ສະເໜີສະພາແຫ່ງຊາດພິຈາລະນາມອບໝາຍໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການສ້າງປຶ້ມແບບຮຽນ

ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດສະເໜີໃຫ້ສະພາແຫ່ງຊາດພິຈາລະນາ ແລະ ຕົກລົງກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍມອບໝາຍໃຫ້ກະຊວງ ສຶກສາທິການ ເພື່ອສັງລວມຊຸດຮຽນ.

ຕາມມະຕິຂອງຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ຕີລາຄາວ່າ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາບົດຮຽນຕາມມະຕິເລກທີ 88/2014 ສະບັບເລກທີ 88/2014 “ບໍ່ໄດ້ປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງລັດ, ບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງຢ່າງຄົບຖ້ວນ; ລາຄາປື້ມແບບຮຽນ".

ການປະເມີນ, ຮັບ ແລະ ດັດແກ້ປຶ້ມແບບຮຽນຍັງບໍ່ເຂັ້ມງວດ, ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຜິດພາດໃນເນື້ອໃນໃນ 18 ປຶ້ມແບບຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນປຶ້ມແບບຮຽນຫວຽດນາມ ຊັ້ນປ 1, ປຶ້ມແບບຮຽນວິທະຍາສາດທຳມະຊາດຊັ້ນປ 6, ປຶ້ມແບບຮຽນ ປະຫວັດສາດຊັ້ນປ 11.

ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເປັນຕົ້ນຕໍຕໍ່ບັນດາຂໍ້ບົກຜ່ອງທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງ, ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສະພາແຫ່ງຊາດພິຈາລະນາ ແລະ ຕົກລົງກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍສືບຕໍ່ປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 88 ວ່າດ້ວຍການມອບໝາຍໃຫ້ກະຊວງນີ້ຈັດຕັ້ງສັງລວມຊຸດຮຽນ. ອົງການນີ້ຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພິຈາລະນາຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງອົງການຈັດຕັ້ງແລະບຸກຄົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ດ້ານດີ, ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດ ຕີລາຄາວ່າ: ເນື້ອໃນຂອງປຶ້ມແບບຮຽນປະຈຸບັນໄດ້ປະຕິບັດຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງແຜນງານໃໝ່, ລະດົມບັນດານັກຊ່ຽວຊານ, ນັກວິທະຍາສາດ, ຄູສອນ ທີ່ມີຄຸນສົມບັດ, ກຽດສັກສີ ແລະ ປະສົບການເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ.

ປື້ມແບບຮຽນຊັ້ນ 2 ທີ່ໃຊ້ໃນສົກຮຽນ 2021-2022. ພາບ: ສຳນັກພິມຈຳໜ່າຍການສຶກສາຫວຽດນາມ — ປື້ມແບບຮຽນຊັ້ນ 2 ທີ່ໃຊ້ໃນສົກຮຽນ 2021-2022. ພາບ: *ສຳນັກພິມຈຳໜ່າຍການສຶກສາຫວຽດນາມ*

ນະໂຍບາຍປະຕິຮູບຫຼັກສູດການສຶກສາສາມັນເລີ່ມແຕ່ປີ 2013. ໃນປີ 2014, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ອອກມະຕິເລກທີ 88 ເນັ້ນໜັກວ່າ: ນອກຈາກນະໂຍບາຍສັງລວມປຶ້ມແບບຮຽນຂອງສັງຄົມແລ້ວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ຈັດຕັ້ງການສັງລວມຊຸດຮຽນດ້ວຍງົບປະມານກູ້ຢືມຈາກທະນາຄານໂລກ 16 ລ້ານ USD. ແນວໃດກໍດີ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງບໍ່ສາມາດເຮັດວຽກໄດ້.

ທ່ານ ຟຸ່ງຊວນຟຸກ, ລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງດັ່ງກ່າວໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນປີ 2019 ໃນເບື້ອງຕົ້ນມີ 2 ທາງເລືອກຄື: ມອບໝາຍໃຫ້ສຳນັກພິມຈຳໜ່າຍສຶກສາ ຫຼື ເລືອກບໍລິສັດທີ່ປຶກສາ (ສຳນັກພິມ) ເຮັດປຶ້ມ. ທັງສອງບໍ່ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຍ້ອນລະບຽບກົດໝາຍຂອງຫວຽດນາມ ແລະ ທະນາຄານໂລກ. ຈາກນັ້ນ, ກະຊວງກໍ່ໄດ້ລາຍງານຕໍ່ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ກ່ຽວກັບແຜນການຄັດເລືອກນັກຂຽນ ເພື່ອຈັດຕັ້ງການສັງລວມ ແຕ່ກໍຍັງບໍ່ສຳເລັດ ເພາະສ່ວນຫຼາຍແມ່ນໄດ້ເຊັນສັນຍາກັບສຳນັກພິມ.

ໃນປີ 2020 ໄດ້ມີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນຜັງການທົດແທນປຶ້ມແບບຮຽນ, ຊັ້ນປະຖົມ ມ1. ມາຮອດສົກຮຽນນີ້, ການປ່ຽນປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຕ່ຊັ້ນປະຖົມເຖິງ ປ.4, ຈາກຊັ້ນກາງຫາ ມ8, ແຕ່ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫາ ມ11 ແລະ ຈະສຳເລັດໃນປີ 2025.

ປະຈຸບັນ, ຕະຫຼາດມີປຶ້ມແບບຮຽນ 3 ຊຸດຈາກສຳນັກພິມ 2 ແຫ່ງ ແລະ ປຶ້ມຫົວເລື່ອງຈຳນວນໜຶ່ງ. ດ້ວຍນັກຮຽນ 12 ລ້ານຄົນ, 9 ຊັ້ນຮຽນໄດ້ນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ວັດສະດຸໃໝ່ຕາມແຜນງານປີ 2018, ປື້ມຫົວຮ້ອຍລ້ານສະບັບໄດ້ພິມຈຳໜ່າຍ.

ການສະເໜີມອບໝາຍໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສັງລວມຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນ ໄດ້ມີການປຶກສາຫາລືຫຼາຍຄັ້ງ. ທີ່ກອງປະຊຸມຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບການຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນ, ຕອນບ່າຍວັນທີ 14/8, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລັດ (ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ຖື ແລະ ຊີ້ນຳໂຄງການແຫ່ງຊາດເປັນເອກະພາບ. ນັ້ນແມ່ນເນື້ອໃນຫຼັກຂອງການສຶກສາ, ກົດໝາຍ, ປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນອຸປະກອນການຮຽນເພື່ອໜູນຊ່ວຍຄູອາຈານໃນການຖ່າຍທອດລາຍການ.

"ໂຄງການແມ່ນເປັນເອກະລັກແລະເປັນເອກະພາບ; ອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ມີຄວາມຫລາກຫລາຍແລະມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຕ້ອງມີປື້ມແບບຮຽນ, ຊຸດອຸປະກອນການຮຽນຂອງລັດບໍ?", ລັດຖະມົນຕີ Son ຖາມ. ທ່ານຊັນກ່າວວ່າ, ການຮຽບຮຽງປຶ້ມແບບຮຽນຂອງກະຊວງບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງຜົນສະທ້ອນເຖິງນະໂຍບາຍຫັນເປັນສັງຄົມເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສາມາດສົ່ງຜົນສະທ້ອນເຖິງຈິດໃຈປະດິດສ້າງທີ່ຂະແໜງອຸດສາຫະກຳມຸ່ງໄປເຖິງ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານ ຫງວຽນດັກວິງ, ປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາສະພາແຫ່ງຊາດບໍ່ເຫັນດີ. ຕາມທ່ານວິງແລ້ວ, ໂຄງການພຽງແຕ່ກຳນົດຂອບເຂດຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ເນື້ອໃນຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປກໍ່ມີຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດ, ພິເສດແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນປຶ້ມແບບຮຽນ.

ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫວູວັນດິ່ງເຫ້ວ ກໍ່ຖືວ່າ: ການຫັນເປັນສັງຄົມຕ້ອງຮັບປະກັນໃຫ້ລັດມີບົດບາດນຳໜ້າໃນການພັດທະນາຂະແໜງການສຶກສາ. ສະນັ້ນ, ທ່ານຈຶ່ງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກະຊວງເອົາໃຈໃສ່ປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 88 ໃຫ້ເຂັ້ມງວດໃນການຮຽບຮຽງປຶ້ມແບບຮຽນຂອງລັດ.

ເຊີນຮ່າ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ