(Dan Tri) - ການສອນພາສາອັງກິດສົມທົບເປັນກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ. ຂະນະດຽວກັນກໍຫ້າມການສອນເພີ່ມໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ.
Circular 29 ກົດລະບຽບການສອນເພີ່ມເຕີມຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ (MOET) ກໍານົດການສອນແລະການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມເປັນກິດຈະກໍາການສອນເພີ່ມເຕີມນອກເວລາທີ່ກໍານົດໄວ້ໃນແຜນການສຶກສາສໍາລັບວິຊາໃນໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ.
Circular ຍັງໄດ້ກໍານົດວ່າຈະບໍ່ມີການຮຽນເພີ່ມເຕີມສໍາລັບນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ, ຍົກເວັ້ນໃນກໍລະນີຂອງການຝຶກອົບຮົມສິລະປະ, ກິລາ , ແລະທັກສະຊີວິດ.
ປະຈຸບັນ, ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ການເຄື່ອນໄຫວນອກຫຼັກສູດນອກເໜືອໄປຈາກສະໂມສອນສິລະປະ, ກິລາ, STEM, ແລະ ອື່ນໆຍັງປະກອບດ້ວຍພາສາອັງກິດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຄງການພາສາອັງກິດຂັ້ນສູງ ແລະ ຫ້ອງຮຽນເສີມພາສາອັງກິດໃນໂຮງຮຽນປະຖົມຂອງລັດສ່ວນຫຼາຍແມ່ນກິດຈະກໍາ ການສຶກສາ ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບອົງການຈັດຕັ້ງເອກະຊົນ ແລະ ໄດ້ຈ່າຍເງິນໃຫ້.
ຫ້ອງຮຽນພິເສດເຫຼົ່ານີ້, ຕາມກົດລະບຽບ, ບໍ່ໄດ້ຈັດຢູ່ໃນຊົ່ວໂມງຮຽນປົກກະຕິ, ສະນັ້ນພວກເຂົາເປັນຫ້ອງຮຽນພິເສດນອກເວລາທີ່ກໍານົດໄວ້ຂອງໂຄງການການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ.
ຄ່າຮຽນຂອງໂຄງການພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ມີແຕ່ 350.000 ດົ່ງ/ເດືອນ ຫາ 800.000 ດົ່ງ/ເດືອນ, ຂຶ້ນກັບຈຳນວນບົດຮຽນຕໍ່ອາທິດ.
ຕົວຢ່າງ, ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມແຫ່ງໜຶ່ງໃນເມືອງ ແທງຊວນ, ຄ່າຮຽນພາສາອັງກິດ ແລະ ຄະນິດສາດ ລວມກັບພາສາອັງກິດສຳລັບຊັ້ນປໍ 4-5 ແມ່ນປະມານ 700.000 ດົ່ງ/ເດືອນ ສຳລັບ 4 ບົດຮຽນ/ອາທິດ.
ຕໍ່ກັບກົດລະບຽບໃໝ່ວ່າດ້ວຍການບໍ່ໃຫ້ຮຽນພິເສດໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນສົງໄສວ່າກິດຈະກຳສອນພາສາອັງກິດຮ່ວມກັນຖືວ່າເປັນບົດຮຽນເພີ່ມເຕີມຫຼືບໍ່ ແລະ ຕ້ອງໄດ້ຢຸດຮຽນຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 14 ກຸມພາ?
ທ່ານນາງ ຟ້າມຮ່ວາຍເຟືອງ (ນ້ຳຕູລຽມ, ຮ່າໂນ້ຍ) ມີລູກສອງຄົນພວມຮຽນຢູ່ຫ້ອງຮຽນເພີ່ມພາສາອັງກິດ ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ເມືອງ ນ້ຳຕູລຽມ. ເມື່ອປຽບທຽບກັບຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິ, ຫ້ອງຮຽນນີ້ມີ 4 ໄລຍະເວລາພາສາອັງກິດຕໍ່ອາທິດ, ແລະສອນໂດຍຄູອາຈານຈາກສູນພາສາອັງກິດ.
"ຂ້ອຍເລືອກຫ້ອງຮຽນນີ້ເພື່ອໃຫ້ລູກຂອງຂ້ອຍຮຽນພາສາອັງກິດໄດ້ດີຂຶ້ນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຂ້ອຍຕ້ອງຈ່າຍເພີ່ມອີກ 1 ລ້ານດົ່ງຕໍ່ເດືອນ. ທຸກໆອາທິດ, ລູກຂອງຂ້ອຍສາມາດຮຽນ 1 ບົດຮຽນກັບຄູຕ່າງປະເທດ. ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ເວົ້າຫຍັງກ່ຽວກັບການຍົກເລີກໂຄງການພາສາອັງກິດຮ່ວມກັນ," ນາງ ເຟືອງກ່າວ.
ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ ເລງອກຮານ, ເມືອງໂຂງມາ, ໂຮງຮຽນ ເບວັນແດນ... ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໂຮງຮຽນໄດ້ປະກາດຢຸດການສອນວິຊາວັດທະນະທຳນັບແຕ່ວັນທີ 14 ກຸມພານີ້.
Circular 29 ຈະມີຜົນສັກສິດຢ່າງເປັນທາງການໃນເວລາພຽງແຕ່ 4 ວັນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຫຼາຍບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຮຽນ-ການສອນພິເສດຍັງບໍ່ທັນມີຄວາມຊັດເຈນ ເຊັ່ນ: ຄູສອນນັກຮຽນຕ້ອງລົງທະບຽນທຸລະກິດ ຫຼື ບໍ່, ສູນພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ຄູຈະອະນຸຍາດໃຫ້ສອນພາສາອັງກິດໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ ຫຼື ບໍ່, ວິທີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນ-ການສອນຫຼັງການຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນປະຖົມທີ່ອ່ອນແອ ແລະ ອື່ນໆ.
ຕາມການຮຽກຮ້ອງຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ທ້ອງຖິ່ນຮັບຜິດຊອບຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດ, ພ້ອມທັງອອກລະບຽບການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເພື່ອປະຕິບັດຖະແຫຼງການ 29.
ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/day-tieng-anh-lien-ket-trong-truong-tieu-hoc-co-phai-dung-tu-142-20250210133852522.htm






(0)