ນະວັດຕະກໍາເພື່ອການສຶກສາຮອບດ້ານ: ຮັບຮູ້ຄວາມເປັນຈິງ, ມຸ່ງໄປເຖິງອະນາຄົດ

ໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາປີ 2018 ນອກຈາກບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນແລ້ວ, ຍັງມີຂໍ້ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຂໍ້ຈຳກັດຫຼາຍດ້ານທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບຮູ້ຢ່າງກົງໄປກົງມາ ແລະ ຫັນປ່ຽນຢ່າງທັນການ ເພື່ອກ້າວໄປສູ່ການສຶກສາຮອບດ້ານໃຫ້ແກ່ຄົນລຸ້ນຫຼັງຂອງປະເທດຊາດ.

Báo Đà Nẵng•07/11/2025

ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການດັດປັບຊຸດປື້ມແບບຮຽນທົ່ວໄປເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍທີ່ສົມບູນແບບ. ໃນຮູບ: ນັກສຶກສາສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງເລກ 2 ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ. ພາບ: THU HA — ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການດັດປັບຊຸດປື້ມແບບຮຽນທົ່ວໄປເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍທີ່ສົມບູນແບບ. ໃນຮູບ: ນັກສຶກສາສູນ ການສຶກສາ ຕໍ່ເນື່ອງເລກ 2 ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ. ພາບ: THU HA

ການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກ

ໂຄງການສຶກສາທົ່ວເມືອງປີ 2018 ແມ່ນສອດຄ່ອງກັບເປົ້າໝາຍ ແລະ ທິດທາງການປະດິດສ້າງທາງການສຶກສາ ຕາມມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW ວ່າດ້ວຍນະວັດຕະກຳພື້ນຖານສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະໄໝ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຫັນປ່ຽນລະບົບການສຶກສາ ເພື່ອແນໃສ່ຍົກລະດັບຄວາມຮູ້ໃຫ້ເປັນລະບົບການສຶກສາຢ່າງຄົບຊຸດ; ປະສົມກົມກຽວທາງດ້ານສິນທໍາ, ສະຕິປັນຍາ, ຮ່າງກາຍ, ແລະຄວາມງາມແລະດີທີ່ສຸດສົ່ງເສີມທ່າແຮງຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.

ສະຖາບັນການສຶກສາຂອງເມືອງໄດ້ສຸມໃສ່ການປະດິດສ້າງໃນທຸກດ້ານ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ, ໃນທິດທາງສົ່ງເສີມການລິເລີ່ມຂອງໂຮງຮຽນ, ຢືດຢຸ່ນ, ເອກະລາດ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງກຸ່ມວິຊາຊີບ, ຄູອາຈານໃນການປະຕິບັດໂຄງການໃຫມ່... ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ສ້າງໂມດູນເພື່ອປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນ 2018 ຂອງແຕ່ລະວິຊາແລະແຕ່ລະລະດັບການປັບຕົວແລະເຫມາະສົມ.

ຄູ-ອາຈານສ່ວນຫຼາຍໃນເມືອງ ໄດ້ຮັບການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ຍົກລະດັບ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບແຜນຜັງເສັ້ນທາງເລກທີ 71/2020/ນຍ-ຄພສ, ລົງວັນທີ 30 ມິຖຸນາ 2020 ຂອງ ລັດຖະບານ ກ່ຽວກັບແຜນຜັງປັບປຸງມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມຄູອະນຸບານ, ປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ.

ປື້ມແບບຮຽນທີ່ຄັດເລືອກໄດ້ຮັບປະກັນມາດຖານທີ່ເມືອງວາງອອກ, ມຸ່ງໄປເຖິງການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຍົກລະດັບຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດ, ພັດທະນາຕົນເອງ, ທັກສະ, ພາສາຕ່າງປະເທດ... ຕິດພັນກັບການປະເມີນຜົນ ແລະ ການທົດສອບຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເລືອກໃໝ່ມີເນື້ອໃນ ວິທະຍາສາດ ແລະ ຄວາມງາມ, ສ້າງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໃນການຮຽນຮູ້ ແລະ ຄູສອນໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນນຳໃຊ້ວິທີການ ແລະ ຮູບແບບການສິດສອນຂອງນັກຮຽນເປັນໃຈກາງ; ຈໍານວນຄວາມຮູ້ທີ່ນໍາມາໃຫ້ແມ່ນເຫມາະສົມແລະເຊື່ອມໂຍງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບກິດຈະກໍາຊີວິດ.

ເນື້ອໃນບົດຮຽນ ແລະ ຫົວຂໍ້ຮັບປະກັນຄວາມສືບຕໍ່, ພາສາ ແລະ ການສະແດງອອກທີ່ເໝາະສົມກັບວັດທະນະທຳ, ປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດຂອງທ້ອງຖິ່ນ. ປື້ມແບບຮຽນແມ່ນຂຽນເປັນແບບເປີດກວ້າງ, ມີໂຄງສ້າງ ແລະ ເນື້ອໃນທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ກຸ່ມວິຊາ ແລະ ຄູສອນເພີ່ມເນື້ອໃນສະເພາະ ແລະ ກິດຈະກໍາທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ໃກ້ຄຽງກັບຄວາມເປັນຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ.

ນັບແຕ່ນັ້ນມາ, ຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ອັດຕານັກສຶກສາທີ່ມີອາຍຸເຫມາະສົມເພື່ອຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕົ້ນແລະມັດທະຍົມປາຍແມ່ນສູງ. ອັດຕານັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໃນແຕ່ລະປີບັນລຸກວ່າ 99,5%; ແລະ ອັດຕານັກຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍແມ່ນເກີນ 98,41%.

ປະສົບການການສຶກສາ, ທັກສະຊີວິດ ແລະ ການແນະນຳອາຊີບແມ່ນໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເປັນປະຈຳ, ກິດຈະກຳການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ແລະ ກິລາໂຮງຮຽນ ບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນຊຸກຍູ້ຫຼາຍຢ່າງ, ໂຮງຮຽນໃນເມືອງບັນລຸໄດ້ມາດຕະຖານ 100% ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຕອນຕົ້ນ ມ2, ໂຮງຮຽນເກືອບ 60% ບັນລຸລະດັບ 3; ອັດຕາການຜ່ານ ແລະ ອັດຕາການເຂົ້າຮຽນຕໍ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລແມ່ນສູງເມື່ອທຽບກັບຄ່າສະເລ່ຍແຫ່ງຊາດ; ການສຶກສາທີ່ສຳຄັນໄດ້ຮັບຜົນດີເດັ່ນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນສູງໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບຊາດ ແລະ ພາກພື້ນ ແລະ ຄະນິດສາດ Olympiad ສາກົນ...

ການຮັບຮູ້ຈໍາກັດ

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຈັດຕັ້ງຂໍ້ສະເໜີຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ຫຼາຍຊຸດຢູ່ບັນດາສະຖາບັນສຶກສາທົ່ວເມືອງໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ອຸປະສັກຫຼາຍຢ່າງ. ຕົວຢ່າງ: ເນື່ອງຈາກການປະກາດລາຍຊື່ປຶ້ມຊ້າຫຼາຍຄັ້ງ, ຄູສອນບໍ່ມີເວລາຫຼາຍໃນການອ່ານ ແລະ ຮຽນໜັງສື ໂດຍສະເພາະພາສາອັງກິດ (9 ປຶ້ມທີ່ອະນຸມັດ).

ລາຄາປຶ້ມແບບຮຽນ, ປື້ມຮຽນ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນ ປີນີ້ບໍ່ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍເມື່ອທຽບກັບປີກ່ອນ. ຮູບພາບ: TRAN TRUC — ການສ້າງປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບຈະສ້າງຄວາມຍຸຕິທໍາໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ມີຫຼັກສູດມາດຕະຖານ ແລະ ພື້ນຖານຄວາມຮູ້. ຮູບພາບ: TRAN TRUC

ບາງວິຊາມີປຶ້ມບໍ່ເຕັມທີ່ຍາກ, ສະນັ້ນ ຄູຕ້ອງອ່ານ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າ e-books, ເຊິ່ງຍາກ ແລະ ໃຊ້ເວລາຫຼາຍ, ແລະ ບໍ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍ. ບາງວິຊາຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຜ່ານປຶ້ມແບບຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເປັນການຍາກທີ່ຈະຄົ້ນຄວ້າ, ປຽບທຽບ ແລະ ປະເມີນປຶ້ມແບບຮຽນ. ດົນຕີ ແລະ ວິຈິດສິນ ເປັນວິຊາໃໝ່, ມີຄູສອນໜ້ອຍ, ສະນັ້ນ ຈຶ່ງບໍ່ສະດວກໃນການເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ເຊີນຄູສອນທີ່ມີຄຸນວຸດທິວິຊາຊີບຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໃນບໍລິເວນດຽວກັນມາອ່ານ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປະເມີນຜົນບົດສະເໜີປຶ້ມແບບຮຽນຂອງ 2 ວິຊານີ້...

ການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນແບບປະສົບການ ແລະ ວຽກງານແນະນຳອາຊີບຍັງມີຂໍ້ບົກຜ່ອງຫຼາຍດ້ານ ໃນການແຕ່ງຕັ້ງພະນັກງານ-ຄູ-ອາຈານ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເນື້ອໃນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນບໍ່ຮັບປະກັນຄວາມຄືບໜ້າ ແລະ ເວລາຕາມແຜນການ.

ນອກນີ້, ສຳລັບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍແມ່ນຄູສອນພຽງແຕ່ສອນວິຊາດຽວ, ສະນັ້ນການຈັດຕັ້ງການສອນວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ, ປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດຕາມໂຄງການປະຕິຮູບການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການຮັບສະໝັກຄູເພື່ອສອນດົນຕີ, ວິຈິດສິນ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາຍັງປະສົບກັບອຸປະສັກຫຼາຍອັນເນື່ອງມາຈາກການຂາດແຄນຄູທີ່ຈະບັນຈຸເຂົ້າຮຽນ, ເຊິ່ງບໍ່ຮັບປະກັນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາໃຫ້ນັກຮຽນຢ່າງຮອບດ້ານ.

ບັນຫາຄວາມເໝາະສົມຂອງລາຄາປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຊຸດ ເມື່ອທຽບໃສ່ສະພາບລາຍຮັບ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງປະຊາຊົນ ແລະ ສັງຄົມຂອງຕົວໜັງສືຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜູ້ມີລາຍຮັບຕ່ຳ, ຄົນງານບໍ່ມີອາຊີບ, ຫວ່າງງານ, ຄອບຄົວມີເດັກນ້ອຍຫຼາຍ, ປະຊາຊົນຢູ່ເຂດພູດອຍ, ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ... ລະບົບອ້າງອີງມາດຕະຖານ ເພື່ອຕີລາຄາການຜະລິດປຶ້ມແບບມີຄວາມເຄົາລົບ, ປະຢັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ. ການປົກປັກຮັກສາຊຸດປື້ມປະຈໍາປີຂອງນັກຮຽນ ... ຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບການຍົກສູງຂຶ້ນຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ການປ່ຽນແປງໄປສູ່ຄຸນນະພາບທັງຫມົດ

ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW 2025 ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກຳນົດ 8 ກຸ່ມໜ້າທີ່ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂ. ໃນນັ້ນລວມມີການກວດກາ ແລະ ປະເມີນຜົນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ; ຮັບປະກັນການຈັດຫາປຶ້ມແບບຮຽນແບບເປັນເອກະພາບໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ, ສູ້ຊົນສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າຮອດປີ 2030. ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່ານີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ມີມະນຸດສະທຳ, ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຄາດຫວັງຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນ.

ຄູສອນມີເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກກວ່າ ເພາະເວລາສ່ວນໃຫຍ່ຂອງເຂົາເຈົ້າຕ້ອງໃຊ້ເວລາໃນການປັບປຸງທັກສະ ແລະ ຄວາມຊໍານານຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຢືນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຢ່າງໝັ້ນໃຈ. ຮູບພາບ: H.D

ການສ້າງປຶ້ມແບບຮຽນແບບເປັນເອກະພາບຈະອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູສອນໃນການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ, ການສອບເສັງ ແລະ ການປະເມີນຄຸນນະພາບ. ຜ່ານນັ້ນສ້າງຄວາມຍຸຕິທຳໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນດ້ວຍຫຼັກສູດທີ່ມີມາດຕະຖານ ແລະ ພື້ນຖານຄວາມຮູ້, ປະຢັດເວລາ ແລະ ເງິນທຶນຂອງໂຮງຮຽນ... ເພື່ອສ້າງຕັ້ງສະພາເລືອກຕັ້ງປຶ້ມ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນກໍ່ມີຄວາມສະດວກສະບາຍຫຼາຍຂຶ້ນໃນການຄົ້ນຫາເອກະສານ, ສະໜັບສະໜູນການຮຽນຂອງລູກຫຼານ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນດ້ານການເງິນໃຫ້ແກ່ຄອບຄົວທີ່ມີລູກຮຽນຢູ່ຊັ້ນຮຽນຕ່າງໆ ຫຼື ຍົກຍ້າຍໂຮງຮຽນ. ປຶ້ມສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ຫຼາຍປີ, ສືບທອດກັນມາຫຼາຍລຸ້ນຄົນ, ສ້າງຄວາມເຄົາລົບຄວາມຮູ້, ປະຢັດໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ.

ໝາກຜົນແຫ່ງການຜັນຂະຫຍາຍຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສານະຄອນ ດ່ານັ້ງ ໄດ້ຮັບບົດຮຽນຫຼາຍຢ່າງໃນການຈັດຕັ້ງການສອນ, ພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ. ການປະຕິບັດຕົວແບບ “ໜຶ່ງຫຼັກສູດ, ປື້ມແບບຮຽນ” ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຍັງຈະເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານ ໃນການຈັດຕັ້ງ ແລະ ກໍ່ສ້າງບົດຮຽນ ບົນພື້ນຖານປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ທີ່ມາ: https://baodanang.vn/doi-moi-vi-nen-giao-duc-toan-dien-nhan-dien-thuc-tai-huong-den-tuong-lai-3309408.html