ອະນຸລັກ ແລະ ເຜີຍແຜ່ວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງຂອງຊົນເຜົ່າມົ້ງ.

ໃນໄລຍະສອງປີຜ່ານມາ, ໃນແຕ່ລະອາທິດ, ນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 60 ຄົນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບັກຮ່າ ໄດ້ມາເຕົ້າໂຮມກັນຢູ່ສະຖານທີ່ພົບປະທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄື "ສະໂມສອນປັກແສ່ວຜ້າແພຊົນເຜົ່າມົ້ງ ແລະ ແຕ້ມຮູບຂີ້ເຜີ້ງ", ເພື່ອສະແດງຄວາມຮັກ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງຂອງຊົນເຜົ່າມົ້ງ.

ທ້າວ ວັງມາຍລິງ, ນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 8A, ໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກຳຕ່າງໆຂອງສະໂມສອນຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ. ໃນຖານະທີ່ເປັນສະມາຊິກຂອງກຸ່ມຊົນເຜົ່າມົ້ງ, ທ້າວ ລິງ ມີຄວາມຮັກເປັນພິເສດຕໍ່ກັບສີຍ້ອມຜ້າຄາມ, ການແຕ້ມຮູບຂີ້ເຜີ້ງ, ແລະ ຊຸດເສື້ອຜ້າທີ່ມີສີສັນສົດໃສ.

ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຂອງນັກສິລະປິນ ແລະ ຄູສອນ, ວັງມາຍລິງ (ຂວາສຸດ) ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງນາງໄດ້ຮຽນຮູ້ເຕັກນິກການແຕ້ມຮູບດ້ວຍຂີ້ເຜີ້ງ.

ຄວາມຮັກນັ້ນໄດ້ຮັບການບຳລຸງລ້ຽງມາຫຼາຍປີໂດຍເລື່ອງລາວ ແລະ ການຊີ້ນຳຢ່າງອຸທິດຕົນຂອງແມ່ຕູ້, ແມ່ ແລະ ຄູອາຈານຂອງນາງ. ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອໂຮງຮຽນສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນ, ນາງ ລິງ ໄດ້ລົງທະບຽນເຂົ້າຮ່ວມທັນທີ, ໂດຍຫວັງວ່າຈະມີໂອກາດສະແດງຄວາມມັກ ແລະ ຄວາມປາຖະໜາຂອງນາງທີ່ຈະເຜີຍແຜ່ຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງຂອງຊາດນາງໃຫ້ຫຼາຍຂຶ້ນ.

ກ່ອນການແຕ້ມຮູບແຕ່ລະຄັ້ງ, ສະມາຊິກສະໂມສອນມັກຈະກະກຽມວັດສະດຸທີ່ຈຳເປັນເຊັ່ນ: ຜ້າໃບ, ຂີ້ເຜີ້ງບໍລິສຸດ, ສີເທียน ແລະ ເຕົາເພື່ອລະລາຍຂີ້ເຜີ້ງ.

ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຢ່າງອຸທິດຕົນຂອງແມ່ຂອງນາງ, ນາງ ຮວ່າງທິຢຸງ, ນັກແຕ້ມຮູບຂີ້ເຜີ້ງ, ນາງ ລິງ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນໃນສະໂມສອນໄດ້ໃຊ້ແປງຂີ້ເຜີ້ງເພື່ອແຕ້ມລວດລາຍພື້ນເມືອງຢ່າງຊຳນານ, ພ້ອມທັງປັບ ແລະ ຕິດຕາມອຸນຫະພູມຂອງຂີ້ເຜີ້ງເພື່ອຮັບປະກັນວ່າສີຈະສະໝໍ່າສະເໝີ ແລະ ສວຍງາມຫຼັງຈາກການຍ້ອມສີ.

ແວງມາຍລິນ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ພວກເຮົາມັກການແຕ້ມຮູບຂີ້ເຜີ້ງແບບດັ້ງເດີມຫຼາຍ. ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເຕັກນິກການຕົກແຕ່ງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງເອກະລັກທາງວັດທະນະທຳ, ຄວາມເຊື່ອ, ແລະ ຄວາມງາມຂອງຊຸມຊົນຊົນເຜົ່າມົ້ງ. ພວກເຮົາຫວັງວ່າຜະລິດຕະພັນພື້ນເມືອງເຫຼົ່ານີ້ຈະໄດ້ຮັບການອະນຸລັກ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນຊີວິດຊຸມຊົນ."

ການແຕ້ມຮູບດ້ວຍຂີ້ເຜີ້ງຕ້ອງການທັກສະແລະຄວາມລະອຽດລະອໍ.

ໃນຂະນະທີ່ການແຕ້ມຮູບດ້ວຍຂີ້ເຜີ້ງເປັນການສ້າງສັນຂອງກຸ່ມຊົນເຜົ່າມົ້ງທີ່ສ້າງລວດລາຍໂດຍໃຊ້ເຕັກນິກການຍ້ອມສີ, ການປັກແສ່ວຜ້າແພແມ່ນເຕັກນິກທີ່ສ້າງລວດລາຍໂດຍໃຊ້ເສັ້ນດ້າຍສີ. ຫັດຖະກຳພື້ນເມືອງນີ້ຍັງໄດ້ຮັບການອະນຸລັກ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຜ່ານກິດຈະກຳຕ່າງໆຂອງສະໂມສອນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ກ່ອນທີ່ຈະຝຶກຫັດປັກແສ່ວ, ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບການແນະນຳຈາກຊ່າງຝີມື ແລະ ຄູອາຈານໃນໂຮງຮຽນໃຫ້ກະກຽມຜ້າລີນິນ, ເສັ້ນດ້າຍສີ, ແລະ ເຂັມປັກແສ່ວ, ພ້ອມທັງໄດ້ຮັບການສອນເຕັກນິກຕ່າງໆ; ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນການປັກແສ່ວດ້ວຍດ້າຍຕໍ່ດ້າຍ, ການປັກແສ່ວແບບຖັກ, ແລະ ການປັກແສ່ວແບບປະດັບປະດາປະສົມກັບການຈັບຄູ່ສີ.

ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນສອນນັກຮຽນກ່ຽວກັບເຕັກນິກການປັກແສ່ວຜ້າໂບຣເຄດ.

ທ່ານນາງ ລີທິການ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຊົນເຜົ່າ ບັກຮ່າ, ກ່າວວ່າ: "ເຕັກນິກເຫຼົ່ານີ້ລ້ວນແຕ່ຍາກ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນຕ້ອງລະມັດລະວັງ ແລະ ຝຶກຝົນເປັນເວລາດົນນານ. ຮູບແບບ ແລະ ລວດລາຍປັກແສ່ວດ້ວຍມືແມ່ນອີງໃສ່ຫຼັກການ ແລະ ປະສົບການທີ່ຊາວຊົນເຜົ່າມົ້ງໄດ້ສະສົມມາຫຼາຍລຸ້ນຄົນ. ພວກເຮົາຍັງສອນກ່ຽວກັບຮູບແບບທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງຊາວຊົນເຜົ່າມົ້ງ, ເຊັ່ນ: ຮູບຊົງເລຂາຄະນິດ, ດອກໄມ້, ແລະ ສັນຍະລັກທຳມະຊາດທີ່ມີສີສັນສົດໃສ, ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຮັບຮູ້ ແລະ ຝຶກຝົນໄດ້ງ່າຍ."

ຄ້າຍຄືກັນກັບການແຕ້ມຮູບດ້ວຍຂີ້ເຜີ້ງ, ນອກເໜືອໄປຈາກລວດລາຍແບບດັ້ງເດີມແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍຍັງມີອິດສະຫຼະໃນການສ້າງລວດລາຍໃໝ່ໆທີ່ເໝາະສົມກັບວິຖີຊີວິດທີ່ທັນສະໄໝໃນປະຈຸບັນ.

ນອກເໜືອໄປຈາກຮູບແບບພື້ນເມືອງ, ນັກຮຽນຍັງມີອິດສະລະພາບໃນການສ້າງສັນຕາມຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທີ່ສະໂມສອນ "ການປັກແສ່ວຜ້າແພຊົນເຜົ່າມົ້ງ ແລະ ການທໍຜ້າຂີ້ເຜີ້ງ", ນັກຮຽນຈະເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາສອງຄັ້ງຕໍ່ອາທິດ. ສະໂມສອນມີຄູສອນສອງຄົນຮັບຜິດຊອບ, ຜູ້ໜຶ່ງເປັນຄູສອນສິລະປະ ແລະ ອີກຜູ້ໜຶ່ງເປັນຄູສອນຊົນເຜົ່າມົ້ງທີ່ມີຄວາມຮູ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງກ່ຽວກັບວັດທະນະທໍາຊົນເຜົ່າຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຂອງຄູອາຈານ, ນັກຮຽນໃນສະໂມສອນໄດ້ຮັບການແນະນຳກ່ຽວກັບຄວາມໝາຍ ແລະ ເຕັກນິກຂອງການປັກແສ່ວດ້ວຍຜ້າແພ ແລະ ການແຕ້ມຮູບດ້ວຍຂີ້ເຜີ້ງ. ຜ່ານສິ່ງດັ່ງກ່າວ, ນັກຮຽນໄດ້ຕອບສະໜອງຄວາມຮັກຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງ ແລະ ສ້າງຜົນງານສິລະປະເພີ່ມເຕີມໂດຍອີງໃສ່ວັດສະດຸ ແລະ ຄວາມຮູ້ພື້ນເມືອງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ.

ຮູບແບບຕ່າງໆແມ່ນຖືກປັກດ້ວຍມື.

ເພື່ອອະນຸລັກ ແລະ ເຜີຍແຜ່ສິລະປະການແຕ້ມຮູບຂີ້ເຜີ້ງ ແລະ ການປັກແສ່ວດ້ວຍຜ້າແພຢ່າງຍືນຍົງ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ພັດທະນາວິທີແກ້ໄຂຢ່າງສ້າງສັນເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຕັກນິກການແຕ້ມຮູບຂີ້ເຜີ້ງ ແລະ ການປັກແສ່ວດ້ວຍຜ້າແພເປັນຮູບແບບດິຈິຕອລ.

ຄູສອນ ວູທິເຮືອງ ກວິ່ງ ຈາກໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າບັກຮ່າ (ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ) ກ່າວຕື່ມວ່າ: ຈຸດເດັ່ນຂອງກິດຈະກຳຂອງສະໂມສອນໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ແມ່ນການປ່ຽນຈຸດສຸມຈາກວິທີການສື່ສານທາງປາກແບບດັ້ງເດີມໄປສູ່ການຫັນເປັນດິຈິຕອນ ແລະ ຮູບແບບ ການສຶກສາ ແບບປະສົບການ, ເຊັ່ນ: ການຮັກສາກິດຈະກຳຂອງສະໂມສອນເປັນປະຈຳ; ກອງປະຊຸມກັບຊ່າງຝີມືທ້ອງຖິ່ນ; ການແຂ່ງຂັນສ້າງສັນ ແລະ ການສະແດງຊຸດເຄື່ອງແຕ່ງກາຍ; ຂະບວນການຮຽນຮູ້-ການປະຕິບັດ-ການຜະລິດຜະລິດຕະພັນແບບກຸ່ມ...

ນອກຈາກນັ້ນ, ເຕັກນິກການແຕ້ມຮູບ ແລະ ການປັກແສ່ວຈະຖືກປ່ຽນເປັນດິຈິຕອລ ແລະ ເກັບຮັກສາໄວ້ທາງອອນລາຍ. ໂດຍອີງໃສ່ເຕັກນິກການປັກແສ່ວແບບດັ້ງເດີມ ແລະ ການແຕ້ມຮູບດ້ວຍຂີ້ເຜີ້ງຂອງຊົນເຜົ່າມົ້ງ, ຜະລິດຕະພັນທີ່ສ້າງຂຶ້ນໂດຍນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຈະຖືກວາງສະແດງຢູ່ໃນເຮືອນ ແລະ ໂຮງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຈະໄດ້ຮັບການສົ່ງເສີມ ແລະ ນຳສະເໜີໃນການແຂ່ງຂັນ ແລະ ຢູ່ສະຖານທີ່ ທ່ອງທ່ຽວຕ່າງໆ . ສິ່ງນີ້ຈະເປັນການສ້າງໂອກາດໃນການອະນຸລັກຮັກສາໃນໄລຍະຍາວ, ການສົ່ງເສີມຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ແລະ ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງການສຶກສາ ແລະ ວັດທະນະທຳ.

ເຕັກນິກການປັກແສ່ວ ແລະ ການແຕ້ມຮູບດ້ວຍມືແບບດັ້ງເດີມຈະຖືກປ່ຽນເປັນດິຈິຕອລ ແລະ ເກັບຮັກສາໄວ້ທາງອອນລາຍ.

ການເດີນທາງຂອງການອະນຸລັກ ແລະ ເຜີຍແຜ່ວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງຂອງກຸ່ມຊົນເຜົ່າຕ່າງໆ, ລວມທັງຊົນເຜົ່າມົ້ງ, ໄດ້ຮັບ ແລະ ກຳລັງດຳເນີນຢູ່ໂດຍໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າບັກຮ່າ ຜ່ານກິດຈະກຳທີ່ມີຄວາມໝາຍ. ຜ່ານຄວາມພະຍາຍາມເຫຼົ່ານີ້, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອໃຫ້ເຂົ້າໃຈ, ຊື່ນຊົມ ແລະ ມີຄວາມພູມໃຈໃນເອກະລັກຂອງຊົນເຜົ່າຂອງເຂົາເຈົ້າ; ພັດທະນາລັກສະນະ ແລະ ສິນລະທຳຂອງເຂົາເຈົ້າ; ແລະ ອະນຸລັກ ແລະ ສົ່ງເສີມວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງໃຫ້ແກ່ຄົນຮຸ່ນຫຼັງ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baolaocai.vn/giu-gin-lan-toa-van-hoa-truyen-thong-dan-toc-mong-post889364.html