ການ​ຫັນ​ເປັນ​ດິ​ຈິ​ຕອນ - ເປັນ​ບາດ​ກ້າວ​ບຸກ​ທະ​ລຸ​ໃນ​ຂະ​ແຫນງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ Hai Phong

ໃນ​ຊຸມ​ປີ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ຂະ​ແໜງ ​ການ​ສຶກສາ ​ແຂວງ ຫາຍ​ຟ່ອງ ​ໄດ້​ຕັ້ງໜ້າ​ຊຸກຍູ້​ການ​ນຳ​ໃຊ້​ໄອ​ທີ ​ແລະ ດຳ​ເນີນ​ການ​ຫັນ​ເປັນ​ດີ​ຈີ​ຕອນ​ເພື່ອ​ຍົກ​ສູງ​ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ສອນ, ການ​ຮຽນ ​ແລະ ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ.

ການ​ຫັນ​ເປັນ​ດິ​ຈິ​ຕອນ​ຊຸກ​ຍູ້​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຢ່າງ​ແຂງ​ແຮງ

ວັນທີ 3 ມິຖຸນາ 2020, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ອອກມະຕິ 749/QD-TTg ຮັບຮອງເອົາ “ໂຄງການຫັນເປັນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດເຖິງປີ 2025, ມີວິໄສທັດຮອດປີ 2030”.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ການສຶກສາແມ່ນໜຶ່ງໃນ 8 ຂະແໜງ, ຂະແໜງການທີ່ຕ້ອງໄດ້ໃຫ້ບຸລິມະສິດໃນການຫັນເປັນດີຈີຕອນກ່ອນ, ເພາະວ່າການສຶກສາແມ່ນຂະແໜງໜຶ່ງທີ່ມີຜົນກະທົບທາງດ້ານສັງຄົມໂດຍກົງ ແລະ ປະຈໍາວັນ. ການຫັນປ່ຽນການສຶກສາດີຈີຕອລທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດຈະຊ່ວຍປ່ຽນແປງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງປະຊາຊົນໄດ້ໄວທີ່ສຸດ, ນຳເອົາປະສິດທິພາບ ແລະ ການປະຢັດຕົ້ນທຶນເຂົ້າໃນຫຼາຍກິດຈະກຳໃນຊີວິດສັງຄົມ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ສ້າງແຮງຈູງໃຈໃຫ້ແກ່ການຫັນເປັນດິຈິຕອລໃຫ້ແກ່ອຸດສາຫະກຳອື່ນໆ.

ການເປີດລະບົບແກນລວມເພື່ອແບ່ງປັນຂໍ້ມູນໃນຂະແໜງການສຶກສາຂອງເມືອງ.

ປະຕິບັດໂຄງການຫັນເປັນດິຈິຕອລ ແຫ່ງຊາດ , ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໄດ້ອອກແຜນການເລກທີ 227/KH-UBND ວ່າດ້ວຍ “ການຫັນເປັນດິຈິຕອລຂອງນະຄອນ ຫາຍຟ່ອງ ຮອດປີ 2025, ມີວິໄສທັດຮອດປີ 2030”, ວາງເປົ້າໝາຍຕິດຢູ່ໃນ 15 ແຂວງ, ນະຄອນໃນທົ່ວປະເທດ ຕາມດັດຊະນີການພັດທະນາຂອງລັດຖະບານດິຈິຕອລ.

ດ້ວຍເປົ້າໝາຍພື້ນຖານຮອດປີ 2025, ວຽກງານພັດທະນາລັດຖະບານດິຈິຕອລ, ປັບປຸງປະສິດທິຜົນ ແລະ ປະສິດທິຜົນການເຄື່ອນໄຫວໃຫ້ບັນລຸ 80% ຂອງລະດັບ 4 ການບໍລິການສາທາລະນະອອນໄລນ໌, ສະໜອງໃຫ້ແກ່ອຸປະກອນເຂົ້າເຖິງຕ່າງໆ, ລວມທັງອຸປະກອນມືຖື; 90% ຂອງບັນທຶກການເຮັດວຽກຢູ່ຂັ້ນເມືອງ, 80% ຂອງບັນທຶກການເຮັດວຽກຢູ່ຂັ້ນເມືອງ ແລະ 60% ຂອງບັນທຶກການເຮັດວຽກຢູ່ຂັ້ນເມືອງ 60% ແມ່ນປະຕິບັດໃນສະພາບແວດລ້ອມເຄືອຂ່າຍ; 100% ບົດລາຍງານແຕ່ລະໄລຍະ ແລະ ສະຖິຕິເສດຖະ ກິດ -ສັງຄົມ ຮັບໃຊ້ການຊີ້ນຳ-ນຳພາຂອງຄະນະບໍລິຫານງານຊາວເມືອງ ແລະ ປະທານກຳມະບານເມືອງ ໂດຍຜ່ານລະບົບຂໍ້ມູນຂ່າວສານລາຍງານຂອງເມືອງ; 50% ຂອງ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ກວດກາ​ຂອງ​ອົງການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ລັດ​ແມ່ນ​ດຳ​ເນີນ​ຜ່ານ​ສະພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ດີ​ຈີ​ຕອນ​ແລະ​ລະບົບ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວສານ​ຂອງ​ອົງການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ.

ແລະໃນປີ 2030, 100% ຂອງລະດັບ 4 ການບໍລິການສາທາລະນະອອນໄລນ໌ຈະໄດ້ຮັບການສະຫນອງໃນອຸປະກອນການເຂົ້າເຖິງຕ່າງໆ, ລວມທັງອຸປະກອນມືຖື; ບັນທຶກການເຮັດວຽກຢູ່ຂັ້ນເມືອງ 100%, ບັນທຶກການເຮັດວຽກຢູ່ຂັ້ນເມືອງ 90% ແລະ ບັນທຶກການເຮັດວຽກຢູ່ຂັ້ນເມືອງ 70% ແມ່ນຈະດໍາເນີນການຜ່ານລະບົບອອນໄລນ໌; ເວທີຂໍ້ມູນ ແລະ ພື້ນຖານໂຄງລ່າງໃນການເຊື່ອມຕໍ່ອິນເຕີເນັດຂອງສິ່ງຕ່າງໆ (IoT) ຈະຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ, ເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ແບ່ງປັນຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນບັນດາອົງການຂອງລັດ, ຫຼຸດຜ່ອນ 30% ຂອງຂັ້ນຕອນການບໍລິຫານ; ເປີດ​ຂໍ້​ມູນ​ໃຫ້​ແກ່​ບັນດາ​ອົງການ ​ແລະ ທຸລະ​ກິດ, ​ເພີ່ມ​ຂຶ້ນ 30% ຂອງ​ການ​ບໍລິການ​ນະ​ວັດ​ຕະກຳ​ໂດຍ​ອີງ​ໃສ່​ຂໍ້​ມູນ​ເພື່ອ​ຮັບ​ໃຊ້​ປະຊາຊົນ ​ແລະ ທຸລະ​ກິດ; 70% ຂອງ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ກວດກາ​ຂອງ​ອົງການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ລັດ​ຈະ​ດຳ​ເນີນ​ຜ່ານ​ສະພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ດີ​ຈີ​ຕອນ​ແລະ​ລະບົບ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວສານ​ຂອງ​ອົງການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ.

ເຂົ້າຮ່ວມການຫັນເປັນດິຈິຕອລແຫ່ງຊາດ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ຫາຍຟ່ອງ ໄດ້ອອກຂໍ້ຕົກລົງເລກທີ 118/QD-SGDĐT ວ່າດ້ວຍການລວມ ແລະ ຫັນປ່ຽນຊື່ຄະນະຊີ້ນຳກໍ່ສ້າງລັດຖະບານເອເລັກໂຕຼນິກຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນຫາຍຟ່ອງ; ແຜນ​ການ​ເລກທີ 39/QD-SGDĐT ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ປະກາດ​ໃຊ້​ແຜນການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຂອງ​ຄະນະ​ຊີ້​ນຳ​ການ​ຫັນ​ເປັນ​ດິ​ຈິ​ຕອນ​ຂອງ​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ເມືອງ; ສະບັບ​ເລກທີ 2518/SGDĐT-VP ລົງ​ວັນ​ທີ 15 ກັນຍາ 2023 ວ່າ​ດ້ວຍ​ການ​ປະຕິບັດ​ໜ້າ​ທີ່​ການ​ນຳ​ໃຊ້ IT, ການ​ຫັນ​ເປັນ​ດິ​ຈິ​ຕອລ ແລະ ສະຖິຕິ​ການ​ສຶກສາ ສົກ​ຮຽນ 2023-2024.

ໃນໂຄງການຫັນເປັນດິຈິຕອລໄລຍະ 2021-2025 ດ້ວຍວິໄສທັດຮອດປີ 2030, ຂະແໜງການສຶກສາແຂວງ ຫາຍຟ່ອງ ໄດ້ສະເໜີ 6 ກຸ່ມວິທີແກ້ໄຂເພື່ອປະຕິບັດເປົ້າໝາຍຮອດປີ 2025 ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນຄື: 100% ຫົວໜ່ວຍການສຶກສາ ແລະ ສະຖາບັນນຳໃຊ້ IT ໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ບໍລິຫານ ສອດຄ່ອງກັບລະບົບຂໍ້ມູນຂອງຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ; 100% ຂອງໜ່ວຍງານ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາ ເຊື່ອມຕໍ່ກັບສາຍບຣອດແບນ ທີ່ມີແບນວິດຢ່າງພຽງພໍ ເພື່ອນຳໃຊ້ແອັບພລິເຄຊັນອອນໄລນ໌ ໄປສູ່ສະພາບແວດລ້ອມອິນເຕີເນັດຢ່າງມີປະສິດທິພາບ; ສຳເລັດການກໍ່ສ້າງຫໍສະໝຸດດິຈິຕອລ ແລະ ລະບົບການຮຽນ-ການສອນອອນໄລນ໌ ໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນເມືອງ...

ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ສຸມ​ໃສ່​ຫັນ​ເປັນ​ດິ​ຈິ​ຕອນ​ໃນ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ການ​ສຶກສາ, ສ້າງ​ລະບົບ​ຫ້ອງການ​ເອ​ເລັກ​ໂຕຣນິກ, ປະຕູ​ບໍລິການ​ສາທາລະນະ ​ແລະ ລະບົບ​ເອ​ເລັກ​ໂຕຣນິກ “​ປະຕູ​ດຽວ”, ປະຕິບັດ​ລະບຽບ​ການ​ບໍລິຫານ​ອອນ​ລາຍ​ທັງ​ໝົດ; ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ກໍ່​ສ້າງ​ລະບົບ​ນິ​ເວດ​ຂໍ້​ມູນ​ດີ​ຈີ​ຕອນ​ໃຫ້​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ, ຮັບປະກັນ​ການ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ລະບົບ​ຕົວ​ເມືອງ​ທີ່​ສະຫຼາດ, ​ເຮັດ​ໃຫ້​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ​ຢູ່​ແຖວ​ໜ້າ​ຂອງ​ການ​ຫັນ​ເປັນ​ດີ​ຈີ​ຕອນ​ຂອງ​ນະຄອນ.

ກ້າວຜ່ານຜ່າ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເດີນທາງການຫັນເປັນດິຈິຕອນ

ຂະບວນການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການສຶກສານໍາເອົາຜົນປະໂຫຍດອັນໃຫຍ່ຫຼວງຫຼາຍ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແຂວງ ຫາຍຟ່ອງ ຍັງປະສົບກັບສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ການຂາດພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານວິຊາການ ແລະ ອິນເຕີເນັດ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຝຶກອົບຮົມຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລໃຫ້ແກ່ຄູສອນ, ຍອມຮັບການປ່ຽນແປງ, ຄວາມແຕກຕ່າງໃນການເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຢີ, ຄວາມແຕກຕ່າງດ້ານຄວາມຮູ້ຂອງຄູ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການລົງທຶນເບື້ອງຕົ້ນ.

ທ່ານ ເຈີ່ນ​ຕ໋ຽນ​ຈຸງ, ຫົວໜ້າ​ຫ້ອງ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ແຂວງ ຫາຍ​ຟ່ອງ.

ທ່ານ ເຈີ່ນຕ້ຽນເຍີນ, ຫົວໜ້າຫ້ອງວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມີ 3 ປັດໃຈກຳນົດຜົນສຳເລັດຂອງການຫັນເປັນດີຈີຕອນຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄື: ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.

ຄຽງ​ຄູ່​ກັນ​ນັ້ນ, ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ນັກ​ຮຽນ​ຜ່ານ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ສະ​ເໝືອນ​ຍັງ​ມີ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ ​ແລະ ຂໍ້​ບົກ​ຜ່ອງ​ຫຼາຍ​ຢ່າງ, ຮຽກຮ້ອງ​ໃຫ້​ມີ​ການ​ສົມທົບ​ກັນ​ຢ່າງ​ແໜ້ນ​ແຟ້ນກັບ​ພໍ່​ແມ່​ປະຊາຊົນ; ໂຮງຮຽນບາງແຫ່ງຂາດອຸປະກອນການຮຽນ-ການສອນອອນໄລນ໌, ນັກຮຽນຈໍານວນໜຶ່ງຢູ່ໃນສະພາບຫຍຸ້ງຍາກບໍ່ມີອຸປະກອນການຮຽນ-ການສອນອອນໄລນ໌; ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ການ​ຮັກ​ສາ​ຊອບ​ແວ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ການ​ສອນ​ທາງ​ອອນ​ລາຍ​ກໍ​ຕ້ອງ​ໃຊ້​ທຶນ​ຮອນ​ຢ່າງ​ຫຼວງ​ຫຼາຍ...

ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບົນເສັ້ນທາງຫັນເປັນດິຈິຕອລ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ທຸຍຫງວຽນ ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບຕື່ມວ່າ: ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ພື້ນຖານໂຄງລ່າງເຄືອຂ່າຍ, ອຸປະກອນເຊັ່ນ: ຄອມພິວເຕີ, ເຄື່ອງພິມ, ສາຍສົ່ງ, ການບໍລິການອິນເຕີເນັດໃນໂຮງຮຽນສ່ວນຫຼາຍຍັງຂາດເຂີນ, ເກົ່າ, ລ້າສະໄຫມ, ແລະ ບໍ່ສອດຄ່ອງກັນຍ້ອນການຕິດຕັ້ງໄລຍະຍາວ, ຂາດທຶນຮອນ ແລະ ທຶນທົດແທນ. ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຫຼາຍແຫ່ງຍັງຂາດບຸກຄະລາກອນເພື່ອຮັບໜ້າທີ່ບໍລິຫານ, ທີມງານຄູອາດີດມີທັກສະດ້ານໄອທີທີ່ອ່ອນແອ, ບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈຮ່ຳຮຽນ ແລະ ປັບປຸງຕົນເອງ. ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນ, ຍັງຂາດແກນຂໍ້ມູນທົ່ວໄປສໍາລັບອຸດສາຫະກໍາທັງຫມົດເພື່ອສາມາດຈັດການແລະນໍາໃຊ້ synchronously ແລະສະດວກ.

ປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂ້າງເທິງ, ຂະແໜງການສຶກສາຂອງເມືອງ ໄດ້ຄ່ອຍໆຜ່ານຜ່າບັນດາວິທີແກ້ໄຂສະເພາະຕ່າງໆເຊັ່ນ: ສືບຕໍ່ສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ ແລະ ແພລດຟອມດິຈິຕອລ ເພື່ອປະດິດສ້າງເນື້ອໃນ ແລະ ວິທີການສິດສອນ (ການບັນຍາຍເອເລັກໂຕຼນິກ, ອຸປະກອນການຮຽນດິຈິຕອລອັດສະລິຍະ, ຊ່ວຍສົມທົບການຮຽນ-ການສອນໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະການຮຽນອອນໄລນ໌, ສະເໝືອນຈິງ), ນຳໃຊ້ແອັບພຼິເຄຊັນເທິງອຸປະກອນອັດສະລິຍະ (ແອັບ) ເພື່ອສະໜອງຂໍ້ມູນ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ສົ່ງເສີມການຄົ້ນຄວ້າ, ນະວັດຕະກໍາ, ແລະການທົດສອບຂອງເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນໃນການສຶກສາ, ການຈັດຕັ້ງການເຊື່ອມຕໍ່, ແລະຊອກຫາການສະຫນັບສະຫນູນຈາກອົງການຈັດຕັ້ງແລະທຸລະກິດທີ່ຈະນໍາໃຊ້ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກແລະເວທີການສຶກສາດິຈິຕອນ.

ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ “ການ​ນຳ​ໃຊ້ AI ໃນ​ການ​ສ້າງ​ອຸ​ປະ​ກອນ​ການ​ຮຽນ ແລະ ພັດ​ທະ​ນາ​ເອ​ກະ​ສານ​ວິ​ຊາ​ຊີບ” ຢູ່​ພະ​ແນກ​ສຶກ​ສາ​ທິ​ການ Thuy Nguyen.

ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ປັບປຸງ​ຄວາມ​ສາມາດ​ດ້ານ​ການ​ນຳ​ໃຊ້​ໄອ​ທີ​ໃຫ້​ແກ່​ຄູ​ອາຈານ ​ແລະ ຜູ້​ບໍລິຫານ​ໂດຍ​ຜ່ານ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ເປັນ​ປະຈຳ; ຮ່ວມ​ມື ​ແລະ ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ພະ​ນັກ​ງານ​ການ​ຫັນ​ເປັນ​ດິ​ຈິ​ຕອນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ດິ​ຈິ​ຕອນ​ທີ່​ນຳ​ໃຊ້​ໃນ​ການ​ສຶກ​ສາ ແລະ ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ, ລວມ​ທັງ​ມາດ​ຕະ​ຖານ​ດ້ານ​ໄອ​ທີ​ດ້ານ​ການ​ສຶກ​ສາ, ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ດິ​ຈິ​ຕອນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຂໍ້​ມູນ​ໃຫຍ່, ໂທລະ​ສັບ​ມື​ຖື... ເປັນ​ຫຼັກ​ໃນ​ການ​ຫັນ​ເປັນ​ດິ​ຈິ​ຕອນ​ຂອງ​ການ​ສຶກ​ສາ.

ມາ​ຮອດ​ປະຈຸ​ບັນ, ກົມ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໄດ້​ກຳນົດ​ວ່າ ການ​ຫັນປ່ຽນ​ດີ​ຈີ​ຕອນ ​ແມ່ນ ​ແລະ ​ເປັນ​ຄວາມ​ຮຽກຮ້ອງ​ຕ້ອງ​ການ​ຂອງ​ບັນດາ​ອົງການ​ສຶກສາ​ໃນ​ການ​ປະຕິບັດ ​ເພື່ອ​ຮັບປະກັນ​ບັນດາ​ແຜນການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ, ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ, ຮັບປະກັນ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ໃນ​ການຈັດ​ຕັ້ງ ​ແລະ ບໍລິຫານ​ມຸ່ງ​ໄປ​ເຖິງ​ການ​ພັດທະນາ​ແບບ​ຍືນ​ຍົງ.

ນັກສຶກສາກໍາລັງປັບຕົວເຂົ້າກັບການຫັນເປັນດິຈິຕອນຫຼາຍຂຶ້ນ.

ການຫັນເປັນດິຈິຕອລໄດ້ຄ່ອຍໆປ່ຽນວິທີການສອນຈາກແບບດັ້ງເດີມໄປສູ່ວິທີການສິດສອນຢ່າງຫ້າວຫັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູ ແລະນັກຮຽນພັດທະນາແນວຄິດ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ການລິເລີ່ມ ແລະ ປະສິດທິພາບ. ບໍ່ພຽງແຕ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງປະຫຍັດເວລາ, ໃຫ້ຄູສອນໃຊ້ເວລາຫຼາຍສໍາລັບຄວາມຊໍານານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະເອົາໃຈໃສ່ນັກຮຽນຢ່າງໃກ້ຊິດ, ດັ່ງນັ້ນການສ້າງຂະບວນການສຶກສາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍຂຶ້ນ.

Van Cong

ທີ່ມາ