ການຝຶກອົບຮົມຄູຈຳເປັນຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງ.

ບົດລາຍງານໂລກກ່ຽວກັບ ການສຶກສາ ຂອງອົງການ UNESCO ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ ໃນທົ່ວໂລກຕ້ອງການຄູສອນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມເພີ່ມອີກ 44 ລ້ານຄົນ ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປພາຍໃນປີ 2030, ລວມທັງຄູສອນປະຖົມ 13 ລ້ານຄົນ ແລະ ຄູສອນມັດທະຍົມ 31 ລ້ານຄົນ.

ໜຶ່ງໃນສີ່ປະເທດຍອມຮັບວ່າມີບັນຫາການຂາດແຄນຄູ; ໜຶ່ງໃນສາມປະເທດຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມຈຳເປັນທີ່ຈະຕ້ອງປັບປຸງສະພາບການເຮັດວຽກ ແລະ ສະຖານະພາບຂອງຄູ...

ສາດສະດາຈານ ເລ ແອງ ວິງ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນ ວິທະຍາສາດ ການສຶກສາຫວຽດນາມ, ຄາດຄະເນວ່າ ຮອດປີ 2045, ຫວຽດນາມຈະຕ້ອງເພີ່ມຄູສອນ, ຜູ້ບໍລິຫານ ແລະ ພະນັກງານໃນທຸກລະດັບການສຶກສາປະມານ 500,000 ຄົນ, ເທົ່າກັບຄູສອນປະມານ 43,000 ຄົນຕໍ່ປີ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ເຄືອຂ່າຍການຝຶກອົບຮົມຄູມີການຄຸ້ມຄອງຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນທົ່ວພາກພື້ນ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ, ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການສຳລັບການຝຶກອົບຮົມຄູຕັ້ງແຕ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານຈົນເຖິງມັດທະຍົມ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການແຈກຢາຍຍັງບໍ່ສະໝໍ່າສະເໝີ, ໂດຍມີຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຝຶກອົບຮົມຄູຂະໜາດໃຫຍ່ຢູ່ໃນສູນກາງເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ, ໃນຂະນະທີ່ບົດບາດຂອງວິທະຍາໄລຝຶກອົບຮົມຄູຫຼຸດລົງເລື້ອຍໆ. ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຄູສ່ວນໃຫຍ່ດຳເນີນງານຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະ, ຂາດເຄືອຂ່າຍທີ່ເປັນເອກະພາບ, ມີການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນທີ່ອ່ອນແອພາຍໃນລະບົບ ແລະ ການແບ່ງປັນຊັບພະຍາກອນທີ່ຈຳກັດ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິພາບໂດຍລວມຂອງການຝຶກອົບຮົມໃນຂະແໜງການ.

ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາທິການນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ

ສາດສະດາຈານ ວິງ ໄດ້ແນະນຳວ່າ ລະບົບການຝຶກອົບຮົມຄູຄວນໄດ້ຮັບການວາງແຜນໂດຍການໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ສຳຄັນ 2-3 ແຫ່ງ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ 5-6 ແຫ່ງ ເພື່ອຮອງຮັບ 70% ຂອງໂຄຕ້າການລົງທະບຽນຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຊ່ວຍປັບປຸງຄວາມສາມາດ ແລະ ປະສິດທິພາບຂອງລະບົບ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິກິມຟຸ້ງ, ອະດີດຜູ້ອຳນວຍການກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ຍັງໄດ້ຍົກຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບການຮັບເຂົ້າຮຽນຄູ, ໂດຍຕັ້ງຄຳຖາມກ່ຽວກັບວິທີການດຳເນີນງານຢ່າງມີປະສິດທິພາບເພື່ອດຶງດູດນັກຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນຄູຄວນໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໂຄຕ້າໂດຍອີງໃສ່ຮູບແບບຕຳຫຼວດ ແລະ ທະຫານຫຼືບໍ່. ນີ້ໝາຍເຖິງການຝຶກອົບຮົມຕາມໂຄຕ້າ ແລະ ການມອບໝາຍວຽກຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ... ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າຮູບແບບນີ້ຖືກປະຕິບັດຕາມ, ມັນຈະຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມໄດ້ແນວໃດ, ເນື່ອງຈາກວ່າຫຼາຍຄົນຮຽນການສຶກສາດ້ວຍເປົ້າໝາຍທີ່ຈະກາຍເປັນຄູສອນອິດສະຫຼະ ຫຼື ການສຶກສາອົບຮົມລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ...?

ດຣ. ລີ ທິງໂຈວ (ສູນຝຶກອົບຮົມຄູ, ມະຫາວິທະຍາໄລຄູສອນທົ່ວໄປຊຽງໄຮ້, ສູນຝຶກອົບຮົມ UNESCO ລະດັບ 2) ໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ ໃນປະເທດຈີນ, ການຂາດແຄນຄູແມ່ນບໍ່ມີຫຍັງຫຼາຍ. ປະຈຸບັນ, ມີມະຫາວິທະຍາໄລຝຶກອົບຮົມຄູ 226 ແຫ່ງ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລເກືອບ 2,000 ແຫ່ງທີ່ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກຈຸດແຂງພິເສດຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຝຶກອົບຮົມຄູສອນຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ. ມີປະມານ 10 ລ້ານຄົນລົງທະບຽນສອບເສັງຮັບຮອງຄູໃນແຕ່ລະປີ, ໂດຍມີປະມານ 500,000 ຄົນກາຍເປັນຄູສອນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/dao-tao-giao-vien-can-thay-doi-185241126234653799.htm