ຍອມຮັບວ່າໄດ້ສ້າງຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະເອົາມັນອອກໂດຍສະຫມັກໃຈ. ສະນັ້ນ, ຈຶ່ງມີພື້ນຖານເພື່ອຢືນຢັນວ່າບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງສືບສວນຄະດີນີ້ຕື່ມອີກ.

"ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມາດຕະການປ້ອງກັນ, ພວກເຮົາຕ້ອງລໍຖ້າຈົນກ່ວາຜົນການສອບເສັງຈະອອກມາ. ຖ້າພົບເຫັນບັນຫາຜິດປົກກະຕິ, ພວກເຮົາຈະປະສານສົມທົບກັບຄະນະຊີ້ນໍາການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2024 ເພື່ອສືບສວນ, ສະຫຼຸບ, ແລະແຈ້ງໃຫ້ປະຊາຊົນຮັບຮູ້".

ຕາມທ່ານ ຟ້າມງອກທິ້ງ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຫົວໜ້າຄະນະຊີ້ນຳການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງຊາດແລ້ວ, ມີພື້ນຖານພຽງພໍເພື່ອຢັ້ງຢືນວ່າ: ຄຳຖາມສອບເສັງວັນນະຄະດີບໍ່ຮົ່ວໄຫຼ, ເນື້ອໃນຂອງຄຳຖາມສອບເສັງບໍ່ກົງກັບເນື້ອໃນທີ່ເຜີຍແຜ່ທາງອິນເຕີເນັດ. ຜ່ານການຕີລາຄາ, ກວດກາຄືນເອກະສານສອບເສັງ ແລະ ສົມທຽບ, ຖ້າຫາກມີການກວດກາພົບເຫັນສິ່ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບັນດາຂໍ້ສອບເສັງ, ພວກເຮົາຈະສືບຕໍ່ປະສານສົມທົບກັນ, ອີງຕາມການປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງກະຊວງ ແລະ ໜ້າທີ່ຂອງອົງການປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ.

ກ່ຽວກັບການສອບເສັງວັນນະຄະດີ, ທ່ານທວງໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ເອກະສານວັນນະຄະດີປີ 2025 ແນ່ນອນຈະແຕກຕ່າງກັບໂຄງການທີ່ໄດ້ປະຕິບັດໃນປີ 2024. ໃນນັ້ນ, ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນສຳລັບຜູ້ສະໝັກສອບເສັງໃນປີ 2025, ພວກເຮົາຈະປະຕິບັດໂຄງການທີ່ມີປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຢ່າງ, ໃນນັ້ນເນື້ອໃນນັ້ນຈະຢູ່ໃນປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ອັນທີສອງ, ເນື້ອໃນອາດຈະບໍ່ມີຄຸນນະພາບເທົ່ານັ້ນ. ຄວາມສາມາດ, ບໍ່ແມ່ນການຈື່ຈໍາບົດຮຽນຫຼືປະຕິບັດຕາມປື້ມແບບຮຽນ, ມັນຍັງຈະຈໍາກັດການຮຽນຮູ້ rote, ການຮຽນຮູ້ lopsided, ຈໍາກັດການຄາດເດົາຄໍາຖາມ, ແລະຈໍາກັດການຕິດຕາມຕົວຢ່າງ.

Kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT 2024: Chờ đổi mới từ năm 2025- Ảnh 2. — ກອງປະຊຸມຖະແຫຼງຂ່າວເພື່ອສະຫຼຸບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍ ປີ 2024 ທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຈັດຂຶ້ນໃນຕອນບ່າຍມື້ນີ້ ໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບການສອບເສັງ.

ກະຊວງຍັງຕ້ອງຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນສູງ ບໍ ?

ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈຸງ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ປະຈຸບັນແມ່ນໄດ້ດຳເນີນໄປຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍໄດ້ປະຕິບັດມະຕິ 29 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ, ມະຕິ 88 ຂອງ ສະພາແຫ່ງຊາດ ແລະ ເອກະສານຄຳສັ່ງຂອງລັດຖະບານ ແລະ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍມີ 3 ເປົ້າໝາຍຄື: ທີໜຶ່ງ, ພິຈາລະນາການຮຽນຈົບ. ສອງ, ຕີລາຄາຂະບວນການຮຽນ-ການສອນໃນຂະໜາດໃຫຍ່. ອັນທີສາມ, ບົນພື້ນຖານການປົກຄອງຕົນເອງຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເປັນພື້ນຖານການເສັງ. ຜ່ານການສະຖິຕິໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຍັງມີການຜັນແປຈາກ 45 – 65% ຂອງໂຄຕາມະຫາວິທະຍາໄລໂດຍນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ທ່ານ ຈູມມາລີ ໄຊຍະສອນ ກ່າວວ່າ: ການສອບເສັງແມ່ນຮັດແໜ້ນຄວາມອາດສາມາດ, ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນເພີ່ມຂຶ້ນ, ເຮັດໃຫ້ຫຼາຍໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການສູງຍັງສາມາດນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເປັນພື້ນຖານໃນການເສັງໄດ້, ພວກເຮົາເຊື່ອວ່ານີ້ແມ່ນການສອບເສັງທີ່ໄດ້ລົງທຶນ ແລະ ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຈາກທົ່ວສັງຄົມ, ສະນັ້ນ ພວກເຮົາຕ້ອງຮັບປະກັນເປົ້າໝາຍ ໂດຍສະເພາະການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງແມ່ນຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ ແລະ ລະບຽບການຂອງລັດ”.

ຂໍ້ສະເໜີໃຫ້ ມະຫາວິທະຍາໄລ ເພີ່ມປະລິມານການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນສອບເສັງຈົບການສຶກສາ

ທ່ານ ຟ້າມງອກທິ້ງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການປະດິດສ້າງຂອງການສອບເສັງປີ 2025 ຕ້ອງຮັບປະກັນບັນດາປັດໃຈຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃຫ້ແກ່ສັງຄົມ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຍັງຮັບປະກັນຄວາມໜ້າເຊື່ອຖື ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລ, ວິຊາຊີບ. "ດ້ວຍວິທີການສອບເສັງປີ 2025, ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນວ່າພວກເຮົາໄດ້ຫຼຸດຈໍານວນວິຊາສອບເສັງ, ເຊິ່ງຫມາຍຄວາມວ່າຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ, ຫຼຸດຜ່ອນເວລາ, ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນຂະນະທີ່ຍັງຮັບປະກັນຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖື. ສໍາລັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ຕາມກົດຫມາຍ, ໂຮງຮຽນແມ່ນເອກະລາດໃນການເລືອກວິທີການຂອງຕົນເອງ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຈະເພີ່ມຄວາມແຕກຕ່າງໃນຄໍາຖາມສອບເສັງ, "ທ່ານ Thuong ວິເຄາະ.

ທ່ານຫູຈີນທາວຢືນຢັນວ່າ, ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ປະມານ 65% ຂອງໂຄຕາມະຫາວິທະຍາໄລຍັງອີງໃສ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍນີ້. ທັງນີ້ຈະເປັນການຫຼຸດຕົ້ນທຶນໃຫ້ແກ່ສັງຄົມຫຼາຍສົມຄວນ ໂດຍສະເພາະນັກສຶກສາ ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກທີ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂໃນການເດີນທາງ ຫຼື ສະພາບເສດຖະກິດຕ້ອງເຂົ້າສອບເສັງຫຼາຍບ່ອນ ແຕ່ກໍຍັງມີໂອກາດໄດ້ເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລຕາມຄວາມປາຖະໜາ. ທ່ານ ຈ່າງເຕີນ ກ່າວວ່າ: “ພວກເຮົາຈະແນະນຳໃຫ້ຄະນະບໍລິຫານງານພັກ ແລະ ລັດຖະມົນຕີຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ, ພິຈາລະນາ ແລະ ເພີ່ມອັດຕາການນີ້, ແນ່ນອນຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບການປົກຄອງຕົນເອງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.

ບໍ່ພົບການສໍ້ໂກງເຕັກໂນໂລຢີສູງ

ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈູງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະສອບເສັງທັງໝົດ, ມີຜູ້ສະໝັກ 30 ຄົນໄດ້ລະເມີດກົດລະບຽບການສອບເສັງ ແລະ ຖືກໂຈະການສອບເສັງຍ້ອນນຳໃຊ້ເອກະສານ ແລະ ນຳເອົາໂທລະສັບເຂົ້າຫ້ອງສອບເສັງ. ຕົວເລກນີ້ໃນປີ 2023 ແມ່ນ 41. ບໍ່ມີເຈົ້າໜ້າທີ່ໃດລະເມີດກົດລະບຽບການສອບເສັງ. ທ່ານຈູງກ່າວວ່າ, “ມາຮອດຈຸດເວລານີ້, ຍັງບໍ່ທັນມີບັນດາປະກົດການທາງລົບຫຼືການສໍ້ລາດບັງຫຼວງໃນທົ່ວປະເທດ.

ພົນຕີ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ມາຮອດປະຈຸບັນ, ບໍ່ມີກໍລະນີນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີສູງໄດ້ຮັບການກວດພົບ. ກ່ອນການສອບເສັງ, ກອງບັນຊາການຕຳຫຼວດໄດ້ຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຊີ້ນຳບັນດາຜູ້ກວດກາການສອບເສັງຢູ່ທ້ອງຖິ່ນເພື່ອຮັບຮູ້ບັນດາວິທີ, ກົນໄກ ແລະ ບັນດາອຸປະກອນທີ່ຜູ້ສະໝັກສາມາດນຳໃຊ້. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕຳຫຼວດທ້ອງຖິ່ນຍັງໄດ້ລົງກວດກາ, ກວດກາສະຖານທີ່ປະກາດໂຄສະນາຊື້-ຂາຍອຸປະກອນເຕັກນິກສູງ.

ຄຳຖາມຄະນິດສາດຢູ່ແຂວງ ດັກລັກ ພິມມາແບບມົວໆ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເວົ້າແນວໃດ?

ຢູ່ແຂວງດັກລັກ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາເລກທີ 119 ໄດ້ພິມອອກມາຢ່າງມົວເມົາ ແລະ ມີເຄື່ອງໝາຍບໍ່ຖືກຕ້ອງໃນບາງຄຳຖາມ. ແຂວງສະເໜີໃຫ້ຄະແນນສູງສຸດ ຖ້າຜູ້ສະໝັກໄດ້ຮັບຜົນກະທົບ. ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໄດ້ເກັບກຳຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວ ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄະນະຊີ້ນຳການສອບເສັງແຂວງ ດັກລັກ ກວດກາ, ມີແຜນການສະເພາະ ແລະ ລາຍງານຕໍ່ຄະນະຊີ້ນຳການສອບເສັງແຫ່ງຊາດ. ຈິດໃຈທົ່ວໄປແມ່ນເພື່ອຮັບປະກັນສິດທິຂອງຜູ້ສະຫມັກ.

ໃນກອງປະຊຸມຖະແຫຼງຂ່າວທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນຕອນບ່າຍມື້ນີ້ຢູ່ແຂວງດັກລັກ, ແຂວງສະເໜີໃຫ້ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງໄດ້ຄະແນນເຕັມສຳລັບຄຳຖາມທີ່ມົວ (0,2 ຄະແນນ) . ນີ້ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຂັດແຍ້ງຫຼາຍ.

ໃນກຸ່ມຊຸມຊົນທີ່ດຶງດູດນັກສຶກສາເຂົ້າມາປະມານ 2 ລ້ານຄົນ, ມີຫຼາຍຄຳເຫັນສະແດງຄວາມຄັດຄ້ານ. ບັນຊີ LVT ເວົ້າຢ່າງກົງໄປກົງມາ: "ບໍ່ມີສິ່ງດັ່ງກ່າວ, 0.2 ສາມາດຜ່ານຫຼືລົ້ມເຫລວ [ຄວາມປາຖະຫນາຂອງເຈົ້າ]".

L.D, ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ, ຂໍ້ສະເໜີຂອງ ດັກລັກ ສະເໜີໃຫ້ຄະແນນເຕັມສຳລັບຄຳຖາມທີ່ມົວໆ “ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ”, ເພາະວ່າຜູ້ສະໝັກຫຼາຍຄົນຕ້ອງໃຊ້ເວລາຮຽນຫຼາຍປີເພື່ອຈະໄດ້ຄະແນນພິເສດ 0.2 ຄະແນນ. ບາງຄົນກ່າວວ່າ, ຜູ້ນຳການສຶກສາຢູ່ແຂວງດັກລັກ ຄວນຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂທີ່ສົມເຫດສົມຜົນກວ່າເພື່ອປົກປ້ອງສິດຂອງຜູ້ສະໝັກ.

ອາຈານ Bui Van Cong, ຄູສອນກະກຽມການສອບເສັງອອນໄລນ໌ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ສະເໜີໃຫ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ດັກລັກ ປະເມີນຜົນກະທົບສະເພາະພາຍຫຼັງເກີດຄວາມຜິດພາດການສອບເສັງ ແລະ ມີສະຖິຕິລະອຽດຕາມຄວາມປາດຖະໜາຂອງຜູ້ສະໝັກ. ໃນກໍລະນີທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງການໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ຫຼື ມະຫາວິທະຍາໄລ, ທາງແຂວງສາມາດຈັດສອບເສັງຄືນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້. "ໃນກໍລະນີທີ່ຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກໃນປະເພດນີ້ມີຫນ້ອຍເກີນໄປ, ກົມຍັງສາມາດພິຈາລະນາໃຫ້ຄະແນນຫຼືມີແຜນການທີ່ສົມເຫດສົມຜົນກວ່າ," ອາຈານ Cong ກ່າວ.

ໄຕ໋ຫງວຽນ-ກວຽດ-ຫງອກລອງ

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/ket-thuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-cho-doi-moi-tu-nam-2025-185240628235702726.htm