ຄວາມທຸກທໍລະມານສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນດວງຕາທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍນໍ້າຕາເຫຼົ່ານັ້ນ.
ຄູສອນ ວັງທິດິ້ງ (ເກີດໃນປີ 1987), ປະຈຸບັນເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຊົນເຜົ່າດົ່ງວັນ (ຕາແສງດົ່ງວັນ, ແຂວງ ຕວຽນກວາງ ), ໄດ້ໃຊ້ເວລາເກືອບສອງທົດສະວັດເພື່ອອຸທິດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໃນເຂດພູສູງທີ່ສະຫງ່າງາມແຕ່ໂຫດຮ້າຍທີ່ສຸດ. ຢູ່ທີ່ນີ້, ນາງດິ້ງ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງນາງບໍ່ພຽງແຕ່ສອນການອ່ານອອກຂຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນເພື່ອນ, ແມ່ຄົນທີສອງ ແລະ ພໍ່ຂອງນັກຮຽນອີກດ້ວຍ.
ນາງ ດິ່ງ ກ່າວວ່າ ນັກຮຽນແມ່ນເດັກນ້ອຍຈາກບ້ານຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຜູ້ທີ່ຕ້ອງອອກຈາກບ້ານເພື່ອໄປອາໄສຢູ່ ແລະ ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ. ເມື່ອເຂົາເຈົ້າລົງທະບຽນຮຽນຄັ້ງທຳອິດ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນອອກຈາກຄອບຄົວເປັນຄັ້ງທຳອິດ. ອຸປະກອນການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ປະກອບມີເຄື່ອງນຸ່ງເກົ່າສອງສາມຊຸດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງລວມທັງຄວາມຄິດຮອດບ້ານ, ຄວາມຄິດຮອດພໍ່ແມ່, ແລະ ອາຫານງ່າຍໆໃນບ້ານຂອງເຂົາເຈົ້າ.
"ເດັກຍິງຫຼາຍຄົນຮ້ອງໄຫ້ຢ່າງງຽບໆໃນຕອນກາງຄືນ, ຕື່ນນອນມາດ້ວຍຕາແດງ. ບາງຄົນບໍ່ກ້າກັບບ້ານເປັນເວລາໜຶ່ງອາທິດ, ຍ້ອນຢ້ານວ່າເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ສາມາດກັ້ນນ້ຳຕາໄວ້ໄດ້ ຖ້າພວກເຂົາໄດ້ຍິນສຽງແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄົນອື່ນໆ, ຜູ້ທີ່ເຄີຍເວົ້າພາສາແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຕ້ອງຮຽນພາສາຫວຽດນາມມາດຕະຖານເພື່ອສື່ສານຢູ່ໂຮງຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຮູ້ສຶກທັງອາຍ ແລະ ບໍ່ເໝາະສົມກັບກຸ່ມໃໝ່," ນາງດິ່ງເລົ່າ.
ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນເບື້ອງຕົ້ນເຫຼົ່ານັ້ນພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ນາງດິ່ງ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງນາງມີຄວາມຊື່ນຊົມ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຮັກ ແລະ ໂອກາດຕ່າງໆສຳລັບເດັກນ້ອຍ.
ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ນາງປະທັບໃຈຫຼາຍທີ່ສຸດແມ່ນວ່າ ເຖິງວ່າພວກເຂົາຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ສາຍຕາຂອງເດັກນ້ອຍຍັງຄົງສ່ອງແສງດ້ວຍຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະຮຽນຮູ້, ຄົ້ນພົບສິ່ງໃໝ່ໆ, ແລະ ກ້າວອອກຈາກ "ຮົ້ວໄມ້ໄຜ່ຂອງໝູ່ບ້ານ" ຂອງພວກເຂົາເພື່ອເຂົ້າໃກ້ ໂລກ ກວ້າງ.
ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ທ້າທາຍນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງວາງຄຳຖາມໃຫຍ່ໄວ້ເທິງບ່າຂອງຄູອາຈານຄືຂ້ອຍວ່າ: ຂ້ອຍສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້ແດ່ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີການເດີນທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຄວາມໝາຍຫຼາຍຂຶ້ນ, ເພື່ອວ່າເມັດພັນແຫ່ງຄວາມຮູ້ຈະບໍ່ຖືກຝັງຢູ່ທ່າມກາງພື້ນດິນທີ່ໜາວເຢັນ ແລະ ໂງ່ນຫີນ?
"ການຊຸກຍູ້" ແລະການເດີນທາງຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ
ຈຸດປ່ຽນໄດ້ເກີດຂຶ້ນໃນຊ່ວງການລະບາດຂອງພະຍາດໂຄວິດ-19, ເມື່ອການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ທາງອອນລາຍກາຍເປັນສິ່ງຈຳເປັນທີ່ສຳຄັນ. ທ່ານນາງ ດິ່ງ ໄດ້ຮັບຮູ້ຄວາມຈິງທີ່ໂຫດຮ້າຍວ່າ: "ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ທັນກັບຍຸກສະໄໝ, ນັກຮຽນຂອງພວກເຮົາຈະຖືກປະໄວ້ໃຫ້ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຕື່ມອີກ."
ໂດຍບັງເອີນ, ຜ່ານທາງສື່ສັງຄົມອອນລາຍ, ຄູສອນຊົນເຜົ່າມົ້ງໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວິສະວະກອນ ໂດ ຮວ່າງເຊີນ, ສະມາຊິກຂອງຄະນະກຳມະການຈັດງານເທດສະການ STEM ແຫ່ງຊາດ. ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງວິສະວະກອນຄົນນີ້ໄດ້ກະຕຸ້ນຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງນາງທີ່ຈະປ່ຽນແປງແນວຄິດຂອງນາງ ແລະ ເຮັດສິ່ງໃໝ່ໆສຳລັບຕົນເອງ ແລະ ນັກຮຽນຂອງນາງ.
ນາງ ວັງ ທິ ດິ່ງ, ຄູສອນຈາກເຂດພູດອຍທີ່ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການເດີນທາງຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງທີ່ທ້າທາຍ. ນາງໄດ້ລົງທະບຽນຮຽນຫຼັກສູດອອນໄລນ໌ກ່ຽວກັບການຂຽນໂປຣແກຣມ, ຫຸ່ນຍົນ, ແລະ AI. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ນາງຮູ້ສຶກວ່າຫຼົງທາງ, ພະຍາຍາມຜ່ານຄືນທີ່ຍາວນານກັບເອກະສານພາສາອັງກິດ ແລະ ແນວຄວາມຄິດເຕັກໂນໂລຢີທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍ.
"ມີບາງຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍຮຽນຮູ້, ທົດລອງ, ເຮັດຜິດພາດ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນແກ້ໄຂມັນ. ແຕ່ຍິ່ງຂ້ອຍເຂົ້າໄປເລິກເທົ່າໃດ, ຂ້ອຍກໍ່ຍິ່ງເຫັນປະຕູໃໝ່ເປີດຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ," ນາງດິນ ກ່າວໃນຄວາມເປີດເຜີຍ. ປະຕູນັ້ນເອີ້ນວ່າເທັກໂນໂລຢີ, ແລະ ນາງເຊື່ອວ່າມັນຈະເປັນຂົວທີ່ເຂັ້ມແຂງທີ່ສຸດທີ່ຈະນຳພານັກຮຽນຂອງນາງໄປສູ່ຄວາມຮູ້ຂອງມະນຸດ.
ທີມຫຸ່ນຍົນຈາກດິນແດນແຫ່ງຫີນຂຸຂະ
ດ້ວຍຄວາມຮູ້ທີ່ສະສົມມາຂອງນາງ, ນາງ ວັງທິດິ່ງ ໄດ້ສ້າງຕັ້ງທີມຫຸ່ນຍົນທີມທຳອິດຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງກ້າຫານ, ພ້ອມທີ່ຈະປະເຊີນກັບອຸປະສັກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆ.
ສິ່ງທ້າທາຍທຳອິດແມ່ນການຂາດຄວາມຮູ້ ແລະ ປະສົບການ, ຍ້ອນວ່ານາງບໍ່ເຄີຍນຳພານັກຮຽນໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນມາກ່ອນ, ແລະ ນັກຮຽນກໍ່ຍິ່ງສັບສົນຫຼາຍຂຶ້ນ. ຄູ ແລະ ນັກຮຽນຕ້ອງຮຽນຮູ້ຈາກສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆຄື: ການປະກອບ, ການຂຽນໂປຣແກຣມ, ແລະ ການທົດສອບ. ບາງຄັ້ງ, ຫຸ່ນຍົນຈະແລ່ນໄປໃນທິດທາງທີ່ຜິດ, ແລະ ທັງຄູ ແລະ ນັກຮຽນສາມາດພຽງແຕ່ເບິ່ງໜ້າກັນ ແລະ ຫົວຂວັນດ້ວຍຄວາມສັບສົນ. ແຕ່ມັນແມ່ນຈາກຄວາມລົ້ມເຫຼວເຫຼົ່ານີ້ທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຮຽນຮູ້ບົດຮຽນໃນຄວາມອົດທົນ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນ.
ອຸປະກອນ ແລະ ຫຸ່ນຍົນທີ່ຄູ ແລະ ນັກຮຽນມີຍັງເກືອບບໍ່ມີຢູ່. ເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີການເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນໃນການຢືມຫຸ່ນຍົນ Vex IQ, ແຕ່ກໍຍັງມີການຂາດແຄນຊິ້ນສ່ວນຕ່າງໆ; ຖ້າມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງແຕກຫັກ, ກໍ່ບໍ່ມີຊິ້ນສ່ວນທົດແທນ, ແລະ ການຊື້ຊິ້ນສ່ວນໃໝ່ໝາຍເຖິງການລໍຖ້າເປັນເວລາຫຼາຍມື້. ສິ່ງນີ້ບັງຄັບໃຫ້ຄູ ແລະ ນັກຮຽນໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເຂົາເຈົ້າມີໃຫ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ, ເຮັດວຽກ ແລະ ສ້ອມແປງພ້ອມໆກັນ, ຮຽນຮູ້ ແລະ ປະດິດສ້າງໃນເວລາດຽວກັນ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມທ່ານນາງດິ້ງ, ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນການສະໜອງທຶນ. ການເດີນທາງໄປແຂ່ງຂັນແຕ່ລະຄັ້ງແມ່ນພາລະອັນໃຫຍ່ຫຼວງ. ແຕ່ຄວາມມັກຂອງທ່ານນາງດິ້ງໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນ. ຝ່າຍບໍລິຫານໂຮງຮຽນ, ເພື່ອນຮ່ວມງານ, ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ແລະໂດຍສະເພາະແມ່ນພັນທະມິດສົ່ງເສີມ STEM ຫວຽດນາມໄດ້ຮ່ວມມືກັນເພື່ອສະໜັບສະໜູນ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໃຫ້ມີທຶນເພື່ອເດີນທາງໄປຮ່າໂນ້ຍເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນ Vex IQ ລະດັບຊາດ.
ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນສິ່ງມະຫັດສະຈັນກໍ່ເກີດຂຶ້ນ. ທີມ "ຕີນເປົ່າ" ຈາກທົ່ງພຽງຫີນໄດ້ເຮັດໃຫ້ທົ່ວສະໜາມກິລາຕົກຕະລຶງໂດຍການຊະນະລາງວັນ Iron Will. ຫຼັງຈາກຄວາມສຳເລັດນີ້, ພວກເຂົາຍັງໄດ້ຮັບລາງວັນອັນດັບທີສາມໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນສະເໝືອນແຫ່ງຊາດ Vex VR ແລະລາງວັນທີມ STEM ໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຈາກໜັງສືພິມ Youth Pioneer and Children's Newspaper.
ທ່ານນາງ ດິນ ກ່າວວ່າ "ລາງວັນເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນແຫຼ່ງຄວາມພາກພູມໃຈສຳລັບພວກເຮົາຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນແຮງຈູງໃຈ ແລະ ຫຼັກຖານທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເຖິງແມ່ນວ່າໃນຊ່ວງເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ດ້ວຍຄວາມມຸ່ງຫວັງ, ຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ, ແລະ ການສະໜັບສະໜູນ, ນັກຮຽນໃນເຂດພູດອຍສາມາດກ້າວຂຶ້ນສູ່ເວທີໃຫຍ່ ແລະ ຢືນຢູ່ຄຽງຂ້າງກັບໝູ່ເພື່ອນຈາກທົ່ວທຸກມຸມໂລກຢ່າງໝັ້ນໃຈ."
ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້ໂດຍຜູ້ໃຫ້ສຳພາດ
ກະຕຸ້ນຄວາມມັກໃນເຕັກໂນໂລຢີໃນທົ່ງພຽງຫີນ.
ໂດຍບໍ່ພໍໃຈກັບການເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນເທົ່ານັ້ນ, ນາງ ວັງທິດິ່ງ ແລະ ສະມາຊິກຂອງສະໂມສອນ STEM ແລະ ຫຸ່ນຍົນ ໄດ້ພະຍາຍາມເຜີຍແຜ່ຄວາມມັກຮັກໃນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃນບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດແມ່ນໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດງານບຸນ STEm ຢູ່ທີ່ໂຮງຮຽນ; ຈັດການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນ KCbot ໃນເມືອງດົງວັນຢ່າງສຳເລັດຜົນ; ແລກປ່ຽນ ແລະ ບໍລິຈາກຫຸ່ນຍົນໃຫ້ກັບໂຮງຮຽນອື່ນໆ; ແລະ ໄດ້ໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບຫຸ່ນຍົນ KCbot ແລະ ຫຸ່ນຍົນສະເໝືອນ Vex VR ໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ 20 ແຫ່ງທົ່ວເມືອງດົງວັນເກົ່າ.
ຊ່ວງເວລາທີ່ໜ້າປະທັບໃຈ ແລະ ພາກພູມໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງໄດ້ເກີດຂຶ້ນທີ່ເສົາທຸງ Lung Cu - ຈຸດທາງທິດເໜືອສຸດຂອງຫວຽດນາມ. ຫຸ່ນຍົນ Vex IQ ແລະ Vex Go 123, ຄວບຄຸມໂດຍຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ, ໄດ້ປະຕິບັດໜ້າທີ່ຢ່າງບໍ່ມີຂອບເຂດ. ໃນເວລານັ້ນ, ເຕັກໂນໂລຢີທີ່ທັນສະໄໝໄດ້ປະສົມປະສານເຂົ້າກັບຄວາມພາກພູມໃຈອັນສັກສິດຂອງຊາດຢ່າງບໍ່ມີຂອບເຂດ.
“ຂ້ອຍເຊື່ອສະເໝີວ່າຄວາມສຳເລັດບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການໄດ້ຮັບລາງວັນສຳລັບຕົວຂ້ອຍເອງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ກ່ຽວກັບການເຜີຍແຜ່ຄວາມມັກ ແລະ ຄວາມຮູ້ຂອງຂ້ອຍໄປສູ່ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຂ້ອຍ ແລະ ນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍຈຶ່ງບໍ່ໄດ້ຢຸດຢູ່ໃນລະດັບຊາດ, ແຕ່ຍັງສືບຕໍ່ນຳເອົາ STEM ແລະ ຫຸ່ນຍົນມາສູ່ທົ່ງພຽງສູງ Đồng Văn ຂອງພວກເຮົາ,” ຄູສອນ Vàng Thi Dính ກ່າວໃນຄວາມເປີດເຜີຍ.
ດ້ວຍຜົນງານຂອງນາງໃນການສິດສອນ ແລະ ແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ນັກຮຽນຄົ້ນຫາຄວາມຮູ້ໃນເຂດພູດອຍ ແລະ ຊາຍແດນ, ຄູສອນ ວັງທິດິ່ງ ແມ່ນໜຶ່ງໃນ 80 ບຸກຄົນທີ່ເປັນແບບຢ່າງທີ່ໄດ້ຮັບກຽດໃນໂຄງການ "ແບ່ງປັນກັບຄູ" ໃນປີ 2025 ທີ່ຮ່າໂນ້ຍ, ເຊິ່ງຈັດໂດຍຄະນະກຳມະການສູນກາງສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມຫວຽດນາມ ສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ກຸ່ມທຽນລອງ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tienphong.vn/co-giao-thap-lua-stem-robot-tren-cao-nguyen-da-post1797240.tpo
(0)