ເພື່ອ "ສືບຕໍ່, ເດີນຕາມ, ແລະກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າ" ກັບອຸດສາຫະກໍາ semiconductor

ການພັດທະນາອຸດສາຫະກໍາ semiconductor ແມ່ນທ່າອ່ຽງທົ່ວໄປໃນ ໂລກ ໃນສະພາບການຂອງການປະຕິວັດອຸດສາຫະກໍາຄັ້ງທີ 4 ແລະສືບຕໍ່ເປັນທ່າອ່ຽງທີ່ບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້ໃນອະນາຄົດ.

ດ້ວຍທ່າໄດ້ປຽບຫຼາຍຢ່າງ, ຫວຽດນາມ ພວມກາຍເປັນຕະຫຼາດຫຼັກແຫຼ່ງຂອງບັນດານັກລົງທຶນອຸດສາຫະກຳ semiconductor ຂະໜາດໃຫຍ່ໃນທົ່ວໂລກ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ອຸດສາຫະກຳ semiconductor ແມ່ນອຸດສາຫະກຳໃໝ່ທີ່ສຸດຂອງ ຫວຽດນາມ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການກະກຽມຢ່າງລະອຽດເພື່ອຍາດແຍ່ງກາລະໂອກາດ ແລະ ພັດທະນາຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ໃນນັ້ນການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດແມ່ນບັນຫາພື້ນຖານ. ລັດຖະບານໄດ້ອອກແຜນງານພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນອຸດສາຫະກຳ Semiconductor ເຖິງ 2030, ມີວິໄສທັດຮອດປີ 2050; ຍຸດທະສາດພັດທະນາອຸດສາຫະກຳ Semiconductor ຫວຽດນາມ ຮອດປີ 2030 ແລະ ວິໄສທັດຮອດປີ 2050; ພ້ອມກັນນັ້ນ ກໍໄດ້ຊີ້ນຳຊຸກຍູ້ການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ອຸດສາຫະກຳເຊມິຄອນດັກເຕີ ແລະ ອຸດສາຫະກຳ ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ ຫຼັກຈຳນວນໜຶ່ງ...

ກອງປະຊຸມຜັນຂະຫຍາຍການຜັນຂະຫຍາຍການຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ອຸດສາຫະກຳເຄິ່ງຕົວນໍາຮອດປີ 2030, ມີວິໄສທັດຮອດປີ 2050 ຢູ່ແຂວງ. — ກອງປະຊຸມຜັນຂະຫຍາຍການຜັນຂະຫຍາຍການຜັນຂະຫຍາຍແຜນງານພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ອຸດສາຫະກຳເຊມິຄອນດັອດເຕີຮອດປີ 2030, ວາງແຜນນະໂຍບາຍຮອດປີ 2050 ຢູ່ແຂວງ.

ດ້ວຍຈິດໃຈ “ຮັກສາ, ກ້າວໜ້າໄປພ້ອມກັນ ແລະ ລື່ນກາຍ”, ກວາງນິງ ກໍ່ສະເໜີບັນດາແຜນການພັດທະນາຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ semiconductor ໂດຍໄວ, ຂຸດຄົ້ນບັນດາກຳລັງແຮງຂອງການເຕີບໂຕໃໝ່ນີ້. ແນວໃດກໍດີ, semiconductor ແມ່ນຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີທີ່ກວ້າງຂວາງ, ຕິດພັນກັບຫຼາຍຂະແໜງການ ແລະ ວິຊາຊີບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ນັບແຕ່ວັດສະດຸ, ເຄມີ, ຟີຊິກ, ໄຟຟ້າ, ເອເລັກໂຕຣນິກ, ກົນຈັກໄປຮອດບັນດາຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ວິ ທະ ຍາສາດຄອມພິວເຕີ, ປັນຍາປະດິດ... 80/QD-TTg ລົງວັນທີ 11 ກຸມພາ 20232; ໂຄງການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງແຂວງກວາງນິງຮອດປີ 2025 ດ້ວຍວິໄສທັດຮອດປີ 2030 ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງເອົາຈາກຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງໃນຂໍ້ຕົກລົງເລກທີ 1061/QD-UBND ລົງວັນທີ 4 ເມສາ 2024 ແລະ ບັນດາຂະແໜງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະ ແຜນພາກສະໜາມ. ເປົ້າໝາຍການຝຶກອົບຮົມແຮງງານຂອງແຂວງ ຮອດປີ 2030 ພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສື່ສານ; ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ; ອຸດສາຫະກໍາປຸງແຕ່ງແລະການຜະລິດ, ແລະຍັງບໍ່ທັນໄດ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາລະອຽດສໍາລັບອຸດສາຫະກໍາ semiconductor.

ອີງຕາມໝາກຜົນແຫ່ງການສັງລວມ ແລະ ກວດກາຄືນສະພາບການປະຈຸບັນຂອງບັນດາຫົວໜ່ວຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ກວາງນິງ ຍັງບໍ່ທັນມີບັນດາໂຄງການນອກບັນດາເຂດອຸດສາຫະກຳ, ເຂດເສດຖະກິດຕິດພັນກັບອຸດສາຫະກຳ semiconductor ແລະ ປັນຍາປະດິດ; ບໍ່ມີວິທະຍາໄລຫຼືວິທະຍາໄລການຝຶກອົບຮົມໃນຂົງເຂດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເຕັກໂນໂລຊີ semiconductor. ໃນສວນອຸດສາຫະ ກຳ ແລະເຂດເສດຖະກິດໃນແຂວງ, ມີພຽງແຕ່ໂຄງການທີ່ຄ້າຍຄືກັນກັບອຸດສາຫະກໍາ semiconductor, ມີກໍາລັງແຮງງານຕົ້ນຕໍທີ່ຜະລິດອົງປະກອບເອເລັກໂຕຣນິກ, ເຄື່ອງໃຊ້ໃນຄົວເຮືອນ, ອຸປະກອນ smart ແລະອື່ນໆ.

ມາຮອດທ້າຍເດືອນທັນວາ 2024, ຈໍານວນຄົນງານທັງໝົດທີ່ຕິດພັນກັບຂະແໜງອຸດສາຫະກໍາເຊມິຄອນດັກເຕີ້ທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ສວນອຸດສາຫະກໍາ ແລະ ເຂດເສດຖະກິດມີປະມານ 6.000 ຄົນ, ໃນນັ້ນ ໄລຍະອອກແບບ ແລະ ພັດທະນາແມ່ນ 30 ຄົນ; ການຜະລິດ: 4,000 ຄົນ; ການຫຸ້ມຫໍ່: 300 ຄົນ; ການທົດສອບ: 350 ພະນັກງານ. ລະດັບການຝຶກອົບຮົບແຮງງານໃນຂັ້ນຕ່າງໆຍັງມີຫຼາຍປະເພດ, ຕັ້ງແຕ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລ ຫາ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ໃນນັ້ນ ອັດຕາສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນຄົນງານທີ່ມີລະດັບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ (ກວມເອົາ 83,57%, ສຸມໃສ່ການຜະລິດ ແລະ ຫຸ້ມຫໍ່); ລະດັບວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລ (ກວມເອົາ 16,43%, ສຸມໃສ່ໃນຂັ້ນຕອນການອອກແບບແລະການພັດທະນາ).

ຄາດວ່າຮອດປີ 2030, ຄວາມຕ້ອງການແຮງງານຕິດພັນກັບອຸດສາຫະກຳ semiconductor ຢູ່ບັນດາສວນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ເຂດເສດຖະກິດໃນແຂວງຈະຕ້ອງການຄົນງານ 13.000 ກວ່າຄົນ; ໃນນັ້ນ, ລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງການປະມານ 315 ຄົນ (ກວມເອົາ 2,3% ຂອງຈຳນວນແຮງງານທັງໝົດ) ໃນຂັ້ນຕອນການອອກແບບ ແລະ ພັດທະນາ; ລະດັບວິທະຍາໄລຕ້ອງການປະມານ 750 ຄົນ (ກວມເອົາ 5,5% ຂອງຈໍານວນທັງຫມົດຂອງພະນັກງານທີ່ໄດ້ຮັບໃຫມ່) ໃນຂັ້ນຕອນການຜະລິດ; ນັກຮຽນທີ່ຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຕ້ອງການປະມານ 12.476 ຄົນ (ກວມເອົາ 92.1% ຂອງຈຳນວນແຮງງານທັງໝົດ) ໃນຂັ້ນຕອນການຜະລິດ, ການຫຸ້ມຫໍ່ ແລະ ການທົດສອບ.

ກຳນົດການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ semiconductor ເປັນ “ບາດກ້າວບຸກທະລຸ” ໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ບຸລິມະສິດສູງສຸດ, ກວາງນິງ ໄດ້ສະເໜີບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍທີ່ວາງໄວ້. ພິເສດແມ່ນການຍົກສູງກຳລັງຄວາມສາມາດຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ອາຊີວະສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງຄູຝຶກ, ລົງທຶນກໍ່ສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກເພື່ອຊຸກຍູ້ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ພັດທະນາໃນຂະແໜງການ semiconductor. ຈັດສັນແຫຼ່ງທຶນຈາກງົບປະມານທ້ອງຖິ່ນເພື່ອປະຕິບັດກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍການຝຶກອົບຮົມໃນຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ semiconductor; ເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືລະຫວ່າງລັດ, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ສະຖາບັນຄົ້ນຄ້ວາ, ສູນປະດິດສ້າງ ແລະ ວິສາຫະກິດ ເພື່ອຍົກສູງປະສິດທິຜົນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສ້າງຜົນຜະລິດໃຫ້ແກ່ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.

ເພື່ອກຳແໜ້ນ ແລະ ຮັບຮູ້ບັນດາກາລະໂອກາດທີ່ຂະແໜງການເຄິ່ງຕົວນຳມາ, ແຂວງຕ້ອງມີການລົງທຶນຢ່າງແຂງແຮງ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບບັນດາຂົງເຂດບຳລຸງສ້າງ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາ, ພ້ອມທັງປັບປຸງພື້ນຖານໂຄງລ່າງເຕັກໂນໂລຢີ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ແກ່ຄວາມຫຼາກຫຼາຍດ້ານຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມ (ການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເປັນທາງການ, ການຝຶກອົບຮົມວິຊາການ, ການຝຶກອົບຮົມຂັ້ນສູງ, ຝຶກອົບຮົມ); ໃນລະດັບການຝຶກອົບຮົມ (ປະລິນຍາຕີ, ປະລິນຍາໂທ, ປະລິນຍາເອກ); ໃນບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງບຳລຸງສ້າງ (ລັດ, ວິສາຫະກິດ, ສັງຄົມ, ການພົວພັນຄູ່ຮ່ວມມືພາກລັດ-ເອກະຊົນ), ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງບັນດາວິສາຫະກິດ semiconductor ໃນແຂວງ, ກ້າວໄປສູ່ການຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຢູ່ນອກແຂວງເທື່ອລະກ້າວ.

ທີ່ມາ