ເອົາສິດທິມະນຸດເຂົ້າໃກ້ລຸ້ນໜຸ່ມ

ຕ້ອງຊຸກຍູ້ວຽກງານຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງຕ່າງປະເທດດ້ານສິດທິມະນຸດໃຫ້ເຂົ້າເຖິງໄວໜຸ່ມ ເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າຂອງປະເທດໃນອານາຄົດໄດ້ອອກສຽງຕໍ່ສູ້ ແລະ ສ້າງສາສັງຄົມໃຫ້ມີຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ກ້າວໜ້າ.

Đưa quyền con người đến gần hơn với thế hệ trẻ

ສຳລັບ ຫວຽດນາມ, ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຈາກພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດຕໍ່ຊາວໜຸ່ມແມ່ນວຽກງານຮີບດ່ວນ. (ທີ່ມາ: UNICEF ຫວຽດນາມ)

ບຸກເບີກ "ໄຟ"

ບົດລາຍງານສັງລວມຂອງອົງການ UNICEF ເພື່ອຕອບສະໜອງວັນ ສິດທິມະນຸດ ໃນວັນທີ 10 ທັນວາ 2021 ໄດ້ເຜີຍແຜ່ບົດຮຽນຈາກການປະເມີນຫຼາຍກວ່າ 150 ໂຄງການຂອງຊາວໜຸ່ມ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊາວໜຸ່ມ ແລະ ສິດທິມະນຸດ, ເພື່ອສະໜັບສະໜູນຍຸດທະສາດຊາວໜຸ່ມຂອງອົງການສະຫະປະຊາຊາດ (UN) ຮອດປີ 2030.

ບົດລາຍງານຍັງຊີ້ອອກວ່າ, ເມື່ອມີຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະທີ່ເໝາະສົມ, ໄວໜຸ່ມສາມາດນຳພາວິວັດການສ້າງສາສັງຄົມ, ທັງຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ. ນີ້ແມ່ນສອດຄ່ອງກັບຍຸດທະສາດຂອງຫວຽດນາມ ໃນການຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດຂອງຊາວໜຸ່ມ, ເພື່ອໃຫ້ຊາວໜຸ່ມເປັນເຈົ້າການໃນການປົກປັກຮັກສາ ແລະ ຊຸກຍູ້ສິດທິມະນຸດ, ຜ່ານນັ້ນເຜີຍແຜ່ບັນດາຄຸນຄ່າດັ່ງກ່າວໃນເວທີສາກົນ.

ການສົ່ງເສີມຂໍ້ມູນຂ່າວສານຈາກພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດໃຫ້ແກ່ໄວໜຸ່ມບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈສິດ ແລະ ພັນທະຂອງຕົນໄດ້ດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ວິໄສທັດສາກົນກວ້າງຂວາງຂຶ້ນອີກດ້ວຍ. ດ້ວຍຈຸດໝາຍ, ໄວໜຸ່ມຈະສາມາດຊອກຮູ້ ແລະ ຕ້ານບັນດາການກະທຳລະເມີດສິດທິມະນຸດໃນສັງຄົມ, ຜ່ານນັ້ນກາຍເປັນ “ໂຄມໄຟ” ໃນການປົກປັກຮັກສາ ແລະ ຊຸກຍູ້ສິດທິມະນຸດຢູ່ ຫວຽດນາມ.


ອົງການບໍ່ ຂຶ້ນກັບ ລັດຖະບານສາກົນຈຳນວນໜຶ່ງເຊັ່ນ UNICEF ຍັງປະຕິບັດບັນດາຂະບວນການ ແລະ ໂຄງການຊຸກຍູ້ສິດທິມະນຸດ. (ທີ່ມາ: UNICEF ຫວຽດນາມ)

ອົງການບໍ່ ຂຶ້ນກັບ ລັດຖະບານສາກົນຈຳນວນໜຶ່ງເຊັ່ນ UNICEF ຍັງປະຕິບັດບັນດາຂະບວນການ ແລະ ໂຄງການຊຸກຍູ້ສິດທິມະນຸດ. (ທີ່ມາ: UNICEF ຫວຽດນາມ)

ສະນັ້ນ, ວຽກງານຂໍ້ມູນຂ່າວສານຈາກພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນວຽກງານສື່ສານເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສ້າງຊ່ອງສົນທະນາເປີດກ້ວາງໃຫ້ຊາວໜຸ່ມຫວຽດນາມໄດ້ຮ່ຳຮຽນ, ແລກປ່ຽນກັບຊາວໜຸ່ມບັນດາປະເທດກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດ, ປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືສາກົນ. ພິເສດ, ຢູ່ບັນດາເວທີປາໄສສາກົນໂດຍສະຫະປະຊາຊາດ, ອາຊຽນ ຫຼື ບັນດາອົງການບໍ່ຂຶ້ນກັບລັດຖະບານ, ໄວໜຸ່ມ ຫວຽດນາມ ສາມາດນຳເອົາທັດສະນະໃໝ່, ເປັນຕົວແທນໃຫ້ແກ່ລຸ້ນໜຸ່ມທີ່ຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ, ມີຄວາມຮູ້, ກ້າວໜ້າ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນ. ປະຈຸບັນ, ລຸ້ນໜຸ່ມແມ່ນທັງຜູ້ໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ແບ່ງປັນປະສົບການ ແລະ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນບັນດາເວທີປາໄສສາກົນກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດ.

ຊາວໜຸ່ມມັກຈະເປັນຕົວແທນຂອງການເຄື່ອນໄຫວທາງສັງຄົມ, ນັບແຕ່ການປົກປັກຮັກສາສິ່ງແວດລ້ອມ, ຕໍ່ສູ້ເພື່ອຄວາມສະເໝີພາບທາງເພດ, ເຖິງການຊຸກຍູ້ສິດທິມະນຸດ. ວຽກງານຂໍ້ມູນຂ່າວສານຈາກພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຮັບຮູ້ຫຼາຍຂຶ້ນກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການປົກປ້ອງ ແລະສົ່ງເສີມສິດທິມະນຸດຂັ້ນພື້ນຖານ; ດ້ວຍເຫດນີ້, ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນການເຄື່ອນໄຫວສັງຄົມ, ຈາກການປົກປ້ອງສິດຂອງບັນດາກຸ່ມດ້ອຍໂອກາດ, ຊຸກຍູ້ບັນດາຂໍ້ລິເລີ່ມກ່ຽວກັບສິ່ງແວດລ້ອມ, ການສຶກສາ , ສາທາລະນະສຸກ.

ສັນຍານທີ່ດີ

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ຫວຽດນາມ ໄດ້ຕັ້ງໜ້າເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກັບບັນດາອົງການສິດທິມະນຸດສາກົນຄື: ສະຫະປະຊາຊາດ, ອາຊຽນ ແລະ ບັນດາອົງການບໍ່ຂຶ້ນກັບລັດຖະບານ (NGO). ການໂອ້ລົມສົນທະນາປະຈຳປີກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດລະຫວ່າງຫວຽດນາມ ແລະບັນດາປະເທດອື່ນໆ, ກອງປະຊຸມທົບທວນປະຈຳປີ (UPR) ຂອງສະພາສິດທິມະນຸດ ສປຊ ບໍ່ພຽງແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມມຸ່ງໝັ້ນຂອງຕົນກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສ້າງຊ່ອງທາງຂໍ້ມູນຂ່າວສານຕ່າງປະເທດຢ່າງເປັນທາງການ, ຊ່ວຍໃຫ້ໄວໜຸ່ມຫວຽດນາມ ເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ໜ້າເຊື່ອຖື ແລະ ຮອບດ້ານກ່ຽວກັບຄວາມຄືບໜ້າດ້ານສິດທິມະນຸດ.

ຫວຽດນາມ ກໍ່ໄດ້ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີດີຈີຕອນ ແລະ ສື່ສັງຄົມຢ່າງແຂງແຮງເພື່ອຊຸກຍູ້ການສື່ສານພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດ. ບັນດາເວັບໄຊຂອງລັດຖະບານເຊັ່ນ: ເວັບໄຊການຕ່າງປະເທດຫວຽດນາມ, ໜັງສືພິມເຍີນແດນ , ແລະຊ່ອງໂທລະພາບແຫ່ງຊາດຄື VTV4 ໄດ້ສ້າງຫຼາຍຖັນ ແລະ ລາຍການເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດ ແລະ ບັນຫາສິດທິມະນຸດສາກົນດ້ວຍຫຼາຍພາສາ. ເວທີສື່ມວນຊົນສັງຄົມເຊັ່ນ ເຟສບຸກ, YouTube, Instagram , ແລະ Zalo ຍັງຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງເພື່ອປະຕິບັດການໂຄສະນາການສື່ສານຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດ.

ບັນດານັກສຶກສາໂຮງຮຽນ ຫງວຽນສຽວ (ຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ອົງການສະຫະປະຊາຊາດ. (ທີ່ມາ: ໂຮງຮຽນ ຫງວຽນສຽວ)

ໃນຂົງເຂດການສຶກສາ, ເນື້ອໃນສິດທິມະນຸດໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າກັບຫຼັກສູດແລະກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຈົນເຖິງມະຫາວິທະຍາໄລ. ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະອົງການ NGO ພາຍໃນປະເທດ ຈັດຕັ້ງຫຼາຍໂຄງການ, ການແຂ່ງຂັນ ແລະກິດຈະກໍາຕ່າງໆ ເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາຄົ້ນຄວ້າ ແລະສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບບັນຫາສິດທິມະນຸດ. ໂດຍປົກກະຕິ, ການແຂ່ງຂັນ Model UN ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຫວຽດນາມ ເຂົ້າເຖິງ ແລະ ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບກົນໄກປົກປ້ອງສິດທິມະນຸດຂອງ ສປຊ, ພ້ອມກັນນັ້ນ ພັດທະນາທັກສະການໂຕ້ວາທີ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາ.

ຫວຽດນາມ ກໍ່ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍຫຼາຍໂຄງການຮ່ວມມືກັບບັນດາອົງການສາກົນ ເພື່ອຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດຂອງຊາວໜຸ່ມ. ອົງການຈັດຕັ້ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ອົງການ UNICEF, UNDP ແລະ UN Women ໄດ້ປະສານສົມທົບກັບຫຼາຍອົງການຈັດຕັ້ງພາຍໃນປະເທດ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະກອງປະຊຸມຕ່າງໆ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ໄວໜຸ່ມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດ ໂດຍສະເພາະສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍ ແລະແມ່ຍິງ.

ພິເສດ, ແມ່ນບໍ່ສາມາດກ່າວເຖິງການເຂົ້າຮ່ວມຂອງຊາວໜຸ່ມໃນຂະບວນການປົກປ້ອງສິດທິມະນຸດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜ່ານບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສັງຄົມ ແລະ ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່. ຊາວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນໄດ້ກາຍເປັນນັກເຄື່ອນໄຫວສັງຄົມ, ຕັ້ງໜ້າເຂົ້າຮ່ວມບັນດາໂຄງການຄື “ພວກເຮົາມີຄວາມສາມາດ” ປະຕິບັດໂດຍອົງການ UNICEF ຢູ່ ຫວຽດນາມ, ຖ່າຍທອດບັນດາເນື້ອໃນກ່ຽວກັບຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງ - ຊາຍ ແລະ ການລວມຕົວເຖິງປະຊາຄົມ. ຜ່ານບັນດາການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຊາວໜຸ່ມເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງປະຊາຄົມໂລກມີທັດສະນະທີ່ສົມບູນກວ່າອີກກ່ຽວກັບບັນດາຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງ ຫວຽດນາມ ໃນການຮັບປະກັນສິດທິມະນຸດ.

ວິທີແກ້ໄຂສົ່ງເສີມ

ໃນຍຸກດິຈິຕອນຂອງມື້ນີ້, ສື່ສັງຄົມແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ສຸດໃນການເຂົ້າເຖິງໄວຫນຸ່ມ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສື່ສານພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດຕ້ອງໃຊ້ປະໂຍດຈາກເວທີທີ່ນິຍົມເຊັ່ນ Facebook, YouTube, Instagram ແລະ TikTok ເພື່ອຖ່າຍທອດຂໍ້ຄວາມຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.

ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ສິດທິມະນຸດກໍ່ຄວນອອກແບບໃຫ້ມີຄວາມດຶງດູດ, ເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ສົມທົບຮູບພາບ, ວິດີໂອ ແລະ ເນື້ອໃນແບບໂຕ້ຕອບເພື່ອດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງໄວໜຸ່ມ. ນອກຈາກນັ້ນ, ບັນດາກະຊວງ, ກົມ, ສາຂາສາມາດເຊື້ອເຊີນ KOL ແລະຜູ້ມີອິດທິພົນຢ່າງຫ້າວຫັນເຂົ້າຮ່ວມໃນເວລາປະຕິບັດການໂຄສະນາການສື່ສານເພື່ອສ້າງການແຜ່ກະຈາຍທີ່ເຂັ້ມແຂງ.


ບັນດາສະມາຊິກຂອງບໍລິສັດສື່ມວນຊົນ Schannel ໄດ້ລົງຮູບພາບຕອບໂຕ້ກັບແຄມເປນ Happy Vietnam 2024. (ພາບໜ້າຈໍ)

ບັນດາສະມາຊິກຂອງບໍລິສັດສື່ມວນຊົນ Schannel ໄດ້ລົງຮູບພາບຕອບໂຕ້ກັບແຄມເປນ Happy Vietnam 2024. (ພາບໜ້າຈໍ)

ນອກຈາກນັ້ນ, ການສຶກສາດ້ານສິດທິມະນຸດຄວນປະສົມປະສານເຂົ້າໃນຫຼັກສູດການຮຽນການສອນໃນລະດັບມັດທະຍົມ, ມັດທະຍົມປາຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ. ໃນກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ປະສົບການດ້ານສິດທິມະນຸດໃນຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາ” ໃນວັນທີ 31 ທັນວາ 2019, ໂດຍຄະນະຊີ້ນຳໂຄງການສຶກສາສິດທິມະນຸດ ສົມທົບກັບຄະນະວິຊາທິດສະດີການເມືອງ - ສຶກສາພົນລະເມືອງ, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ເຫັນດີເປັນເອກະສັນກັນວ່າ ການເຊື່ອມໂຍງສິດທິມະນຸດເຂົ້າໃນຫຼັກສູດຄວນດຳເນີນໄປເທື່ອລະກ້າວ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຖ້າຈະເອົາບັນຫາສິດທິມະນຸດເຂົ້າໃນຫຼັກສູດການຮຽນການສອນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕ້ອງອ່ານງ່າຍ, ຮຽນງ່າຍ, ເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະອາຍຸຂອງນັກຮຽນ ແລະ ແຕ່ລະພາກໃນທົ່ວປະເທດ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງສາມາດພັດທະນາອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ທີ່ສ້າງສັນ, ເປັນມິດກັບໄວໜຸ່ມ ເຊັ່ນ: ວິດີໂອ ແລະ ຂໍ້ມູນ infographics ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເນື້ອຫາມີຄວາມສົດຊື່ນ ແລະ ເຂົ້າໃຈງ່າຍຂຶ້ນ.

ຫຼືໃນບົດຂຽນ “ການສຶກສາສິດທິມະນຸດໃຫ້ຊາວໜຸ່ມປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບການໃໝ່” , ທ່ານດຣ ເລຊວນຕຸ່ງ, ອະດີດກຳມະການກົມການເມືອງຊຸດທີ 8 ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕ້ອງເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືສາກົນ, ສະແຫວງຫາການໜູນຊ່ວຍຈາກປະຊາຄົມໂລກ, ແລະ ບັນດາອົງການສາກົນ (ໂດຍສະເພາະສະຫະປະຊາຊາດ) ປະຕິບັດບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາສິດທິມະນຸດໃຫ້ຊາວໜຸ່ມ ຫວຽດນາມ. ການສະໜັບສະໜູນຈາກສາກົນທາງດ້ານງົບປະມານ ແລະ ຄວາມຊ່ຽວຊານ ສົມທົບກັບກຳລັງພາຍໃນຂອງປະເທດ ຈະປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ການສຶກສາດ້ານສິດທິມະນຸດໃຫ້ແກ່ໄວໜຸ່ມ ໃຫ້ມີປະສິດຕິພາບສູງສຸດ.

ໂດຍຫຍໍ້, ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນຂ່າວສານພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດໃຫ້ແກ່ຊາວໜຸ່ມບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນໜ້າທີ່ຂອງອຳນາດການປົກຄອງເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຂອງທົ່ວສັງຄົມ. ຊາວໜຸ່ມແມ່ນຜູ້ບຸກເບີກໃນການດູດຊຶມ ແລະ ເຜີຍແຜ່ບັນດາຄຸນຄ່າສິດທິມະນຸດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ພາຍໃນປະເທດເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງທົ່ວໂລກອີກດ້ວຍ. ສະນັ້ນ, ຕ້ອງມີຍຸດທະສາດ ແລະ ການກະທຳສະເພາະ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ຊາວໜຸ່ມ ຫວຽດນາມ ມີຄວາມເຂົ້າໃຈ, ເຄົາລົບ ແລະ ຮ່ວມມືປົກປັກຮັກສາສິດທິມະນຸດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/dua-quyen-con-nguoi-den-gan-hon-voi-the-he-tre-290329.html