ການຕອບສະໜອງສູງສຸດຕໍ່ກັບການເລືອກວິຊາຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມ

ຫນຶ່ງໃນຈຸດໃຫມ່ທີ່ໂດດເດັ່ນໃນເວລາທີ່ຮຽນຫຼັກສູດໃຫມ່ແມ່ນນັກຮຽນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນທຸກວິຊາຄືກັບຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2006.

ນັກສຶກສາສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2 ວິຊາບັງຄັບ ແລະ 2 ວິຊາຮຽນ.

ສົກຮຽນ 2025-2026 ເປັນປີທີ 4 ທີ່ຂະແໜງ ການສຶກສາ ທົ່ວປະເທດ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ຮອດ​ທ້າຍ​ສົກ​ຮຽນ 2024-2025, ທົ່ວ​ປະ​ເທດ​ຈະ​ມີ​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ປາຍ 2.109 ແຫ່ງ, ມີ​ນັກ​ຮຽນ​ຫຼາຍກວ່າ 3,1 ລ້ານ​ຄົນ.

ນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນ ມ.10 ຈະໄດ້ຮຽນ 8 ວິຊາ ແລະ ກິດຈະກຳການສຶກສາພາກບັງຄັບຄື: ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ, ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ການສຶກສາປ້ອງກັນຊາດ-ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ, ກິດຈະກຳປະສົບການ-ການແນະນຳອາຊີບ ແລະ ເນື້ອໃນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ.

ນອກຈາກນີ້, ນັກສຶກສາສາມາດເລືອກຮຽນໄດ້ອີກ 4 ສາຂາວິຊາ ໃນ 9 ວິຊາຮຽນ ລວມມີ: ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ດົນຕີ, ວິຈິດສິນ, ພູມສາດ, ເສດຖະ ສາດ ແລະ ກົດໝາຍ. ລະບຽບນີ້ສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ພັດທະນາຕາມກຳລັງແຮງ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການຮຽນເມື່ອບໍ່ຈຳເປັນຮຽນຕໍ່ທຸກວິຊາ.

ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ນັກສຶກສາຈະໄດ້ສອບເສັງ 4 ວິຊາ, ໃນນັ້ນ 2 ວິຊາບັງຄັບຄື: ຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ; ສ່ວນ 2 ວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນເລືອກໂດຍນັກສຶກສາຈາກວິຊາເລືອກໃນໂຄງການ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຊີ້ນຳໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຈັດຕັ້ງການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ແນະນຳໃຫ້ນັກຮຽນລົງທະບຽນຮຽນ ແລະ ຄັດເລືອກວິຊາຮຽນ ແລະ ວິຊາເລືອກຮຽນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຮັບປະກັນການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ໂປ່ງໃສ, ຂັ້ນຕອນທີ່ຖືກຕ້ອງ, ມີຄວາມສົມດູນລະຫວ່າງວິຊາຕ່າງໆ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ພະນັກງານສິດສອນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ.

ໂຮງຮຽນຕ້ອງເພີ່ມທະວີການຈັດຫ້ອງຮຽນແຍກຕ່າງຫາກຕາມແຕ່ລະວິຊາທີ່ເລືອກ ແລະ ຫົວຂໍ້ການສຶກສາທີ່ເລືອກ, ແລະ ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການຈັດລຽງຈໍານວນນັກຮຽນຕໍ່ຫ້ອງເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງໃນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນໄດ້ດີທີ່ສຸດ.

ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ໂຮງຮຽນ​ຍັງ​ຕ້ອງ​ຮັບປະກັນ​ການ​ມອບ​ໝາຍ​ຂອງ​ຄູ​ອາຈານ ​ແລະ ສ້າງ​ຕາຕະລາງ​ເວລາ​ລະຫວ່າງ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ຢ່າງ​ມີ​ວິທະຍາສາດ ​ແລະ ສົມ​ເຫດ​ສົມ​ຜົນ, ​ໂດຍ​ບໍ່​ມີ​ການ​ກົດ​ດັນ​ນັກຮຽນ ​ແລະ ຄູ.

hanoimoi.vn

ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/dap-ung-toi-da-nguyen-vong-hoc-mon-lua-chon-cua-hoc-sinh-thpt-post879847.html