ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດສະເໜີວິທີແກ້ໄຂ “ພະຍາດ” ແຫ່ງການລີ້ຕົວຢູ່ເບື້ອງຫຼັງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູເກັບຄ່າທຳນຽມທີ່ຜິດກົດໝາຍ

ການເກັບຄ່າບໍລິການໃນຕົ້ນປີພາຍໃຕ້ການປົກຄຸມທີ່ສົມບູນແບບຂອງຄ່າທໍານຽມ "ສະຫມັກໃຈ" ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງໃຫມ່, ແຕ່ເປັນຫົວຂໍ້ສະເຫມີ, ເພາະວ່າໃນຕົວຈິງແລ້ວຂະແຫນງ ການສຶກສາ ຍັງບໍ່ທັນສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາໄດ້ຢູ່ຮາກຂອງມັນ. ຖ້າບໍ່ມີການແກ້ໄຂທີ່ມີປະສິດທິພາບ, ພໍ່ແມ່ "ພຽງແຕ່ສາມາດຈົ່ມ" ເມື່ອການປະກອບສ່ວນຫຼາຍຂື້ນ.

ມັນສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າໃນສະຖິຕິຂອງຈໍານວນເງິນທີ່ຈະຈ່າຍໃນຕົ້ນປີ, ຄ່າຮຽນໄດ້ຄອບຄອງຕໍາແຫນ່ງເລັກນ້ອຍໃນຂະນະທີ່ຄ່າທໍານຽມເພີ່ມເຕີມແມ່ນບໍ່ສິ້ນສຸດ. ມີເງິນທຶນພໍ່ແມ່, ເງິນເພື່ອປັບປຸງຫ້ອງຮຽນໃຫ້ທັນສະໄໝ, ເງິນຊ່ວຍເຫຼືອສຸຂະອະນາໄມ, ເງິນສໍາລັບກິດຈະກໍານອກໂຮງຮຽນ, ກິດຈະກໍາສະໂມສອນ ... ແມ່ນແຕ່ເງິນສໍາລັບການໂທຫາຄອມພິວເຕີແລະເຄື່ອງພິມ. ຄ່າທຳນຽມຫຼາຍຂຶ້ນ, ພາລະແບກຫາບພໍ່ແມ່ກໍໜັກຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄອບຄົວທຸກຍາກ.

ການລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງຂອງສັງຄົມໂດຍສະໝັກໃຈເພື່ອລົງທຶນປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາແມ່ນຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ. ແນວໃດກໍດີ, ການທຳລາຍເຂດຊາຍແດນທີ່ຂາດເຂີນລະຫວ່າງການສຶກສາສັງຄົມ ແລະ ການເກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເກີນກຳນົດຈະທຳລາຍຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຂອງປະຊາຊົນ.

ຄວນມີກົນໄກສະເພາະເພື່ອປ້ອງກັນການໃຊ້ຈ່າຍເກີນໃນຕົ້ນປີຮຽນ.

ວິທີການປິ່ນປົວພະຍາດເກີນ?

ກ່ຽວກັບເລື່ອງເກັບຄ່າທຳນຽມຜິດກົດໝາຍໃນຕົ້ນປີຮຽນ, ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ Trinh Thi Tu Anh (ຄະນະຜູ້ແທນ Lam Dong ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບົດບາດຂອງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູຈຳນວນໜຶ່ງຖືກທາລຸນເກີນກຳນົດ, ກາຍເປັນການຂະຫຍາຍໂຮງຮຽນ. ຜ່ານສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູ, ບາງໂຮງຮຽນໄດ້ເກັບຄ່າທຳນຽມທີ່ຜິດກົດໝາຍ, ເຮັດໃຫ້ປະຊາຊົນມີຄວາມຄຽດແຄ້ນຫຼາຍ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ບາງໂຮງຮຽນໃນປັດຈຸບັນ "ອີງໃສ່" ສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູອາຈານເພື່ອລະດົມແລະສະຫນັບສະຫນູນການປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນລາຍຮັບການບໍລິການ. ໃນການພົບປະ, ສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູໃຊ້ເວລາໜ້ອຍຫຼາຍເພື່ອສະທ້ອນເຖິງການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ, ຫຼືກ່າວເຖິງວິທີການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍ; ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ບັນຫາການຄຸ້ມຄອງລາຍຮັບແລະລາຍຈ່າຍ "ຄອບງໍາຄື້ນຟອງອາກາດ".

ຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ Trinh Thi Tu Anh. (ພາບ: Quochoi.vn) — ຄະນະຜູ້ແທນ ສະພາແຫ່ງຊາດ Trinh Thi Tu Anh. (ພາບ: Quochoi.vn)

ເຖິງວ່າຍັງຂາດເຂີນກໍ່ຕາມ, ແຕ່ທ່ານນາງ Tu Anh ຢັ້ງຢືນວ່າ ສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູບໍ່ຄວນຈະຍຸບເລີກ ເພາະເຂົາເຈົ້າເປັນເຈົ້າການທີ່ມີບົດບາດສຳຄັນໃນການເຊື່ອມໂຍງໂຮງຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນ.

ໂດຍຜ່ານສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູ, ໂຮງຮຽນສາມາດຖ່າຍທອດຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາຫຼືບາງກິດຈະກໍາທີ່ສໍາຄັນຂອງໂຮງຮຽນໃຫ້ແກ່ພໍ່ແມ່ໃນໂຮງຮຽນແລະຊັ້ນຮຽນ.

" ຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນຫຼັງຈາກການຍົກເລີກສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູ? ນີ້ຈະຊ່ວຍຢຸດຕິສະຖານະການການໃຊ້ຈ່າຍເກີນ? ຄໍາຕອບແມ່ນບໍ່ ," ນາງເວົ້າ. ເພື່ອຫຼີກລ່ຽງການບິດເບືອນ ແລະ ຜົນສະທ້ອນທີ່ບໍ່ດີ, ຕ້ອງມີກົນໄກທີ່ຈະແຈ້ງ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນກາຍເປັນຜູ້ຈັດຕັ້ງການເກັບຄ່າເກີນລາຄາ ແລະ ການເກັບຄ່າທຳນຽມທີ່ຜິດກົດໝາຍຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ Trinh Thi Tu Anh ໄດ້ຍົກອອກ 3 ບັນຫາທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຮັດແໜ້ນຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາຢາກ “ປົວແປງ” ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເກີນຄວນ. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ສຶກສາອົບຮົມສັງຄົມບົນຫຼັກການສະໝັກໃຈບົນພື້ນຖານກົດໝາຍ, ຮັບປະກັນການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະ ໂປ່ງໃສ. ໂຮງຮຽນເກັບກໍາຈໍານວນເທົ່າໃດ ແລະຈໍານວນສະເພາະທີ່ໄດ້ຖືກຈັດສັນ ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຜູ້ປົກຄອງ, ນັກຮຽນ ແລະ ສະຫະພັນຮັບຮູ້ຢ່າງຈະແຈ້ງ ແລະໂປ່ງໃສ.

ສອງ, ຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວຄືນໃໝ່ ແລະ ສົ່ງຄືນໜ້າທີ່ ແລະ ວຽກງານຕົວຈິງຂອງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູ. ສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູຕ້ອງປະສານສົມທົບກັບຄູສອນປະຈຳບ້ານ ແລະ ຄູວິຊາການເພື່ອຈັດຕັ້ງກິດຈະກຳການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ; ປະສານສົມທົບກັບຄູປະຈຳບ້ານເພື່ອກະກຽມເນື້ອໃນການພົບປະພໍ່ແມ່ຄູໃນສົກຮຽນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາອົບຮົມດ້ານສິລະທຳໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ຊຸກຍູ້ ແລະ ຊຸກຍູ້ນັກຮຽນເກັ່ງ, ຊ່ວຍນັກຮຽນທີ່ອ່ອນແອ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ເລີກຮຽນໄດ້ຮຽນຕໍ່; ຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນທຸກຍາກ, ນັກຮຽນພິການ ແລະ ນັກຮຽນທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກອື່ນໆ.

ນາງ ຕູ່ແອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ : “ຢ່າໃຫ້ສະມາຄົມພໍ່ແມ່-ຄູ-ອາຈານ ກາຍເປັນບ່ອນປົກປິດການເກັບຄ່າທຳນຽມທາງຜິດກົດໝາຍ ໂດຍຮຽກຮ້ອງການປະກອບສ່ວນ ແລະ ການເກັບເງິນ ຊຶ່ງບໍ່ສອດຄ່ອງກັບໜ້າທີ່ ແລະ ໜ້າທີ່ຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ . ທ່ານນາງກ່າວຕື່ມວ່າ, ຕ້ອງເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຜູ້ນຳໂຮງຮຽນ ແລະ ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະ ສ້າງຄວາມຮັບຮູ້ດ້ານກົດໝາຍໃຫ້ແກ່ສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູ.

ຕາມຜູ້ແທນເພດຍິງແລ້ວ, ເມື່ອມີການກະທຳລະເມີດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ຈະຖືກດຳເນີນວິໄນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຫົວໜ້າຄະນະຜູ້ແທນພໍ່ແມ່ກໍ່ຕ້ອງຮັບຜິດຊອບນຳອີກ. ບາງຄັ້ງຜູ້ທີ່ "ລະດົມ" ການປະກອບສ່ວນພຽງແຕ່ຄິດວ່າລາວກໍາລັງສະຫນັບສະຫນູນກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍ. ພວກເຂົາບໍ່ເຂົ້າໃຈຢ່າງຊັດເຈນວ່າສິ່ງທີ່ຖືກອະນຸຍາດແລະສິ່ງທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເກັບກໍາ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນກໍ່ຕ້ອງເຂົ້າໃຈສິດຂອງຕົນຕາມລະບຽບການ.

ອັນທີສາມ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງມີແຜນການກວດກາ ແລະ ກວດກາການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ຫຼື ມອບສິດໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ ໂດຍສະເພາະວຽກງານນີ້ຕ້ອງຕິດຕາມຢ່າງໃກ້ຊິດໃນ “ຈຸດຮ້ອນ” ຂອງການເກັບຄ່າເກີນລາຄາທີ່ປະຊາຊົນສະທ້ອນອອກມາ.

ຕ້ອງການກົນໄກການລົງໂທດທີ່ເຂັ້ມແຂງກວ່າ

ທະນາຍຄວາມ ໜອງມິນຈຽນ (ສະພາທະນາຍຄວາມ ຮ່າໂນ້ຍ) ເນັ້ນໜັກເຖິງບົດບາດຂອງຄະນະອຳນວຍການ ແລະ ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ໃນທຸກການເຄື່ອນໄຫວຂອງໂຮງຮຽນ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກລະບຽບການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກ່ຽວກັບຄ່າທຳນຽມທາງທີ່ໂຮງຮຽນອະນຸຍາດໃຫ້ເກັບໄດ້ ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນຢູ່ແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ. ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ, ນະຄອນກໍ່ມີບັນດາລະບຽບການລະອຽດກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ກ່ຽວກັບການເກັບຄ່າທຳນຽມບາງຢ່າງ, ດັ່ງນັ້ນໜ້າທີ່ຕົ້ນຕໍໃນການອະນຸຍາດໃຫ້ເກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເກີນຄວນແມ່ນຂຶ້ນກັບໂຮງຮຽນ.

“ໂຮງຮຽນຈະຖືກປັບໃໝແຕ່ 10 ຫາ 20 ລ້ານດົ່ງ ຖ້າພວກເຂົາເກັບຄ່າທຳນຽມທີ່ຜິດລະບຽບຂອງເຈົ້າໜ້າທີ່ມີອຳນາດ, ເຈົ້າໜ້າທີ່ໂຮງຮຽນສາມາດຖືກດຳເນີນຄະດີອາຍາ ຖ້າພວກເຂົາປະກອບສ່ວນໃນຈຳນວນໜຶ່ງ ແຕ່ນຳໃຊ້ເພື່ອຈຸດປະສົງສ່ວນຕົວ ຫຼື ສວຍໃຊ້ມັນ” .

ຕາມທ່ານທະນາຍຄວາມຈ້ຽນເຍີນ, ເຖິງວ່າມີລະບຽບການໃນການຈັບກຸມ, ແຕ່ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນບໍ່ໃຫ້ສະພາບການເກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເກີນຄວນ, ແຕ່ເຈົ້າໜ້າທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຕ້ອງເພີ່ມລະດັບການລົງໂທດໃຫ້ພຽງພໍເພື່ອສະກັດກັ້ນ, ເພາະວ່າລະດັບໂທດທີ່ກ່າວມາຍັງຕ່ຳ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ຕ້ອງສ້າງຊ່ອງທາງຕອບຄຳເຫັນຂອງປະຊາຊົນເພື່ອວ່າການເກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເກີນຈະເກີດຂຶ້ນຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼືຂັ້ນໃດ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນສາມາດລາຍງານໂດຍກົງດ້ວຍຫຼັກຖານ.

ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນກໍ່ຕ້ອງມີຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ກົງໄປກົງມາກວ່າອີກ ໃນການຮ້ອງຂໍກົນໄກການເງິນຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ໃບແຈ້ງໜີ້ ແລະ ເອກະສານຢ່າງຈິງຈັງ ເມື່ອຫ້ອງຮຽນຊື້ອຸປະກອນໃດໜຶ່ງມີມູນຄ່າເກີນ 1 ລ້ານດົ່ງ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນວິທີເພື່ອປ້ອງກັນການເກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເກີນກຳນົດ, ທ່ານ ຈຽນ ກ່າວຕື່ມ.

ອີງຕາມຂໍ້ 2, ມາດຕາ 4 ຂອງ 55, ຄະນະກໍາມະການຕົວແທນຂອງພໍ່ແມ່ມີສິດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
ຕັດສິນໃຈຈັດກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່-ຄູຕາມທີ່ໄດ້ກໍານົດໄວ້ໃນມາດຕາ 9 ຂອງກົດບັດນີ້ (ຍົກເວັ້ນກອງປະຊຸມໃນຕົ້ນສົກຮຽນເພື່ອເລືອກຕັ້ງຄະນະຜູ້ແທນພໍ່ແມ່-ຄູຂອງຫ້ອງ) ພາຍຫຼັງທີ່ໄດ້ຕົກລົງເຫັນດີກັບຄູບ້ານ;
ຈັດຕັ້ງເກັບກຳຂໍ້ຄິດເຫັນຂອງພໍ່ແມ່ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ ກ່ຽວກັບມາດຕະການຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນຂອງນັກຮຽນ ເພື່ອສະເໜີໃຫ້ຄູບ້ານ ແລະ ຄູສອນວິຊາສະເພາະ ກ່ຽວກັບມາດຕະການຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ;
ປະສານສົມທົບການຈັດຕັ້ງວຽກງານການສຶກສານອກຫຼັກສູດ, ການສຶກສາພື້ນເມືອງ, ວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ ແລະ ກິລາ ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍການສຶກສາຮອບດ້ານໃຫ້ນັກຮຽນ ພາຍຫຼັງທີ່ໄດ້ຕົກລົງເຫັນດີກັບຄູບ້ານ.

NHI NHI

ທີ່ມາ