ສະເໜີໃຫ້ນັກສຶກສາຮຽນທາງໄກ, ທີ່ຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກພ້ອມໆກັນ, ຈະໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາຄືກັບນັກສຶກສາເຕັມເວລາ.

Dự kiến sinh viên hệ vừa học vừa làm có thể được cấp học bổng như hệ chính quy - Ảnh 1. — ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຮັບປະລິນຍາຕີໃນປີ 2024 - ພາບ: NGUYEN BAO

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຍື່ນສະເໜີຮ່າງດຳລັດວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງລັດຖະດຳລັດ ສະບັບເລກທີ 84/2020/ND-CP ໂດຍລະອຽດກ່ຽວກັບບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະສ້າງລະບຽບການກ່ຽວກັບວຽກງານຂອງນັກສຶກສາ, ໃນນັ້ນກຸ່ມພິຈາລະນາ ແລະ ມອບທຶນການສຶກສາເພື່ອຊຸກຍູ້ການຮຽນປະກອບມີ: ນັກສຶກສາໃນຮູບແບບອື່ນໆ ເຊັ່ນ: ວຽກງານ-ການສຶກສາ, ການຮຽນ-ການສອນທາງໄກ, ບໍ່ແມ່ນແຕ່ນັກຮຽນເຕັມເວລາ.

ຕາມການສະເໜີ, ກ່ອນໜ້ານີ້ຢູ່ຈຸດ b, ຂໍ້ 4, ມາດຕາ 8 ຂອງດຳລັດເລກທີ 84 ຂອງລັດຖະ ບານໃນປີ 2020 ໄດ້ກຳນົດວ່າ: “ສຳລັບສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ, ທຶນການສຶກສາເພື່ອຊຸກຍູ້ການຮຽນແມ່ນຈັດໃຫ້ຢ່າງໜ້ອຍເທົ່າກັບ 8% ຂອງລາຍຮັບຄ່າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນລັດ”.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ວິຊາທີ່ພິຈາລະນາ ແລະ ມອບທຶນການສຶກສາເພື່ອຊຸກຍູ້ການຮຽນແມ່ນນັກສຶກສາເຕັມເວລາເທົ່ານັ້ນ ຕາມບົດບັນຍັດຂອງຈຸດ c, ຂໍ້ 1, ມາດຕາ 8 ຂອງ Circular 10/2016/TT-BGDDT ປະກາດໃຊ້ລະບຽບການກ່ຽວກັບວຽກງານນັກສຶກສາສຳລັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃນມະຫາວິທະຍາໄລເຕັມເວລາ.

ສະນັ້ນ, ຈິ່ງບໍ່ເໝາະສົມທີ່ຈະຈັດໃຫ້ທຶນການສຶກສາກ່ຽວກັບການເກັບຄ່າຮຽນທັງໝົດ ລວມທັງນັກຮຽນບໍ່ປະຈຳການ, ມີແຕ່ພິຈາລະນາ ແລະ ມອບທຶນການສຶກສາໃຫ້ນັກຮຽນປົກກະຕິເທົ່ານັ້ນ.

ສຳລັບສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆ, ກະຊວງມີແຜນຈະດັດແກ້ທຶນການສຶກສາແຮງຈູງໃຈໃນການສຶກສາໃຫ້ໄດ້ຢ່າງໜ້ອຍ 5% ຂອງລາຍຮັບຄ່າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນລັດ ແລະ ຢ່າງໜ້ອຍ 2% ຂອງລາຍຮັບຄ່າຮຽນສຳລັບໂຮງຮຽນເອກະຊົນ.

ອະທິບາຍການດັດແກ້ນີ້ ກະຊວງ ຮສສ ກ່າວວ່າ: ຜ່ານບົດລາຍງານເບື້ອງຕົ້ນກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດດໍາລັດ 84 ແລະ ຜົນສໍາຫຼວດ, ຄວາມຄິດເຫັນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງພາກລັດ ສ່ວນໃຫຍ່ເຫັນວ່າ ການຫັກລາຍຮັບຄ່າຮຽນ 8% ແມ່ນສູງ ເຮັດໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງລັດ ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ໂດຍສະເພາະໂຮງຮຽນປົກຄອງຕົນເອງລະດັບ 1.

ປະຈຸບັນ, ຕາມດຳລັດ 109/2022/ND-CP ວ່າດ້ວຍການເຄື່ອນໄຫວວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃນບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ແຕ່ລະປີບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຈະຈັດສັນລາຍຮັບຄ່າຮຽນຢ່າງໜ້ອຍ 5%, ແລະ ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໄດ້ຈັດສັນລາຍຮັບດ້ານວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ ແລະ ນະວັດຕະກຳຢ່າງໜ້ອຍ 8%.

ດັ່ງນັ້ນ, ລາຍຮັບຈາກຄ່າຮຽນທັງໝົດ 13-16% ແມ່ນໃຊ້ຈ່າຍເປັນທຶນຮອນເພື່ອຊຸກຍູ້ການຮຽນ-ການສອນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂອງໂຮງຮຽນເປັນອັດຕາສ່ວນຫຼາຍ, ໃນຂະນະທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລສ່ວນໃຫຍ່ມີລາຍຮັບຈາກຄ່າຮຽນເທົ່ານັ້ນ.

ໃນປັດຈຸບັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງກໍາລັງໃຫ້ທຶນການສຶກສາແກ່ນັກຮຽນເຕັມເວລາປະມານ 10% ທີ່ມີຜົນການຮຽນທີ່ດີທີ່ສຸດຕາມຊັ້ນຮຽນ ແລະ ສາຂາວິຊາ, ໂດຍມີ 3 ລະດັບການສຶກສາຄື: ດີ, ດີເລີດ ແລະ ດີເລີດ.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/de-xuat-sinh-vien-dao-tao-tu-xa-vua-hoc-vua-lam-cung-duoc-cap-hoc-bong-nhu-he-chinh-quy-20241018154657207.htm