ນັກສຶກສາແພດຄວນໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນແລະໃຫ້ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍດໍາລົງຊີວິດບໍ?

ພາຍຫຼັງນັກສຶກສາບຳລຸງສ້າງ, ກະຊວງສາທາລະນະສຸກ ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານພິຈາລະນາສະໜັບສະໜູນ 100% ຄ່າຮຽນ ແລະ ສະໜອງຄ່າຄອງຊີບໃຫ້ນັກສຶກສາແພດ ໃນສະພາບຂາດເຂີນຊັບພະຍາກອນມະນຸດການແພດໃນປະຈຸບັນ.

ໃນບົດລາຍງານກອງປະຊຸມການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານ ສາທາລະນະສຸກ ໃນປີ 2025 ທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 24 ທັນວານີ້, ກະຊວງສາທາລະນະສຸກໄດ້ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານຄົ້ນຄວ້າໂດຍກົງ ເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາແພດ-ການຢາ ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກລັດໃນຄ່າຮຽນເທົ່າກັບຄ່າຮຽນທີ່ສະຖາບັນເກັບມ້ຽນ, ພ້ອມທັງຈະສະໜອງຄ່າຄອງຊີບໃນເວລາຮຽນ. ນີ້ແມ່ນເພື່ອດຶງດູດແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ເມື່ອອຸດສາຫະກຳການແພດຍັງຂາດເຂີນທັງປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບ.

Có nên miễn học phí, cấp sinh hoạt phí cho sinh viên ngành y?- Ảnh 1. — ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລການຢາ ແລະ ການຢານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ.

ຕາມການລາຍງານຂອງກະຊວງສາທາລະນະສຸກແລ້ວ, ທົ່ວປະເທດມີສູນຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທາງການແພດ 214 ແຫ່ງ, ໃນນັ້ນມີມະຫາວິທະຍາໄລ 66 ແຫ່ງ, ການຝຶກ ອົບຮົມ ວິຊາຊີບ 139 ແຫ່ງ ແລະ ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າປະລິນຍາເອກ 9 ແຫ່ງ (ກະຊວງສາທາລະນະສຸກຄຸ້ມຄອງ 22 ໂຮງຮຽນ ແລະ ສະຖາບັນ). ຈຳນວນແພດທີ່ຮຽນຈົບໃນປີ 2023 ໃນທົ່ວປະເທດມີເກືອບ 11.300 ຄົນ, ແພດໝໍເກືອບ 8.500 ຄົນ, ພະຍາບານປະມານ 18.200 ຄົນ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ຂະໜາດຊັບພະຍາກອນມະນຸດການແພດຂອງຫວຽດນາມ ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ 2,33% ໃນ 10 ປີຜ່ານມາ. ປະຈຸບັນ, ພະນັກງານສາທາລະນະສຸກທັງໝົດມີປະມານ 431.700 ຄົນ, ຕ່ຳກວ່າລະດັບ 632.500 ຄົນ ໃນແຜນພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດດ້ານສາທາລະນະສຸກ ໄລຍະ 2011 – 2020.

ຖ້າຂໍ້ສະເຫນີນີ້ຖືກປະຕິບັດຕາມ, ພ້ອມກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍດໍາລົງຊີວິດ, ນັກສຶກສາທາງການແພດແລະຢາຈະໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນໂດຍຄ່າຮຽນເທົ່າກັບລະດັບທີ່ຄິດຄ່າໂດຍສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມ. ລະດັບນີ້ສຳລັບສົກຮຽນ 2024-2025 ປະຈຸບັນມີຫຼາຍກວ່າ 27 ລ້ານເຖິງເກືອບ 200 ລ້ານດົ່ງ ໂດຍອີງຕາມສາຂາວິຊາການ ແລະ ໂຮງຮຽນ.

C ຄວນເຮັດໄດ້ໃນບາງອຸດສາຫະກຳ ແລະ ມີຂໍ້ຈຳກັດເທົ່ານັ້ນ

ກ່ອນທີ່ຂໍ້ສະເໜີນີ້, ຜູ້ຕາງໜ້າຂອງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຝຶກອົບຮົມສາທາລະນະສຸກໄດ້ສະແດງຄວາມເຫັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍຢ່າງ.

ຜູ້ນໍາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເອກະຊົນທີ່ຝຶກອົບຮົມນັກສຶກສາແພດເຊື່ອວ່າການສະຫນອງຄ່າຮຽນຂອງລັດສໍາລັບນັກສຶກສາແມ່ນເປັນສິ່ງທີ່ດີແລະສົມເຫດສົມຜົນທີ່ຈະນໍາໃຊ້ກັບຂະແຫນງການສອນແລະສຸຂະພາບໃນໄລຍະສັ້ນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ການນຳມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງນີ້ ແນະນຳວ່າ: ຄວນນຳໃຊ້ນະໂຍບາຍນີ້ກັບນັກສຶກສາທີ່ກຳລັງຮຽນໃນຂະແໜງສາທາລະນະສຸກທີ່ຂາດເຂີນ, ສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ກັບນັກສຶກສາທັງພາກລັດ ແລະ ເອກະຊົນຢ່າງສະເໝີພາບ, ພາຍຫຼັງຮຽນຈົບນັກສຶກສາຕ້ອງປະຕິບັດໜ້າທີ່ຕາມການກຳນົດຂອງລັດ, ຖ້າປະຕິບັດໄດ້ຄືແນວນີ້, ຈະໄດ້ຜົນຈາກການຝຶກອົບຮົມເພື່ອຈັດສັນຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແໜງສາທາລະນະສຸກ”.

ສະໜັບສະໜູນຂໍ້ສະເໜີນີ້, ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ເຈີ່ນດ້າຍຕ໋ວນ, ປະທານສະພາມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ນະໂຍບາຍຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນນີ້ ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຕາມທິດທີ່ລັດໜູນຊ່ວຍຄ່າຮຽນຢູ່ຂັ້ນພື້ນຖານ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ”. ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ດຣ.ຕວນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເມື່ອລັດລົງທຶນໃສ່ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຝຶກອົບຮົມ, ກໍ່ຕ້ອງມີແຜນການນຳໃຊ້ກຳລັງນີ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ ເພື່ອນຳມາເຊິ່ງຜົນປະໂຫຍດໃຫ້ແກ່ຂະແໜງສາທາລະນະສຸກເວົ້າລວມ ແລະ ພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ. “ຖ້າສາມາດເຮັດໄດ້, ຄວນມີລະບຽບການຜູກມັດເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາພາຍຫຼັງຮຽນຈົບຕ້ອງມີເວລາຮັບໃຊ້ລະບົບສາທາລະນະສຸກ, ແຕ່ຮາກຖານເຖິງຂັ້ນສູນກາງ, ນີ້ກໍ່ແມ່ນກາລະໂອກາດສ້າງລະບົບສາທາລະນະສຸກຮາກຖານໃຫ້ເຂັ້ມແຂງບົນພື້ນຖານການປະຖົມພະຍາບານໂດຍມີຫຼັກການແພດຄອບຄົວເປັນພື້ນຖານ”.

ກ່ຽວກັບຂອບເຂດການນຳໃຊ້, ສາດສະດາຈານ ຕ໋ວນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນເງື່ອນໄຂງົບປະມານທີ່ຈຳກັດໃນປະຈຸບັນ, ຖ້າຫາກປະຕິບັດໄດ້, ຄວນໃຫ້ບຸລິມະສິດແກ່ບັນດາຂະແໜງການຄື: ສາທາລະນະສຸກ, ພະຍາບານ ແລະ ຜະດຸງຄັນ.

Có nên miễn học phí, cấp sinh hoạt phí cho sinh viên ngành y?- Ảnh 2. — ນັກສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຮັບການແນະນຳຜ່ານການຝຶກງານຢູ່ໂຮງໝໍ.

C ປັບປຸງລາຍໄດ້ແທນທີ່ຈະເປັນຄ່າຮຽນຟຣີ

ຈາກທັດສະນະຂອງພາຍໃນ, ທ່ານໝໍ TBK (ໂຮງໝໍເມືອງ 4, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ສະໜັບສະໜູນການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນສຳລັບນັກສຶກສາແພດ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນສຳລັບທຸກວິຊາ.

ທ່ານຫມໍ TBK ໄດ້ຕັ້ງຄໍາຖາມວ່າ: "ພວກເຮົາກໍາລັງເວົ້າເຖິງການຂາດແຄນແພດໃນດ້ານປະລິມານແລະຄຸນນະພາບ, ດັ່ງນັ້ນຄໍາຖາມແມ່ນຂາດແຄນ, ແລະເປັນຫຍັງ? ເມື່ອພວກເຮົາກໍານົດການຂາດແຄນ, ຕົວຢ່າງ, ຢາຄອບຄົວແລະການດູແລສຸຂະພາບຂັ້ນຕົ້ນ, ພວກເຮົາຄວນພິຈາລະນາຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນສໍາລັບວິຊາເຫຼົ່ານີ້. ແນ່ນອນ, ການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນແມ່ນມາພ້ອມກັບເງື່ອນໄຂທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງເຮັດວຽກໃນພາກສະຫນາມທີ່ກໍານົດໄວ້."

ອະທິບາຍຄວາມຄິດເຫັນຂອງລາວທີ່ບໍ່ສະຫນັບສະຫນູນການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນທົ່ວທຸກວິຊາ, ທ່ານດຣ TBK ກ່າວວ່າ: "ຖ້າພວກເຮົາຮຽນແພດຫມໍຮ່ວມກັນແຕ່ຮຽນຈົບ, ທ່ານຫມໍເຮັດວຽກໃນສາຂາທີ່ມີລາຍໄດ້ສູງເຊັ່ນ: ຄວາມງາມ, ແລ້ວການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນເພີ່ມພາລະງົບປະມານໂດຍບໍ່ໄດ້ແກ້ໄຂບັນຫາດ່ວນ."

ສະນັ້ນ, ທ່ານໝໍທ່ານນີ້ແນະນຳວ່າ: “ຄົນເຮົາໄປເຮັດວຽກຍ້ອນປັດໃຈດັ່ງນີ້: ລາຍຮັບ, ສະພາບແວດລ້ອມໃນການເຮັດວຽກ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການພັດທະນາອາຊີບ, ຍຸດທະສາດໄລຍະຍາວຄວນປັບປຸງລາຍຮັບໃຫ້ຂະແໜງສາທາລະນະສຸກ ແທນທີ່ຈະຫຼຸດຄ່າຮຽນ, ຄວາມຈິງແລ້ວ, ໝໍຫຼາຍຄົນຍອມຮັບເຂົ້າເຮັດວຽກໃນສາຂາອື່ນພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ ເພາະລາຍຮັບຕົວຈິງສູງກວ່າ, ເປັນການເສຍເງິນຫຼາຍສຳລັບແພດທີ່ເຮັດວຽກໃນສາຂາອື່ນພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ.

ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຄົນທຸກຍາກກູ້ຢືມເງິນເພື່ອໄປຮຽນ

ອະດີດຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ ສາຂາວິຊາສາທາລະນະສຸກ ກ່າວວ່າ: ໃນໂລກນີ້ບໍ່ມີບ່ອນໃດທີ່ໃຫ້ຄ່າຮຽນຟຣີສຳລັບນັກສຶກສາແພດ ໂດຍສະເພາະສາຂາວິຊາທີ່ມີຄ່າຮຽນສູງ, ຄ່າຝຶກອົບຮົມສູງ, ແຕ່ນັກສຶກສາກໍ່ຕັ້ງໃຈລົງທຶນ ເພື່ອໃຫ້ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບປະມານ 10 ປີ, ແພດສາມາດດຳລົງຊີວິດໄດ້ຢ່າງສະບາຍ, ຄຽງຄູ່ກັບອາຊີບການແພດ, ລາຍຮັບສູງກໍ່ເປັນໜຶ່ງໃນເຫດຜົນສຳຄັນທີ່ເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາແພດມີມາຕະຫຼອດ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ອະດີດຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ຄົນນີ້ ເຊື່ອວ່າ ສິ່ງທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລທົ່ວໂລກພວມດຳເນີນຢູ່ນັ້ນ ແມ່ນສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ປະຊາຊົນທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ສາມາດກູ້ຢືມເງິນມາຮຽນໄດ້. ນັກສຶກສາສາມາດກູ້ຢືມເງິນໄດ້ງ່າຍໆເພື່ອຈ່າຍຄ່າຮຽນດ້ວຍອັດຕາດອກເບ້ຍບຸລິມະສິດ, ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບກໍ່ໄປເຮັດວຽກເພື່ອຊໍາລະໜີ້. ນີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງກວ້າງຂວາງກວ່າ, ແທນທີ່ຈະຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ ແລະ ການໃຫ້ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳລົງຊີວິດ.

ສາຂາວິຊາສຸຂະພາບຫຼາຍຄົນໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ ແລະໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຄ່າຄອງຊີບ.

ອີງຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການກວດ ແລະ ປິ່ນປົວພະຍາດປີ 2023, ເຊິ່ງມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຢ່າງເປັນທາງການແຕ່ວັນທີ 1 ມັງກອນ 2024, ສາຂາວິຊາສຸຂະພາບຈຳນວນໜຶ່ງຈະຖືກຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ 100% ແລະ ສະໜັບສະໜູນຄ່າຄອງຊີບຕະຫຼອດຫຼັກສູດ.

ສະເພາະ, ລັດມີນະໂຍບາຍໃຫ້ທຶນການສຶກສາເພື່ອຊຸກຍູ້ການຮຽນ-ການສອນໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາສາຂາວິຊາຈິດຕະວິທະຍາ, ພະຍາດວິທະຍາ, ແພດສາດ, ຈິດຕະວິທະຍາ, ພະຍາດຕິດແປດ ແລະ ການຊ່ວຍເຫຼືອກູ້ໄພສຸກເສີນ ເຊິ່ງຜົນການຮຽນ-ການສອນ ຕອບສະໜອງໄດ້ເງື່ອນໄຂໃຫ້ທຶນຮອນຢູ່ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຂະແໜງສາທາລະນະສຸກຂອງລັດ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ມອບທຶນສຶກສາດ້ານນະໂຍບາຍໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາສາຂາຈິດຕະວິທະຍາ, ແພດສາດ, ແພດສາດ, ແພດສາດ, ຈິດຕະວິທະຍາ, ພະຍາດຕິດແປດ ແລະ ກູ້ໄພສຸກເສີນທີ່ພວມປະຕິບັດງານຢູ່ບ່ອນກວດປິ່ນປົວ ແລະ ປິ່ນປົວຢູ່ເຂດປະສົບກັບສະພາບເສດຖະກິດ-ສັງຄົມທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ເປັນພິເສດ.

ລັດຈະໜູນຊ່ວຍນັກສຶກສາສາຂາຈິດຕະວິທະຍາ, ແພດສາດ, ແພດສາດ, ແພດສາດ, ຈິດຕະວິທະຍາ, ພະຍາດຕິດແປດ ແລະ ຟື້ນຟູສຸກເສີນ ດ້ວຍຄ່າຮຽນ ແລະ ຄ່າດຳລົງຊີວິດຕະຫຼອດໄລຍະ ຖ້າຮຽນຢູ່ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມໃນຂະແໜງສາທາລະນະສຸກແຫ່ງລັດ; ແລະ ຈະໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນຄ່າຮຽນ ແລະ ຄ່າຄອງຊີບຂອງຫຼັກສູດທັງໝົດທີ່ກົງກັບລະດັບທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງ ຖ້າຮຽນຢູ່ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມໃນຂະແໜງສາທາລະນະສຸກ.

ດຳລັດ 81/2021 ຂອງລັດຖະບານ ຍັງໄດ້ກຳນົດວິຊາສະເພາະທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນລວມມີ: ແນວຄິດໂຮ່ຈີມິນ, ລັດທິມາກ-ເລນິນ, ວັນນະໂລກ, ພະຍາດຂີ້ທູດ, ຈິດຕະສາດ, ຈິດຕະວິທະຍາ, ກວດພະຍາດ, ກວດພະຍາດ, ປິ່ນປົວພະຍາດຢູ່ບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມສາທາລະນະຕາມໂກຕ້າທີ່ລັດສັ່ງ.

ນະໂຍບາຍການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ ແລະເງິນອຸດໜູນການດຳລົງຊີວິດສຳລັບນັກຮຽນຄູ

ການສະເໜີໃຫ້ຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ ແລະ ສະໜອງຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳລົງຊີວິດບໍ່ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ໄດ້ຖືກກ່າວເຖິງສຳລັບຂະແໜງການແພດ ແລະ ການຢາ. ກ່ອນໜ້ານີ້, ແຕ່ປີ 2021, ການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ ແລະ ການສະໜອງຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງນັກສຶກສາວິຊາການຄູ (ວິຊາຄູສອນ) ແມ່ນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ.

ຕາມດຳລັດເລກທີ 116 ຂອງລັດຖະບານກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຄ່າຮຽນ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງນັກສຶກສາບຳລຸງສ້າງ, ນັກສຶກສາບຳລຸງສ້າງທີ່ມຸ່ງໄປເຖິງການເຮັດວຽກໃນຂະແໜງການສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍຄ່າຮຽນ ແລະ ຄ່າດຳລົງຊີວິດ 3,63 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ. ໄລຍະເວລາສະຫນັບສະຫນູນແມ່ນຄິດໄລ່ໂດຍອີງໃສ່ຈໍານວນຕົວຈິງຂອງເດືອນຂອງການສຶກສາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແຕ່ບໍ່ເກີນ 10 ເດືອນ / ປີຮຽນ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/co-nen-mien-hoc-phi-cap-sinh-hoat-phi-cho-sinh-vien-nganh-y-185241226225518924.htm