ຕ້ອງໃຊ້ງົບປະມານ 400 ຕື້ໃຫ້ກະຊວງສຶກສາເຮັດປຶ້ມແບບຮຽນ?

ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິກິມເງິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການໃຊ້ຈ່າຍ 400 ຕື້ໂດລາເພື່ອໃຫ້ກະຊວງ ສຶກສາ ສ້າງຊຸດຮຽນທັງເສຍຫາຍ ແລະ ບໍ່ເໝາະສົມ, ແລະ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ມີການປະເມີນຜົນສະທ້ອນກ່ອນຕັດສິນບັນຫານີ້.

ຕອນບ່າຍວັນທີ 24 ຕຸລາ, ທີ່ຫໍປະຊຸມສະພາແຫ່ງຊາດ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິກິມເງິນ, ຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດນະຄອນ ດ່າໜັງ, ຮອງປະທານກຳມາທິການສັງຄົມຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ສະແດງຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບພື້ນຖານວິທະຍາສາດ, ກົດໝາຍ ແລະ ການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງຂໍ້ສະເໜີຄົ້ນຄວ້າມອບໝາຍໃຫ້ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງ ສ້າງຊຸດຮຽນ. ຂໍ້ສະເໜີດັ່ງກ່າວໄດ້ກ່າວໃນບົດລາຍງານຂອງຄະນະຜູ້ແທນຂັ້ນສູງສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການປະດິດສ້າງຂອງບັນດາໂຄງການ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນວິຊາການທົ່ວໄປໃນເດືອນສິງຫາ.

ທ່ານນາງເທຍໄດ້ອ້າງເຖິງເອກະສານຕໍ່ມາຂອງຫ້ອງ ວ່າການສະພາແຫ່ງຊາດ ທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງສະໜອງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍຂອງປະເທດກ່ຽວກັບປຶ້ມແບບຮຽນ, ອັດຕາສ່ວນປະເທດໃນເອີຣົບ ແລະ ອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ທີ່ລັດບໍ່ໄດ້ເປັນເຈົ້າການໃນການລວບລວມປຶ້ມແບບຮຽນ, ຫຼືຈຳນວນປະເທດທີ່ຮຽບຮຽງປຶ້ມແບບຮຽນໂດຍພາກເອກະຊົນ.

ນາງ Thuy ຖາມວ່າ "ຂ້ອຍບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງຄະນະກວດກາຈຶ່ງສາມາດສະຫຼຸບທີ່ສໍາຄັນກ່ຽວກັບປື້ມແບບຮຽນໃນເວລາທີ່ບໍ່ມີການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍປື້ມຮຽນໃນປະເທດອື່ນ,"

ນອກນີ້, ມະຕິເລກທີ 88 ປີ 2014 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຮຽບຮຽງປຶ້ມແບບຮຽນ. ຊຸດປື້ມແບບຮຽນໄດ້ຖືກປະເມີນແລະອະນຸມັດເທົ່າທຽມກັນກັບປື້ມແບບຮຽນທີ່ລວບລວມໂດຍອົງການຈັດຕັ້ງແລະບຸກຄົນ.

ທ່ານຜູ້ແທນ Thuy ກ່າວວ່າ, ອັນນີ້ເປັນໄປບໍ່ໄດ້ຍ້ອນບໍ່ສາມາດລະດົມນັກຂຽນໄດ້ພຽງພໍ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຊີ້ນຳການຮຽບຮຽງປື້ມຕາມທິດສັງຄົມ, ບໍ່ນຳໃຊ້ງົບປະມານແຫ່ງລັດ ແລະ ສົ່ງຄືນບ້ວງເງິນກູ້ຢືມ 16 ລ້ານ USD (ປະມານ 400 ຕື້ດົ່ງ) ໃຫ້ທະນາຄານໂລກ.

ພາຍຫຼັງກວດກາຄືນບົດລາຍງານຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໃນປີ 2020, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ອອກມະຕິ 122. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຖ້າແຕ່ລະວິຊາສະເພາະໄດ້ສ້າງສຳເລັດຢ່າງໜ້ອຍ 1 ຊຸດທີ່ໄດ້ຮັບການຕີລາຄາ ແລະ ອະນຸມັດແລ້ວ, ການສັງລວມປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ນຳໃຊ້ງົບປະມານແຫ່ງລັດໃນວິຊານັ້ນຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ.

ສະນັ້ນ, ທ່ານ ນາງ ຕຸ້ຍ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ຖ້າສະພາແຫ່ງຊາດ ສະເໜີໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ລວບລວມປຶ້ມແບບຮຽນອີກຊຸດໜຶ່ງ, ມັນຈະເປັນທັງສິ່ງເສດເຫຼືອ ແລະ ບໍ່ສອດຄ່ອງກັບບັນດາເອກະສານນິຕິກຳໃນປະຈຸບັນ. ນາງມີຄວາມເປັນຫ່ວງວ່ານີ້ຈະຫຼຸດຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຂອງນັກລົງທຶນຕໍ່ນະໂຍບາຍຂອງລັດ.

ໃນຕົວຈິງ, ນາງກ່າວວ່າ, ໃນຊຸມປີທຳອິດຂອງການຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການຫົວຄິດປະດິດສ້າງ (2020), 3 ສຳນັກງານພິມຈຳໜ່າຍ ແລະ ບັນດາບໍລິສັດປຶ້ມຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຈັດຕັ້ງການສັງລວມ, ຈັດພິມ, ຈຳໜ່າຍປຶ້ມແບບຮຽນ ດ້ວຍຍອດຈຳນວນເງິນກວ່າ 1.200 ຕື້ດົ່ງ.

ທ່ານນາງ Thuy ໄດ້ຕັ້ງຄຳຖາມວ່າ, ຕ້ອງໃຊ້ງົບປະມານ 400 ຕື້ດົ່ງເພື່ອເຮັດປຶ້ມແບບຮຽນອີກຊຸດໜຶ່ງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາ ກໍ່ຈະເຮັດໃຫ້ການຜູກຂາດຄືນສູ່ສະພາບເດີມ ແລະ ລົບລ້າງການຫັນເປັນສັງຄົມ.

ທ່ານຮອງຫົວໜ້າຄະນະພົວພັນຕ່າງປະເທດສູນກາງພັກ ກ່າວຕື່ມອີກວ່າ: ການຕັດສິນໃຈມອບໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ລວບລວມປຶ້ມແບບຮຽນອີກຊຸດໜຶ່ງ ແມ່ນເປັນການປ່ຽນນະໂຍບາຍກາງສະໄໝອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ເຊິ່ງທ່ານຮອງຫົວໜ້າຄະນະພົວພັນຕ່າງປະເທດສູນກາງພັກ ກ່າວຕື່ມອີກວ່າ: ນີ້ບໍ່ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກຊ່ຽວຊານ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ປະຊາຊົນ. ທ່ານນາງສະເໜີວ່າ: ພາຍຫຼັງສົກຮຽນ 2024-2025, ເມື່ອປ່ຽນປື້ມແບບຮຽນໄດ້ສຳເລັດໃນທຸກຊັ້ນຮຽນ, ການປະຕິບັດນະວັດຕະກຳຂອງໂຄງການຈະໄດ້ຮັບການສັງລວມ ແລະ ປະເມີນຜົນ.

ທ່ານຮອງຫົວໜ້າຄະນະກຳມະການສັງຄົມຂອງສະພາແຫ່ງຊາດໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນເວລານັ້ນ, ການປັບປຸງຈະເໝາະສົມແລະໜ້າເຊື່ອຖືກວ່າ.

ທ່ານນາງຮອງປະທານຄະນະກຳມະການສັງຄົມຫວຽດນາມ ຫງວຽນທິກິມທູ. ພາບ: ສື່ມວນຊົນ ສະພາແຫ່ງຊາດ — ທ່ານນາງຮອງປະທານຄະນະກຳມະການສັງຄົມຫວຽດນາມ ຫງວຽນທິກິມທູ. ພາບ: *ສື່ມວນຊົນ ສະພາແຫ່ງຊາດ*

ການສະເໜີມອບໝາຍໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສັງລວມຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນນັ້ນ ໄດ້ມີການປຶກສາຫາລືຫຼາຍຄັ້ງ ແລະ ເຮັດໃຫ້ມີການປະກອບຄໍາຄິດເຫັນແບບປະສົມປະສານ.

ທີ່ກອງປະຊຸມຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບການຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນ ໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 14/8, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລັດ (ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ຖື ແລະ ກວດກາໂຄງການແຫ່ງຊາດເປັນເອກະພາບ. ນັ້ນແມ່ນເນື້ອໃນຫຼັກຂອງການສຶກສາ, ກົດໝາຍ, ປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນອຸປະກອນການຮຽນເພື່ອໜູນຊ່ວຍຄູອາຈານໃນການຖ່າຍທອດລາຍການ. ສະນັ້ນ, ທ່ານວ່າ ການສັງລວມປຶ້ມແບບຮຽນຂອງກະຊວງ ບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງຜົນກະທົບເຖິງນະໂຍບາຍຫັນເປັນສັງຄົມເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງສົ່ງຜົນກະທົບເຖິງຈິດໃຈປະດິດສ້າງທີ່ຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ ມຸ່ງໄປເຖິງອີກດ້ວຍ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານ ຫງວຽນດຶກວິງ, ປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາສະພາແຫ່ງຊາດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລາຍການພຽງແຕ່ກຳນົດຂອບເຂດຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ເນື້ອໃນຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປກໍ່ມີຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດ, ພິເສດແມ່ນສະແດງຢູ່ໃນປຶ້ມແບບຮຽນ.

ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫວູວັນດິ່ງເຫ້ວ ກໍ່ຖືວ່າ: ການຫັນເປັນສັງຄົມຕ້ອງຮັບປະກັນໃຫ້ລັດມີບົດບາດນຳໜ້າໃນການພັດທະນາຂະແໜງການສຶກສາ. ສະນັ້ນ, ທ່ານຈຶ່ງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກະຊວງເອົາໃຈໃສ່ປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 88 ໃຫ້ເຂັ້ມງວດໃນການຮຽບຮຽງປຶ້ມແບບຮຽນຂອງລັດ.

ເຊີນຮ່າ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ