DHV ມີຈຸດປະສົງເພື່ອເປັນມະຫາວິທະຍາໄລ startup ຊັ້ນນໍາ

ທ່ານ ເຈີ່ນຫວຽດແອງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ຮ່ວາງວິ່ງ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ (DHV), ໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບວິໄສທັດ ແລະ ຍຸດທະສາດເພື່ອໃຫ້ DHV ເປັນມະຫາວິທະຍາໄລ Startup ຊັ້ນນຳຂອງຫວຽດນາມ ແລະ ອາຊີ.

* ນັກຂ່າວ: ແນວຄວາມຄິດຂອງຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລ startup ແມ່ນຍັງໃໝ່ຢູ່ຫວຽດນາມ. ທ່ານສາມາດແບ່ງປັນກ່ຽວກັບຄຸນລັກສະນະຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ startup ໄດ້ບໍ?

DHV hướng đến trường đại học khởi nghiệp hàng đầu- Ảnh 1. — ດຣ ເຈີ່ນຫວຽດອານ

- ດຣ ເຈີ່ນຫວຽດແອງ: ຄຸນລັກສະນະຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Startup ແມ່ນການປະສົມປະສານຂອງການຮຽນ-ການສອນໃນຫ້ອງຮຽນ ກັບການພັດທະນາທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ. ໂຄງການຝຶກອົບຮົມດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກອອກແບບມາໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ, ສຸມໃສ່ຄວາມຮູ້ສະເພາະກ່ຽວກັບໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນແລະນະວັດຕະກໍາໃນທຸລະກິດ.

ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລຮົ່ງວັນ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ (DHV), ພວກເຮົາຊຸກຍູ້ບັນດາໂຄງການຮ່ວມມືກັບບັນດາວິສາຫະກິດພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີໂອກາດໄດ້ສຳຜັດ, ຮຽນຮູ້, ຮູ້ຈັກກັບສະພາບແວດລ້ອມໃນການເຮັດວຽກຕັ້ງແຕ່ເວລາຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ.

ຄຸນນະສົມບັດອີກອັນຫນຶ່ງຂອງຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລ startup ທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການສ້າງລະບົບນິເວດເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການເລີ່ມຕົ້ນ - ລວມທັງ incubators, ກອງທຶນການລົງທຶນຂອງ startup ແລະເຄືອຂ່າຍເຊື່ອມຕໍ່ກັບນັກລົງທຶນ, ຜູ້ປະກອບການແລະທີ່ປຶກສາສໍາລັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມ.

* ເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍຂອງການເປັນວິທະຍາໄລການເລີ່ມຕົ້ນຊັ້ນນໍາ, DHV ໄດ້ສ້າງຍຸດທະສາດສະເພາະໃດແດ່, ທ່ານ?

- ດ້ວຍວິໄສທັດທີ່ຈະກາຍເປັນມະຫາວິທະຍາໄລ Startup ຊັ້ນນຳຂອງຫວຽດນາມ, ພວກເຮົາໄດ້ສ້າງຍຸດທະສາດຢ່າງຈະແຈ້ງ. ໃນນັ້ນ, ຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມແມ່ນເປັນອັນດັບໜຶ່ງ ແລະ ສຳຄັນທີ່ສຸດ, ຫຼາຍກວ່າ 70% ຂອງເວລາໄດ້ສຸມໃສ່ພັດທະນາທັກສະ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າຕົວຈິງ.

ນັກສຶກສາ DHV ບໍ່ພຽງແຕ່ສຶກສາທິດສະດີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມພາກປະຕິບັດຢູ່ວິສາຫະກິດ. ໂຮງຮຽນສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ຫຼາຍວັດທະນະທໍາ, ເຊື່ອມຕໍ່ນັກຮຽນ, ອາຈານ ແລະວິສາຫະກິດຜ່ານບັນດາເຫດການຕົວຈິງເຊັ່ນ: ກອງປະຊຸມສໍາມະນາ, ກອງປະຊຸມ ແລະການສົນທະນາ. ນອກຈາກການເຄື່ອນໄຫວນອກຫຼັກສູດແລ້ວ, ນັກສຶກສາຍັງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການເຄື່ອນໄຫວທາງດ້ານຮ່າງກາຍເຊັ່ນ: ການອອກຄ້າຍ, ກິລາ... ເພື່ອປັບປຸງສຸຂະພາບ ແລະ ຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີການສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາທີ່ດີຂຶ້ນ.

DHV ຍັງໄດ້ລົງນາມໃນສັນຍາຮ່ວມມືກັບວິສາຫະກິດຍຸດທະສາດ 100 ກວ່າແຫ່ງ, ເຊີນ CEO ແລະ ປະທານທຸລະກິດ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ເພື່ອຮັບປະກັນຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ. ໂຮງຮຽນຍັງພັດທະນາລະບົບນິເວດການເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສູນເລີ່ມທຸລະກິດ (Startup incubator), ທຶນລົງທຶນຫຼາຍກວ່າ 1 ລ້ານ USD ແລະ ຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນ Startup ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ຜົນສໍາເລັດທີ່ໂດດເດັ່ນແມ່ນນັກຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນ startup ນັກສຶກສາສາກົນທີ່ປະເທດມາເລເຊຍໃນປີ 2023.

* ໂຄງການການຝຶກອົບຮົມໃນປະຈຸບັນຂອງ DHV ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານແລະຂໍ້ກໍານົດຂອງຮູບແບບວິທະຍາໄລເລີ່ມຕົ້ນແນວໃດ?

- ຂ້າພະເຈົ້າຢືນຢັນວ່າ DHV ໄດ້ພະຍາຍາມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານໂດຍສຸມໃສ່ການປະຕິບັດ, ຫຼາຍກວ່າ 70% ຂອງເນື້ອໃນການຮຽນຮູ້ໄດ້ຖືກນໍາໄປໃຊ້ໃນການປະຕິບັດ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພວກເຮົາຍັງຮັບຮູ້ໄດ້ວ່າ ຍັງມີຫຼາຍວຽກທີ່ຕ້ອງເຮັດເພື່ອປັບປຸງໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນໃຫ້ດີຂຶ້ນ. ຈະສືບຕໍ່ຮັບຟັງຄໍາຄິດເຫັນຂອງບັນດານັກສຶກສາ, ວິສາຫະກິດ ແລະ ຊ່ຽວຊານ ເພື່ອດັດສົມ ແລະ ປັບປຸງບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ ແລະ ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລ startup ໃຫ້ດີຂຶ້ນ.

* ໂຮງຮຽນມີການພົວພັນຮ່ວມມືອັນໃດກັບທຸລະກິດເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກງານ, ເລີ່ມທຸລະກິດ ແລະ ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຕະຫຼາດແຮງງານ?

- ດັ່ງທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງ, DHV ໄດ້ສ້າງຕັ້ງການພົວພັນຮ່ວມມືຍຸດທະສາດຫຼາຍດ້ານກັບ 100 ກວ່າວິສາຫະກິດໃນຂົງເຂດຕ່າງໆ ເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກສຶກສາຝຶກງານ, ເລີ່ມທຸລະກິດ ແລະ ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຕະຫຼາດແຮງງານ.

ຜ່ານການຮ່ວມມືດັ່ງກ່າວ, ນັກຮຽນສາມາດປະສົບກັບສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການເຮັດວຽກທີ່ແທ້ຈິງ, ໄດ້ຮັບປະສົບການ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ, ພ້ອມທັງຂະຫຍາຍຕາໜ່າງການພົວພັນກັບບັນດານັກທຸລະກິດ ແລະ ຄູ່ຮ່ວມມືທີ່ມີທ່າແຮງ.

Tiến sĩ Trần Việt Anh (trái) ký hợp tác với đại diện Trường ĐH Tuscia (Ý) — ດຣ ເຈີ່ນຫວຽດແອງ (ຊ້າຍ) ເຊັນສັນຍາຮ່ວມມືກັບຜູ້ຕາງໜ້າມະຫາວິທະຍາໄລ Tuscia (ອີຕາລີ)

* ທ່ານ, ຂົງເຂດການຄົ້ນຄວ້າແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກໃດແດ່ທີ່ DHV ວາງແຜນທີ່ຈະພັດທະນາໃນເວລາຂ້າງຫນ້າເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນເປົ້າຫມາຍຂອງການເປັນມະຫາວິທະຍາໄລເລີ່ມຕົ້ນ?

- ເພື່ອຮອງຮັບເປົ້າໝາຍການເປັນມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາ, ພວກເຮົາມຸ່ງໄປເຖິງການພັດທະນາສາຂາການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຊັ່ນ: ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສື່ສານ; ການພັດທະນາຄໍາຮ້ອງສະຫມັກປັນຍາປະດິດ (AI) ໃນຫຼາຍວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແລະສາຂາວິຊາ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການຄົ້ນຄວ້າແລະພັດທະນາລະບົບ IoT ເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ແລະຄວບຄຸມອຸປະກອນສະຫມາດ; ນໍາໃຊ້ເທກໂນໂລຍີ blockchain ໃນຂົງເຂດການເງິນ, ການຄຸ້ມຄອງລະບົບຕ່ອງໂສ້ການສະຫນອງ, ຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ; ສ້າງແບບຈໍາລອງການວິເຄາະຂໍ້ມູນເພື່ອຕັດສິນໃຈທຸລະກິດທີ່ສະຫຼາດ; ຄົ້ນຄ້ວາແລະພັດທະນາການແກ້ໄຂຄວາມປອດໄພເພື່ອປົກປ້ອງຂໍ້ມູນແລະລະບົບ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ສຸມໃສ່ໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາທາງດ້ານບໍລິຫານທຸລະກິດ, ການຕະຫຼາດ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງການເງິນ, ແນໃສ່ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີທັກສະ ແລະ ຄວາມຮູ້ທີ່ຈຳເປັນ ເພື່ອນໍາພາ ແລະ ຄຸ້ມຄອງຢ່າງມີປະສິດທິພາບໃນສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການເລີ່ມຕົ້ນ.

* ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີ່ DHV ກໍາລັງປະເຊີນໃນການບັນລຸເປົ້າຫມາຍຂອງມັນແມ່ນຫຍັງ? ໂອກາດອັນໃດແດ່ທີ່ຈະເປີດໂຮງຮຽນໃນອະນາຄົດ, ທ່ານ?

- ການເປັນຜູ້ບຸກເບີກບໍ່ເຄີຍເປັນເລື່ອງງ່າຍ ແລະພວກເຮົາຍັງຮູ້ວ່າຈະມີສິ່ງທ້າທາຍ ແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກນັບບໍ່ຖ້ວນທີ່ DHV ຈະຕ້ອງປະເຊີນ. ສິ່ງທ້າທາຍທໍາອິດແມ່ນການແຂ່ງຂັນທີ່ຮຸນແຮງລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລ. ປະຈຸບັນ ຫວຽດນາມມີມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງ ແລະ ໃນນັ້ນສ່ວນຫຼາຍພວມພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ, ສ້າງຄວາມກົດດັນດ້ານການແຂ່ງຂັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ DHV ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການບໍລິການຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ.

ສິ່ງທ້າທາຍຕໍ່ໄປແມ່ນຊັບພະຍາກອນທາງດ້ານການເງິນ. ເພື່ອປະຕິບັດໂຄງການເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການເລີ່ມຕົ້ນແລະການຮ່ວມມືກັບທຸລະກິດ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນທາງດ້ານການເງິນແລະການລົງທຶນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ. ບາງຄັ້ງນີ້ແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນແງ່ຂອງການເງິນທີ່ຈໍາກັດ.

ສິ່ງທ້າທາຍອີກອັນຫນຶ່ງແມ່ນການຮັກສາຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຂອງແຜນງານການຝຶກອົບຮົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ. ເນື່ອງຈາກວ່າ ໂລກ ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ຄວາມຕ້ອງການແຮງງານຍັງມີການປ່ຽນແປງທຸກໆມື້, ໂຮງຮຽນຕ້ອງມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການປັບຕົວຂອງການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ເຫມາະສົມກັບແນວໂນ້ມໃຫມ່. ນອກຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາຍັງຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສິດສອນຂອງພະນັກງານການສອນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ຂະຫຍາຍການຮ່ວມມືກັບສາກົນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, DHV ຍັງປະເຊີນກັບໂອກາດຫຼາຍ. ຄວາມຕ້ອງການດ້ານການປະກອບການ ແລະ ນະວັດຕະກໍາທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຈາກນັກຮຽນ ແລະ ສັງຄົມ ໄດ້ເປີດໂອກາດໃຫ້ໂຮງຮຽນພັດທະນາບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ດຶງດູດນັກຮຽນ. ການຂະຫຍາຍການຮ່ວມມືກັບບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນ ຍັງຈະສ້າງໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການ, ເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ.

ຫຼາຍມາດຖານສໍາລັບການປະເມີນຜົນ

l DHV ມີເງື່ອນໄຂໃດແດ່ທີ່ຈະປະເມີນຄວາມສໍາເລັດຂອງໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນຂອງຕົນແລະເປົ້າຫມາຍຂອງຕົນເອງໃນການເປັນມະຫາວິທະຍາໄລ startup ຊັ້ນນໍາ?

- ດ້ວຍເປົ້າໝາຍທີ່ກໍານົດໄວ້, DHV ໄດ້ກໍານົດເງື່ອນໄຂສະເພາະ.

ຕົວຢ່າງ, ອັດຕາຄວາມສໍາເລັດຂອງໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນ; ລະດັບການເຂົ້າຮ່ວມ, ຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນ, ການແຂ່ງຂັນ ແລະກິດຈະກໍາ incubation; ການຮ່ວມມືກັບວິສາຫະກິດ, ການປະເມີນລະດັບການຮ່ວມມືກັບທຸລະກິດແລະອົງການຈັດຕັ້ງພາຍນອກ; ຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນຈາກນັກສຶກສາແລະນິຍົມ; ການເຂົ້າເຖິງຊັບພະຍາກອນແລະການເງິນ ...

Sinh viên Trường ĐH Hùng Vương TP HCM — ນັກສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Hung Vuong, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ

DHV ມີຫຼາຍນະໂຍບາຍສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານການເງິນສໍາລັບໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນຂອງນັກສຶກສາ, ເຊັ່ນ: ກອງທຶນການລົງທຶນ, ການຊ່ວຍເຫຼືອກູ້ຢືມເງິນ, ໂຄງການ incubation ...

DHV ໄດ້ປະຕິບັດນະໂຍບາຍສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານການເງິນຈໍານວນຫຼາຍສໍາລັບໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນນັກສຶກສາ. ພິເສດ, ໂຮງຮຽນມີຫ້ອງ Incubator Start-up, ດ້ວຍທຶນລົງທຶນເຖິງ 1 ລ້ານ USD, ໜູນຊ່ວຍບັນດາໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນຂອງນັກຮຽນ ແລະ ພະນັກງານ. ກອງທຶນນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສະຫນອງທຶນການລົງທຶນແຕ່ຍັງສະຫນັບສະຫນູນການບໍລິການໃຫ້ຄໍາປຶກສາໃນຄວາມເລິກເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ໂຄງການພັດທະນາຈາກຄວາມຄິດໄປສູ່ການປະຕິບັດ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/dhv-huong-den-truong-dai-hoc-khoi-nghiep-hang-dau-196241010183647693.htm