ໃນຕອນບ່າຍຂອງວັນທີ 29 ພຶດສະພາ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ (VNU-HCM) ໄດ້ຕອບສະໜອງຢ່າງເປັນທາງການຕໍ່ບັນຫານີ້. ອີງຕາມຄຳຕອບ, ມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຮັບຄຳເຫັນຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບຄຳຖາມເຫດຜົນໃນຮອບທີສອງຂອງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດແຫ່ງຊາດປີ 2026. ຄຳເຫັນບາງຢ່າງຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມຄ້າຍຄືກັນລະຫວ່າງຄຳຖາມເຫດຜົນບາງຢ່າງໃນການສອບເສັງ ແລະ ຄຳຖາມໃນການສອບເສັງສາກົນ, ແລະ ສະແດງຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ສູນສອນພິເສດບາງແຫ່ງໄດ້ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກຄຳຖາມປະເພດເຫຼົ່ານີ້ໃນລະຫວ່າງການກະກຽມຕົວສຳລັບຜູ້ສະໝັກ.
VNU-HCM ໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຂະບວນການສ້າງທະນາຄານຄຳຖາມ, ການທົບທວນ ແລະ ການປະເມີນຜົນຄຳຖາມໃນພາກເຫດຜົນ, ແລະ ໄດ້ຊີ້ແຈງບັນຫາທີ່ສາທາລະນະຊົນເປັນຫ່ວງ.
ມີການລະບຸວ່າພາກສ່ວນເຫດຜົນແມ່ນໜຶ່ງໃນອົງປະກອບທີ່ສຳຄັນຂອງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ເຊິ່ງມີຈຸດປະສົງເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການຄິດ ແລະ ທັກສະການໃຊ້ເຫດຜົນຂອງຜູ້ສະໝັກ. ບໍ່ເໝືອນກັບພາກສ່ວນທີ່ທົດສອບການທ່ອງຈຳຄວາມຮູ້, ພາກສ່ວນນີ້ສຸມໃສ່ການປະເມີນທັກສະການຄິດລະດັບສູງເຊັ່ນ: ການໃຊ້ເຫດຜົນຕາມເຫດຜົນ; ການລະບຸຮູບແບບ ແລະ ຄວາມສຳພັນ; ການວິເຄາະເງື່ອນໄຂ, ຂໍ້ເທັດຈິງ, ແລະ ຂໍ້ຈຳກັດ; ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ເຫດຜົນ ແລະ ສະຫຼຸບໃນສະຖານະການທີ່ມີແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຫຼາຍແຫຼ່ງ.
ຄຳຖາມຕາມເຫດຜົນໄດ້ຖືກອອກແບບໃນຫຼາຍຮູບແບບ ແລະ ສະພາບການເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການຄິດຂອງຜູ້ສະໝັກຢ່າງຮອບດ້ານ. ໃນທົ່ວໂລກ , ການສອບເສັງມາດຕະຖານຫຼາຍຢ່າງ ແລະ ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນສາກົນເຊັ່ນ LSAT, GMAT, GRE, ແລະ SAT ຍັງໃຊ້ປະເພດຄຳຖາມທີ່ປະເມີນການຄິດຕາມເຫດຜົນ, ການໃຊ້ເຫດຜົນ, ແລະ ການວິເຄາະເປັນອົງປະກອບສຳຄັນຂອງໂຄງສ້າງການສອບເສັງຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃນດ້ານຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາຊີບ, ບັນຫາຕາມເຫດຜົນໃນການທົດສອບຄວາມສາມາດມັກຖືກສ້າງຂຶ້ນໂດຍອີງໃສ່ຮູບແບບການຫາເຫດຜົນທົ່ວໄປຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ການຈັດລຽງລຳດັບ; ການຈັດກຸ່ມຕາມເງື່ອນໄຂ; ການລວມການຈັດລຽງລຳດັບ ແລະ ການຈັດກຸ່ມ; ການອະນຸມານແບບມີເງື່ອນໄຂ; ຫຼື ການວິເຄາະການໂຕ້ຖຽງ. ເນື່ອງຈາກພວກມັນທັງໝົດມີຈຸດປະສົງເພື່ອປະເມີນທັກສະການຄິດຫຼັກ, ຄຳຖາມທີ່ຢູ່ໃນກຸ່ມຮູບແບບດຽວກັນອາດມີຄວາມຄ້າຍຄືກັນບາງຢ່າງໃນໂຄງສ້າງຕາມເຫດຜົນ ຫຼື ວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາ. ນີ້ແມ່ນລັກສະນະທົ່ວໄປໃນຂົງເຂດການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນຄວາມສາມາດ, ແຕ່ມັນບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າຄຳຖາມຖືກຄັດລອກ ຫຼື ແປໂດຍກົງຈາກກັນແລະກັນ.
ໃນລະຫວ່າງຂະບວນການສ້າງຄຳຖາມຕາມເຫດຜົນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານຈາກ VNU-HCM ໄດ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ອ້າງອີງເຖິງວິທີການສ້າງຄຳຖາມທີ່ໃຊ້ໃນການທົດສອບສາກົນໃນປະຈຸບັນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງພັດທະນາຄຳຖາມທີ່ເໝາະສົມກັບຈຸດປະສົງຂອງການປະເມີນຜົນ, ສະພາບການດ້ານ ການສຶກສາ , ແລະ ລັກສະນະທາງວັດທະນະທຳຂອງຫວຽດນາມ.
ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.
ອີງຕາມຄຳຕິຊົມຈາກຜູ້ສະໝັກ ແລະ ຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນ, VNU-HCM ໄດ້ທົບທວນ, ປະເມີນ ແລະ ປະເມີນຄຳຖາມຕາມເຫດຜົນໃນຮອບທີສອງຂອງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດແຫ່ງຊາດປີ 2026. ຜົນໄດ້ຮັບສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ:
ຄຳຖາມຕາມເຫດຜົນໃນການສອບເສັງຄວາມສາມາດຂອງ VNU-HCM ຮັບປະກັນຄວາມຖືກຕ້ອງທາງວິທະຍາສາດ, ມີຖ້ອຍຄຳທີ່ຊັດເຈນ, ໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ຈຳເປັນທັງໝົດ, ແລະ ຕອບສະໜອງຈຸດປະສົງຂອງການປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການຄິດຕາມເຫດຜົນຂອງຜູ້ສະໝັກ. ຄຳຖາມແຕກຕ່າງກັນໃນສະພາບການ, ຂໍ້ມູນ, ລັກສະນະ, ເງື່ອນໄຂ, ການສ້າງບັນຫາ, ແລະ ຕົວເລືອກຄຳຕອບຈາກຄຳຖາມໃນການສອບເສັງສາກົນທີ່ປຽບທຽບກັນໄດ້.
ບາງຄຳຖາມມີຄວາມຄ້າຍຄືກັນໃນຮູບແບບການຫາເຫດຜົນ ຫຼື ແບບຈຳລອງທາງເຫດຜົນກັບຄຳຖາມໃນການທົດສອບຄວາມສາມາດສາກົນ. ນີ້ແມ່ນລັກສະນະທົ່ວໄປໃນຂົງເຂດການທົດສອບ, ຍ້ອນວ່າການທົດສອບຄວາມສາມາດມັກໃຊ້ແບບຈຳລອງການຫາເຫດຜົນພື້ນຖານເຊັ່ນ: ການຈັດລຽງລຳດັບ, ການຈັດກຸ່ມ, ການຫາເຫດຜົນແບບມີເງື່ອນໄຂ, ຫຼື ການລົບລ້າງເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການຄິດຂອງຜູ້ສະໝັກ.
ຄະນະກຳມະການທົບທວນໄດ້ສະຫຼຸບວ່າ ຄວາມຄ້າຍຄືກັນໃນຮູບແບບເຫດຜົນບໍ່ແມ່ນພື້ນຖານສຳລັບການສະຫຼຸບວ່າຄຳຖາມຖືກແປໂດຍກົງ ຫຼື ຄັດລອກມາຈາກຄຳຖາມໃນການທົດສອບອື່ນ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ໃນການທົດສອບມາດຕະຖານສາກົນຫຼາຍໆຄັ້ງ, ຄຳຖາມທີ່ມີຮູບແບບເຫດຜົນດຽວກັນອາດມີໂຄງສ້າງເຫດຜົນທີ່ຄ້າຍຄືກັນ ແຕ່ແຕກຕ່າງກັນໃນສະພາບການ, ຂໍ້ເທັດຈິງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເນື້ອໃນ.
ອີງຕາມຜົນການທົບທວນຄືນ ແລະ ບັນທຶກວິຊາຊີບ, VNU-HCM ລະບຸວ່າ ບໍ່ພົບຫຼັກຖານໃດໆທີ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ ຄຳຖາມຕາມເຫດຜົນໃນຮອບທີສອງຂອງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດແຫ່ງຊາດ ປີ 2026 ແມ່ນການແປພາສາຕາມຕົວໜັງສື ຫຼື ສຳເນົາໂດຍກົງຂອງຄຳຖາມຈາກການສອບເສັງຕ່າງປະເທດ.
VNU-HCM ຍັງໄດ້ຢືນຢັນວ່າບໍ່ໄດ້ບັນທຶກສັນຍານ ຫຼື ຫຼັກຖານໃດໆທີ່ຊີ້ບອກວ່າ ຖານຂໍ້ມູນຄຳຖາມ ຫຼື ເອກະສານສອບເສັງສຳລັບຮອບທີສອງຂອງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດແຫ່ງຊາດ ປີ 2026 ໄດ້ຖືກຮົ່ວໄຫຼ, ເຂົ້າເຖິງຢ່າງຜິດກົດໝາຍ ຫຼື ນຳໃຊ້ບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ຂັ້ນຕອນການຄຸ້ມຄອງຖານຂໍ້ມູນຄຳຖາມ ແລະ ການຮັກສາເອກະສານສອບເສັງແມ່ນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງເຂັ້ມງວດໃນທຸກຂັ້ນຕອນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ຄວາມເປັນກາງຂອງການສອບເສັງ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://vtv.vn/giai-dap-nghi-van-ve-de-thi-danh-gia-nang-luc-dot-2-100260529181705601.htm
(0)