ຜູ້ຊ່ຽວຊານຄາດຄະເນວ່າຄະແນນຂອງການປະສົມປະສານ A00, A01, B00, C00, D01 ຈະເພີ່ມຂຶ້ນ.

ການແຈກຢາຍຄະແນນຂອງວິຊາໃນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2024 ແລະບາງສ່ວນປະສົມ

ການແຈກຢາຍຄະແນນຂອງບາງວິຊາປະສົມ

A00 (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ); A01 (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ພາສາອັງກິດ), B00 (ຄະນິດສາດ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ), C00 (ວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ), D01 (ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາອັງກິດ)

ການປະເມີນໂດຍລວມຂອງຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ການກະຈາຍຄະແນນຂອງວິຊາສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 ຍັງຄົງຄົງຕົວ ແລະ ຄືກັນກັບການກະຈາຍຄະແນນໃນປີ 2023 ແລະ ປີຜ່ານມາ. ຄະແນນສະເລ່ຍແລະປານກາງຂອງວິຊາການສອບເສັງໃນທົ່ວປະເທດຍັງຄົງທີ່ແລະຄ້າຍຄືກັນກັບປີ 2023.

ຕາຕະລາງປຽບທຽບຄະແນນສະເລ່ຍ ແລະ ປານກາງຂອງວິຊາໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2023 ແລະ 2024

STT	ວິຊາ	ຄະແນນແຫ່ງຊາດໃນປີ 2024		ຄະແນນແຫ່ງຊາດໃນປີ 2023
STT	ວິຊາ	ຂະຫນາດກາງ	ປານກາງ	ຂະຫນາດກາງ	ປານກາງ
1	ຄະນິດສາດ	6.45	6.8	6.25	6.6
2	ວັນນະຄະດີ	7.23	7.5	6.86	7
3	ຟີຊິກ	6.67	7.0	6.57	6.75
4	ເຄມີສາດ	6.68	6.75	6.74	7.0
5	ຊີວະວິທະຍາ	6.28	6.25	6.39	6.5
6	ປະຫວັດສາດ	6.57	6.5	6.03	6.0
7	ພູມສາດ	7.19	7.25	6.15	6.25
8	ການສຶກສາພົນລະເມືອງ	8.16	8.25	8.29	8.5
9	ພາສາຕ່າງປະເທດ	5.51	5.2	5.45	5.2

ຄະແນນຂອງທຸກວິຊາມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢ່າງເໝາະສົມເພື່ອຮັບປະກັນການເຂົ້າຮຽນທີ່ໝັ້ນຄົງຄືກັບປີທີ່ຜ່ານມາ; ການປະສົມປະສານແບບດັ້ງເດີມໃນການລົງທະບຽນຍັງຂ້ອນຂ້າງຄົງທີ່ເມື່ອທຽບກັບປີກ່ອນ.

STT	ບລັອກການສອບເສັງແບບດັ້ງເດີມ	ຄະແນນສູງສຸດໃນປີ 2024	ຄະແນນສູງສຸດໃນປີ 2023
1	ຕັນ A	29.6	29.5
2	ຕັນ A1	29.6	30.0
3	ຕັນ ຂ	29.55	30.0
4	ຕັນ C	29.75	29.5
5	ຕັນ D	28.75	29.0

ຜົນການສອບເສັງສືບຕໍ່ຢັ້ງຢືນວ່າ: ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 ໄດ້ບັນລຸເປົ້າໝາຍ ແລະ ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນຄື: ການປະເມີນຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນຕາມເປົ້າໝາຍ ການສຶກສາ ຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາຊັ້ນສູງ; ພິຈາລະນາການຮັບຮູ້ການຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ເປັນພື້ນຖານການປະເມີນຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ແລະ ທິດທາງຂອງອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ; ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາສາມາດນໍາໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເພື່ອລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນ.

Chuyên gia dự báo điểm các tổ hợp A00, A01, B00, C00, D01 sẽ tăng - Ảnh 5. — ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2024 ຈະຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 27 ແລະ 28 ມິຖຸນາ 2024.

ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ຟ້າມຮົ່ງກວາງ, ປະທານສະພາມະຫາວິທະຍາໄລ ໄທ ຫງວຽນ ຕີລາຄາວ່າ, ເມື່ອເບິ່ງຕາຕະລາງຄະແນນທີ່ວິເຄາະແລ້ວ, ສິ່ງດີແມ່ນພວກເຮົາສາມາດເຫັນໄດ້ເຖິງການລວມຕົວ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນວ່າການສຶກສາຊັ້ນສູງໄດ້ມີຄຸນຄ່າ ແລະ ບໍ່ມີຂໍ້ບິດເບືອນອັນໃຫຍ່ຫຼວງ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ພິສູດໃຫ້ເຫັນວ່າໃນຂະບວນການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ, ຄູ-ອາຈານໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງພື້ນຖານການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ສ້າງພື້ນຖານອັນໜັກແໜ້ນໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າສູ່ຊີວິດ, ສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມການຮຽນ-ການສອນຢູ່ຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນບອກຮູບພາບແລະຂ້າພະເຈົ້າຂໍຂອບໃຈເປັນຢ່າງສູງວິທີທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມໄດ້ວິເຄາະຂໍ້ມູນ, ເຊິ່ງໄດ້ສ້າງຜົນໄດ້ຮັບ ທາງວິທະຍາສາດ ແລະເຊື່ອຖືໄດ້.

ການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍມີ 2 ເປົ້າໝາຍ. ອັນໜຶ່ງແມ່ນຢືນຢັນການຮ່ຳຮຽນຂອງນັກສຶກສາ 12 ປີ, ການສອບເສັງມີເນື້ອໃນຮອບດ້ານ ແລະ ໄດ້ຮັບການຕີລາຄາດ້ວຍຜົນດີ. ດ້ວຍຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປ, ມັນຈະເປັນພື້ນຖານສໍາລັບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຈະພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ການປະສົມປະສານ.

ຜົນໄດ້ຮັບຍັງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງວິທີການຈັດສອບເສັງ. ເຖິງວ່າການສອບເສັງນີ້ຈະສິ້ນສຸດລົງແຕ່ກໍເປີດທ່າອ່ຽງໃໝ່, ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຫຼັງມັດທະຍົມປາຍໄດ້ຢ່າງແນ່ນອນ.

ຈາກຜົນການແຈກຢາຍຄະແນນ, ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມຍິນດີທີ່ຈາກເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກໄປສູ່ເຂດພັດທະນາ, ການລວມຕົວຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນທຸກວິຊາ, ຄວາມແຕກຕ່າງບໍ່ຫຼາຍແລະບໍ່ສໍາຄັນ. ດ້ວຍເສັ້ນສະແດງການແຈກຢາຍດັ່ງກ່າວ, ມັນພິສູດວ່າຂະບວນການຈັດຕັ້ງການສອນ, ຂະບວນການສ້າງຄໍາຖາມ, ແລະການວິເຄາະຂໍ້ມູນໄດ້ບັນລຸຄວາມຕ້ອງການ.

ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນດຶກເຊີນ, ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຜ່ານການສຶກສາການແຈກຢາຍຄະແນນ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ການແຈກຢາຍຄະແນນປີນີ້ໂດຍພື້ນຖານແມ່ນດີ. ນັ້ນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຜົນການສອບເສັງແມ່ນຂ້ອນຂ້າງໝັ້ນຄົງເມື່ອທຽບໃສ່ການສອບເສັງທີ່ຜ່ານມາ ແລະ ຜົນການສອບເສັງໄດ້ສະທ້ອນເຖິງຄຸນນະພາບການຮຽນການສອນໃນຊັ້ນຮຽນທົ່ວໄປ. ໂດຍສະເພາະ, ການກະຈາຍຄະແນນຂອງບາງວິຊາມີການແຈກຢາຍທີ່ດີຫຼາຍເຊັ່ນ: ປະຫວັດສາດ. ນອກຈາກນີ້, ການກະຈາຍຄະແນນຂອງພາສາອັງກິດກໍ່ເລີ່ມມີການປ່ຽນແປງໃນແງ່ບວກຫຼາຍຂື້ນເມື່ອທຽບກັບການກະຈາຍຄະແນນຂອງປີຜ່ານມາ.

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນດຶກເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໜຶ່ງໃນບັນດາເປົ້າໝາຍທີ່ສຳຄັນຂອງ ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກໍ່ຄືການດັດສົມການຮຽນ-ການສອນຂອງໂຮງຮຽນທົ່ວໄປ, ສະນັ້ນ, ຖ້າຜົນການສອບເສັງໄດ້ຮັບການຕີລາຄາຢ່າງມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ ແລະ ກົງໄປກົງມາ, ເປັນພື້ນຖານອັນດີໃຫ້ແກ່ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ ແລະ ຄູ-ອາຈານ ເພື່ອດັດສົມການຮຽນ-ການສອນໃຫ້ບັນລຸຜົນຕາມທີ່ຕັ້ງໃຈ”.

ຕີລາຄາການແຈກຢາຍຄະແນນຂອງການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີນີ້, ທ່ານສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດິ່ງຢຸກ, ປະທານສະພາມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ຕີລາຄາວ່າ: ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 ປະສົບຜົນສຳເລັດ, ປອດໄພ, ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ໄດ້ຮັບຄວາມຄາດໝາຍຂອງຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ, ຜູ້ສະໝັກ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ.

ຜ່ານການແຈກຢາຍຄະແນນຂອງປີນີ້ສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າທັງບົດສອບເສັງແລະຜົນການສອບເສັງລ້ວນແຕ່ມີຄວາມໝັ້ນທ່ຽງເມື່ອທຽບໃສ່ໄລຍະຜ່ານມາ. ຈາກການຈັດຕັ້ງເຖິງຜົນການສອບເສັງ, ໄດ້ປະຕິບັດຕາມທິດຊີ້ນຳຂອງລັດຖະບານ ແລະ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ຮັກສາສະຖຽນລະພາບທາງດ້ານຈິດໃຈໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ກໍ່ຄືຄວາມໝັ້ນຄົງໃນຂະບວນການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດິ່ງດຶກ ກໍ່ຕີລາຄາຜົນການສອບເສັງຢ່າງແທດຈິງ. ໃນລະດັບຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປຂອງທົ່ວປະເທດ, ການແຈກຢາຍຄະແນນໃນປີນີ້ສາມາດເຊື່ອຖືໄດ້ຢ່າງສົມບູນສໍາລັບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີລະດັບທົ່ວໄປສໍາລັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ຜ່ານຜົນຂອງການສອບເສັງ, ພວກເຮົາສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າຕາຕະລາງການສອບເສັງເຊັ່ນດຽວກັນກັບລະດັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂັ້ນພື້ນຖານຍັງຄົງຄົງທີ່ແລະທຸກວິຊາກໍ່ມີການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກຫຼາຍ.

ນີ້ແມ່ນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນຄວາມຈິງທີ່ວ່າຄະແນນສະເລ່ຍຕ່ໍາກວ່າ 5 ໃນທຸກວິຊາໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ເຖິງແມ່ນວ່າວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ປະຫວັດສາດ, ຟີຊິກ, ເຊິ່ງເປັນວິຊາທີ່ມັກຈະມີຄະແນນຕໍ່າກວ່າສະເລ່ຍ. ເພາະສະນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່ານີ້ເປັນສິ່ງທີ່ດີ. ໝາກຜົນດັ່ງກ່າວຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມໝັ້ນຄົງ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມໃນການຮຽນ-ການສອນຂອງນັກສຶກສາ ແລະ ຄູອາຈານ, ຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນດີກ່ວາໃນຊຸມປີຜ່ານມາຢ່າງຈະແຈ້ງ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ດີກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາທົ່ວປະເທດໂດຍທົ່ວໄປ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານຍັງຄາດຄະເນວ່າ "ດ້ວຍການກະຈາຍຄະແນນຂອງວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ໂດຍສະເພາະເຄມີສາດແລະພູມສາດ, ຈໍານວນ 10 ຄະແນນແມ່ນສູງກວ່າປີທີ່ຜ່ານມາ, ດັ່ງນັ້ນ, ຄາດຄະເນວ່າການກະຈາຍຄະແນນຂອງການປະສົມປະສານ A00, A01, B00, C00, D01 ຈະເພີ່ມຂຶ້ນ".

ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນ, ຍັງໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າ ຜ່ານການປະເມີນການແຈກຢາຍຄະແນນການສອບເສັງ, ກຸ່ມວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ຕົວຢ່າງ ວັນນະຄະດີ ແລະ ພູມສາດ ມີອັດຕາຄະແນນດີເລີດ ແລະ ອັດຕາຄະແນນຕໍ່າກວ່າຄະແນນສະເລ່ຍ; ຂະນະດຽວກັນ, ວິຊາວິທະຍາສາດທຳມະຊາດເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ ແລະ ຟີຊິກສາດ ມີອັດຕາຄະແນນດີເລີດ, ແຕ່ອັດຕາຄະແນນຕ່ຳກວ່າວິຊາຕ່າງໆແມ່ນຍັງສູງກວ່າວິຊາອື່ນໆ. ສະນັ້ນ, ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ ແລະ ການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນກຸ່ມວິທະຍາສາດທຳມະຊາດຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ສຸມໃສ່ຕື່ມອີກ, ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດິ່ງຢຸກ ໄດ້ແນະນຳ.

ທີ່ມາ: https://toquoc.vn/chuyen-gia-du-bao-diem-cac-to-hop-a00-a01-b00-c00-d01-se-tang-2024071720010893.htm