ຄູຝຶກ Gong Oh-kyun ໄດ້ເປີດຕົວຄັ້ງທໍາອິດກັບສະໂມສອນ CAHN ເມື່ອລາວແລະທີມງານຂອງລາວຕ້ອນຮັບ HAGL ໃນຮອບຄັດເລືອກເຕະບານແຫ່ງຊາດ 2023-2024 ໃນຕອນແລງຂອງວັນທີ 25 ພະຈິກທີ່ສະຫນາມກິລາ Hang Day.
ເຖິງວ່າຈະຍອມໄດ້ປະຕູທຳອິດຫຼັງຈາກປະຕູຂອງ Ngoc Quang, ທີມເຈົ້າບ້ານກັບມາເອົາຊະນະໄປ 2-1 ຍ້ອນປະຕູຂອງ Ngoc Thang ແລະ Jefferson Elias, ດ້ວຍເຫດນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຄູຝຶກ Gong Oh-kyun ຊະນະນັດທໍາອິດ.
ສອງ "ທະຫານຕ່າງປະເທດ"
ຄູຝຶກ Gong Oh-kyun ດີໃຈໃນກອງປະຊຸມຂ່າວຫຼັງການແຂ່ງຂັນ
ຄູຝຶກ ກິຕິສັກ ພູມໃຈໃນຕົວຂອງນັກຮຽນ
ແບ່ງປັນຫຼັງການແຂ່ງຂັນ, ທ່ານ ກອງ ໂອເຢີນ ໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນວ່າ: "ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈວ່າ ທີມທັງໝົດເຮັດວຽກໜັກເພື່ອຊະນະໃນມື້ນີ້ ຂ້ອຍພໍໃຈກັບທີມທັງໝົດ. ໃນໄລຍະການຫຼິ້ນ 90 ນາທີ, ທັງທີມໄດ້ພົບກັບເງື່ອນໄຂດ້ານຍຸດທະວິທີ. ມີບັນຫາບາງດ້ານຍ້ອນການບາດເຈັບ, ແຕ່ໂດຍລວມແລ້ວ, ທັງທີມພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດ. ໄຊຊະນະຄັ້ງນີ້ບໍ່ຍາກ."
ເວົ້າເຖິງການຈັດກອງຫຼັງ Ho Tan Tai ລົງຫຼິ້ນກອງກາງໃນນັດນີ້, ຄູຝຶກ Gong Oh-kyun ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: “ເມື່ອຢູ່ ສ.ເກົາຫຼີ, ຂ້ອຍເຫັນວ່າ ໂຮ ຕັງໄທ ມີຄວາມສາມາດໃນການຫຼິ້ນກາງສະໜາມ ແລະ ໝູນວຽນບານ”.
ຄູຝຶກຊາວເກົາຫຼີຍັງປະຕິເສດທີ່ຈະ "ຂຸດເລິກ" ຄວາມແຕກຕ່າງໃນເວລາທີ່ເປັນຄູຝຶກສອນ CAHN Club ແລະ U.23 ຫວຽດນາມກ່ອນ.
ລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ To Lam ໄດ້ເບິ່ງການແຂ່ງຂັນ.
ສະໂມສອນ CAHN ຊະນະຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ
“ຂ້ອຍບໍ່ເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງນຳ U.23 ຫວຽດນາມ ແລະ ສະໂມສອນ CAHN. ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ເຂົ້າໜ້າທີ່ຢູ່ U.23 ຫວຽດນາມ ອີກຕໍ່ໄປ. ກະລຸນາພິຈາລະນາຂ້ອຍເປັນຄູຝຶກຂອງສະໂມສອນ CAHN.
ຕອນນີ້ຍັງບໍ່ສາມາດເວົ້າເຖິງຍຸດທະວິທີຂອງທີມໄດ້ເທື່ອ ເພາະເຮົາມີເວລາພຽງ 2 ມື້ໃນການເຕົ້າໂຮມທີມ ໂດຍມີນັກເຕະກັບມາຈາກທີມຊາດ. ບາງທີຍຸດທະວິທີຂອງຂ້ອຍຈະຂຶ້ນກັບຄູ່ແຂ່ງ ແລະເວລາຂອງການແຂ່ງຂັນ,” ຄູຝຶກ Gong Oh-kyun ຢືນຢັນດ້ວຍຮອຍຍິ້ມ.
ອີກດ້ານໜຶ່ງຂອງວົງການສູ້ຮົບ, ຄູຝຶກ ກິຕິສັກ ແສນເມືອງ ຮູ້ສຶກເສຍໃຈກັບການສູນເສຍຂອງ HAGL ວ່າ: “HAGL ຫລິ້ນດ້ວຍຈິດໃຈທີ່ດີ, ສ້າງໂອກາດຫຼາຍ ແລະ ຍິງປະຕູໄດ້, ຂ້ອຍພູມໃຈໃນຕົວນັກເຕະຂອງຂ້ອຍ.
ສະໂມສອນ CAHN ຄູ່ແຂ່ງແມ່ນແຂງແຮງຫຼາຍ, ເຂົາເຈົ້າປະສົບຜົນສໍາເລັດໄດ້ປະໂຫຍດຈາກໂອກາດຄະແນນທີ່ດີກວ່າແລະກັບຄືນມາຢ່າງສໍາເລັດຜົນ.
ໃນນັດນີ້ HAGL ຂາດນັກເຕະຕ່າງປະເທດຍ້ອນບາດເຈັບ. ມັນເປັນການເສຍໃຈທີ່ການໂຈມຕີຂາດທາງເລືອກໃນການໂຈມຕີທີ່ຈະຫລິ້ນຄຽງຄູ່ກັບ Jhon Cley. HAGL ໄດ້ສະແດງອາການຂອງການປັບປຸງແລະຫວັງວ່າຈະສືບຕໍ່ຮູບແບບໃນ V-League 2023 - 2024,” Kiatisak ຍັງຍິ້ມເຖິງແມ່ນວ່າລາວອາດຈະບໍ່ມີຄວາມສຸກ.
ແຫຼ່ງທີ່ມາ
(0)