ນໍາເອົາແນວຄວາມຄິດສ້າງສັນອອກຈາກ "ຕູ້ອົບ"

ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງພວມພະຍາຍາມສ້າງສະພາບແວດລ້ອມ ແລະກົນໄກສະໜັບສະໜູນໃຫ້ນັກສຶກສາຫັນແນວຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າໄປສູ່ຜະລິດຕະພັນຕົວຈິງ, ຄ່ອຍໆກ້າວໄປສູ່ການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນີ້ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມພະຍາຍາມຮ່ວມກັນຈາກຫຼາຍຝ່າຍ.

Báo Sài Gòn Giải phóng•29/10/2025

ອຸດົມສົມບູນໃນແນວຄວາມຄິດການເລີ່ມຕົ້ນ

ສູນປະດິດສ້າງ, ການເລີ່ມຕົ້ນ ແລະ ການຖ່າຍທອດເຕັກໂນໂລຊີ (CISAT, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາເຕັກນິກນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ກວ້າງ 3,200 ຕາ ^ແມັດ , ແຕ່ບໍ່ຄ່ອຍງຽບສະຫງົບ. ຢູ່ທີ່ນີ້, ມີບັນດາກຸ່ມນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການແລກປ່ຽນແລະປຶກສາຫາລືກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານຊັ້ນນໍາຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອວາງແຜນການຜະລິດຜະລິດຕະພັນ "ເຮັດໃນ HCMUTE".

&4d.jpg — ນັກສຶກສາກັບບັນດາໂຄງການຄົ້ນຄວ້າອຸປະກອນໄຟຟ້າ ແລະ ໄມໂຄຣຊິບຢູ່ສູນ CISAT, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກວິຊາຊີບນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ

ນັກສຶກສາ ຫງວຽນຫງອກບ໋າວຈ່າງ, ຄະນະວິຊາເຕັກໂນໂລຊີ ແລະເຕັກໂນໂລຊີອາຫານ, ພ້ອມກັບທີມງານໄດ້ສຳເລັດໂຄງການ “ເຂົ້າໜົມກະທຽມດຳດ້ວຍແກ່ນໝາກຫຸ່ງ, ອຸດົມໄປດ້ວຍສານຕ້ານອະນຸມູນອິດສະລາມ ແລະ ມີດັດຊະນີ glycemic ຕ່ຳສຳລັບຜູ້ເປັນພະຍາດເບົາຫວານ”. ໂຄງການດັ່ງກ່າວມີຈຸດປະສົງເພື່ອສ້າງເສັ້ນຂອງ cake ໂພຊະນາການສຸຂະພາບຈາກກະທຽມດໍາແລະແກ່ນຫມາກນັດ. "ຂໍຂອບໃຈກັບດັດຊະນີ glycemic ຕ່ໍາແລະສ່ວນປະກອບທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ຜະລິດຕະພັນໄດ້ຖືກອອກແບບເພື່ອຮັບໃຊ້ຜູ້ກິນອາຫານ, ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ເປັນພະຍາດເບົາຫວານ", Bao Tram ແບ່ງປັນ.

ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (VNU-HCM), ກິດຈະກໍາເລີ່ມຕົ້ນທີ່ສ້າງສັນຍັງດຶງດູດນັກສຶກສາແລະອາຈານເປັນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍດ້ວຍຜະລິດຕະພັນແລະໂຄງການຈໍານວນຫຼາຍທີ່ສາມາດນໍາໄປໃຊ້ໃນການຜະລິດທັນທີ. ຫງວຽນດວັນຮ່ວາງຟຸກ, ນັກສຶກສາຄະນະວິສະວະກໍາຄອມພິວເຕີ, ສະແດງຄວາມພໍໃຈກັບໂຄງການທໍາອິດທີ່ລາວຫາກໍ່ສໍາເລັດຄື: ການອອກແບບໄມໂຄຄອນຄວບຄຸມ RISC-V ດ້ວຍ hard coding ປະສົມປະສານ, ຊ່ວຍປະຫຍັດພະລັງງານໂດຍສະເພາະລະບົບ IoT. ທ່ານ ຮວ່າງຟຸກ ແບ່ງປັນວ່າ: “ເພື່ອປະຢັດພະລັງງານ, ຂະບວນການອອກແບບ RISC-V ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຫຼາຍເຕັກນິກສັບຊ້ອນໃນການອອກແບບທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ໃນໄລຍະ 6 ເດືອນແຫ່ງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບຄຳແນະນຳຢ່າງກະຕືລືລົ້ນຈາກບັນດາຄູສອນ, ດ້ວຍໂຄງການນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສຳເລັດການອອກແບບໄມໂຄຣຄວບຄຸມ RISC-V ທີ່ສາມາດສົ່ງໃຫ້ບັນດາໂຮງງານຜະລິດໄດ້.”

ໃນຂະນະນັ້ນ, ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ຫງວຽນແທງແທ່ງ, ບັນດານັກສຶກສາໂດຍທ່ານ Pham Tran Minh Thu, ຄະນະວິຊາການຫ້ອງທົດລອງເຕັກໂນໂລຊີ ໄດ້ປະຕິບັດໂຄງການ “AroTrips - ທ່ອງທ່ຽວ ບຳລຸງຮັກສາສຸຂະພາບຈາກຂີ້ໝິ້ນ”. ໂຄງການດັ່ງກ່າວມີຈຸດປະສົງເພື່ອນຳເອົາຂີ້ໝິ້ນເປັນສະໝຸນໄພພື້ນເມືອງມາເປັນຜະລິດຕະພັນຮັກສາສຸຂະພາບ, ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກທ່ອງທ່ຽວ, ຍ້ອນມີການປະສົມສານຕ້ານການອັກເສບ, ຕ້ານເຊື້ອແບັກທີເຣຍ ແລະ ການຟື້ນຟູຜິວ...

ຊອກຫາ "ຫມໍຕໍາແຍ" ເພື່ອການຄ້າ

ອີງຕາມ MSc. ທ່ານ ເລເຕີນເກື່ອງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການສູນກາງ CISAT ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ສຳລັບບັນດາແນວຄວາມຄິດ ແລະ ໂຄງການຂອງນັກສຶກສາໃຫ້ກາຍເປັນຜະລິດຕະພັນນຳໃຊ້ຢ່າງແທ້ຈິງ, ຕ້ອງມີເພື່ອນມິດ ແລະ ການໜູນຊ່ວຍຈາກວິສາຫະກິດ. ປະຈຸບັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ພວມຮ່ວມມືກັບວິສາຫະກິດນັບພັນແຫ່ງ, ໃນນັ້ນ CISAT ມີບົດບາດເປັນຂົວຕໍ່ລະຫວ່າງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການຜະລິດ. ສູນດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ນຳໃຊ້ຕົວແບບການຄົ້ນຄວ້າທີ່ນຳໃຊ້ເພື່ອສົ່ງເສີມການຜະລິດຜະລິດຕະພັນເຕັກໂນໂລຊີ.

ທ່ານ ເຈີ່ນແອງຕວນ, ຮອງປະທານສະມາຄົມ ອາ ຊີບນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ:
ສະຖາບັນທີ່ສົມບູນແບບ, ການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນ
ລະບົບນິເວດການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຍືນຍົງບໍ່ສາມາດອີງໃສ່ຄວາມກະຕືລືລົ້ນແລະແນວຄວາມຄິດຂອງຄູສອນແລະນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ, ແຕ່ຕ້ອງການສາມເສົາຫຼັກຄື: ສະຖາບັນ - ທຶນ - ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ. 3 ປັດໃຈນີ້ຕ້ອງເຊື່ອມຕໍ່ກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ ແລະ ໝູນໃຊ້ຢ່າງສ້າງສັນເພື່ອສ້າງແຮງຈູງໃຈ. ນະຄອນຕ້ອງສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງກົນໄກຄຸ້ມຄອງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ, ມຸ່ງໄປສູ່ຄວາມຄ່ອງຕົວ, ໂປ່ງໃສ, ເພີ່ມທະວີການປົກຄອງຕົນເອງ; ປະກອບເປັນອົງການວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີສາທາລະນະທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ໃນທິດທາງຫຼາຍວິໄນ ແລະ ຫຼາຍຂົງເຂດ, ເຮັດໜ້າທີ່ເປັນແກນເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງລັດ, ທຸລະກິດ ແລະ ໂຮງຮຽນ.

ຫນຶ່ງໃນຫຼັກຖານທີ່ຊັດເຈນສໍາລັບການປະຖົມນິເທດຂ້າງເທິງແມ່ນ MakerSpace Creative Space - ສະຖານທີ່ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການເລີ່ມຕົ້ນຂອງ incubation, ພັດທະນາແນວຄວາມຄິດແລະນໍາເອົາຜະລິດຕະພັນເຕັກໂນໂລຢີໄປສູ່ຄວາມເປັນຈິງ. MakerSpace ໄດ້ລົງທຶນໃນອຸປະກອນທີ່ທັນສະໄຫມຈໍານວນຫຼາຍເຊັ່ນ: ເຄື່ອງເຊື່ອມ, ເຄື່ອງເຈາະ, ເຄື່ອງຈັກຫຍິບ, ເຄື່ອງຕັດ CNC, ແຜງວົງຈອນເອເລັກໂຕຣນິກ ... ຮັບໃຊ້ໃນຂອບເຂດການຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່. ທ່ານປະທານປະເທດ Le Tan Cuong ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ຍ້ອນນັ້ນ, ບັນດາຜະລິດຕະພັນທີ່ໄດ້ຮັບການພັດທະນາຢູ່ທີ່ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການດ້ານວິຊາການເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ນຳໃຊ້ ແລະ ຄວາມສາມາດດ້ານການຄ້າ”.

ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (UEH), ໃນປີ 2024, ມີ 30 ກວ່າໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນໄດ້ຮັບຜົນສຳເລັດໂດຍ UEH. UEH ຍັງຈັດຕັ້ງຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມສຸມ, ການເຊື່ອມຕໍ່ທຸລະກິດ, ປຶກສາຫາລືແລະສະຫນັບສະຫນູນການເລີ່ມຕົ້ນຂອງນັກສຶກສາ. ຮອງສາດສະດາຈານ Phan Thi Bich Nguyet, ຜູ້ອໍານວຍການສະຖາບັນປະດິດສ້າງ UEH ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍພ້ອມກັບບັນດາຂໍ້ລິເລີ່ມປະດິດສ້າງຜ່ານຫຼາຍໂຄງການ, ດຶງດູດການເຂົ້າຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ, ຊ່ຽວຊານຈາກບັນດາບໍລິສັດໃຫຍ່, ວິສາຫະກິດ. ນັບແຕ່ນັ້ນມາ, ຫຼາຍໂຄງການປະດິດສ້າງ ແລະ ຕົວແບບທຸລະກິດທີ່ຕິດພັນກັບເສດຖະກິດວົງຈອນ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີສີຂຽວ ໄດ້ຮັບການພັດທະນາຢ່າງສຳເລັດຜົນ. “ເພື່ອໃຫ້ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວເລີ່ມຕົ້ນຂອງນັກສຶກສາມີຊີວິດຊີວາຢ່າງແທ້ຈິງ, ຕ້ອງຜັນຂະຫຍາຍບັນດາສູນເລີ່ມຕົ້ນ, ສູນອົບພະຍົບ... ເພາະວ່ານີ້ແມ່ນໝໍຕຳແຍໃຫ້ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ”, ຮອງສາດສະດາຈານ ຟານທິບິກງູເຈິງ ເນັ້ນໜັກວ່າ.

ຕາມຜູ້ຕາງໜ້າບາງວິສາຫະກິດແລ້ວ, ເພື່ອນຳເອົາແນວຄິດ ແລະ ໂຄງການຂອງນັກສຶກສາຈາກຫ້ອງທົດລອງ ແລະ ສູນອົບພະຍົບໄປຜະລິດແມ່ນຂະບວນການຍາວນານ, ຕ້ອງມີຄວາມອົດທົນຂອງບັນດາຫົວໜ່ວຍເລີ່ມຕົ້ນ ແລະ ແຫຼ່ງກຳລັງໜູນຢ່າງແຂງແຮງ. ປະຈຸບັນ, ມີວິສາຫະກິດຫຼາຍແຫ່ງຍິນດີປະກອບສ່ວນທຶນຮອນ ແລະ ໄປຄຽງຄູ່ກັບນັກຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນໃນຂະບວນການພັດທະນາຜະລິດຕະພັນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, “ເຈົ້ານາຍໜຸ່ມ” ເຂົາເຈົ້າເອງກໍ່ຕ້ອງປະກອບອາຊີບເສີມໃຫ້ຕົນເອງນອກເໜືອຄວາມຊຳນານ ໂດຍສະເພາະທັກສະດ້ານການດຳເນີນງານ ແລະ ບໍລິຫານ ເພື່ອໃຫ້ສາມາດເລີ່ມທຸລະກິດໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.

ຕາມສະຖິຕິຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໃນໄລຍະ 2020-2024, ບັນດານັກສຶກສາໃນທົ່ວປະເທດໄດ້ປະຕິບັດບັນດາແນວຄິດ ແລະ ໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນ 42.500 ກວ່າຄົນ ໃນຂອບເຂດການແຂ່ງຂັນ ແລະ ໂຄງການສະໜັບສະໜູນທີ່ກະຊວງ ແລະ ແຂວງ, ນະຄອນຈັດຕັ້ງ. ໃນນັ້ນ, ມີເກືອບ 300 ໂຄງການພັດທະນາທຸລະກິດນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການອົບຮົມ, 12 ວິສາຫະກິດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການລົງທຶນ. ປະຈຸບັນ, ປະມານ 60% ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລໄດ້ສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນ startup ໃນຂົງເຂດບູລິມະສິດ, ອີງຕາມຈຸດແຂງຂອງແຕ່ລະສະຖາບັນ.

ກວາງຮຸຍ

ທີ່ມາ: https://www.sggp.org.vn/dua-y-tuong-sang-tao-ra-khoi-vuon-uom-post820687.html