ເມື່ອໃດທີ່ເກີດພະຍາດດິນ, ນັກຮຽນເລີກຮຽນໄປເຮັດວຽກເປັນ..."ນາຍໜ້າ".

ສະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແໜງອະສັງຫາລິມະຊັບໃນປະຈຸບັນແມ່ນບັນຫາທີ່ໜ້າສົນໃຈທີ່ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ສະມາຄົມຝຶກອົບຮົມດ້ານອະສັງຫາລິມະຊັບຫວຽດນາມໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໃນວັນທີ 12 ສິງຫາ.

Cứ sốt đất, sinh viên lại bỏ học đi làm... cò - 1 — ຜູ້ຈັດການ ແລະ ຄູຝຶກ ແລກປ່ຽນກ່ຽວກັບຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນອຸດສາຫະກໍາອະສັງຫາລິມະສັບທີ່ເວທີປາໄສ (ພາບ: NH).

ເມື່ອໃດທີ່ມີອາການໄຂ້ດິນ, ມັນຈະກາຍເປັນ ... ວຸ້ນວາຍ.

ທ່ານ Le Nhat Thanh, ຜູ້ອຳນວຍການປະຕິບັດງານກຸ່ມບໍລິສັດ An Gia ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂະແໜງອະສັງຫາລິມະຊັບຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະສົມບັດສູງ, ແຕ່ປະຈຸບັນ ຕະຫຼາດດຳເນີນທຸລະກິດໂດຍສະເພາະແມ່ນ...

ທ່ານແທງຮ່ວາໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດດ້ານອະສັງຫາລິມະຊັບສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງວິສາຫະກິດພຽງ 30-40%. ຊັບພະຍາກອນມະນຸດເຮັດວຽກຢ່າງເປັນຕົວຕົນ, ຂາດຄວາມຮູ້ທາງດ້ານກົດໝາຍ ແລະ ສັງຄົມ ແລະ ມີຫຼາຍກໍລະນີທີ່ນາຍໜ້າສົ່ງເສີມຜະລິດຕະພັນເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສັບສົນ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນທິຮວ່າຍເຟືອງ, ອໍານວຍການມະຫາວິທະຍາໄລ ບາຣີ - ຫວຸງເຕົ່າ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄວາມຮັບຮູ້ທົ່ວໄປຂອງສັງຄົມກ່ຽວກັບແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແໜງນີ້ແມ່ນທຸລະກິດ ແລະ ນາຍໜ້າດ້ານອະສັງຫາລິມະຊັບ. ໃນຂະນະທີ່ນາຍຫນ້າພຽງແຕ່ຕ້ອງການໃບຢັ້ງຢືນເພື່ອປະຕິບັດ. ໃບປະກາດສະນີຍະບັດແມ່ນໃຫ້ງ່າຍ, ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຮຽນກົດໝາຍ, ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຮຽນປະລິນຍາຕີ.

ເຖິງວ່າໃບປະກາດສະນີຍະບັດນີ້ຖືວ່າມີຂໍ້ຈຳກັດ, ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ຕາມທ່ານນາງ ເຟືອງແລ້ວ, ຖືວ່ານຳໃຊ້ຢ່າງຖາວອນ, ບໍ່ມີການກວດກາ ຫຼື ກວດກາຫຼັງການກວດກາເບິ່ງວ່າຜູ້ຖືໃບຢັ້ງຢືນເຮັດວຽກແນວໃດ.

Cứ sốt đất, sinh viên lại bỏ học đi làm... cò - 2 — ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ.

ສໍາລັບນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມທີ່ດີແລະໄດ້ຮັບປະລິນຍາ, ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາມີສິດທີ່ຈະປະກອບອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນັ້ນໝາຍຄວາມວ່າ ຫລັງຈາກຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລແລ້ວ ເຂົາເຈົ້າບໍ່ເທົ່າກັບຄົນທີ່ບໍ່ໄດ້ຮຽນໜັງສື, ແຕ່ໃຊ້ເວລາພຽງສອງສາມເດືອນເພື່ອຝຶກຊ້ອມ ແລະໄດ້ຮັບໃບປະກາດສະນິຍະບັດ.

ຈາກຄວາມເປັນຈິງນັ້ນ, ນາງເຟືອງເວົ້າຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ: “ແລ້ວເປັນຫຍັງເຮົາຕ້ອງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລ 3-4 ປີ”.

ແມ່ນເກີດຈາກຄວາມຂັດແຍ້ງອັນນີ້ທີ່ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນທິຮ່ວາງເຟືອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນບໍ່ສາມາດລົງທະບຽນນັກສຶກສາໄດ້.

“ຫຼືວ່າເຂົາເຈົ້າຮັບສະໝັກແລ້ວ, ເມື່ອພະຍາດໄຂ້ແຜ່ນດິນຢູ່ທ້ອງຖິ່ນນັ້ນແຕກ, ເຂົາເຈົ້າຈະເລີກໂຮງຮຽນເພື່ອໄປຮ່ວມທີມນອກ, ໃນເວລານັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າໃຊ້ເວລາພຽງແຕ່ສອງສາມເດືອນຈຶ່ງໄດ້ໃບປະກາດສະນີຍະບັດເພື່ອຫາເງິນລ້ຽງຊີບ”.

ທ່ານ ຫງວຽນດຶກແລບ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ບຳລຸງສ້າງອະສັງຫາລິມະຊັບ ຍົກອອກບັນດາຂໍ້ກຳນົດດ້ານກົດໝາຍໃນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວດຳເນີນທຸລະກິດອະສັງຫາລິມະຊັບເກືອບບໍ່ມີສິ່ງກີດຂວາງການເຂົ້າອອກ. ເມື່ອໃດທີ່ລາຄາດິນຮ້ອນ, ປະຊາຊົນຈະເຂົ້າຮ່ວມຕະຫຼາດ. ໃນຂະບວນການອະສັງຫາລິມະສັບ, ການບໍລິການນາຍຫນ້າແມ່ນພຽງແຕ່ເປັນ niche ຂະຫນາດນ້ອຍຫຼາຍແຕ່ມີຄວາມຊັດເຈນທີ່ສຸດໃນປະຈຸບັນ.

ທ່ານ ລາບ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຂໍ້ມູນຫຼ້າສຸດສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຕະຫຼາດມີນາຍໜ້າ 300,000 ຄົນ ແຕ່ມີພຽງ 10% ເທົ່ານັ້ນທີ່ມີໃບຮັບຮອງ. ໃບຢັ້ງຢືນແມ່ນອອກໃຫ້ໂດຍອໍານາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນແຕ່ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ໃນທົ່ວປະເທດ, ດັ່ງນັ້ນ, ບ່ອນໃດທີ່ມັນງ່າຍ, ປະຊາຊົນໄປບ່ອນນັ້ນເພື່ອເອົາໃບຢັ້ງຢືນ.

ຕາມທ່ານ Loc ແລ້ວ, ອາຊີບນາຍໜ້າແມ່ນເປັນຕາຕົກໃຈຫຼາຍເມື່ອນາຍໜ້າເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງເສລີໂດຍບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຮ່ຳຮຽນ; ອົງການຈັດຕັ້ງຈໍານວນຫຼາຍເຮັດໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມກົດຫມາຍໂດຍບໍ່ມີຂໍ້ກໍານົດທີ່ເຂັ້ມງວດ, ນໍາໄປສູ່ການຂາດຄວາມໂປ່ງໃສໃນຕະຫຼາດ.

ການສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ "ສະອາດ".

ດຣ ເຈີ່ນດິ່ງລີ, ຮອງອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລກະສິກຳ ແລະ ປ່າໄມ້ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ມີໂຮງຮຽນປະມານ 20 ແຫ່ງໃນທົ່ວປະເທດເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມດ້ານອະສັງຫາລິມະຊັບ. ຊັບພະຍາກອນມະນຸດຍັງຂາດແຄນເມື່ອທຽບໃສ່ກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຕ້ອງລະມັດລະວັງໃນການປະເມີນຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ອ່ອນແອ. ເພາະວ່າໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ເຂົ້າຮ່ວມຕະຫຼາດຕົ້ນຕໍແມ່ນນັກສະໝັກຫຼິ້ນ, ບໍ່ມີການຝຶກອົບຮົມ.

Cứ sốt đất, sinh viên lại bỏ học đi làm... cò - 3 — ຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນອຸດສາຫະກໍາອະສັງຫາລິມະສັບຕ້ອງມີມາດຕະຖານຜົນຜະລິດກ່ຽວກັບເງື່ອນໄຂຄວາມສາມາດແລະຈັນຍາບັນ (ພາບ: LL).

ການສຶກສາຢ່າງຈິງຈັງຍັງຖືກເອົາໃຈໃສ່ໃນຂະແໜງອະສັງຫາລິມະຊັບ, ຕາມທ່ານ ຫງວຽນດຶກແລບ, ຫລາຍຄົນຖືວ່າ ການສຶກສາອະສັງຫາລິມະຊັບເປັນພຽງທິດສະດີ, ບໍ່ມີຄຸນຄ່າໃນການປະຕິບັດ.

ຈາກປະສົບການຂອງຕົນ, ທ່ານລາບໄດ້ຢືນຢັນວ່ານີ້ແມ່ນຄວາມຄິດຜິດ. ເມື່ອເຈົ້າມີທິດສະດີທີ່ໜັກແໜ້ນ ແລະນຳໃຊ້ມັນເຂົ້າໃນການປະຕິບັດ, ບັນຫາທັງໝົດຈະກາຍເປັນທີ່ຈະແຈ້ງ. ໃນຂະບວນການຝຶກອົບຮົມ, ວິທະຍາໄລຍັງຄວນສົມທົບທິດສະດີແລະການປະຕິບັດເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງພະນັກງານຂອງຕົນ.

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ລຸຍບິກງອກ, ຫົວໜ້າຫ້ອງການສະພາ ການສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແຫ່ງຊາດ ສະເໜີໃຫ້ສາມາດສ້າງແຜນທີ່ຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແໜງອຸດສາຫະກຳນີ້. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນໂດຍສະເພາະທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ກັບ 10% ຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຊັ້ນສູງທີ່ເປັນຜູ້ຈັດການແລະຂາດແຄນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ໃນຂະນະທີ່ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ເຮັດວຽກໃນກິດຈະກໍາດ້ານວິຊາການ, ນາຍຫນ້າ, ແລະການບໍລິການ. ຖ້າໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມດີ, ລະດັບການຂາດແຄນຈະບໍ່ສູງ.

ທ່ານນາງ ຫງວ໋ຽນກວກ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດແມ່ນວຽກງານຊີ້ນຳວຽກງານພາຍຫຼັງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ. ຄວາມກົດດັນແມ່ນຢູ່ໃນບ່າຂອງຄູໃນປັດຈຸບັນໃນຂະນະທີ່ວຽກນັ້ນບໍ່ສາມາດກວມເອົາທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແລະບໍ່ສາມາດສ້າງແຮງບັນດານໃຈຢ່າງເຕັມທີ່, ກະຕຸ້ນຄວາມມັກແລະຄວາມຢາກຂອງນັກຮຽນ.

Cứ sốt đất, sinh viên lại bỏ học đi làm... cò - 4 — ຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນອະນາຄົດເພື່ອປະກອບອາຊີບຕ້ອງໄດ້ຮັບການກະກຽມເບື້ອງຕົ້ນໃນຂະບວນການແນະນໍາອາຊີບ (ພາບ: LL).

ນາງ ງອກ ສະເໜີວ່າ: ກິດຈະກຳແນະນຳອາຊີບຄວນມາຈາກບັນດາວິສາຫະກິດ, ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ມີປະສົບການ ແລະ ແລກປ່ຽນ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຫັນໄດ້ແຈ້ງສະພາບຕົວຈິງຂອງອາຊີບ ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮຽນຮູ້ ແລະ ມຸ່ງໝັ້ນຢ່າງຈິງຈັງ.

ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ລຸຍບິກງອກ ໄດ້ສະເໜີວ່າ, ຕ້ອງສ້າງບັນດາມາດຖານດ້ານຜົນຜະລິດຂອງນັກຮຽນໃນດ້ານຄວາມສາມາດ ແລະ ຈັນຍາບັນ ເພື່ອຮັບປະກັນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນສົມບັດ ແລະ ວິຊາສະເພາະຢ່າງແທ້ຈິງ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ