'ໄປທຸກຊອຍ, ເຄາະປະຕູທຸກຄັ້ງ' ເພື່ອເອົານັກຮຽນກັບຄືນເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ

GD&TĐ - ຢູ່ເຂດພູດອຍທີ່ມີປະຊາກອນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍຂອງແຂວງ Lam Dong, ການຮັກສາຕົວເລກນັກຮຽນໃນຕົ້ນປີຮຽນໃໝ່ຍັງຄົງເປັນສິ່ງທ້າທາຍໃຫຍ່ທີ່ມີນັກສຶກສາບໍ່ໄດ້ກັບຄືນມາຮຽນ.

Báo Giáo dục và Thời đại•29/09/2025

ດ້ວຍຄວາມມານະພະຍາຍາມ, ຄູອາຈານພວມມານະພະຍາຍາມປຸກລະດົມ ແລະ ນຳເດັກນ້ອຍເຂົ້າໂຮງຮຽນເປັນປະຈຳ.

ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການນໍານັກຮຽນກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນ

ປີຮຽນໃໝ່ໄດ້ຜ່ານໄປໜຶ່ງອາທິດແລ້ວ, ແຕ່ນາງ Mang Van Rum - ນັກຮຽນຊັ້ນ 9 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Ham Can (ຕາແສງ Ham Thanh, Lam Dong ) ຍັງບໍ່ທັນເຂົ້າຮຽນ. Rum ມາຈາກພື້ນຖານທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ພໍ່ຂອງລາວໄດ້ເສຍຊີວິດໄວ, ແມ່ຂອງລາວເຮັດວຽກຢູ່ຫ່າງໄກ, ປະຈຸບັນລາວອາໄສຢູ່ກັບປ້າແລະເອື້ອຍຂອງລາວ. ຍ້ອນວ່າເປັນລະດູເກັບກ່ຽວໜໍ່ໄມ້ປ່າ, ລາວຈຶ່ງເລີກຮຽນໄປເຮັດວຽກຮັບຈ້າງປຸງແຕ່ງໜໍ່ໄມ້ແຫ້ງ. ດ້ວຍເງິນເດືອນ 4 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ, ລາວສາມາດຊ່ວຍປ້າ ແລະ ນ້ອງສາວຂອງຕົນໄດ້ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໜ້ອຍ.

ເພື່ອຊັກຊວນ Rum ໃຫ້ກັບຄືນໂຮງຮຽນ, ຄູສອນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Ham Can ໄດ້ໄປເຮືອນຂອງລາວເພື່ອຊັກຊວນລາວ. ຄະນະຜູ້ແທນຂອງພໍ່ແມ່ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄອບຄົວຂອງລາວຢ່າໃຫ້ລາວໄປເຮັດວຽກກ່ອນເວລາທີ່ລາວຍັງບໍ່ມີອາຍຸພໍຈະໄປເຮັດວຽກ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍໄດ້ແນະນຳໃຫ້ກັບຄືນໄປຮຽນໃນໄວໆນີ້ ເພື່ອຮຽນຕໍ່ເພື່ອອະນາຄົດທີ່ສົດໃສ. ໂຮງຮຽນສັນຍາວ່າຈະສະໜັບສະໜູນລາວດ້ວຍອຸປະກອນການຮຽນ, ປຶ້ມ, ເຄື່ອງແບບນັກຮຽນ (ຖ້າຕ້ອງການ)... ເມື່ອລາວກັບມາຫ້ອງຮຽນ. ຫຼັງຈາກທີ່ໄດ້ຮັບການອະທິບາຍ, propagandized ແລະຊັກຊວນໂດຍຄູອາຈານ, Rum ໄດ້ສັນຍາວ່າຈະກັບຄືນໄປຫ້ອງຮຽນໃນຕົ້ນອາທິດຕໍ່ໄປ.

ບໍ່ໄກຈາກເຮືອນຂອງຣູມ, ຄູສອນໄດ້ໄປຮອດເຮືອນຂອງທ່ານ ເຈີ່ນວັນບົງ - ນັກຮຽນຊັ້ນ 8 - ແຕ່ບໍ່ໄດ້ພົບເພິ່ນຍ້ອນໄປລ້ຽງງົວແຕ່ເຊົ້າ. ພໍ່ແມ່ຂອງລາວໄປເຮັດວຽກ, ມີແຕ່ພໍ່ເຖົ້າແມ່ເຖົ້າຢູ່ເຮືອນ. ຄັ້ງນີ້, ຄູສອນໄດ້ໂອ້ລົມ ແລະ ອະທິບາຍການໄປໂຮງຮຽນຂອງ ທ້າວ ບຸນໃຫ້ພໍ່ຕູ້.

“ຫຼັງຈາກທີ່ຄູສອນໄດ້ອະທິບາຍແລ້ວ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ວ່າການສົ່ງລູກໄປໂຮງຮຽນແມ່ນສຳຄັນຫລາຍ, ຄອບຄົວຈະແນະນຳໃຫ້ລາວກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນໂດຍໄວ,” ພໍ່ຕູ້ຂອງ Bong ກ່າວຕື່ມ.

ທ່ານ ຫວູວັນເລີມ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນ ຮ່ານາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນ 138 ຄົນ, ໃນນັ້ນ 80% ແມ່ນເດັກນ້ອຍຊາວເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ. ຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງອາທິດ ພາຍຫຼັງພິທີເປີດ, ຍັງມີນັກຮຽນ ມ6, ມ7, ມ8 ແລະ ມ9 ຈໍານວນ 7 ຄົນ ທີ່ຍັງບໍ່ທັນເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ.

“ຍ້ອນຊີວິດການເປັນຢູ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຕ້ອງເລີກໂຮງຮຽນເພື່ອຕິດຕາມຄອບຄົວໄປໄຮ່ນາ ຫຼື ເຮັດວຽກຮັບຈ້າງ, ຫຼາຍກໍລະນີພໍ່ແມ່ຂາດຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ຫຼື ຂີ້ຄ້ານຮຽນໜັງສື ຈຶ່ງຢູ່ເຮືອນບໍ່ກັບໄປຮຽນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ປະຕິບັດຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂເພື່ອປຸກລະດົມນັກຮຽນໃຫ້ກັບຄືນເຂົ້າຮຽນໂດຍໄວ, ພິເສດແມ່ນໄດ້ສົມທົບກັບອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນລົງຢ້ຽມຢາມແຕ່ລະຄອບຄົວ ເພື່ອໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະ ປຸກລະດົມພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນສົ່ງລູກຫຼານໄປໂຮງຮຽນ”.

move-wood-roof-to-the-school-to-take-students-back-to-grade-2.jpg

ຄູສອນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Ham Can ໄດ້ມາເຮືອນຂອງ Rum ເພື່ອເຂົ້າໃຈສະຖານະການ.

ບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນອອກໂຮງຮຽນ

ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ຕາແສງ Ham Thanh ເທົ່ານັ້ນ, ໃນໄລຍະນີ້, ບັນດາຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ, ຕາແສງ ຟານເຊີນ ກໍ່ພວມເຄື່ອນໄຫວຂົນຂວາຍນັກຮຽນກັບຄືນໂຮງຮຽນ. ໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວມີນັກຮຽນ 1.110 ຄົນ, ໃນນັ້ນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເດັກນ້ອຍຊາວເຜົ່າ K’ho, Raglai, Nung, ແລະ Cham. ພາຍຫຼັງເປີດໄດ້ຫຼາຍອາທິດ, ມີນັກຮຽນປະມານ 40-50 ຄົນ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນນັກຮຽນມັດທະຍົມບໍ່ທັນມາຮຽນ.

ທ່ານ ມາຍອຽນ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ເຊີນເລີມ ແບ່ງປັນວ່າ: “ສິ່ງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດແມ່ນການນຳເອົານັກຮຽນກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນພາຍຫຼັງພັກລະດູຮ້ອນ, ນັກຮຽນຈຳນວນໜຶ່ງຕິດຕາມພໍ່ແມ່ໄປໄຮ່, ບາງຄົນກໍ່ວຽກເຮັດງານທຳ, ຄູ-ອາຈານຕ້ອງເດີນທາງໄປທົ່ວທົ່ງນາ, ບາງຄັ້ງກໍເດີນທາງໄປພົບພໍ່ແມ່ນັກຮຽນໝົດມື້.

ເພື່ອໜູນຊ່ວຍ, ໂຮງຮຽນໄດ້ລະດົມແຫຼ່ງທຶນຫຼາຍຢ່າງຄື: ລົດຖີບ, ປຶ້ມ, ເຄື່ອງແບບ, ເຄື່ອງໃຊ້ໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ອື່ນໆ ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນພາລະທາງດ້ານການເງິນໃຫ້ພໍ່ແມ່. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຕາມທ່ານໂອອານແລ້ວ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫຍ່ທີ່ສຸດຍັງຄົງແມ່ນຄວາມບໍ່ສົນໃຈຂອງພໍ່ແມ່ບາງຄົນເມື່ອເຂົາເຈົ້າອອກຈາກໜ້າທີ່ເອົາລູກເຂົ້າຫ້ອງໃຫ້ຄູສອນ.

move-wood-roof-to-the-school-to-take-students-back-to-grade-1.jpg

ຄູສອນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Ham Can ຂີ່ລົດຈັກໄປເຮືອນນັກຮຽນເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມາຮຽນ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຫງວຽດ ເປັນຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຊີນເລີມ ມີປະສົບການໃນການສອນຢູ່ໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ 32 ປີ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ສຶກ ແລະ ສະພາບການຂອງນັກຮຽນໃນເຂດ. “ກ່ອນປີຮຽນໃໝ່, ຄູອາຈານປະຕິບັດວຽກງານປຸກລະດົມນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນ, ຫຼາຍມື້ຕ້ອງໄດ້ລົງເລິກເຂົ້າໄປໃນປ່າ ແລະ ທົ່ງນາ ເພື່ອໄປພົບປະພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ ເພື່ອແຜ່ຂະຫຍາຍບັນດານັກຮຽນ.

ມີກໍລະນີທີ່ນັກຮຽນມາຫ້ອງຮຽນຫຼັງຈາກຄວາມພະຍາຍາມພຽງຄັ້ງດຽວ, ແຕ່ຫຼາຍກໍລະນີຕ້ອງການຄວາມພະຍາຍາມຄັ້ງທີສອງ ຫຼື ທີສາມກ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າມາໂຮງຮຽນ. ເຖິງວ່າພວກເຮົາຮູ້ວ່າວຽກງານ “ຫວ່ານຈົດໝາຍຢູ່ເທິງພູ” ແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ເພື່ອຄວາມຮັກແພງຂອງພວກນ້ອງນັກຮຽນ ແລະ ຄວາມຮັກແພງໃນວຽກງານ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າຕັ້ງໃຈເຮັດທຸກຢ່າງເພື່ອຮັກສາຈຳນວນນັກສຶກສາໄວ້,” ນາງ ຫງວຽນເຕິ໋ນຢຸງ ຢືນຢັນ.

ຕາມທ່ານ ຟານແທງຫາຍ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ລຳດົງ ແລ້ວ, ນອກຈາກການສິດສອນແລ້ວ, ຄູສອນຢູ່ເຂດພູດອຍກໍ່ແມ່ນ “ນັກໂຄສະນາ”. ບ່ອນໃດມີນັກຮຽນປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຮອຍຕີນຂອງຄູສອນແມ່ນໄດ້ຕິດຢູ່ຕາມຖະໜົນຫົນທາງຂອງພູພຽງ basalt ເພື່ອໄປກັບ ແລະ ສະໜັບສະໜູນເຂົາເຈົ້າ.

ການກະທຳນັ້ນໄດ້ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສວຍງາມຂອງຄູອາຈານໃນຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນ ແລະ ປະຊາຊົນ. ສໍາລັບພວກເຂົາ, ຄວາມສຸກແມ່ນໃນມື້ຕໍ່ມາ, ນັກຮຽນທຸກຄົນມາໂຮງຮຽນ, ຕັດສິນໃຈທີ່ຈະບໍ່ໃຫ້ພວກເຂົາອອກຈາກໂຮງຮຽນຍ້ອນສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.

ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ແຂວງ ລຳດົງ ມີນັກສຶກສາທຸກຂັ້ນເກືອບ 809.000 ຄົນ. ກ່ອນເປີດສົກຮຽນໃໝ່, ຂະແໜງ ການສຶກສາ ໄດ້ຊີ້ນຳບັນດາຫົວໜ່ວຍ, ໂຮງຮຽນ ສົມທົບກັນຢ່າງຕັ້ງໜ້າກັບຄະນະໜ່ວຍພັກ, ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ເພື່ອໂຄສະນາປູກຈິດສຳນຶກໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ລູກຫຼານໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນເປັນປົກກະຕິ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍໄດ້ມານະພະຍາຍາມລະດົມທຸກແຫຼ່ງກຳລັງເພື່ອໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນ, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໂຮງຮຽນຍ້ອນສະພາບການຫຍຸ້ງຍາກ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/di-tung-ngo-go-tung-nha-dua-hoc-sinh-tro-lai-lop-post749655.html