ສິ່ງແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນມີຈຸດປະສົງສໍາລັບການພັດທະນາຢ່າງສົມບູນຈາກວັດທະນະທໍາໄປທາງດ້ານຮ່າງກາຍ

GD&TĐ - ສະໜອງຄວາມຮູ້ດ້ານວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະ, ເພີ່ມທະວີການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາ ແລະ ກິລາ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ.

Báo Giáo dục và Thời đại•01/11/2025

ຮ່າງເອກະສານຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 14 ໄດ້ຢືນຢັນຈຸດໝາຍຄື: “ພັດທະນາ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຊາວຫວຽດນາມ ໃຫ້ມີຄວາມຮູ້, ຈັນຍາບັນ, ສຸຂະພາບ, ສວຍງາມ ແລະ ປະກອບອາຊີບ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການແຫ່ງການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ, ທັນສະໄໝ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ”. ຈາກຈິດໃຈດັ່ງກ່າວ, ການປະຕິບັດໂຄງການ “ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນຮູ້ພື້ນຖານວັດທະນະທຳ-ສິລະປະ” ໄດ້ຖືເປັນທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ, ປະກອບສ່ວນກໍ່ສ້າງພົນລະເມືອງທີ່ຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ, ມີຈິດໃຈອຸດົມສົມບູນ.

ບຳລຸງສ້າງຈິດວິນຍານຂອງລຸ້ນໜຸ່ມ, ເຜີຍແຜ່ວິຖີຊີວິດທີ່ມີສຸຂະພາບດີ

ຢູ່ ແຂວງ ເຫງະອານ , ການກໍ່ສ້າງ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການໄດ້ຕົກລົງເຫັນດີຢ່າງກວ້າງຂວາງຈາກຄູອາຈານ ແລະ ຕີລາຄາວ່າມີຄວາມຈຳເປັນທີ່ສຸດ, ພິເສດແມ່ນໃນສະພາບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນ 2018.

ອີງຕາມຄູອາຈານຈໍານວນຫຼາຍ, ໂຄງການນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ສໍາຄັນເພື່ອເອົາຊະນະສະຖານະການຂອງ "ການຮຽນຮູ້ skewed", ສຸມໃສ່ການຫຼາຍເກີນໄປກ່ຽວກັບວິຊາ ວິທະຍາສາດ ພື້ນຖານໃນຂະນະທີ່ inventedly ມອງຂ້າມຄວາມສໍາຄັນຂອງຄວາມງາມແລະການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ.

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ທ່າຈຽມ 2 (ຕາແສງ ເຕືອງເຢືອງ) ເຂົ້າຮ່ວມການຫຼີ້ນກິລາພື້ນບ້ານ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນແທ່ງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລືອງມິງ ຊົນເຜົ່າ (ຕາແສງ ເລືອງມິນ, ແຂວງ ເຫງະອານ) ແບ່ງປັນວ່າ, ຕົວຈິງແລ້ວ, ນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳວັດທະນະທຳ ແລະ ກິລາ ເປັນປະຈຳ ຈະມີຄວາມຫ້າວຫັນ, ໝັ້ນໃຈ ແລະ ມີທັກສະຊີວິດທີ່ດີຂຶ້ນ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ຫຼັກສູດທີ່ເປັນທາງການບາງຄັ້ງບໍ່ສາມາດກວມເອົາໄດ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນ.

ໃນຖານະເປັນຜູ້ຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນກິນນອນຢູ່ເຂດພູດອຍ, ທ່ານ Thanh ເຊື່ອວ່າການມີກິດຈະກຳວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ກິລາຈະຊ່ວຍຄຸ້ມຄອງນັກຮຽນໃຫ້ດີຂຶ້ນ.

ຕາມທ່ານ ແທ່ງ ແລ້ວ, ຍ້ອນວ່າ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນພຽງແຕ່ໄດ້ໄປຢາມບ້ານເທື່ອລະ 2 ອາທິດ, ໃນວັນເສົາ ແລະ ວັນອາທິດ ເຂົາເຈົ້າມັກຈະມີເວລາຫວ່າງຫຼາຍ ແລະ ສ່ວນຫຼາຍມັກຫຼິ້ນຢ່າງອິດສະຫລະ ເຊິ່ງອາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສ່ຽງຕໍ່ອຸບັດຕິເຫດ ແລະ ບາດເຈັບໄດ້ງ່າຍ.

ສະນັ້ນ, ການລວມເອົາບັນດາການເຄື່ອນໄຫວວັດທະນະທໍາ, ສິລະປະ, ກິລາກາຍຍະກໍາ ແລະ ກິລາ ເຂົ້າໃນໂຄງການທ້າຍອາທິດ ບໍ່ພຽງແຕ່ປະກອບສ່ວນປົກປັກຮັກສາ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍມູນເຊື້ອວັດທະນະທໍາຂອງຊາດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງຕົນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ສ້າງຊີວິດການເປັນຢູ່ທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ປອດໄພ ແລະ ມີປະໂຫຍດ.

ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລືອງມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ແຕ່ຢູ່ເຂດພູດອຍ, ບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດພູດອຍ ເງ້ອານ ສາມາດແນະນຳບັນດາບົດຟ້ອນ ແລະ ເພງພື້ນເມືອງຂອງຊາວເຜົ່າ Mong, Thai, Kho Mu... ເຂົ້າໂຮງຮຽນຢ່າງເປັນລະບົບ.

ຄຽງຂ້າງນັ້ນ, ລັດຍັງຕ້ອງໜູນຊ່ວຍທຶນຮອນເພື່ອບຳລຸງສ້າງຄູສອນດົນຕີ ແລະ ວັນນະຄະດີ ຫຼື ເຊີນບັນດານັກສິລະປະມາສອນ ເພື່ອໃຫ້ລູກຫຼານມີຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ຮັກມູນເຊື້ອຂອງບັນພະບຸລຸດ.

ກ່ຽວກັບການເຄື່ອນໄຫວກິລາ ແລະ ກິລາ, ຄູສອນ ດ່າວຊວນຫວຽດ, ຄູສອນວິຊາກາຍະກຳຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຕຸ່ງເຢືອງ 1 (ຕາແສງ ເຕືອງເຢືອງ, ແຂວງ ເງ້ອານ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຂດຊົນນະບົດ ແລະ ເຂດພູດອຍ ຍັງບໍ່ທັນມີສະຖານທີ່ກິລາໄດ້ມາດຕະຖານ ແລະ ອຸປະກອນຝຶກອົບຮົມຍັງຂາດເຂີນ. ສະນັ້ນ, ຕ້ອງມີນະໂຍບາຍລົງທຶນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ.

ນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍແຂວງ Nghe An ແຂ່ງຂັນບານບ້ວງ.

ຕາມທ່ານ ຫວຽດແລ້ວ, ໂຄງການຄວນບຸລິມະສິດບັນດາວິຊາທີ່ເພີ່ມຄວາມສູງຄື: ບານບ້ວງ, ບານສົ່ງ, ຕີດອກປີກໄກ່... ກ່ຽວກັບການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຄວນໃຫ້ບຸລິມະສິດໃຫ້ບັນດາກຳລັງແຮງຂອງທ້ອງຖິ່ນຄື: ກິລາພື້ນເມືອງ (ເຕາະເຍີນ, ຍູ້ໄມ້). ນອກຈາກນັ້ນ, ກໍ່ສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນກິລາເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ແລກປ່ຽນ, ປັບປຸງ ແລະ ຝຶກຝົນທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າ.

“ບົດຮຽນການກາຍຍະກຳທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດແມ່ນເມື່ອນັກຮຽນທຸກຄົນໄດ້ຫຼິ້ນ ແລະ ອອກກຳລັງກາຍ, ນັກຮຽນທີ່ມີສຸຂະພາບດີອອກກຳລັງກາຍໜ້ອຍຕາມຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍບໍ່ບັງຄັບ.

ຄູສອນຜູ້ນີ້ຫວັງວ່າໂຄງການຈະສ້າງສະໜາມເດັກຫຼິ້ນໃຫ້ນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການສ້າງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນກິລາທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານຢ່າງພຽງພໍເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສົນໃຈ, ນໍາເອົາສຸຂະພາບ ແລະ ຄວາມສູງໄປສູ່ “ອະນາຄົດຂອງປະເທດ”.

ໄປສູ່ສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ສົມບູນແບບ

ຢູ່ ແທງຮ໋ວາ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ມີຫຼາຍກິດຈະກຳປະສົບການໃນການເຄື່ອນໄຫວສິລະປະ ແລະ ກິລາ ໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງເປັນປະຈຳໂດຍໂຮງຮຽນ. ໂດຍສະເພາະ, ບາງໂຮງຮຽນເອກະຊົນເຊັ່ນ: ລະບົບການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ Nobel; ລະບົບການສຶກສາ Vietkids...

ຕາມທ່ານນາງ ຫງວຽນທິລານ, ຮອງປະທານຄະນະບໍລິຫານງານ - ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງລະບົບການສຶກສາ Nobel School (Thanh Hoa) ແລ້ວ, ໃນສະພາບການສຶກສາມຸ່ງໄປເຖິງການພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ, ການບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາຊີບເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງມີຄວາມເຂົ້າໃຈວັດທະນະທຳ - ສິລະປະ ແລະ ຮ່າງກາຍກາຍເປັນສິ່ງຈຳເປັນທີ່ສຸດ.

ນັກຮຽນອະນຸບານ Vietkids ເຂົ້າຮ່ວມງານວາງສະແດງແຟຊັ່ນ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິມາຍ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ເຈີ່ນຝູ (ແຂວງ ແທງຮ໋ວາ) ປາດຖະໜາວ່າ: “ເມື່ອນັກຮຽນໄດ້ເຂົ້າເຖິງວັດທະນະທຳ, ສິລະປະຢ່າງເປັນລະບົບ, ເຂົາເຈົ້າມັກຈະມີຄວາມໝັ້ນໃຈ, ປະພຶດຕົວແບບມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ຫ້າວຫັນໃນການເຄື່ອນໄຫວລວມໝູ່, ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ການສຶກສາມຸ່ງໄປເຖິງປະຈຸບັນ. ການປ່ຽນແປງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາ."

ຄວາມຄິດເຫັນຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າການສົມທົບການສຶກສາວັດທະນະທໍາ, ສິລະປະແລະກິລາຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຢ່າງກົມກຽວລະຫວ່າງປັນຍາ, ຮ່າງກາຍແລະຈິດວິນຍານ. ຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຍັງສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມທະວີການຈັດຕັ້ງການທ່ອງທ່ຽວໄປຍັງຫໍພິພິທະພັນ, ໂຮງລະຄອນ, ສະຖານທີ່ປະຫວັດສາດ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ໂຮງຮຽນປະສານງານກັບນັກສິລະປິນ ແລະ ວິຊາສະເພາະ ເພື່ອຊີ້ນຳໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບປະສົບການ ແລະ ປະຕິບັດການປະດິດສ້າງ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/moi-truong-hoc-duong-huong-den-phat-trien-toan-dien-tu-van-hoa-den-the-chat-post754956.html