ຮັກສາຜົນສຳເລັດຂອງການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມຢ່າງທົ່ວເຖິງ.

(Baothanhhoa.vn) - ຍ້ອນການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງເດັດຂາດຂອງບັນດາອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ພ້ອມທັງຄວາມເຫັນດີເປັນເອກະພາບ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຈາກທຸກຂະແໜງການຂອງປະຊາຊົນ, ນັບຕັ້ງແຕ່ປີ 2018, ແຂວງແທງຮວ່າ ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າບັນລຸມາດຕະຖານການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມສຶກສາທົ່ວໄປລະດັບ 3. ມາຮອດປະຈຸບັນ, ຜົນໄດ້ຮັບນີ້ໄດ້ຮັບການຮັກສາໄວ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບຈາກຂະແໜງການສຶກສາ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ.

ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ກວາງຕ໋າມ (ເມືອງ ກວາງຝູ) ໃນເວລາຮຽນ.

ການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມທົ່ວເຖິງ ແລະ ການລົບລ້າງການຮູ້ໜັງສື ແມ່ນນະໂຍບາຍຫຼັກຂອງພັກ ແລະ ລັດ ທີ່ແນໃສ່ຍົກລະດັບສະຕິປັນຍາຂອງປະຊາຊົນ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ເພື່ອການພັດທະນາບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ປະເທດ. ເພື່ອຮັບປະກັນເປົ້າໝາຍຂອງການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມທົ່ວເຖິງໂດຍທົ່ວໄປ, ແລະ ການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມທົ່ວເຖິງໂດຍສະເພາະ, ໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມແຜນການ ແລະ ຕາຕະລາງເວລາ, ນອກເໜືອໄປຈາກການໃຫ້ຄຳແນະນຳແກ່ແຂວງໃຫ້ຊີ້ນຳທ້ອງຖິ່ນໃຫ້ສ້າງຕັ້ງ ແລະ ເສີມສ້າງຄະນະກຳມະການຊີ້ນຳການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມທົ່ວເຖິງຢ່າງເປັນປະຈຳໃນທຸກລະດັບ, ຂະແໜງ ການສຶກສາ ແຂວງໄດ້ຊີ້ນຳໃຫ້ໂຮງຮຽນພັດທະນາແຜນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມທົ່ວເຖິງໃນແຕ່ລະປີຮຽນ. ແຜນການເຫຼົ່ານີ້ສຸມໃສ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂເຊັ່ນ: ການຮັກສາຈຳນວນນັກຮຽນລົງທະບຽນຮຽນ; ການສົ່ງເສີມ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະອອກຈາກໂຮງຮຽນສືບຕໍ່ຮຽນ; ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ອອກຈາກໂຮງຮຽນກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນ; ໃຫ້ຄຳແນະນຳຢ່າງຕັ້ງໜ້າແກ່ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ລະດົມຊັບພະຍາກອນສັງຄົມເພື່ອການສຶກສາໃຫ້ລົງທຶນໃນການກໍ່ສ້າງ ແລະ ເສີມສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການສອນ; ແລະ ການມາດຕະຖານຄຸນວຸດທິຂອງຄູຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ເອົາໃຈໃສ່ກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍ ແລະ ລະບຽບການສຳລັບຄູ ແລະ ນັກຮຽນ... ຜ່ານວິທີການນີ້, ການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມທົ່ວເຖິງທົ່ວແຂວງໄດ້ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ໜ້າສັງເກດຫຼາຍຢ່າງ.

ຢູ່ເມືອງກວາງຟູ, ເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນ ແລະ ອຸປະກອນທີ່ຮັບໃຊ້ການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ທັງສາມລະດັບໂດຍທົ່ວໄປ, ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມໂດຍສະເພາະ, ໄດ້ຖືກວາງແຜນ ແລະ ລົງທຶນຢ່າງພ້ອມໆກັນ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ ເຊັ່ນດຽວກັນກັບວຽກງານການສຶກສາທົ່ວໄປ. ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິແທ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມກວາງຕາມ ໃນເມືອງກວາງຟູ້, ກ່າວວ່າ: “ໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍການສຶກສາທົ່ວໄປ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສຳເລັດໂຄງການການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານສຳລັບເດັກທີ່ມີອາຍຸເໝາະສົມ. ໂດຍສະເພາະ, ນັບຕັ້ງແຕ່ປີ 2014, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າບັນລຸການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານລະດັບ 3. ຜົນສຳເລັດນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຍ້ອນການຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ໃນບັນດາປະຊາຊົນກ່ຽວກັບປະສິດທິພາບ ແລະ ບົດບາດຂອງການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານໂດຍທົ່ວໄປ, ແລະ ການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານໂດຍສະເພາະ, ແຕ່ຍັງເປັນຍ້ອນການສຸມໃສ່ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງໂຮງຮຽນໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ; ແນະນຳໃຫ້ລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນເພີ່ມການລົງທຶນໃນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້. ໃນສາມປີຮຽນທີ່ຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການລົງທຶນໃນໂຄງການການສຶກສາທີ່ສຳຄັນຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງເຮັດວຽກ, ສະໜາມເດັກຫຼິ້ນ, ແລະ ຫໍສະໝຸດທີ່ກ້າວໜ້າ... ນີ້ແມ່ນທັງເງື່ອນໄຂສຳລັບໂຮງຮຽນໃນການບັນລຸການຮັບຮອງຄຸນນະພາບລະດັບ 3 ແລະ ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງເປັນໂຮງຮຽນມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດໃນລະດັບ 2, ແລະ ເປັນພື້ນຖານທີ່ສຳຄັນສຳລັບໂຮງຮຽນໃນການຮັກສາຜົນໄດ້ຮັບການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານລະດັບ 3. ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັກສາຈຳນວນນັກຮຽນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.” "ບໍ່ມີນັກຮຽນຄົນໃດອອກຈາກໂຮງຮຽນກາງແຈ້ງ; ອັດຕາເດັກອາຍຸ 6 ປີ, ລວມທັງເດັກພິການ, ເຂົ້າຊັ້ນປະຖົມສຶກສາປີທີ 1 ໃນແຕ່ລະປີບັນລຸ 100%..."

ໃນລັກສະນະດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນໃນເຂດບ້ານນາມຊຳເຊີນ, ບ້ານຕິ້ງຢາ, ບ້ານລິງຕວາຍ, ແລະອື່ນໆ, ກໍ່ໄດ້ປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດກັບອົງການຈັດຕັ້ງ, ສະມາຄົມ, ແລະ ກຸ່ມຕ່າງໆ ເພື່ອເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນບັນດາພະນັກງານ, ສະມາຊິກພັກ, ແລະ ປະຊາຊົນກ່ຽວກັບການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມສຶກສາທົ່ວໄປ, ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ປະຊາຊົນສົ່ງລູກຫຼານຂອງເຂົາເຈົ້າໄປໂຮງຮຽນ. ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນໄດ້ລົງທຶນໃນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນ, ແລະ ເອກະສານການສອນ, ແລະ ລະດົມຊັບພະຍາກອນເພື່ອການສຶກສາ. ສະຖິຕິສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ອັດຕາສ່ວນຂອງເດັກອາຍຸ 6 ປີທີ່ເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປະຖົມສຶກສາໃນເຂດເຫຼົ່ານີ້ບັນລຸ 100% ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ; ອັດຕາການເຂົ້າຮຽນຂອງນັກຮຽນຍັງຄົງຢູ່ທີ່ 100% ສະເໝີ, ບໍ່ມີນັກຮຽນໃນໄວຮຽນອອກຈາກໂຮງຮຽນ. ຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້ຮັບປະກັນວ່າເງື່ອນໄຂສຳລັບການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມສຶກສາທົ່ວໄປໃນລະດັບ 3 ແມ່ນບັນລຸໄດ້.

ເປັນທີ່ຮູ້ກັນວ່າ ນັບແຕ່ເດືອນທັນວາ 1997 ເປັນຕົ້ນມາ, ແຂວງແທງຮວ່າ ໄດ້ບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ ສຳລັບການເປັນສາກົນໃນການສຶກສາຂັ້ນປະຖົມ ແລະ ການລົບລ້າງການບໍ່ຮູ້ໜັງສື; ໃນເດືອນທັນວາ 2004, ແຂວງດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າເປັນແຂວງທີ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານສຳລັບການເປັນສາກົນໃນການສຶກສາຂັ້ນປະຖົມ ຕາມອາຍຸທີ່ເໝາະສົມ; ໃນເດືອນທັນວາ 2010, ແຂວງດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າ ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານສຳລັບການເປັນສາກົນໃນການສຶກສາຂັ້ນປະຖົມ ໃນລະດັບ 1. ໃນປີ 2015, ແຂວງດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າ ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານສຳລັບການເປັນສາກົນໃນການສຶກສາຂັ້ນປະຖົມ ໃນລະດັບ 2, ແລະ ໃນປີ 2018, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໄດ້ອອກມະຕິຮັບຮອງແຂວງແທງຮວ່າ ໄດ້ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານສຳລັບການເປັນສາກົນໃນການສຶກສາຂັ້ນປະຖົມ ໃນລະດັບ 3 - ລະດັບສູງສຸດຂອງການເປັນສາກົນໃນປະຈຸບັນ.

ເພື່ອຮັກສາ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍຜົນສຳເລັດເຫຼົ່ານີ້, ໜ້າວຽກທີ່ຂະແໜງການສຶກສາແຂວງໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນໄລຍະຕໍ່ໄປແມ່ນການສືບຕໍ່ເສີມສ້າງຄວາມພະຍາຍາມໃນການໂຄສະນາເພື່ອຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ໃຫ້ແກ່ທຸກຊັ້ນຄົນຂອງປະຊາກອນກ່ຽວກັບບົດບາດ ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ການຮູ້ໜັງສືໃນການປັບປຸງລະດັບສະຕິປັນຍາຂອງປະຊາກອນ, ການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການອຸດສາຫະກຳ ແລະ ຄວາມທັນສະໄໝຂອງປະເທດຊາດ. ມັນຍັງມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍທີ່ຈະຕ້ອງເສີມສ້າງຄວາມເປັນຜູ້ນຳ ແລະ ການຊີ້ນຳຂອງຄະນະພັກ ແລະ ລັດຖະບານໃນທຸກລະດັບໃນໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ການຮູ້ໜັງສື. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວນເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ການສ້າງຄູທີ່ມີຄຸນວຸດທິໃຫ້ພຽງພໍເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການປະຕິຮູບການສຶກສາທົ່ວໄປ; ແລະ ໃນເວລາດຽວກັນ, ຄວນສຸມໃສ່ການລົງທຶນໃນສະຖານທີ່ ແລະ ອຸປະກອນຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບເປົ້າໝາຍຂອງການປະຕິຮູບການສຶກສາພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ.

ຂໍ້ຄວາມ ແລະ ຮູບພາບ: ພົງສັກ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baothanhhoa.vn/duy-tri-ket-qua-pho-cap-nbsp-giao-duc-tieu-hoc-256636.htm