ລວມທັງວັນນະຄະດີໃນການເຂົ້າທາງການແພດ

ປີນີ້, 4 ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະໄດ້ປະກາດການເຂົ້າໂຮງຮຽນການແພດໂດຍໃຊ້ວັນນະຄະດີເປັນວິຊາ.

ໂດຍສະເພາະ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Van Lang ຮັບນັກສຶກສາແພດໂດຍໃຊ້ 3 ປະສົມປະສານພື້ນເມືອງ A00, B00 ແລະ D08 ແລະ 1 ປະສົມປະສານໃຫມ່ D12 (ວັນນະຄະດີ, ເຄມີສາດ, ພາສາອັງກິດ).

ການລວມເອົາວັນນະຄະດີເຂົ້າໃນການເຂົ້າແພດເປັນບາດກ້າວບຸກທະລຸຫຼືເປັນບາດກ້າວບຸກທະລຸ? — ຖ້າທ່ານຫມໍສາມາດເຫັນອົກເຫັນໃຈແລະເບິ່ງຄົນເຈັບດ້ວຍຫົວໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມັນກໍ່ຈະເປັນຄວາມກ້າວຫນ້າໃນການຝຶກອົບຮົມທາງການແພດ (ຮູບພາບຕົວຢ່າງ - ແຫຼ່ງອິນເຕີເນັດ).

ໃນຂະນະນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Vo Truong Toan (Hau Giang) ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ Tan Tao ( Long An ) ໄດ້ນຳໃຊ້ B03 (ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ຊີວະສາດ) ເຂົ້າຮ່ວມໃນການພິຈາລະນາຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍເພື່ອຮັບເອົາວິຊາໃຫຍ່ນີ້.

ມະຫາວິທະຍາໄລ Duy Tan ຍັງຮັບສະໝັກນັກສຶກສາແພດໂດຍໃຊ້ 4 ວິຊາປະສົມຄື: A16 (ຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ, ວັນນະຄະດີ), B00, D90 ແລະ D08.

ການລວມເອົາວັນນະຄະດີໃນການເຂົ້າທາງການແພດແມ່ນໄດ້ຮັບການໂຕ້ວາທີຫຼາຍ.

ໃນສະພາບການຂອງຈັນຍາບັນທາງການແພດກາຍເປັນບັນຫາທີ່ລຸກຂຶ້ນໃນເວລາທີ່ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍທີ່ເຮັດວຽກໃນອຸດສາຫະກໍາການແພດຖືກຈັບແລະດໍາເນີນຄະດີໃນການລະເມີດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະມູນແລະການຊື້, ຄວາມຈິງທີ່ວ່າອຸດສາຫະກໍາການແພດໃຊ້ຄະແນນວັນນະຄະດີເປັນເງື່ອນໄຂຮອງສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນແມ່ນຖືວ່າຫຼາຍເປັນບາດກ້າວບຸກທະລຸ.

ພິເສດ, ຕາມທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິວຽດງາ (ຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ ຫາຍ ເຢືອງ ), ຄວາມຈິງແລ້ວ, ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລປະກອບອາຊີບດ້ານການແພດແມ່ນນະວັດຕະກຳ ແລະ ເປັນບາດກ້າວ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການບຸກເບີກໃດໆມີຄວາມສ່ຽງທີ່ອາດຈະເກີດຂື້ນແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຄຸ້ມຄອງແລະການຊີ້ນໍາຢ່າງໃກ້ຊິດເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການ "ດອກໄມ້ຮ້ອຍດອກ" ແລະຮູບລັກສະນະຂອງການປະສົມປະສານທີ່ແປກປະຫລາດຫຼາຍໃນອຸດສາຫະກໍາທາງການແພດ.

“ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ສັງຄົມໄດ້ຍົກອອກມາກ່ຽວກັບຈັນຍາບັນດ້ານການແພດ ແລະ ວິທີທີ່ແພດໝໍປະຕິບັດຕໍ່ຄົນເຈັບ, ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ໂຮງຮຽນຕັດສິນໃຈປະກອບວັນນະຄະດີເຂົ້າໃນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ,” ນາງງາເວົ້າວ່າ.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ຊີ້ແຈງກ່ຽວກັບການປະກອບວັນນະຄະດີເຂົ້າໃນການສອບເສັງ, ຜູ້ຕາງໜ້າຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Duy Tan ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາໂຮງໝໍຫວັງຈະຮັບເອົາແພດໝໍທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ເກັ່ງໃນວິຊາຊີບເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຮູ້ເຫັນອົກເຫັນໃຈ ແລະ ແບ່ງປັນກັບຄົນເຈັບ.

ຕາມຜູ້ຕາງຫນ້າຜູ້ນີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ກໍານົດວ່າ 2 ວິຊາທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບວິຊາຊີບທາງການແພດແມ່ນຄະນິດສາດແລະຊີວະສາດ, ແຕ່ແທນທີ່ຈະເອົາພຽງແຕ່ຄະແນນຊີວະສາດ, ໂຮງຮຽນໄດ້ນໍາໃຊ້ການທົດສອບວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດປະກອບດ້ວຍ 3 ວິຊາ: ຊີວະສາດ, ເຄມີສາດແລະຟີຊິກ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ເພີ່ມວັນນະຄະດີເຂົ້າປະສົມປະສານ. ຄົນທີ່ເກັ່ງດ້ານວັນນະຄະດີແມ່ນມັກມີຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ແບ່ງປັນ ແລະ ເຫັນອົກເຫັນໃຈ.

ກົງກັນຂ້າມກັບຄວາມຄິດເຫັນຂ້າງເທິງ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານບາງຄົນຍັງກັງວົນວ່າຢາປົວພະຍາດແມ່ນວິທະຍາສາດທີ່ຕ້ອງການຄວາມຊັດເຈນສູງ, ດັ່ງນັ້ນເງື່ອນໄຂທໍາອິດແມ່ນຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ທາງດ້ານວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດທີ່ດີ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຄວາມຮັກ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ແລະຄວາມເຕັມໃຈທີ່ຈະແບ່ງປັນແມ່ນຜົນຂອງຂະບວນການສຶກສາໃນໄລຍະຍາວຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ເຂົາເຈົ້າເປັນທັກສະອ່ອນທີ່ທຸກອາຊີບຕ້ອງປູກຝັງ, ບໍ່ແມ່ນແຕ່ຢາເທົ່ານັ້ນ. ບໍ່ແມ່ນຄວາມຈິງທີ່ຄົນທີ່ເກັ່ງດ້ານວັນນະຄະດີມີຄວາມເມດຕາຫຼາຍກວ່າ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍຄົນຍັງສະແດງຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບການເລືອກວິຊາວັນນະຄະດີພຽງແຕ່ເພື່ອຮັບໃຊ້ການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນເພາະວ່າຖ້າຫາກວ່ານັກສຶກສາແພດພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບການສະຫມັກໂດຍການນໍາໃຊ້ຕັນພື້ນເມືອງ, ໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະແຂ່ງຂັນກັບໂຮງຮຽນທີ່ມີປະເພນີການຝຶກອົບຮົມ.

ທ່ານດຣ ເຈີ່ນດຶກບ໋າວ, ມະຫາວິທະຍາໄລການຢາ ແລະ ການຢາ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຫ້ວ ມີຄວາມຄິດເຫັນດັ່ງນີ້: "ໃນວິຊາແພດສາດ, ວັນນະຄະດີເປັນພຽງວິຊາມັດທະຍົມເທົ່ານັ້ນ, ສິ່ງທີ່ຕ້ອງພິຈາລະນາກໍຄືການລວມວິຊາທີ່ໂຮງຮຽນໃຫ້ເຂົ້າຮຽນລວມມີວິຊາຊີວະສາດ ຫຼື ບໍ່ - ວິຊານີ້ມີຄວາມຈຳເປັນ ແລະຂາດບໍ່ໄດ້.

ຜ່ານຄວາມຄິດເຫັນທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນີ້ຈະເຫັນໄດ້ວ່າວັນນະຄະດີກໍມີຄວາມຈຳເປັນຫຼາຍໃນການເສັງເຂົ້າແພດ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນຕ້ອງເປັນເງື່ອນໄຂຮອງ. ຖ້າມັນເປັນເງື່ອນໄຂຕົ້ນຕໍສໍາລັບການເຂົ້າ, ຄວາມກັງວົນທັງຫມົດສາມາດເກີດຂຶ້ນໄດ້ແລະໃນອະນາຄົດ, ການປິ່ນປົວພະຍາດໂດຍ "ຄວາມເຊື່ອ" ອາດຈະກາຍເປັນຄວາມເປັນຈິງ.

ທີ່ມາ