"ຄະແນນມາດຕະຖານ" ຂອງ 25.3 ແມ່ນໃນທົ່ວອິນເຕີເນັດເຖິງແມ່ນວ່າມັນຍັງບໍ່ໄດ້ປະກາດ, ໂຮງຮຽນເວົ້າຂຶ້ນ

(ດານຈີ) - ຄະແນນມາດຕະຖານປີ 2025 ທີ່ບອກວ່າມາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ Pham Ngoc Thach ໄດ້ຖືກແບ່ງປັນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ ເຖິງແມ່ນວ່າທາງໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ປະກາດເທື່ອ.

Báo Dân trí•21/08/2025

ວັນທີ 21 ສິງຫານີ້, ເວທີປາໄສຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ແລກປ່ຽນຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຜົນການຄາດຄະເນ 2025 ຂອງບາງມະຫາວິທະຍາໄລຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ໃນນັ້ນ, ມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄະແນນຕົວເລກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ຟ້າມງອກທາກ.

ຕາມຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວ, ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ຟ້າມງອກທາກ, ໄດ້ຄະແນນມາດຕະຖານດ້ານການແພດແມ່ນ 25,3; ຄະແນນມາດຕະຖານສໍາລັບທັນຕະກໍາແມ່ນ 24.8.

Điểm chuẩn 25,3 tràn trên mạng dù chưa công bố, nhà trường lên tiếng - 1 — ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ຟ້າມງອກທາກ (ພາບ: ຮວ່າງນາມ).

ໂອ້ລົມກັບນັກຂ່າວ Dan Tri ກ່ຽວກັບການໃຫ້ຄະແນນມາດຕະຖານຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ແຜ່ຂະຫຍາຍຢູ່ໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ Pham Ngoc Thach ຢືນຢັນວ່າ, ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄະແນນມາດຕະຖານຂອງໂຮງຮຽນທີ່ແບ່ງປັນຢູ່ໃນຫຼາຍເວທີປາໄສແມ່ນບໍ່ຖືກຕ້ອງ.

ມາຮອດປະຈຸບັນ, ທາງໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ປະກາດຜົນຄະແນນມາດຕະຖານຂອງໂຮງຮຽນປີ 2025. ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄະແນນມາດຕະຖານຂອງໂຮງຮຽນຈະປະກາດຕາມລະບຽບການຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ .

“ຄາດວ່າຄະແນນຕົວເລກຄະແນນຂອງໂຮງຮຽນຄາດວ່າຈະໄດ້ຮັບການປະກາດໃນເວລາ 17:00 ໂມງຂອງວັນທີ 22 ສິງຫານີ້,”, ຜູ້ຕາງໜ້າຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ຟ້າມງອກທາກ ກ່າວຕື່ມ.

ໃນປີ 2024, ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ຟ້າງວອກທາກ ຈະໄດ້ຄະແນນ benchmark 21.35 ຫາ 26.57, ໃນນັ້ນ ສາຂາແພດສາດ ໄດ້ຄະແນນ benchmark ສູງສຸດ.

ໃນແຈ້ງການໃນວັນທີ 20 ສິງຫາ ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ທີ່ສົ່ງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນ, ກຳນົດເວລາການປະກາດຜົນການສອບເສັງຄະແນນຄະແນນຮອບທີ 1 ແມ່ນຈະເລື່ອນເວລາ 17:00 ໂມງ. ໃນວັນທີ 22 ສິງຫາ ເມື່ອມີການເພີ່ມ 4 ຮອບການກັ່ນຕອງສະເໝືອນຈິງ, ສິ້ນສຸດການກັ່ນຕອງສະເໝືອນໃນເວລາ 12:30 ໂມງ. ໃນວັນທີ 22 ສິງຫາ.

ເຫດຜົນສໍາລັບການຂະຫຍາຍເວລາການກັ່ນຕອງ virtual ແມ່ນວ່າຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກລົງທະບຽນເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລແມ່ນຫຼາຍກວ່າ, ແລະມັນເປັນປີທໍາອິດທີ່ວິທະຍາໄລເຂົ້າຮ່ວມໃນຂະບວນການເຂົ້າ, ບໍ່ມີການເຂົ້າຮຽນໄວຫຼາຍ, ແລະວິທີການເຂົ້າຮຽນທັງຫມົດໃນຮອບທໍາອິດແມ່ນຖືກນໍາໃຊ້.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະເໜີໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນສຸມໃສ່ກວດກາຄືນຂໍ້ມູນທັງໝົດ, ວິທີການຮັບສະໝັກ ແລະ ສະພາບການຢ່າງຮອບຄອບ ໃນສະພາບການທີ່ຂໍ້ມູນຜູ້ສະໝັກຈຳນວນຫຼາຍຖືກນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການເຂົ້າສອບເສັງ ເພື່ອຮັບປະກັນບໍ່ໃຫ້ຜູ້ສະໝັກຖືກພາດ ຫຼື ບໍ່ຖືກຕ້ອງໃນເວລາເຂົ້າຮຽນ; ແລະຈໍາກັດການຈັດການຄວາມຜິດພາດໃນຂະບວນການເຂົ້າຮຽນ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນຈໍາເປັນຕ້ອງຄິດໄລ່ທາງເລືອກຢ່າງລະມັດລະວັງແລະສະເຫນີອັດຕາສ່ວນ virtual ທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການສ້າງຕົວເລກ virtual ຂະຫນາດໃຫຍ່, ຜົນກະທົບຕໍ່ແຫຼ່ງການຈ້າງງານຂອງສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມອື່ນໆເຊັ່ນດຽວກັນກັບການທົດແທນທີ່ເກີນໂຄຕ້າຂອງໂຮງຮຽນແລະຄວາມສາມາດໃນການຝຶກອົບຮົມ.