ໃນຍຸກ ດິຈິຕອນ ໃນປະຈຸບັນ, ວັດທະນະທຳການອ່ານນັບມື້ນັບໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຈາກຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ສັງຄົມ ດ້ວຍຄວາມປາຖະໜາຢາກສ້າງຄວາມຮັບຮູ້ທີ່ຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບຄວາມສຳຄັນຂອງການອ່ານຂອງນັກຮຽນ. ມີຫຼາຍກິດຈະກໍາຕົວຈິງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຊັ້ນຮຽນເພີ່ມຄວາມກະຕືລືລົ້ນແລະຄວາມຕັ້ງໃຈໃນການເດີນທາງເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມຮູ້.
ປີ 2024, ໂຮງຮຽນປະຖົມອານດົງ, ຕາແສງອາແຊວໄດ້ຮັບລາງວັນພັດທະນາວັດທະນະທຳການອ່ານຈາກກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ. ນີ້ແມ່ນກຽດສັກສີ ແລະ ເປັນການລະດົມກຳລັງໃຈຂອງພະນັກງານ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ ເພື່ອຊຸກຍູ້ບັນດາຜົນງານທີ່ບັນລຸໄດ້ ແລະ ເປັນເອກອັກຄະລັດຖະທູດເພື່ອເຜີຍແຜ່ວັດທະນະທຳການອ່ານໃນຊຸມຊົນ. ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຊັ້ນວາງປຶ້ມຢູ່ແຕ່ລະຫ້ອງເທົ່ານັ້ນ, ທາງໂຮງຮຽນຍັງມີຫ້ອງສະໝຸດຂອງໂຮງຮຽນ, ຫໍສະໝຸດຂຽວທີ່ມີປຶ້ມເກືອບ 6.000 ຫົວ ແລະພື້ນທີ່ກວ້າງຂວາງ, ສະອາດແລະສວຍງາມ. ໃນຂະນະທີ່ຫໍສະໝຸດຂອງໂຮງຮຽນຖືກລົງທຶນດ້ວຍຮູບແບບທີ່ທັນສະໄໝ, ມີຊີວິດຊີວາ, ມີມູມອ່ານຫຼາຍບ່ອນ, ຫໍສະໝຸດສີຂຽວມີແຖວຕົ້ນປາມທີ່ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ, ສະດວກໃຫ້ນັກຮຽນອ່ານນອກໂມງຮຽນ.
ຄູອາຈານ ຫງວຽນທິເຍີນ, ຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມອານດົງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນກອງປະຊຸມອ່ານໜັງສືຂອງຫ້ອງສະໝຸດ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າສຸມໃສ່ຊີ້ນຳແນະນຳນັກສຶກສາກ່ຽວກັບວິທີເລືອກປຶ້ມທີ່ເໝາະສົມທີ່ສຸດ. ໃນອາຍຸຂອງນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ, ເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄົ້ນຫາປຶ້ມຫຼາກຫຼາຍປະເພດທີ່ມີຮູບຫຼາຍຮູບ, ແລະ ຄູຍັງຈະຈັດແບບສອບຖາມເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ວິທີການເກັບກຳຂໍ້ມູນທີ່ຫາກໍ່ອ່ານ. ຜ່ານນັ້ນ, ນັກຮຽນຈະຄ່ອຍໆຮັກ ແລະ ກະຕືລືລົ້ນໃນການອ່ານ.
ອາຈານ Pham Minh Thu, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫວູໄຕ, ໂຮງຮຽນ Tran Lam Ward ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ແຕ່ລະອາທິດ, ໃນໄລຍະອ່ານໜັງສືຢູ່ຫ້ອງສະໝຸດ, ຂ້າພະເຈົ້າແນະນຳໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກທັກສະ ແລະ ນິໄສຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນໃນເວລາອ່ານປຶ້ມ, ເຂົາເຈົ້າຈະຊອກຫາປຶ້ມຫົວເລື່ອງທີ່ຄູສອນໃຫ້ກ່ອນເວລາອ່ານ ເຊັ່ນ: ວັດທະນະທຳ, ບົດຮຽນຊີວິດ, ສຳຫຼວດ ທຳມະຊາດ.
ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນຮົ່ງດ໋າວ ໄດ້ຈັດຕັ້ງບັນດາສະໂມສອນຄື: “ປຶ້ມ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວ”, “ຜູ້ຮັກໜັງສື” ດ້ວຍບັນດາການເຄື່ອນໄຫວເໝາະສົມກັບນັກຮຽນແຕ່ລະອາຍຸ. ໃນຂະນະທີ່ສະໂມສອນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໄດ້ຮັບການຊີ້ນໍາຢ່າງກະຕືລືລົ້ນໂດຍຄູສອນວັນນະຄະດີ, ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ນັກຮຽນສາມາດມີຄວາມຄິດແລະຂຽນບົດວິຈານກ່ຽວກັບປຶ້ມ, ການນໍາສະເຫນີ, ບັນທຶກວິດີໂອແນະນໍາຫນັງສືທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ, ໂພດບົດຄວາມໃນ fanpage ຂອງສະໂມສອນ ... ກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ສ້າງການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກ, ໄປສູ່ເປົ້າຫມາຍ: "ທຸກໆປື້ມທີ່ດີແມ່ນເພື່ອນທີ່ດີ", "Books open up to me on the journey." ຄຽງຄູ່ກັບການຈັດກິດຈະກຳຢູ່ຫໍສະໝຸດໂຮງຮຽນ, ຫຼາຍໂຮງຮຽນໄດ້ປະສານສົມທົບກັບຫໍສະໝຸດແຂວງ ເພື່ອນຳເອົາລົດເມຫໍສະໝຸດມັນຕິມີເດຍມາມອບໃຫ້ນັກຮຽນ.
ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ແຕ່ເດືອນຕຸລາເປັນຕົ້ນໄປ, ຫໍສະໝຸດແຂວງຈະເລີ່ມປະຕິບັດບັນດາການເດີນທາງທີ່ມີຄວາມໝາຍດັ່ງກ່າວ, ຈຸດໝາຍແຫ່ງທຳອິດຂອງການເດີນທາງແມ່ນໂຮງຮຽນປະຖົມອານເຄ, ຕາແສງອາໂຊ. ໃນການເດີນທາງຂອງລົດຫໍສະໝຸດມັນຕິມີເດຍ, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຄົ້ນຫາຄັງຄວາມຮູ້ທີ່ມີປື້ມປະມານ 5,000 ຫົວໃນຫຼາຍສາຂາ, ແລະຍັງຈະໄດ້ຮັບການຊີ້ນໍາຈາກຫ້ອງສະຫມຸດເພື່ອຄົ້ນຫາຂໍ້ມູນໃນຄອມພິວເຕີໂນດບຸກ. ຫໍສະໝຸດແຂວງຈະມອບປຶ້ມທີ່ເປັນປະໂຫຍດຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄຸນຄ່າທາງດ້ານຈິດໃຈອັນຍິ່ງໃຫຍ່, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການຮໍ່າຮຽນ.
ສະຫາຍ ເລທິແທ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າຫໍສະໝຸດແຂວງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ໂຮງຮຽນມີບົດບາດສຳຄັນໃນການພັດທະນາວັດທະນະທຳການອ່ານຂອງນັກຮຽນ. ປະຈຸບັນ, ມີຫຼາຍໂຮງຮຽນໄດ້ລົງທຶນກໍ່ສ້າງຫໍສະໝຸດທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານ, ພະນັກງານການສອນສຸມໃສ່ປະດິດສ້າງວິທີການສອນ, ນັກສຶກສານັບມື້ນັບມີຄວາມຮູ້ຊອກຫາຄວາມຮູ້ນອກປຶ້ມແບບຮຽນ... ແມ່ນທ່າໄດ້ປຽບໃນການພັດທະນາວັດທະນະທຳການອ່ານ. ສະນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການອ່ານທີ່ເປັນມິດ, ດຶງດູດໃຈ, ຫັນບັນດາແຫຼ່ງທີ່ມາຂອງອຸປະກອນໃນຫ້ອງສະໝຸດໂຮງຮຽນ ແລະ ຊັ້ນວາງປຶ້ມໃນຫ້ອງຮຽນເປັນປະຈຳ. ໂຮງຮຽນສາມາດຈັດກິດຈະກຳເພື່ອພັດທະນາທັກສະການອ່ານໃຫ້ນັກຮຽນເຊັ່ນ: ການປະກວດ “ປຶ້ມດີຕໍ່ອາທິດ”, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຫັນຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງຄວາມຮູ້ພາກປະຕິບັດ ແລະ ຂໍ້ມູນທີ່ພົບໃນປຶ້ມ.
“ຫວ່ານ” ວັດທະນະທໍາການອ່ານແມ່ນຂະບວນການທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມອົດທົນ, ຄວາມອົດທົນ, ຄວາມອົດທົນ, ແລະວິທີການທີ່ເຫມາະສົມກັບເງື່ອນໄຂຂອງແຕ່ລະສະຖານທີ່. ການລົງທຶນໃນພື້ນທີ່, ເວລາ, ແລະກິດຈະກໍາສໍາລັບການອ່ານຈະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເອື້ອອໍານວຍ, ເປັນມິດ, ແລະຄວາມກ້າວຫນ້າສໍາລັບນັກຮຽນທຸກໄວໃນການຮຽນຮູ້ແລະເຕີບໃຫຍ່.
ຕູ່ອານ
ທີ່ມາ: https://baohungyen.vn/geo-mam-van-hoa-doc-3186540.html
![[ພາບ] ການເປີດກອງປະຊຸມໃຫຍ່ລັດຖະບານຄັ້ງທີ 1 ຂອງພັກ](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/13/1760337945186_ndo_br_img-0787-jpg.webp)
(0)