ດຽນບຽນຮັກສາມາດຕະຖານ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງຄວາມພະຍາຍາມລົບລ້າງການຮູ້ໜັງສື.

GD&TĐ - ແຂວງດ້ຽນບຽນຮັກສາມາດຕະຖານການຮູ້ໜັງສືລະດັບ 2 ແລະຈະເປີດຫ້ອງຮຽນໃໝ່ 30 ຫ້ອງສຳລັບນັກຮຽນ 706 ຄົນໃນປີ 2025.

Báo Giáo dục và Thời đại•06/08/2025

ຮັກສາມາດຕະຖານການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ການລົບລ້າງການຮູ້ໜັງສື.

ໃນຫຼາຍປີຜ່ານມາ, ແຂວງດ້ຽນບຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂທີ່ຫຼາກຫຼາຍເພື່ອຮັບປະກັນສິດໃນການສຶກສາສຳລັບພົນລະເມືອງທຸກຄົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ເຂດຊາຍແດນ. ມາຮອດວັນທີ 31 ທັນວາ 2024, ແຂວງຍັງສືບຕໍ່ຮັກສາ ແລະ ປັບປຸງຜົນສຳເລັດຂອງຕົນໃນ ການສຶກສາ ອະນຸບານທົ່ວໄປສຳລັບເດັກອາຍຸ 5 ປີ, ການສຶກສາປະຖົມທົ່ວໄປໃນລະດັບ 2, ການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທົ່ວໄປໃນລະດັບ 2, ແລະ ການລົບລ້າງການຮູ້ໜັງສືໃນລະດັບ 2.

ຜົນສະຖິຕິສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ 128 ໃນ 129 ຕາແສງ ແລະ 10 ໃນ 10 ຫົວໜ່ວຍເມືອງ ບັນລຸມາດຕະຖານລະດັບ 3 ສຳລັບການສຶກສາຂັ້ນປະຖົມທົ່ວເຖິງ; ແລະ 129 ໃນ 129 ຕາແສງ ແລະ 10 ໃນ 10 ຫົວໜ່ວຍເມືອງ ບັນລຸມາດຕະຖານລະດັບ 3 ສຳລັບການສຶກສາຂັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທົ່ວເຖິງ. ຜົນສຳເລັດນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ ເມືອງດ້ຽນບຽນ ສຳເລັດເປົ້າໝາຍຂອງມະຕິກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຂອງພັກແຂວງ ສຳລັບໄລຍະ 2020-2025 ກ່ອນກຳນົດໜຶ່ງປີ.

ໃນຂະແໜງການສຶກສາດ້ານການຮູ້ໜັງສື, ໃນປີ 2024 ພຽງປີດຽວ, ສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້ເປີດຫ້ອງຮຽນ 61 ຫ້ອງ, ດຶງດູດນັກຮຽນ 1,386 ຄົນ, ດ້ວຍອັດຕາການສຳເລັດ 97.44%. ໃນ 129 ເມືອງ ແລະ 10 ເມືອງ ແລະ 10 ເມືອງ ແລະ ຮັກສາມາດຕະຖານການສຶກສາດ້ານການຮູ້ໜັງສືລະດັບ 2 ໄດ້. ໃນປີ 2025, ທົ່ວແຂວງຈະສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫ້ອງຮຽນການສຶກສາດ້ານການຮູ້ໜັງສືລະດັບ 2 ຈຳນວນ 30 ຫ້ອງ, ໂດຍຄາດວ່າຈະມີນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມ 706 ຄົນ.

ການລະດົມຊັບພະຍາກອນ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງການລົບລ້າງການຮູ້ໜັງສືກັບການພັດທະນາຊຸມຊົນ.

ໃນໄລຍະປີ 2021-2025, ແຂວງດຽນບຽນໄດ້ຈັດຫ້ອງຮຽນ XMC ຈຳນວນ 175 ຫ້ອງ ສຳລັບນັກຮຽນ 4,023 ຄົນ, ໂດຍມີນັກຮຽນຈົບການສຶກສາ ຫຼື ສຳເລັດຫຼັກສູດ 100%. ໂດຍສະເພາະ, ໃນປີ 2022, ໄດ້ເປີດຫ້ອງຮຽນ 28 ຫ້ອງ ມີນັກຮຽນ 621 ຄົນ; ໃນປີ 2023, ໄດ້ເປີດຫ້ອງຮຽນ 56 ຫ້ອງ ມີນັກຮຽນ 1,324 ຄົນ (ລວມທັງຫ້ອງຮຽນ 2 ຫ້ອງ ສຳລັບນັກຮຽນ 71 ຄົນ ຢູ່ຄຸກນາເຕົ່າ); ໃນປີ 2024, ໄດ້ຈັດຫ້ອງຮຽນ 61 ຫ້ອງ ມີນັກຮຽນ 1,386 ຄົນ; ແລະ ໃນປີ 2025, ມີແຜນການຈະເປີດຫ້ອງຮຽນ 30 ຫ້ອງ ສຳລັບນັກຮຽນ 692 ຄົນ.

ຫ້ອງຮຽນ XMC ແມ່ນໄດ້ຖືກຈັດລຽງຢ່າງຍືດຫຍຸ່ນທັງດ້ານເວລາ, ສະຖານທີ່, ແລະ ເນື້ອໃນ, ເໝາະສົມກັບລະດັບຜູ້ຮຽນ ແລະ ສະພາບຄວາມເປັນຢູ່ຂອງຜູ້ຮຽນ. ຄູສອນປະກອບດ້ວຍຄູສອນຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມໃນພື້ນທີ່, ຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບພາສາ ແລະ ຮີດຄອງປະເພນີຂອງຊຸມຊົນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ.

ຄູອາຈານຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາຊົນເຜົ່າຫວີງຫງາຍ ໄດ້ລົງໄປເຮືອນຂອງປະຊາຊົນເພື່ອດຳເນີນການສຳຫຼວດກ່ຽວກັບການສຶກສາທົ່ວໄປ.

ທ່ານ ກຸ້ຍຮວ່າງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງດ້ຽນບຽນ, ໄດ້ກ່າວວ່າ: “ ການລົບລ້າງການບໍ່ຮູ້ໜັງສືບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນໜ້າທີ່ຂອງຂະແໜງການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນກຸນແຈສຳຄັນໃນການເປີດໂອກາດໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາ ແລະ ປັບປຸງຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງປະຊາຊົນ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ. ຂະແໜງການສຶກສາຈະສືບຕໍ່ລະດົມຊັບພະຍາກອນໃຫ້ສູງສຸດ ແລະ ປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດກັບອົງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ສະມາຄົມຕ່າງໆ ເພື່ອຮັກສາຜົນໄດ້ຮັບ ແລະ ຂະຫຍາຍໂອກາດການຮຽນຮູ້ສຳລັບທຸກຄົນ.”

ນອກຈາກນັ້ນ, ຂະແໜງການສຶກສາແຂວງໄດ້ເປີດການເຄື່ອນໄຫວ "ທົ່ວປະເທດແຂ່ງຂັນເພື່ອສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ ແລະ ສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ" ແລະ ນຳໃຊ້ຮູບແບບຈຳລອງຂອງ "ຄອບຄົວການຮຽນຮູ້," "ຕະກຸນການຮຽນຮູ້," "ຊຸມຊົນການຮຽນຮູ້," ແລະ "ພົນລະເມືອງການຮຽນຮູ້". ກິດຈະກຳຕ່າງໆເພື່ອຕອບສະໜອງອາທິດຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ ແລະ ວັນວັດທະນະທຳປຶ້ມ ແລະ ການອ່ານຂອງຫວຽດນາມໄດ້ຮັບການຮັກສາເປັນປະຈຳ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຊຸມຊົນກ່ຽວກັບຄວາມສຳຄັນຂອງການຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ສູ່ເປົ້າໝາຍທີ່ຍືນຍົງ

ໃນປີຮຽນ 2024-2025, ແຂວງດັ່ງກ່າວມີໂຮງຮຽນ ແລະ ສູນການສຶກສາທັງໝົດ 484 ແຫ່ງ ທີ່ມີນັກຮຽນ ແລະ ນັກຝຶກອົບຮົມຫຼາຍກວ່າ 211,000 ຄົນ. ອັດຕາການເຂົ້າຮຽນຂອງເດັກອາຍຸ 5 ປີໃນຊັ້ນອະນຸບານບັນລຸ 99.93%; ອັດຕາການເຂົ້າຮຽນຂອງເດັກອາຍຸ 6 ປີໃນຊັ້ນປ.1 ບັນລຸ 99.96%. ຄຸນນະພາບການສຶກສາທົ່ວໄປຍັງສືບຕໍ່ດີຂຶ້ນ: ອັດຕາສ່ວນຂອງນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມທີ່ຮຽນຈົບຊັ້ນປ.1 ບັນລຸ 99.53%; ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍພາຍໃຕ້ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ບັນລຸ 99.82%.

ເຄືອຂ່າຍຂອງໂຮງຮຽນມີການຈັດຕັ້ງ ທາງວິທະຍາສາດ , ເຊື່ອມໂຍງກັບນະໂຍບາຍສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ ແລະ ການພັດທະນາພອນສະຫວັນ, ແລະ ສະໜັບສະໜູນຜູ້ຮຽນ, ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນຈາກເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ. ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານທີ່ໜັກແໜ້ນສຳລັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຮຽນຮູ້ໜັງສືຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ພ້ອມທັງສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ປະຊາຊົນສືບຕໍ່ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນລະດັບສູງ ຫຼື ເຂົ້າຮ່ວມໃນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ.

ແຂວງດ້ຽນບຽນໄດ້ກຳນົດວ່າ ການສຶກສາດ້ານການຮູ້ໜັງສືບໍ່ພຽງແຕ່ຄວນສຸມໃສ່ການຊ່ວຍເຫຼືອປະຊາຊົນໃຫ້ຮຽນຮູ້ການອ່ານ ແລະ ຂຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງແນໃສ່ເປົ້າໝາຍທີ່ຍືນຍົງຄື: ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຜູ້ຮຽນສືບຕໍ່ການສຶກສາໃນໂຄງການເສີມ, ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ຫຼື ຫຼັກສູດຝຶກອົບຮົມທັກສະ. ນີ້ແມ່ນວິທີແກ້ໄຂເພື່ອນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ເຂົ້າໃນການຜະລິດ ແລະ ທຸລະກິດ, ເພີ່ມລາຍຮັບ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບຊີວິດ.

ຫ້ອງຮຽນອ່ານອອກຂຽນໄດ້ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມກິນນອນຊົນເຜົ່າສາລອງ, ເມືອງເມືອງຈາໃນອະດີດ.

XMC (ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ) ຍັງເຊື່ອມໂຍງກັບໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໂຄງການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມສຳລັບຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ ແລະ ເຂດພູດອຍ. ເນື້ອໃນການສອນປະກອບມີຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບເຕັກນິກການຜະລິດກະສິກຳ, ທຸລະກິດຂະໜາດນ້ອຍ, ແລະ ການຄຸ້ມຄອງການເງິນຄອບຄົວ, ເຊິ່ງໄດ້ຮັບການປັບແຕ່ງໃຫ້ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂສະເພາະຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ.

ໂດຍອີງໃສ່ຜົນສຳເລັດຂອງຕົນ, ແຂວງດຽນບຽນມຸ່ງໝັ້ນທີ່ຈະຮັກສາມາດຕະຖານການຮູ້ໜັງສືລະດັບ 2 ພ້ອມທັງປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ ແລະ ຂະຫຍາຍຂະໜາດຫ້ອງຮຽນ. ການປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດລະຫວ່າງລັດຖະບານ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ກຳລັງທາງສັງຄົມຖືກຖືວ່າເປັນປັດໄຈຫຼັກໃນການຊ່ວຍໃຫ້ແຂວງຮັກສາຕຳແໜ່ງຂອງຕົນເປັນໜຶ່ງໃນບັນດາທ້ອງຖິ່ນທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວຮູ້ໜັງສືທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຍົກລະດັບສະຕິປັນຍາ ແລະ ສົ່ງເສີມການພັດທະນາແບບຍືນຍົງໃນເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ ແລະ ເຂດພູດອຍ.

ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການລົບລ້າງການຮູ້ໜັງສືຢູ່ແຂວງດ້ຽນບຽນໃນໄລຍະປີ 2021-2025.