ການເພີ່ມຄວາມດຶງດູດໃຈຂອງການຝຶກອົບຮົມຄູ ngành: 'ຈຸດສຳຜັດ' ກຳລັງຖືກລະບຸ.

GD&TĐ - ອີງຕາມຜູ້ທີ່ຮູ້ຈັກ, ການດຶງດູດບຸກຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນເຂົ້າສູ່ອາຊີບຄູສອນນັ້ນຕ້ອງການຫຼາຍກວ່າພຽງແຕ່ເງິນເດືອນ; ສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກທີ່ດີ ແລະ ເສັ້ນທາງຄວາມກ້າວໜ້າໃນອາຊີບທີ່ຊັດເຈນກໍ່ເປັນສິ່ງຈຳເປັນເຊັ່ນກັນ.

ແກ້ໄຂບັນຫາ "ຄວາມແອອັດ"

ເປັນເວລາຫຼາຍທົດສະວັດ, ບັນຫາລາຍໄດ້ຂອງຄູໄດ້ເປັນບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກສຳລັບຂະແໜງ ການສຶກສາ . ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ດ້ວຍການປັບປ່ຽນທີ່ສຳຄັນໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ຕໍ່ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນ, ຄື້ນໃໝ່ກຳລັງແຜ່ລາມໄປທົ່ວວິທະຍາໄລຝຶກອົບຮົມຄູ. ເປັນເວລາດົນນານ, ຄວາມຂັດແຍ້ງຂອງ "ອາຊີບທີ່ສູງສົ່ງທີ່ສຸດແຕ່ລາຍໄດ້ຕໍ່າສຸດ" ໄດ້ເຮັດໃຫ້ບຸກຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນຫຼາຍຄົນອອກຈາກອາຊີບການສອນ. ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍເງິນເດືອນໃໝ່ຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໄດ້ແກ້ໄຂ "ບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ" ນີ້.

ອີງຕາມທ່ານນາງ ຢາງແທງຖູຍ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມຈຸງວັນ (ດ້າຍໂມ, ຮ່າໂນ້ຍ ), ເງິນເດືອນຂອງຄູໃນປະຈຸບັນແມ່ນສູງສຸດໃນລະດັບເງິນເດືອນການບໍລິຫານ ແລະ ການບໍລິການສາທາລະນະ. ນີ້ມາພ້ອມກັບເງິນອຸດໜູນວິຊາຊີບຕ່າງໆທີ່ຄິດໄລ່ໂດຍອີງໃສ່ລະດັບການສຶກສາ ແລະ ສະຖານທີ່ເຮັດວຽກ. ສຳລັບຄູທີ່ຮຽນຈົບໃໝ່, ລາຍໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເມື່ອທຽບກັບແຕ່ກ່ອນ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດຄອບຄຸມຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳລົງຊີວິດພື້ນຖານຂອງຄອບຄົວໄດ້.

ສະຖຽນລະພາບທາງດ້ານການເງິນເປັນຕົວກອງທຳອິດ. ມັນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ໂດດເດັ່ນຫຼີກລ່ຽງບັນຫາໃນການເລືອກລະຫວ່າງຄວາມມັກໃນການສອນ ແລະ ຄວາມກົດດັນ ທາງເສດຖະກິດ . ນະໂຍບາຍທີ່ສະໜັບສະໜູນຄ່າຮຽນ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳລົງຊີວິດສຳລັບນັກສຶກສາຝຶກອົບຮົມຄູໄດ້ສ້າງ "ຕົວກອງ" ທີ່ມີຄຸນນະພາບສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ, ດຶງດູດນັກຮຽນທີ່ດີເລີດໃຫ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນຝຶກອົບຮົມຄູຊັ້ນນຳ. ຄະແນນເຂົ້າຮຽນສຳລັບໂຮງຮຽນຝຶກອົບຮົມຄູໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໄວວາໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້.

ອີງຕາມປະສົບການການສອນຂອງນາງ, ນາງ ເຢືອງທິກຽວແອງ - ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດ້າຍຕື (ທາຍງວຽນ) - ກ່າວວ່າ ໃນຂະນະທີ່ເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນມີຄວາມສຳຄັນສຳລັບຄູສອນ, ແຕ່ມັນບໍ່ແມ່ນທຸກຢ່າງ. ນາງໄດ້ເຂົ້າສູ່ອາຊີບນີ້ດ້ວຍອຸດົມການຫຼາຍຢ່າງ - ຮັກນັກຮຽນຂອງນາງ, ມັກການສອນ, ແລະ ຢາກເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ມີຄວາມໝາຍຕໍ່ການພັດທະນາທ້ອງຖິ່ນຂອງນາງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວາມເປັນຈິງແມ່ນວ່າຄວາມກົດດັນໃນການເຮັດວຽກສູງ, ແລະ ລາຍໄດ້ກ່ອນໜ້ານີ້ຂອງນາງມີຈຳກັດ; ບາງຄັ້ງນາງຕ້ອງເຮັດວຽກພິເສດເພື່ອຫາລ້ຽງຊີບ.

ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອນະໂຍບາຍໃໝ່ກ່ຽວກັບເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນໄດ້ຮັບການປັບປຸງ, ຄູອາຈານຈຶ່ງເຫັນໄດ້ຢ່າງແທ້ຈິງວ່າການຮັບຮູ້ທີ່ສັງຄົມມີຕໍ່ອາຊີບການສອນ. ທ່ານນາງ ກ້ຽວແອງ ຫວັງວ່າຈະມີສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກໃນທາງບວກ, ໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ ແລະ ການພັດທະນາຕົນເອງໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ, ຄວາມເຄົາລົບທາງສັງຄົມ, ແລະ ກົນໄກການປະເມີນຜົນທີ່ຍຸດຕິທຳທີ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູອາຈານຄວນໄດ້ຮັບໂອກາດທີ່ຈະ "ບຳລຸງລ້ຽງ" ຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມຮັກຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ອາຊີບດັ່ງກ່າວ ເພື່ອໃຫ້ບຸກຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນຢູ່ ແລະ ມຸ່ງໝັ້ນຕໍ່ອາຊີບດັ່ງກ່າວດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈ.

ຈາກທັດສະນະຂອງຄູສອນໜຸ່ມ ເລ ທິ ຮ່ວຽນ ແອງ ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮວ່າງ ລຽນ (ຮວ່າງ ລຽນ, ຮ່າໂນ້ຍ), ຄວາມຄາດຫວັງອັນຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງຄູສອນໜຸ່ມແມ່ນລາຍໄດ້ທີ່ພຽງພໍທີ່ຈະເຕີມເຕັມພະລັງງານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຂົາເຈົ້າຫວັງວ່າເງິນເດືອນຂອງເຂົາເຈົ້າຈະຄອບຄຸມຄວາມຕ້ອງການພື້ນຖານໃນເມືອງໃຫຍ່, ຕັ້ງແຕ່ຄ່າເຊົ່າຈົນເຖິງຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳລົງຊີວິດ, ໂດຍບໍ່ຕ້ອງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກເພີ່ມເຕີມທີ່ໜັກໜ່ວງນອກຂະແໜງການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເງິນເດືອນທີ່ໝັ້ນຄົງຈະເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີພື້ນຖານທີ່ແຂງແກ່ນເພື່ອສຸມໃສ່ການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

“ພວກເຮົາຄາດຫວັງວ່າຈະມີສະພາບແວດລ້ອມໂຮງຮຽນເປີດບ່ອນທີ່ມີການຊຸກຍູ້ວິທີການສິດສອນຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແທນທີ່ຈະເປັນຮູບແບບທີ່ແຂງກະດ້າງ. ສຳລັບຄູສອນໜຸ່ມ, ຄວາມດຶງດູດໃຈຂອງອາຊີບນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນເງິນເດືອນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນໂອກາດທີ່ຈະພິສູດຄຸນຄ່າຂອງເຂົາເຈົ້າອີກດ້ວຍ. ໂຊກດີ, ສະຖານທີ່ທີ່ຂ້ອຍເຮັດວຽກມີອົງປະກອບທັງໝົດນີ້, ດັ່ງນັ້ນແປວໄຟແຫ່ງຄວາມມັກຮັກໃນອາຊີບຈຶ່ງລຸກໄໝ້ຢ່າງສົດໃສທຸກໆມື້,” ນາງ ຮວຽນ ແອງ ແບ່ງປັນ.

ນາງ ເລ​ທິ​ຮ່ວາງ​ແອງ, ຄູ​ສອນ​ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ຮ່​ວາງ​ລີດ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ. ພາບ: ດິງຕື

ພວກເຮົາຕ້ອງການວິທີແກ້ໄຂໄລຍະຍາວ.

ນາງ ເລ ທິ ເຟືອງເຈົາ ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມອານກືວ (ອານກືວ, ເຫວ້), ຮູ້ສຶກວ່ານະໂຍບາຍເງິນເດືອນໃໝ່ໄດ້ນຳມາເຊິ່ງຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງແທ້ຈິງ. ເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ຄູສອນໜຸ່ມຫຼາຍຄົນສາມາດຄິດວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດຫາລ້ຽງຊີບຈາກວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້, ແທນທີ່ຈະກັງວົນກ່ຽວກັບລາຍໄດ້ຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ຕະຫຼອດເວລາ.

ແຕ່ຖ້າຖືກຖາມວ່າມັນເປັນໄປໄດ້ບໍທີ່ຈະຮັກສາຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນໄວ້, ນາງ ເຟືອງເຈົາ ເຊື່ອວ່າການເພິ່ງພາເງິນເດືອນຢ່າງດຽວແມ່ນບໍ່ພຽງພໍ. ສິ່ງທີ່ຄູສອນໜຸ່ມຫຼາຍຄົນປາດຖະໜາບໍ່ພຽງແຕ່ເງິນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ແມ່ນໂອກາດທີ່ຈະປະຕິບັດວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງແທ້ຈິງ, ສຸມໃສ່ການສິດສອນ, ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແລະ ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບສຳລັບຄວາມພະຍາຍາມ ແລະ ຄວາມສາມາດທີ່ແທ້ຈິງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

“ໄວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນມີຄວາມອຸທິດຕົນຫຼາຍ, ບໍ່ຢ້ານຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ຫຼື ຄວາມກົດດັນ. ມັນພຽງແຕ່ວ່າບາງຄັ້ງເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກເມື່ອຍຍ້ອນສິ່ງຕ່າງໆທີ່ຢູ່ນອກເໜືອຈາກຄວາມຊ່ຽວຊານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຫຼື ຮູ້ສຶກວ່າຄວາມພະຍາຍາມຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ສຳລັບຂ້ອຍ, ເງິນເດືອນເປັນພຽງຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ມີຄວາມຫວັງຫຼາຍ. ແຕ່ເພື່ອຮັກສາຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນໄວ້ໃນໄລຍະຍາວ, ບາງທີສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນຄືການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຄູອາຈານຕ້ອງການຢູ່ຕໍ່ເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າເຫັນວ່າອາຊີບນີ້ຄຸ້ມຄ່າ,” ທ່ານນາງ ເລ ທິ ເຟືອງເຈົາ ແບ່ງປັນ.

ໃນລັກສະນະດຽວກັນ, ທ່ານນາງ H'Phen Êya – ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ Ea T'ling (Cư Jút, Đắk Nông) – ໄດ້ສະແດງຄວາມປາດຖະໜາວ່າເມື່ອນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນໃໝ່ມີຄວາມໝັ້ນຄົງ, ເງິນເດືອນເລີ່ມຕົ້ນສຳລັບຄູທີ່ຮຽນຈົບໃໝ່ຄວນໄດ້ຮັບການເພີ່ມຂຶ້ນເພື່ອຮັບປະກັນມາດຕະຖານການດຳລົງຊີວິດຂັ້ນຕ່ຳ. ທ່ານນາງຍັງໄດ້ແນະນຳວ່າເງິນອຸດໜູນທີ່ອີງໃສ່ຜົນງານສາມາດເພີ່ມເຂົ້າໃນລາຍໄດ້ຂອງຄູ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ພວກເຂົາອຸທິດຕົນເອງຢ່າງເຕັມທີ່ໃຫ້ກັບວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທ່ານນາງຍັງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຫຼຸດຜ່ອນເອກະສານທາງລັດຖະການເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານສາມາດສຸມໃສ່ການສິດສອນ ແລະ ປັບປຸງທັກສະວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທ່ານ ຫງວຽນ ຫາຍ ເຊີນ – ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫາຍຊວນ (ຫາຍຊວນ, ນິງບິ່ງ) – ໄດ້ອຸທິດຕົນເກືອບ 30 ປີໃຫ້ກັບອາຊີບການສອນ, ເຊື່ອວ່າເພື່ອໃຫ້ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນໃໝ່ມີປະສິດທິພາບຢ່າງແທ້ຈິງໃນການຮັກສາບຸກຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ຈຳເປັນຕ້ອງມີການປະສານງານທີ່ສອດຄ່ອງກັນລະຫວ່າງນະໂຍບາຍເສດຖະກິດ ແລະ ການປະຕິຮູບການປົກຄອງດ້ານການສຶກສາ – ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ “ຈຸດສຳຜັດ” ທີ່ສຳຄັນທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການກຳນົດໂດຍສະເພາະ.

ຄູອາຈານຕ້ອງກັບຄືນສູ່ບົດບາດທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການດົນໃຈຄົນອື່ນ; ພາລະຂອງເອກະສານ ແລະ ບົດລາຍງານທີ່ບໍ່ຈຳເປັນຄວນຫຼຸດລົງ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີເວລາສຳລັບຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ເງິນເດືອນສູງ ແຕ່ການເຮັດວຽກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນທີ່ຂາດເຄື່ອງມືການສອນທີ່ທັນສະໄໝຍັງຈະເຮັດໃຫ້ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງຄູອາຈານຫຼຸດລົງ. ຄູອາຈານຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງຈາກຄວາມກົດດັນຢ່າງຮຸນແຮງຈາກຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນ ແລະ ພໍ່ແມ່, ສ້າງ "ເຄື່ອງປ້ອງກັນ" ທາງດ້ານກົດໝາຍ ແລະ ຈິດໃຈ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດອຸທິດຕົນເອງໃຫ້ກັບວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າດ້ວຍຄວາມສະຫງົບທາງຈິດໃຈ.

“ຄູອາຈານໜຸ່ມບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການເງິນເດືອນເພື່ອຄວາມຢູ່ລອດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຕ້ອງການເງິນເດືອນເພື່ອພັດທະນາອີກດ້ວຍ. ພວກເຂົາຄາດຫວັງວ່າລະດັບລາຍໄດ້ໃໝ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າຮ່ວມຫຼັກສູດພັດທະນາວິຊາຊີບ, ຊື້ອຸປະກອນດິຈິຕອນເພື່ອສະໜັບສະໜູນການສອນຂອງພວກເຂົາ, ແລະເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ທົ່ວໂລກ. ສຳລັບພວກເຂົາ, ອາຊີບທີ່ໜ້າສົນໃຈແມ່ນອາຊີບທີ່ພວກເຂົາຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຕົກຢູ່ຫຼັງສັງຄົມ,” ທ່ານ Nguyen Hai Son ໄດ້ວິເຄາະ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/tang-suc-hut-nganh-su-pham-diem-cham-duoc-goi-ten-post776776.html