ນຳເອົາສິດທິມະນຸດມາສູ່ຄົນລຸ້ນໜຸ່ມໃຫ້ໃກ້ຊິດກວ່າເກົ່າ.

ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງເສີມສ້າງຄວາມພະຍາຍາມໃນການສື່ສານພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດໃນບັນດາຊາວໜຸ່ມ ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ນຳໃນອະນາຄົດຂອງປະເທດສາມາດສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຕໍ່ສູ້ ແລະ ສ້າງສັງຄົມທີ່ຍຸດຕິທຳ ແລະ ກ້າວໜ້າກວ່າເກົ່າ.

ສຳລັບຫວຽດນາມ, ການຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດໃນບັນດາໄວໜຸ່ມຜ່ານການສື່ສານພາຍນອກແມ່ນວຽກງານທີ່ຮີບດ່ວນ. (ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: UNICEF ຫວຽດນາມ)

"ໄຟສາຍບຸກເບີກ"

ບົດລາຍງານທີ່ຄົບຖ້ວນຂອງ UNICEF ເຊິ່ງໄດ້ເຜີຍແຜ່ເພື່ອຕອບສະໜອງວັນ ສິດທິມະນຸດ ໃນວັນທີ 10 ທັນວາ 2021 ໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນບົດຮຽນທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກການປະເມີນໂຄງການຊາວໜຸ່ມຫຼາຍກວ່າ 150 ຄັ້ງ, ໂດຍສະເພາະກ່ຽວກັບການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊາວໜຸ່ມ ແລະ ສິດທິມະນຸດ, ເພື່ອສະໜັບສະໜູນຍຸດທະສາດຊາວໜຸ່ມຂອງອົງການສະຫະປະຊາຊາດເຖິງປີ 2030. ບົດລາຍງານດັ່ງກ່າວໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊາວໜຸ່ມໃນໂຄງການສິດທິມະນຸດ.

ບົດລາຍງານຍັງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ, ເມື່ອມີຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະທີ່ພຽງພໍ, ຊາວໜຸ່ມສາມາດນຳພາການປະຕິວັດທາງສັງຄົມ, ທັງໃນລະດັບທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ລະດັບໂລກ. ສິ່ງນີ້ສອດຄ່ອງກັບຍຸດທະສາດຂອງຫວຽດນາມໃນການຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດໃນບັນດາຊາວໜຸ່ມ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດນຳພາໃນການປົກປ້ອງ ແລະ ສົ່ງເສີມສິດທິມະນຸດ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຜີຍແຜ່ຄຸນຄ່າເຫຼົ່ານີ້ໄປສູ່ສາກົນ.

ການເພີ່ມທະວີຄວາມພະຍາຍາມໃນການສື່ສານພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດໃນບັນດາຊາວໜຸ່ມບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈສິດທິ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນເອງດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ທັດສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບມາດຕະຖານສາກົນກວ້າງຂວາງຂຶ້ນອີກດ້ວຍ. ດ້ວຍທັດສະນະທີ່ເປັນກາງ, ຊາວໜຸ່ມຈະສາມາດຮັບຮູ້ ແລະ ຕໍ່ສູ້ກັບການລະເມີດສິດທິມະນຸດໃນສັງຄົມ, ຈາກນັ້ນຈຶ່ງກາຍເປັນ "ໄຟສາຍ" ຜູ້ບຸກເບີກໃນການປົກປ້ອງ ແລະ ສົ່ງເສີມສິດທິມະນຸດຢູ່ຫວຽດນາມ.

ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ບໍ່ຂຶ້ນກັບ ລັດຖະບານ ສາກົນຫຼາຍແຫ່ງ, ເຊັ່ນ UNICEF, ຍັງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການໂຄສະນາ ແລະ ໂຄງການຕ່າງໆຢ່າງຫ້າວຫັນເພື່ອສົ່ງເສີມສິດທິມະນຸດ. (ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: UNICEF ຫວຽດນາມ)

ດັ່ງນັ້ນ, ການສື່ສານພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການສື່ສານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການສ້າງພື້ນທີ່ສົນທະນາທີ່ເປີດກວ້າງບ່ອນທີ່ຊາວໜຸ່ມຫວຽດນາມສາມາດຮຽນຮູ້ ແລະ ແລກປ່ຽນຄວາມຄິດເຫັນກັບຊາວໜຸ່ມຈາກປະເທດອື່ນໆກ່ຽວກັບບັນຫາສິດທິມະນຸດ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືສາກົນ. ໂດຍສະເພາະ, ໃນເວທີປາໄສສາກົນທີ່ລິເລີ່ມໂດຍສະຫະປະຊາຊາດ, ອາຊຽນ, ຫຼື ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ບໍ່ຂຶ້ນກັບລັດຖະບານ, ຊາວໜຸ່ມຫວຽດນາມສາມາດນຳເອົາທັດສະນະໃໝ່ໆມາໃຫ້, ເປັນຕົວແທນໃຫ້ແກ່ລຸ້ນຄົນທີ່ມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ, ມີຄວາມຮູ້, ກ້າວໜ້າ ແລະ ປະສົມປະສານ. ປະຈຸບັນ, ລຸ້ນໜຸ່ມເປັນທັງຜູ້ຮັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ຜູ້ແບ່ງປັນປະສົບການ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນເວທີປາໄສສາກົນກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດ.

ຊາວໜຸ່ມມັກຈະຢູ່ແຖວໜ້າຂອງການເຄື່ອນໄຫວທາງສັງຄົມ, ຕັ້ງແຕ່ການປົກປ້ອງສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການຕໍ່ສູ້ເພື່ອຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງຊາຍ ຈົນເຖິງການສົ່ງເສີມສິດທິມະນຸດ. ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນຂ່າວສານສາທາລະນະກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈບົດບາດຂອງພວກເຂົາໃນການປົກປ້ອງ ແລະ ສົ່ງເສີມສິດທິມະນຸດຂັ້ນພື້ນຖານໄດ້ດີຂຶ້ນ; ດັ່ງນັ້ນ, ຈຶ່ງຊຸກຍູ້ໃຫ້ພວກເຂົາມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນໃນກິດຈະກໍາທາງສັງຄົມ, ຕັ້ງແຕ່ການປົກປ້ອງສິດທິຂອງກຸ່ມທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ ຈົນເຖິງການສົ່ງເສີມການລິເລີ່ມໃນດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມ, ການສຶກສາ ແລະ ສຸຂະພາບ.

ສັນຍານທີ່ໃຫ້ກຳລັງໃຈ

ໃນຫຼາຍປີຜ່ານມາ, ຫວຽດນາມໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ຮ່ວມມືຢ່າງໃກ້ຊິດກັບອົງການຈັດຕັ້ງສິດທິມະນຸດສາກົນເຊັ່ນ: ສະຫະປະຊາຊາດ, ອາຊຽນ, ແລະ ຫຼາຍອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ບໍ່ຂຶ້ນກັບລັດຖະບານ (NGO). ການສົນທະນາກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດປະຈຳປີລະຫວ່າງຫວຽດນາມ ແລະ ບັນດາປະເທດ, ແລະ ກອງປະຊຸມທົບທວນຄືນສະພາບການທົ່ວໄປ (UPR) ຂອງສະພາສິດທິມະນຸດສະຫະປະຊາຊາດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄຳໝັ້ນສັນຍາຂອງຫວຽດນາມຕໍ່ສິດທິມະນຸດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສ້າງຊ່ອງທາງການສື່ສານຢ່າງເປັນທາງການສຳລັບພາຍນອກ, ເຮັດໃຫ້ໄວໜຸ່ມຫວຽດນາມສາມາດເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນທີ່ໜ້າເຊື່ອຖື ແລະ ຄົບຖ້ວນກ່ຽວກັບຄວາມຄືບໜ້າດ້ານສິດທິມະນຸດໄດ້ງ່າຍ.

ຫວຽດນາມຍັງນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ ແລະ ສື່ສັງຄົມອອນລາຍຢ່າງແຂງແຮງເພື່ອສົ່ງເສີມການສື່ສານພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດ. ເວັບໄຊທ໌ຂອງລັດຖະບານເຊັ່ນ: ປະຕູການຕ່າງປະເທດຫວຽດນາມ, ໜັງສືພິມເຍີນດານ , ແລະ ຊ່ອງໂທລະພາບແຫ່ງຊາດເຊັ່ນ VTV4 ໄດ້ພັດທະນາຫຼາຍພາກສ່ວນ ແລະ ລາຍການທີ່ເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດ ແລະ ບັນຫາສິດທິມະນຸດສາກົນໃນຫຼາຍພາສາ. ເວທີສື່ສັງຄົມອອນລາຍເຊັ່ນ: Facebook, YouTube, Instagram , ແລະ Zalo ກໍ່ຖືກນຳໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການໂຄສະນາສື່ສານຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດ.

ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນຫງວຽນຊຽວ (ຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມແບບຢ່າງສະຫະປະຊາຊາດ. (ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: ໂຮງຮຽນຫງວຽນຊຽວ)

ໃນຂະແໜງການສຶກສາ, ເນື້ອໃນກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດໄດ້ຖືກປະສົມປະສານເຂົ້າໃນຫຼັກສູດ ແລະ ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດບາງສ່ວນຕັ້ງແຕ່ມັດທະຍົມຕອນປາຍຈົນເຖິງມະຫາວິທະຍາໄລ. ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ບໍ່ຂຶ້ນກັບລັດຖະບານໃນປະເທດໄດ້ຈັດໂຄງການ, ການແຂ່ງຂັນ ແລະ ກິດຈະກຳຕ່າງໆຈຳນວນຫຼາຍເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບບັນຫາສິດທິມະນຸດ. ຕົວຢ່າງ, ການແຂ່ງຂັນແບບຢ່າງສະຫະປະຊາຊາດ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາຫວຽດນາມເຂົ້າເຖິງ ແລະ ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບກົນໄກການປົກປ້ອງສິດທິມະນຸດຂອງສະຫະປະຊາຊາດ, ພ້ອມທັງພັດທະນາທັກສະການໂຕ້ວາທີ ແລະ ການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຫວຽດນາມຍັງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຮ່ວມມືກັບອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນຫຼາຍແຫ່ງເພື່ອຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດໃນໝູ່ຊາວໜຸ່ມ. ບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງເຊັ່ນ UNICEF, UNDP, ແລະ UN Women ໄດ້ຮ່ວມມືກັບອົງການຈັດຕັ້ງພາຍໃນປະເທດຫຼາຍແຫ່ງເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ແລະກອງປະຊຸມສຳມະນາເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຊາວໜຸ່ມເຂົ້າໃຈສິດທິມະນຸດດີຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍ ແລະ ແມ່ຍິງ.

ໂດຍສະເພາະແມ່ນການເຂົ້າຮ່ວມຂອງຊາວໜຸ່ມໃນການໂຄສະນາປົກປ້ອງສິດທິມະນຸດ, ໂດຍສະເພາະຜ່ານການເຄື່ອນໄຫວທາງສັງຄົມ ແລະ ການໂຄສະນາສ້າງຈິດສຳນຶກໃນຊຸມຊົນ, ບໍ່ສາມາດມອງຂ້າມໄດ້. ຊາວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນໄດ້ກາຍເປັນນັກເຄື່ອນໄຫວທາງສັງຄົມ, ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນໂຄງການຕ່າງໆເຊັ່ນ "We are Able" ທີ່ UNICEF ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ຫວຽດນາມ, ຖ່າຍທອດຂໍ້ຄວາມກ່ຽວກັບຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງຊາຍ ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊຸມຊົນ. ຜ່ານກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້, ບໍ່ພຽງແຕ່ຊາວໜຸ່ມເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງລວມທັງປະຊາຄົມໂລກໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງຄົບຖ້ວນກ່ຽວກັບຄວາມພະຍາຍາມຂອງຫວຽດນາມໃນການຮັບປະກັນສິດທິມະນຸດ.

ວິທີແກ້ໄຂການໂຄສະນາ

ໃນຍຸກດິຈິຕອນໃນປະຈຸບັນ, ສື່ສັງຄົມອອນລາຍແມ່ນໜຶ່ງໃນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ສຸດໃນການເຂົ້າເຖິງໄວໜຸ່ມ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມພະຍາຍາມໃນການສື່ສານພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດຈຶ່ງຈຳເປັນຕ້ອງນຳໃຊ້ເວທີທີ່ນິຍົມເຊັ່ນ: ເຟສບຸກ, ຢູທູບ, ອິນສະຕາແກຣມ ແລະ ທິກຕ໌ຄ໌ ເພື່ອຖ່າຍທອດຂໍ້ຄວາມຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.

ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດຄວນຖືກອອກແບບໃຫ້ມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ລວມເອົາຮູບພາບ, ວິດີໂອ ແລະ ເນື້ອຫາແບບໂຕ້ຕອບເພື່ອດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງໄວໜຸ່ມ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເມື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ກະຊວງ ແລະ ກົມຕ່າງໆສາມາດເຊື້ອເຊີນ KOLs ແລະ ຜູ້ມີອິດທິພົນເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນເພື່ອສ້າງຜົນກະທົບທີ່ເຂັ້ມແຂງຂຶ້ນ.

ສະມາຊິກຂອງບໍລິສັດສື່ມວນຊົນ Schannel ໄດ້ໂພສຮູບພາບເພື່ອສະໜັບສະໜູນການໂຄສະນາ Happy Vietnam 2024. (ພາບໜ້າຈໍ)

ນອກຈາກນັ້ນ, ການສຶກສາດ້ານສິດທິມະນຸດຄວນໄດ້ຮັບການປະສົມປະສານເຂົ້າໃນຫຼັກສູດໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ. ໃນກອງປະຊຸມ "ປະສົບການໃນການສຶກສາດ້ານສິດທິມະນຸດໃນການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນປາຍ" ທີ່ຈັດຂຶ້ນ ໃນວັນທີ 31 ທັນວາ 2019, ເຊິ່ງຈັດໂດຍຄະນະກຳມະການຊີ້ນຳຂອງໂຄງການສຶກສາດ້ານສິດທິມະນຸດຮ່ວມກັບຄະນະທິດສະດີການເມືອງ ແລະ ການສຶກສາພົນລະເຮືອນ, ມະຫາວິທະຍາໄລສອນວິຊາຮ່າໂນ້ຍ, ຜູ້ແທນໄດ້ຕົກລົງເຫັນດີເປັນເອກະພາບວ່າການເຊື່ອມໂຍງສິດທິມະນຸດເຂົ້າໃນຫຼັກສູດຄວນຈະເຮັດເປັນແຕ່ລະບາດກ້າວ, ພ້ອມດ້ວຍແຜນທີ່ທີ່ຊັດເຈນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຖ້າບັນຫາສິດທິມະນຸດຈະຖືກລວມເຂົ້າໃນຫຼັກສູດມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ບັນຫາເຫຼົ່ານັ້ນຕ້ອງອ່ານງ່າຍ, ຮຽນຮູ້ງ່າຍ, ເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະກຸ່ມອາຍຸ ແລະ ພາກພື້ນໃນທົ່ວປະເທດ, ແລະ ຄວນອະນຸຍາດໃຫ້ມີການພັດທະນາເອກະສານການຮຽນຮູ້ທີ່ສ້າງສັນ ແລະ ເປັນມິດກັບໄວໜຸ່ມ ເຊັ່ນ: ວິດີໂອ ແລະ ອິນໂຟກຣາຟິກ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເນື້ອຫາມີຄວາມໜ້າສົນໃຈ ແລະ ເຂົ້າໃຈງ່າຍຍິ່ງຂຶ້ນ.

ໃນບົດຂຽນຂອງລາວທີ່ມີຫົວຂໍ້ ວ່າ "ການສຶກສາສິດທິມະນຸດສຳລັບຊາວໜຸ່ມໃນການປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບການໃໝ່", ດຣ. ເລຊວນຕຸ່ງ, ອະດີດສະມາຊິກກົມການເມືອງຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ພັກຄັ້ງທີ VIII, ໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າ ມັນຈຳເປັນຕ້ອງເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືສາກົນ ແລະ ຊອກຫາການສະໜັບສະໜູນຈາກປະຊາຄົມສາກົນ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນ (ໂດຍສະເພາະແມ່ນສະຫະປະຊາຊາດ) ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສຶກສາສິດທິມະນຸດສຳລັບຊາວໜຸ່ມຫວຽດນາມ. ການສະໜັບສະໜູນຈາກສາກົນໃນດ້ານງົບປະມານ ແລະ ຄວາມຊ່ຽວຊານ, ບວກກັບກຳລັງແຮງພາຍໃນຂອງປະເທດຊາດ, ຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສົ່ງເສີມການສຶກສາສິດທິມະນຸດສຳລັບຄົນຮຸ່ນໜຸ່ມໃຫ້ບັນລຸປະສິດທິຜົນສູງສຸດ.

ສະຫຼຸບແລ້ວ, ການສົ່ງເສີມການສື່ສານພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດໃຫ້ແກ່ຊາວໜຸ່ມບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນໜ້າທີ່ຂອງອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງທົ່ວສັງຄົມອີກດ້ວຍ. ຊາວໜຸ່ມແມ່ນກຳລັງບຸກເບີກໃນການດູດຊຶມ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຄຸນຄ່າສິດທິມະນຸດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ພາຍໃນປະເທດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງລວມທັງທົ່ວໂລກອີກດ້ວຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ຕ້ອງມີຍຸດທະສາດ ແລະ ການກະທຳສະເພາະ ແລະ ມີປະສິດທິພາບເພື່ອຮັບປະກັນວ່າຊາວໜຸ່ມຫວຽດນາມສາມາດເຂົ້າໃຈ, ເຄົາລົບ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນການປົກປ້ອງສິດທິມະນຸດ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baoquocte.vn/dua-quyen-con-nguoi-den-gan-hon-voi-the-he-tre-290329.html