ແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເພື່ອສ້າງຂະບວນການໃຫມ່ຂອງການສຶກສາ - ຕອນສຸດທ້າຍ: ການແກ້ໄຂຈາກການຫັນເປັນດິຈິຕອນສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກ

ເພື່ອໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບແຜນງານການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ແລະ ປັບຕົວເຂົ້າກັບຍຸກດິຈິຕອລ, ນອກຈາກການແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນສະພາບການໃໝ່, ເພື່ອສ້າງກຳລັງແຮງໃຫ້ແກ່ຂະແໜງການສຶກສາ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອລ (DX) ຖືວ່າແມ່ນວຽກງານ ແລະ ການແກ້ໄຂທີ່ສຳຄັນ, ຄຽງຄູ່ກັບທິດທາງສ້າງໂຮງຮຽນໃຫ້ມີຄວາມສຸກ.

Báo Đắk Lắk•28/09/2025

ການຫັນເປັນດິຈິຕອລໃນການຮຽນ-ການສອນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຍົກລະດັບເຄື່ອງມືເຕັກໂນໂລຊີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການປ່ຽນພື້ນຖານແນວຄິດ, ວິທີການ, ໂຄງປະກອບ ການສຶກສາ , ຈາກການສ້າງຂໍ້ມູນດິຈິຕອນ, ການສ້າງລະບົບນິເວດດິຈິຕອລ, ຄວາມອາດສາມາດດ້ານດິຈິຕອລຂອງອຸດສາຫະກໍາທັງໝົດ ເພື່ອແກ້ໄຂສິ່ງທ້າທາຍຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ທຸກທິດມຸ່ງໄປສູ່ການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ, ຍຸດຕິທຳ ແລະສ້າງສັນ. ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນທຸກແຫ່ງໃນແຂວງໄດ້ນຳໃຊ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອລໃນການບັນທຶກເປັນດິຈິຕອລ, ປຶ້ມວິຊາຊີບ, ແຜນການສອນ, ແຜນການຮຽນ, ປຶ້ມບ້ານ... ແລະ ຄຸ້ມຄອງລະບົບອອນລາຍ. ວຽກງານການຄຸ້ມຄອງຄະແນນ ແລະ ເອກະສານຜ່ານທາງອີເລັກໂທຣນິກຜ່ານຊອບແວການຈັດການນັກຮຽນ ຮັບປະກັນຄວາມໂປ່ງໃສ, ມີເປົ້າໝາຍ, ປະຢັດເວລາ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ສາມາດຕິດຕາມຜົນການຮຽນຂອງລູກໄດ້ງ່າຍ. ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍຍັງໃຊ້ເວທີດິຈິຕອນເຊັ່ນ: ຊອບແວ SMAS, Zalo OA, ປື້ມຕິດຕໍ່ທາງອີເລັກໂທຣນິກເພື່ອປັບປຸງສະຖານະການການຮຽນຮູ້ແລະການຝຶກອົບຮົມຂອງນັກຮຽນໄດ້ທັນທີແລະຖືກຕ້ອງ ...

ຮູບພາບ: T. Quoi

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດ້ຽນເຍີນ (ເຂດບິ່ງກຽນ) ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ເຮັດໄດ້ດີໃນການຫັນເປັນດີຈີຕອນໃນການສຶກສາ. ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຈູງ, ຮອງເລຂາຄະນະພັກ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຢຸຍເຕິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ສຸມໃສ່ລົງທຶນ, ໝູນໃຊ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອລເຂົ້າໃນການຄຸ້ມຄອງ, ການຮຽນ-ການສອນ, ຄູສອນທັງໝົດນຳໃຊ້ຊອບແວສະໜັບສະໜູນການຮຽນການສອນເຊັ່ນ: PowerPoint, Canva, Google Forms, Quizz, Kahoot, Padlet… ໂຮງຮຽນຍັງຈັດຕັ້ງ, ຫ້ອງຮຽນຜ່ານ Google.

ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນບ໋າງ (ຕາແສງ ເອີລົບ) ໄດ້ເລືອກເຟັ້ນການຫັນເປັນດິຈິຕອນເປັນບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງປີຮຽນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງໃຫ້ພະນັກງານ, ຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານທຸກຄົນເຂົ້າເຖິງການນຳໃຊ້ AI ໃນການຄຸ້ມຄອງ, ດຳເນີນການສອນ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຕິດຕັ້ງກ້ອງວົງຈອນປິດໃນຫ້ອງຮຽນ, ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຜູ້ນໍາໂຮງຮຽນເພື່ອສັງເກດ ແລະ ກວດກາການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນ-ການສອນໃນແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ. ທ່ານນາງ Than Thi Nhung, ເລຂາຄະນະພັກ ແລະ ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ໂຮງຮຽນ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຕາມການຊີ້ນຳຂອງຄະນະພັກຕາແສງ Ea Knuec, ໂຮງຮຽນໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ພະນັກງານ, ຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານທຸກຄົນກ່ຽວກັບການຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນໂຮງຮຽນ, ແລະ ສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການຄັດເລືອກ, ເໝາະສົມກັບສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາບັນລຸປະສິດທິຜົນສູງສຸດ.”

ຫ້ອງຮຽນເຕັກໂນໂລຊີຂອງຄູອາຈານ ແລະນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນບ່າງອກ (ຕາແສງ Ea Knuec). ພາບ: ຕ.ຮົ່ງ

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ ຫງວຽນຟູ໋ຈ້ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕາແສງ Ea Knuec ເລືອກຕັ້ງການຫັນເປັນດີຈີຕອນເພື່ອຊຸກຍູ້ການພັດທະນາຂະແໜງການສຶກສາ ບົນຈິດໃຈມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງ ກົມການເມືອງ . ນັກສຶກສາທີ່ຈະຄ່ອຍໆກາຍເປັນພົນລະເມືອງດິຈິຕອນໃນອະນາຄົດ."

ຕາມທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, 100% ໃນແຂວງ ໄດ້ຈັດຕັ້ງບັນດາຄູສອນຜັນຂະຫຍາຍບັນດາແຫຼ່ງຮຽນ, ເປີດເຜີຍ ວິດີ ໂອ, ບັນຍາຍ E-Learning, ທະນາຄານສອບເສັງອອນລາຍ... ດ້ວຍລະດັບການນຳໃຊ້ ແລະ ນຳໃຊ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂຶ້ນກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ, ເພື່ອປະດິດສ້າງວິທີການສອນເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

ການສ້າງໂຮງຮຽນໃຫ້ມີຄວາມຜາສຸກແມ່ນເປົ້າໝາຍສຳຄັນຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຍັງເປັນທາງອອກທີ່ສຳຄັນເພື່ອປຸກລະດົມກຳລັງແຮງພາຍໃນຂອງໂຮງຮຽນ, ແຕ່ລະພະນັກງານ, ສະມາຊິກພັກ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໃນສະພາບການປະຈຸບັນ.

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ (ຕາແສງ ໄຕຮ່ວາ) ໄດ້ປະຕິບັດ 5 ທິດທາງ. ໃນບັນດາພວກເຂົາ, ສົ່ງເສີມບົດບາດສໍາຄັນຂອງຄູສອນໃນບ້ານ - "ຜູ້ຫວ່ານຄວາມສຸກ"; ຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງສະຫນາມເດັກຫຼິ້ນ - ບໍາລຸງລ້ຽງພອນສະຫວັນ; ສ້າງກົນໄກຈູງໃຈທີ່ທັນເວລາສໍາລັບຄູອາຈານທີ່ອຸທິດຕົນແລະມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ; ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງຢ່າງໃກ້ຊິດໃນວຽກງານຄົ້ນພົບ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພອນສະຫວັນຂອງນັກຮຽນ; ການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ "ເຊື່ອມຕໍ່ແລະແບ່ງປັນ".

ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາ ສະໂມສອນ ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ໂຮງຮຽນ ມສ ຊົນເຜົ່າ ຝູອຽນ ໄດ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ກະກຽມຢາສະໝຸນໄພ ເພື່ອແຊມພູ. ພາບ: T. Hieu

ໂຮງຮຽນກໍ່ສ້າງພື້ນທີ່ເປີດເຊັ່ນ: ຫ້ອງສະໝຸດ, ຫ້ອງທົ່ວໄປ, ສວນ... ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ຄູ-ອາຈານ ໄດ້ພັກຜ່ອນ, ພົບປະແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້ຢ່າງເປັນທຳມະຊາດ. ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ກຸ່ມ, ການສົນທະນາແລະການໂຕ້ວາທີໄດ້ຖືກຊຸກຍູ້, ດັ່ງນັ້ນຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກທັກສະການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ເຄົາລົບຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄົນອື່ນແລະແກ້ໄຂບັນຫາຮ່ວມກັນ.

ຟ້າມເຈົາບາວ, ຫ້ອງ 12A1, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ, ແບ່ງປັນວ່າ: “ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍມີຄວາມສຸກທີ່ສຸດແມ່ນຄູເອົາໃຈໃສ່, ຟັງ ແລະ ໃຫ້ກຳລັງໃຈຂ້ອຍ, ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ຂ້ອຍໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອເວົ້າ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ, ຂ້ອຍເຫັນໂຮງຮຽນເປັນເຮືອນຫຼັງທີສອງຂອງຂ້ອຍ, ທຸກໆມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນແມ່ນມື້ທີ່ມີຄວາມສຸກແທ້ໆ.”

ນັບແຕ່ປະຕິບັດຕົວແບບ “ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກ”, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ ໄດ້ຮັບໝາກຜົນດີເດັ່ນໃນການຮ່ຳຮຽນ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ເຄື່ອນໄຫວຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. “ແຕ່ລະປີ, ອັດຕານັກຮຽນເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍແມ່ນ 100%, ການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນປະມານ 90%, ຜົນການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງຂັ້ນແຂວງໃນ 5 ປີຜ່ານມາບັນລຸໄດ້ 491 ລາງວັນ, ໃນນັ້ນມີ 10 ລາງວັນທີໜຶ່ງ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ລາງວັນສູງໃນການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ. ສົກຮຽນ 2023 – 2024 ໂຮງຮຽນ ມ. ໃນການສອບເສັງນັກຮຽນດີເດັ່ນແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນເຈືອງກຽນ, ຫ້ອງ 11A1, ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 3 ໃນການແຂ່ງຂັນ Olympia Finals, ເຊິ່ງເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ໄດ້ນຳເອົາໂທລະພາບສົດມາຍັງແຂວງ Phu Yen (ເກົ່າ),”, ທ່ານນາງ Tran Thi Le Thuy, ເລຂາທິການພັກ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເລຮົ່ງຟອງ ກ່າວວ່າ.

ອີກໂຮງຮຽນໜຶ່ງທີ່ບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນຫຼາຍດ້ານໃນການສ້າງ “ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມຜາສຸກ” ນັ້ນແມ່ນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ກ່າວບາກ (ຕາແສງອີກົບ). ບໍ່ພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນເທົ່ານັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນວິຊາການ ແລະ ກິລາ, ພ້ອມທັງຈັດຕັ້ງການສຶກສາທັກສະຊີວິດ ແລະ ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ... ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຝຶກອົບຮົມທັກສະ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາ.

ທ່ານ ຕັງເຕິນບັນ, ຮອງເລຂາໜ່ວຍພັກ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ກ່າວບາກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນຍາມໃດກໍ່ມຸ່ງໄປເຖິງການສຶກສາຮອບດ້ານໃຫ້ນັກຮຽນ. ໃນແຕ່ລະປີ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເລີ່ມເຄື່ອນໄຫວຮຽນແບບຮຽນ-ການສອນດີ, ຮຽນເກັ່ງ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ສ້າງພື້ນທີ່ສີຂຽວໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ສະໜາມເດັກຫຼິ້ນໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ໄປຮຽນ, ຝຶກຊ້ອມກິລາ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາວັດທະນະທໍາ-ສິລະປະ; ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໃນໂຮງຮຽນທີ່ເປັນມິດ, ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນແລະຄູອາຈານມີຄວາມສຸກໃນເວລາທີ່ມາໂຮງຮຽນ.