ດັກນົງ: ຮຽນເພື່ອຊີວິດ

ຮຽນຮູ້ຈາກລຸງໂຮ່ ກ່ຽວກັບ ຈິດໃຈຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ

ປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ເປັນແບບຢ່າງທີ່ເຫລື້ອມໃສໃນຈິດໃຈຮໍ່າຮຽນ, ຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດຂອງຕົນ ແລະ ຍົກລະດັບຕົນເອງໃນທຸກດ້ານ. ການຮໍ່າຮຽນ ແລະ ຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ເປັນ ວິທະຍາສາດ ທີ່ມີແຜນການສະເພາະ ແລະ ເຂັ້ມງວດ, ເປັນສິລະປະໃນຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້ຢ່າງເປັນປົກກະຕິ, ຕະຫຼອດຊີວິດ ທັງຮຽນຮູ້ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມການເຄື່ອນໄຫວປະຕິວັດ, ຮັບໃຊ້ການປະຕິວັດ, ຮັບໃຊ້ປະເທດຊາດ ແລະ ປະຊາຊົນໃຫ້ດີກ່ວາເກົ່າ.

ທ່ານເຄີຍເນັ້ນຢ້ຳວ່າ, “ຖ້າບໍ່ຮຽນໜັກ ກໍ່ບໍ່ກ້າວໜ້າ, ບໍ່ກ້າວໜ້າ ໝາຍເຖິງການຖອຍຫຼັງ, ຍິ່ງສັງຄົມກ້າວໜ້າ, ວຽກງານຫຼາຍ, ເຄື່ອງຈັກກໍ່ມີຄວາມຊັບຊ້ອນ, ຖ້າບໍ່ຮ່ຳຮຽນ, ລົ້ມລະລາຍ, ຖ້າຫຼົງທາງຫຼັງ, ເຈົ້າຈະຖືກກຳຈັດ, ເຈົ້າຈະກຳຈັດຕົນເອງ”.

ສະນັ້ນ, ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງບັງເອີນ ທີ່ເພິ່ນເວົ້າວ່າ: “ຂ້ອຍມັກໄດ້ຍິນວ່າມີສະຫາຍ ອາຍຸ 40 ປີ ຄິດວ່າເຖົ້າແລ້ວຈຶ່ງບໍ່ໄດ້ຮຽນຫຼາຍ, ຄິດແບບນັ້ນບໍ່ຖືກ, ອາຍຸ 40 ປີກໍບໍ່ເຖົ້າ, ຂ້ອຍອາຍຸ 76 ປີແລ້ວ ແຕ່ກໍຍັງພະຍາຍາມຮໍ່າຮຽນຕື່ມ, ພວກເຮົາຕ້ອງສຶກສາ ແລະ ເຮັດກິດຈະກຳປະຕິວັດຕະຫຼອດຊີວິດ, ຕາບໃດທີ່ເຮົາດຳລົງຊີວິດ, ການເຄື່ອນໄຫວປະຕິວັດ, ພວກເຮົາຕ້ອງຮຽນໜັງສື.

ຕາມທ່ານປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ແລ້ວ, ການຮໍ່າຮຽນ ແລະ ການຮໍ່າຮຽນລ້ວນແຕ່ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນ ແລະ ນັ້ນແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງແຕ່ລະຄົນ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງພາລະກິດປະຕິວັດທີ່ນັບມື້ນັບສູງຂຶ້ນ, ສະນັ້ນ ຕ້ອງພະຍາຍາມຮ່ຳຮຽນຢູ່ທຸກແຫ່ງຫົນ, ທຸກເວລາ. ລາວເຄີຍຍອມຮັບວ່າ: "ໃນດ້ານວັດທະນະທໍາ: ຂ້ອຍຮຽນຈົບປະຖົມ, ໃນດ້ານຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປ: ຂ້ອຍໄດ້ເຫັນແສງສະຫວ່າງໄຟຟ້າຄັ້ງທໍາອິດໃນອາຍຸ 17 ປີ, ແລະຟັງວິທະຍຸຄັ້ງທໍາອິດໃນອາຍຸ 29 ປີ." ຍົກສູງຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງສະພາບການ ແລະ ວຽກງານປະຕິວັດຕາມການມອບໝາຍຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ປະຊາຊົນ, ລຸງໂຮ່ ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງສຸດຈິດສຸດໃຈໃນການຮຽນຮູ້, ຄົ້ນຄວ້າຕົນເອງ ແລະ ຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ. ສະນັ້ນ, ລາວບໍ່ພຽງແຕ່ຢືນຢັນວ່າ “ຮຽນເພື່ອເຮັດວຽກ, ເປັນມະນຸດ, ເປັນພະນັກງານ, ຮຽນເພື່ອຮັບໃຊ້ຊົນຊັ້ນ ແລະປະຊາຊົນ, ຮັບໃຊ້ປະເທດຊາດ ແລະ ມະນຸດຊາດ”, ແຕ່ຍັງໄດ້ປະຕິບັດຢ່າງຈິງຈັງ, ຈິດໃຈເວົ້າ, ເຮັດ, ສາມັກຄີ, ປະຕິບັດ, “... ປີນີ້ຂ້ອຍອາຍຸ 71 ປີ, ຂ້ອຍຕ້ອງຮຽນທຸກໆມື້, ເລື່ອງໃຫຍ່, ນ້ອຍໆ, ຂ້ອຍຕ້ອງມີສ່ວນຮ່ວມ, ຖ້າເຈົ້າບໍ່ກ້າວ ໜ້າ. ການເຮັດວຽກຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຢູ່ເບື້ອງຫຼັງ” - ລຸງເຄີຍ confided.

ດັກນົງ ປູກຕົ້ນໄມ້ ເນື່ອງໃນໂອກາດວັນຄ້າຍວັນເກີດຂອງລຸງໂຮ່ ວັນທີ 19 ພຶດສະພາ 2023

ຕາມລຸງໂຮ່ແລ້ວ, ການຮຽນຮູ້, ການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງແລະການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ພັດທະນາຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ເລື່ອງລາວກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້, ການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ໂດຍສະເພາະການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນແບບຢ່າງໃຫ້ທຸກຄົນໄດ້ຮຽນຮູ້ ແລະ ປະຕິບັດຕາມ. ດ້ວຍເຫດນັ້ນ, ການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຕາມຄຳແນະນຳ ແລະ ແບບຢ່າງຂອງປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ບໍ່ພຽງແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຄຽງຄູ່ກັບການປະຕິບັດຕາມຈັນຍາບັນປະຕິວັດຢ່າງເປັນປົກກະຕິ, ແຕ່ລະຄົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນພະນັກງານ, ສະມາຊິກພັກ, ຕ້ອງ “ເວົ້າໃນສິ່ງທີ່ຮູ້, ເວົ້າບໍ່ຮູ້, ຈອງຫອງ, ຈອງຫອງ, ອີ່ມໜຳສຳລານແມ່ນສັດຕູອັນດັບໜຶ່ງຂອງການຮຽນຮູ້” ເພື່ອແນໃສ່ “ຮໍ່າຮຽນໃນວິຊາໃດ”. ຊໍານິຊໍານານວຽກງານໃນວິຊານັ້ນ "...

“
ໃນພາລະກິດປະຕິວັດ, ປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງການບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງປະຊາຊົນ. ພຣະອົງໄດ້ພິຈາລະນາຄົນເປັນປັດໃຈນໍາພາ, ປັດໃຈທີ່ກໍານົດຜົນສໍາເລັດທັງຫມົດ. ແນວຄວາມຄິດ ແລະມາດຖານຂອງຜູ້ຊາຍຍຸກໃໝ່, ສັງຄົມນິຍົມໄດ້ກຳນົດໄວ້ໂດຍລາວ ແລະ ໄດ້ຮັບການເສີມສ້າງ ແລະ ສົມບູນແບບໃນສັງຄົມນັບມື້ນັບຫຼາຍຂຶ້ນ.

ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຕົວຢ່າງຂອງພຣະອົງໂດຍຜ່ານການຮຽນຮູ້

ຄຳແນະນຳຂອງອົງການ UNESCO ໃນມື້ນີ້ກ່ຽວກັບ 4 ເສົາຄ້ຳຂອງການສຶກສາແມ່ນ “ຮຽນຮູ້, ຮຽນເຮັດ, ຮຽນຢູ່ນຳກັນ, ຮຽນເປັນ”.

ຂໍ້ສະເໜີແນະນີ້ຍັງກົງກັບທັດສະນະຂອງລຸງໂຮ່ກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ ແລະ ການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ. ການຮໍ່າຮຽນ ແລະ ຮຽນຮູ້ຂອງຕົນເອງຂອງລຸງໂຮ່ ໄດ້ເປັນແວ່ນໃຫ້ເຮົາໄດ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນ, ແກ້ໄຂຕົນເອງ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຕົນເອງໃນຂະບວນການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກ.

ເມື່ອຍັງຮຽນຢູ່ຊັ້ນປະຖົມ, ໃນແຕ່ລະມື້, ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ຄຳເວົ້າອັນເປັນອະມະຕະຂອງລຸງໂຮ່ ໄດ້ຮັບເລືອກເອົາເປັນຄຳໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະ ຈູງໃຈທີ່ວາງໄວ້ໃນສະຖານທີ່ສັກສິດຂອງຫ້ອງຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນເຊັ່ນ: “ຮຽນ, ຮຽນຫຼາຍ, ຮຽນຕະຫຼອດ” ຫຼື “ຮຽນທຳອິດ, ແລ້ວຮຽນວັນນະຄະດີ”...

ໃນປຶ້ມແບບຮຽນທົ່ວໄປ, ແຕ່ລະລະດັບ ແລະ ອາຍຸ, ນັກຮຽນໄດ້ອ່ານ ແລະ ຮຽນຮູ້ເລື່ອງລຸງໂຮ່ ເປັນຕົວຢ່າງກ່ຽວກັບຄຸນສົມບັດ, ບຸກຄະລິກກະພາບ ແລະ ເປັນມະນຸດ... ຕອນຍັງນ້ອຍ, ພວກເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມລຽບງ່າຍ, ມະນຸດສະທຳຂອງລຸງໂຮ່, ເຄົາລົບຄຸນຄ່າແຮງງານຜ່ານເລື່ອງລາວຄື: ທ່ານ Ke, Gia Di, Mot Que Diem… ເມື່ອເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ແລະເລົ່າເລື່ອງກ່ຽວກັບການເປັນຜູ້ນຳ ແລະ ພອນສະຫວັນຂອງເພິ່ນ.

ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງລຸງໂຮ່ແມ່ນຕົວຢ່າງໜຶ່ງ, ເປັນຂຸມຊັບສົມບັດຂອງຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບປັດຊະຍາຊີວິດ ແລະຈັນຍາບັນປະຕິວັດ. ສະນັ້ນ, ໃນມື້ນີ້ ພັກພວກເຮົາຈຶ່ງຖືເອົາການຮໍ່າຮຽນ ແລະ ປະຕິບັດຕາມອຸດົມການ, ຈັນຍາບັນ ແລະ ແບບແຜນວິທີຂອງຕົນ ເປັນວຽກງານທີ່ເປັນປົກກະຕິ ແລະ ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ທຸກໄວ, ທຸກວິຊາ, ວິຊາສະເພາະ ແລະ ທຸກຊັ້ນຄົນໃນສັງຄົມ. ການຮຽນຮູ້ຂອງລຸງໂຮ່ ບໍ່ໄດ້ຢຸດຢູ່ທີ່ການຮ່ຳຮຽນ, ສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ປູກຝັງ ແລະ ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຈັນຍາບັນ, ແຕ່ຍັງຮຽນຮູ້ຈາກສິ່ງທີ່ຕົນເຮັດ ແລະ ປະຕິບັດ. ໂດຍສະເພາະ, ໃນຍຸກປະຈຸບັນ, ເມື່ອມີການຄິດໄລ່ຄວາມຄືບໜ້າ ແລະ ທ່າອ່ຽງການພັດທະນາໃນແຕ່ລະມື້, ເຖິງແມ່ນທຸກໆຊົ່ວໂມງ, ອຸດົມການຂອງລາວກ່ຽວກັບການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ການຮໍ່າຮຽນດ້ວຍຕົນເອງກໍ່ຍິ່ງມີຄຸນຄ່າຫຼາຍຂຶ້ນ. ໃນໄລຍະປະຈຸບັນ, ເມື່ອກຸ່ມຄົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຊາວໜຸ່ມມັກຢ້ານການຮ່ຳຮຽນ, ຢ້ານການຄົ້ນຄ້ວາ, ຢ້ານກົວຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ລຳບາກ, ແຕ່ມັກດຳລົງຊີວິດຢ່າງມີຄວາມມ່ວນຊື່ນ, ເຜີຍແຜ່ອຸດົມການ, ຄຸນຄ່າ ແລະ ການກະທຳຂອງລຸງໂຮ່ ໃນການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄຸນສົມບັດປະຕິວັດແມ່ນຈຳເປັນກວ່າ.

ບັນດາຫົວຂໍ້ການຮຽນຮູ້ຂອງລຸງໂຮ່ ທີ່ແຂວງ ດັກນົງ ວາງອອກເມື່ອມໍ່ໆມານີ້ ແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ການຮຽນຮູ້ຈາກລຸງໂຮ່ ໄດ້ຮັບການຕີລາຄາຈາກບຸກຄົນ ແລະ ຫົວໜ່ວຍຜ່ານການປະຕິບັດໜ້າທີ່ວິຊາສະເພາະ, ແທດຈິງ, ແທດເໝາະກັບຂະແໜງການ, ຖານະສັງຄົມ ແລະ ອາຍຸການ. ການຮຽນຮູ້ຈາກລຸງໂຮ່ ບໍ່ໄດ້ຢຸດຢູ່ໃນເວທີ ຫຼື ໄລຍະໜຶ່ງ ແຕ່ກາຍເປັນການເຄື່ອນໄຫວທາງດ້ານການເມືອງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ກວ້າງຂວາງ.

ທີ່ມາ