ໂຮງຮຽນ ມອບຂີ້ເຫຍື້ອພລາສຕິກ ພາຍຫຼັງທີ່ໄດ້ເກັບກຳ ແລະ ຈັດປະເພດແລ້ວ - ພາບ: HNK
ນັບແຕ່ປີ 2024 ເປັນຕົ້ນໄປ, ພະແນກຊັບພະຍາກອນທຳມະຊາດ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ (ປະຈຸບັນແມ່ນພະແນກ ກະສິກຳ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ) ໄດ້ຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຈັດແບ່ງປະເພດຂີ້ເຫຍື້ອພາຍໃນແຫຼ່ງ ແລະ ເກັບກຳສິ່ງເສດເຫຼືອທີ່ນຳມາໃຊ້ຄືນໄດ້ຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມ 166 ແຫ່ງ ຢູ່ເມືອງວິ້ງລິງ, ຈີ່ລິງ, ເມືອງກາສີ ແລະ ນະຄອນ ດົ່ງຮ່າ.
ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ຢູ່ສະຖາບັນ ການສຶກສາ 166 ແຫ່ງທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນີ້, ວຽກງານຈັດແບ່ງປະເພດຂີ້ເຫຍື້ອພາຍໃນບ້ານໄດ້ຮັບການຮັກສາເປັນປົກກະຕິ, ຂີ້ເຫຍື້ອທີ່ນຳມາໃຊ້ຄືນໄດ້ (ລວມທັງກ່ອງເຈ້ຍທີ່ມີສ່ວນປະກອບຂອງປຼາສະຕິກເຊັ່ນ: ກ່ອງນົມ, ກ່ອງໃສ່ນໍ້າໝາກໄມ້ ແລະ ອື່ນໆ) ຖືກໂອນເຂົ້າໜ່ວຍເກັບກຳເປັນແຕ່ລະໄລຍະ. ຕາມສະຖິຕິ, ໃນເດືອນພະຈິກ ແລະ ເດືອນທັນວາ 2024, ໄດ້ເກັບກຳແລະໂອນຂີ້ເຫຍື້ອຄືນໃໝ່ໄດ້ປະມານ 6 ໂຕນ, ໃນນັ້ນມີຖັງນ້ຳນົມເກືອບ 3 ໂຕນ. ໃນໄຕມາດທຳອິດຂອງປີ 2025, ຂີ້ເຫຍື້ອທີ່ສາມາດນຳມາໃຊ້ຄືນໄດ້ປະມານ 8,3 ໂຕນ ໄດ້ຖືກເກັບກຳ ແລະ ຍົກຍ້າຍ, ໃນນັ້ນມີຖັງນ້ຳນົມປະມານ 5,7 ໂຕນ.
ຕາມແຜນການປີ 2025, ພະແນກກະສິກຳ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ ຈະໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍແຜນການຂະຫຍາຍການຈັດປະເພດຂີ້ເຫຍື້ອພາຍໃນ ແລະ ການເກັບກຳຂີ້ເຫຍື້ອຄືນສູ່ໂຮງຮຽນຢູ່ເມືອງ ຫາຍລານ, ໄຕເຟືອງ, ດາກຣົງ, ຮ່ວາງຮວາ ແລະ ເທດສະບານ ກວ໋າງຈີ ໂດຍມີສະຖານທີ່ສຶກສາທັງໝົດ 139 ແຫ່ງ ທັງຊັ້ນອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມ.
ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ພະແນກກະສິກຳ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ ໄດ້ຈັດຊຸດຝຶກອົບຮົມວິທີການຈັດປະເພດຂີ້ເຫຍື້ອພາຍໃນບ້ານ ແລະ ເກັບກຳຂີ້ເຫຍື້ອຄືນສູ່ໂຮງຮຽນ ເພື່ອເຜີຍແຜ່ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປົກປ້ອງສິ່ງແວດລ້ອມ ປີ 2020 ວ່າດ້ວຍການຈຳແນກປະເພດຂີ້ເຫຍື້ອພາຍໃນປະເທດ ຕາມແຫຼ່ງທີ່ມາ. ເຕັກນິກການຈັດປະເພດຂີ້ເຫຍື້ອພາຍໃນປະເທດ ຕາມຄຳແນະນຳຂອງກະຊວງ. ຄຳແນະນຳວິທີການເກັບກຳ ແລະ ໂອນສິ່ງເສດເຫຼືອຈາກລີໄຊເຄີນໃນໂຮງຮຽນ. ແລກປ່ຽນ ແລະ ສ້າງຂໍ້ຕົກລົງເປັນລາຍລັກອັກສອນກ່ຽວກັບການຮັບເອົາສິ່ງເສດເຫຼືອຈາກລີໄຊເຄີນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ໜ່ວຍງານເກັບກຳ. ນອກຈາກນັ້ນ, ພະແນກກະສິກຳ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ ຍັງໄດ້ສະໜັບສະໜູນ ແຕ່ລະສະຖານທີ່ ດ້ວຍຖັງຂີ້ເຫຍື້ອ HDPE ຂະໜາດ 120l ຈຳນວນ 3 ຖັງ ເພື່ອເກັບມ້ຽນຂີ້ເຫຍື້ອ ພາຍຫຼັງການຈັດປະເພດ.
ຜ່ານການຝຶກອົບຮົມ, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ເຂົ້າໃຈເນື້ອໃນຫຼັກຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປົກປ້ອງສິ່ງແວດລ້ອມປີ 2020, ໂດຍສະເພາະມາດຕາ 75 ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຈັດປະເພດ ແລະ ບຳບັດສິ່ງເສດເຫຼືອ, ຜ່ານນັ້ນປະກອບສ່ວນຫຼຸດຜ່ອນປະລິມານຂີ້ເຫຍື້ອທີ່ຖືກນຳໄປຝັງ ຫຼືຈູດ. ເພີ່ມທະວີການນຳໃຊ້ຄືນແລະນຳໃຊ້ສິ່ງເສດເຫຼືອປລາສຕິກຄືນໃໝ່ໃນໂຮງຮຽນ; ສ້າງແຫຼ່ງທຶນ ແລະ ລະດົມທຶນໃຫ້ແກ່ກິດຈະກຳຂອງໂຮງຮຽນ ໂດຍການໂອນຂີ້ເຫຍື້ອຣີໄຊເຄິນໃຫ້ກັບໜ່ວຍງານເກັບກຳ.
ຍົກສູງສະຕິ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຄູ-ອາຈານ ໃນການເຄື່ອນໄຫວປົກປັກຮັກສາສິ່ງແວດລ້ອມໂດຍທົ່ວໄປ ແລະ ຮັກສາຊີວິດການເປັນຢູ່ໃຫ້ສະອາດ ໂດຍສະເພາະ; ນຳໃຊ້ສິ່ງເສດເຫຼືອຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ, ເສດຖະກິດ, ແລະ ຈຳກັດການຜະລິດສິ່ງເສດເຫຼືອຈາກການສຶກສາໄປສູ່ຊີວິດປະຈຳວັນ; ເພີ່ມທະວີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງນັກສຶກສາແລະໂຮງຮຽນໃນການເກັບກໍາແລະການນໍາໃຊ້ຄືນຂອງສິ່ງເສດເຫຼືອ; ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ສີຂຽວ-ສະອາດ-ສວຍງາມ-ປອດໄພ-ອາລະຍະທຳ.
ພິເສດແມ່ນເພີ່ມທະວີອັດຕາການເກັບຂີ້ເຫຍື້ອ ແລະ ໝູນໃຊ້ຄືນໃໝ່, ປະກອບສ່ວນໜູນຊ່ວຍບັນດາທ້ອງຖິ່ນປະຕິບັດເນື້ອໃນປົກປັກຮັກສາສິ່ງແວດລ້ອມໃນມາດຖານກໍ່ສ້າງຊົນນະບົດໃໝ່ໄລຍະ 2021 – 2025, ເງື່ອນໄຂອົງປະກອບ 7.2 ແລະ 7.7 ຂອງມາດຖານສິ່ງແວດລ້ອມແຫ່ງຊາດ ກຳນົດເຂດຊົນນະບົດໃໝ່ ໄລຍະ 2021 – 2025.
ຜ່ານນັກຮຽນ ເພື່ອສ້າງຈິດສຳນຶກໃຫ້ຍາດຕິພີ່ນ້ອງ ແລະ ຄອບຄົວປະຕິບັດມາດຖານ 7.2 ແນໃສ່ເພີ່ມອັດຕາສ່ວນຄອບຄົວຈັດແບ່ງປະເພດຂີ້ເຫຍື້ອຕາມແຫຼ່ງກຳເນີດ (≥40%); ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມາດຖານ 7.7 ໂດຍກົງ ແລະອັດຕາສ່ວນຂອງຂີ້ເຫຍື້ອພລາສຕິກທີ່ສ້າງຂຶ້ນໃນພື້ນທີ່ທີ່ເກັບກຳ, ນຳໃຊ້ຄືນ, ໝູນໃຊ້ ແລະ ບຳບັດຕາມ (≥50%).
ຍຸກໃໝ່
ທີ່ມາ: https://baoquangtri.vn/chu-trong-phan-loai-chat-thai-ran-tai-cac-co-so-giao-duc-194620.htm
(0)