ການສົ່ງເສີມການສຶກສາ STEM ແລະ ປັນຍາປະດິດ.

ເພື່ອຕອບສະໜອງຕໍ່ຄວາມຕ້ອງການໃນການປະຕິຮູບການສຶກສາຕາມມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບຄວາມກ້າວໜ້າໃນການພັດທະນາການສຶກສາ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງແທງຮວ່າ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນ ແລະ ສົ່ງເສີມການສຶກສາ STEM ແລະ ປັນຍາປະດິດ (AI) ໃນປີຮຽນ 2025-2026.

ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ລາມເຊີນ ກຳລັງຝຶກຊ້ອມຢູ່ໃນຫ້ອງທົດລອງ ການສຶກສາ STEM.

ພຽງແຕ່ໜຶ່ງເດືອນກວ່າຫຼັງຈາກເປີດໃຫ້ບໍລິການ, ຫ້ອງປະຕິບັດການການສຶກສາ STEM ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ລາມເຊີນ ສຳລັບຄົນມີພອນສະຫວັນ - ໂຄງການທີ່ໄດ້ຮັບທຶນຈາກບໍລິສັດພະລັງງານ ແລະ ອຸດສາຫະກຳແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ( Petrovietnam ) - ໄດ້ເຫັນກິດຈະກຳທີ່ມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ກ້າວໜ້າຫຼາຍຢ່າງໃນການສຶກສາແບບປະຕິບັດຕົວຈິງ.

ຫ້ອງຮຽນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນຈຳນວນ 100 ຫ້ອງຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກ Petrovietnam ສຳລັບໂຮງຮຽນທົ່ວປະເທດ, ຫ້ອງປະຕິບັດການການສຶກສາ STEM ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Lam Son ສຳລັບຄົນມີພອນສະຫວັນ, ເຊິ່ງມີມູນຄ່າການກໍ່ສ້າງທັງໝົດ 3.3 ຕື້ດົ່ງ, ມີຫົກຕຶກອາຄານທີ່ໃຊ້ງານໄດ້ຄື: ສະຖານທີ່, ເຄື່ອງຈັກປຸງແຕ່ງ ແລະ ອຸປະກອນພິເສດ; ເຄື່ອງມື ແລະ ອຸປະກອນສຳລັບການຮຽນຮູ້ຕາມຫົວຂໍ້; ອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ອັດສະລິຍະ; ລະບົບອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ແບບແຂງ ແລະ ແບບອ່ອນ; ແລະ ລະບົບບັນທຶກສຳລັບການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງ.

ຫຼັງຈາກພິທີເປີດ ແລະ ມອບໝາຍໃຫ້ນຳໃຊ້, ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກຮຽນມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ ແລະ ສ້າງສັນໂດຍກົງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຄູອາຈານກໍ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ພູມໃຈທີ່ໄດ້ເຂົ້າເຖິງໂຄງການການສຶກສາຂັ້ນສູງນີ້ ເຊິ່ງເຊື່ອມຕໍ່ທິດສະດີກັບການປະຕິບັດ. ທ່ານນາງ ດວານ ທິທູ ຮ້າງ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ກ່າວວ່າ: “ຫ້ອງທົດລອງ STEM Innovation Petrovietnam ໄດ້ສ້າງແຮງກະຕຸ້ນທີ່ເຂັ້ມແຂງໃຫ້ໂຮງຮຽນເລັ່ງຂະບວນການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນ, ປັບປຸງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ທັນສະໄໝ, ແລະ ປະດິດສ້າງວິທີການສອນ. ຫ້ອງທົດລອງການສຶກສາ STEM ຈະເປັນບ່ອນທີ່ນັກຮຽນດຳເນີນການທົດລອງກ່ຽວກັບໂຄງການ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ; ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຮູບແບບກິດຈະກຳສະໂມສອນທີ່ມີຫຼາຍກຸ່ມກິດຈະກຳທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໃນການຄົ້ນຄວ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ໂຄງການສ້າງສັນ. ເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງຫ້ອງທົດລອງ, ໂຮງຮຽນຈະຈັດກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຄູສອນນຳໃຊ້ STEM ເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນແບບສหกรรม.”

ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮຳຣົງ, ຫ້ອງປະຕິບັດການການສຶກສາ STEM, ເຊິ່ງໄດ້ຮັບທຶນສະໜັບສະໜູນຈາກ Petrovietnam, ຍັງມີອຸປະກອນທົດລອງ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ການຈຳລອງທີ່ທັນສະໄໝ, ເຊິ່ງສະໜອງສະພາບແວດລ້ອມໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນສຳລັບປະສົບການ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການວິທະຍາສາດ. ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການບຳລຸງລ້ຽງຄວາມມັກໃນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນຳພານັກຮຽນໃຫ້ກາຍເປັນພົນລະເມືອງໂລກ.

ທ່ານ ຖຽວ ແອງເຢືອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າມຣົງ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ການມອບ-ຮັບຫ້ອງປະຕິບັດການສຶກສາ STEM ເປັນເງື່ອນໄຂທີ່ເອື້ອອຳນວຍໃຫ້ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາໂດຍລວມ, ພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງນັກຮຽນ, ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ເຂົາເຈົ້າດຳເນີນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ. ປະຈຸບັນ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຄ່ອຍໆຄຸ້ນເຄີຍກັບອຸປະກອນດັ່ງກ່າວ. ສຳລັບເຄື່ອງຈັກບາງປະເພດເຊັ່ນ: ເຄື່ອງຕັດ CNC, ເຄື່ອງພິມສີ 3D, ລະບົບຊອບແວ, ແລະອື່ນໆ, ໂຮງຮຽນກຳລັງລໍຖ້າການມອບ-ຮັບ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ຂອງພວກມັນ.”

ການສົ່ງເສີມການສຶກສາ STEM ແລະ AI ຍັງເປັນທິດທາງທີ່ຂະແໜງການສຶກສາຂອງແຂວງແທງຮວ່າມຸ່ງຫວັງໄວ້ໃນປີຮຽນ 2025-2026. ໃນເອກະສານເລກທີ 3153/SGDĐT-GDPT ກ່ຽວກັບການຊີ້ນຳການປະຕິບັດວຽກງານການສຶກສາທົ່ວໄປໃນປີຮຽນ 2025-2026, ສົ່ງໄປຍັງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂອງເມືອງ ແລະ ຫວອດ, ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງແທງຮວ່າໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ: ສະຖາບັນການສຶກສາຈຳເປັນຕ້ອງປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນ ແລະ ການປະເມີນຜົນຢ່າງຕັ້ງໜ້າຕາມທິດທາງຂອງການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ, ສ້າງໂອກາດ ແລະ ເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ພວກເຂົາຄວນສົ່ງເສີມການສຶກສາ STEM, ທັກສະດິຈິຕອນ, ປັນຍາປະດິດ (AI), ການຊີ້ນຳອາຊີບ ແລະ ການຖ່າຍທອດນັກຮຽນຫຼັງຈາກການສຶກສາມັດທະຍົມຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ; ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນພາສາອັງກິດ, ແລະ ຄ່ອຍໆເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງມີວິທີແກ້ໄຂທີ່ເດັດຂາດ ແລະ ຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອໃຫ້ຄຳແນະນຳແກ່ລະດັບການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ແລະ ຮັບປະກັນການຈັດສັນ ແລະ ການສະໜອງຊັບພະຍາກອນສຳລັບການລົງທຶນໃນສະຖານທີ່, ອຸປະກອນການສອນ, ອຸປະກອນການຮຽນ ແລະ ອື່ນໆ ໃຫ້ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປຢ່າງມີປະສິດທິພາບຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້.

ໃນສະພາບການຂອງເສດຖະກິດດິຈິຕອນທີ່ມີການພັດທະນາຢ່າງໄວວາ, ຄວາມຕ້ອງການບຸກຄະລາກອນທີ່ມີທັກສະສູງໃນຂະແໜງວິຊາການ, ອັດຕະໂນມັດ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຂໍ້ມູນ, ແລະອື່ນໆ ກຳລັງເພີ່ມຂຶ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສົ່ງເສີມການສຶກສາ STEM ແລະ AI ໃນໂຮງຮຽນຈະເປັນເງື່ອນໄຂທີ່ສຳຄັນສຳລັບການຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນພັດທະນາທັກສະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແຕ່ຫົວທີ, ກະກຽມກຳລັງແຮງງານທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງສຳລັບໄລຍະການພັດທະນາໃໝ່ຂອງປະເທດ.

ຂໍ້ຄວາມ ແລະ ຮູບພາບ: ລິງ ຮຸ່ງ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baothanhhoa.vn/day-manh-giao-duc-stem-tri-tue-nhan-tao-272039.htm