ຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ: ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນນະໂຍບາຍ 'ເງິນເດືອນຄູສູງສຸດ'

ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ພວມ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ຮ່າງ​ດຳລັດ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ເງິນ​ເດືອນ ​ແລະ ​ເງິນ​ອຸດໜູນ​ຄູ ​ເຊິ່ງ​ເປັນ​ເອກະສານ​ທີ່​ຄາດ​ວ່າ​ຈະ​ສ້າງ​ລາຍ​ຮັບ​ໃໝ່​ໃຫ້​ແກ່​ພະນັກງານ​ສິດສອນ. ຈຸດ​ພົ້ນ​ເດັ່ນ​ທີ່​ສຸດ​ໃນ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ແມ່ນ​ຂໍ້​ສະ​ເໜີ​ໃຫ້​ນຳ​ໃຊ້ “ອັດຕາ​ສ່ວນ​ເງິນ​ເດືອນ​ພິ​ເສດ” ​ໃຫ້​ແກ່​ຄູ​ອາຈານ, ​ເພື່ອ​ແກ້​ໄຂ​ບັນດາ​ຂໍ້​ບົກ​ຜ່ອງ​ຂອງ​ກົນ​ໄກ​ຈ່າຍ​ເງິນ​ເດືອນ​ໃນ​ປະຈຸ​ບັນ ​ແລະ ຮັບປະກັນ​ລາຍ​ຮັບ​ໃຫ້​ສົມ​ກັບ​ລັກສະນະ​ອາຊີບ.

ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ພວມ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ຮ່າງ​ດຳລັດ ວ່າ​ດ້ວຍ​ເງິນ​ເດືອນ ​ແລະ ​ເງິນ​ອຸດໜູນ​ຄູ.

ຕໍ່ກັບບາງຄຳເຫັນທີ່ສະເໜີໃຫ້ “ສຳປະທານເງິນເດືອນພິເສດ” ບໍ່ມີພື້ນຖານທາງດ້ານກົດໝາຍ ແລະ ອາດຈະລົບກວນລະບົບເງິນເດືອນໃນປັດຈຸບັນ, ກະຊວງໄດ້ອະທິບາຍຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ລະບຽບການນີ້ແມ່ນມາຈາກນະໂຍບາຍທີ່ສອດຄ່ອງຂອງພັກໃນໄລຍະ 3 ທົດສະວັດຜ່ານມາ ຄື: ເງິນເດືອນຄູຕ້ອງໄດ້ຮັບບຸລິມະສິດສູງສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນບໍລິຫານ.

ນັບ​ແຕ່​ມະຕິ​ສູນ​ກາງ​ປີ 1996 ຫາ​ມະຕິ​ທີ 29 (2013) ​ແລະ ມະຕິ​ສະບັບ​ທີ 71 ຂອງ ​ກົມ​ການ​ເມືອງ ​ເມື່ອ​ບໍ່​ດົນ​ມາ​ນີ້, ພັກ​ໄດ້​ຢືນຢັນ​ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ນະ​ໂຍບາຍ​ບຸລິມະສິດ​ພິ​ເສດ ​ແລະ ພົ້ນ​ເດັ່ນ​ຂອງ​ຄູ. ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ໄດ້​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ນີ້​ໃນ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ທີ່​ໄດ້​ກຳນົດ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ວ່າ: “​ເງິນ​ເດືອນ​ຄູ​ຖືກ​ຈັດ​ອັນ​ດັບ​ສູງ​ສຸດ​ໃນ​ລະບົບ​ລະດັບ​ເງິນ​ເດືອນ​ອາຊີບ​ບໍລິຫານ”. ດັ່ງນັ້ນ, ການສ້າງ “ສຳປະທານເງິນເດືອນພິເສດ” ແມ່ນມາດຕະການເຕັກນິກເພື່ອປະຕິບັດບັນດາຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍ, ບໍ່ແມ່ນກົນໄກພິເສດ.

ຄ່າສໍາປະສິດພິເສດບໍ່ໄດ້ປ່ຽນແປງລະດັບເງິນເດືອນຂອງພະນັກງານລັດຖະກອນໂດຍທົ່ວໄປ. ເງິນເດືອນຂອງຄູຈາກ 2026 ແມ່ນຄິດໄລ່ຕາມສູດ:

ເງິນເດືອນ = ເງິນເດືອນພື້ນຖານ × ຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນປັດຈຸບັນ × ຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນສະເພາະ

ດັ່ງນັ້ນ, ລະດັບເງິນເດືອນ (A0 → A3.1/A3.2) ຍັງຄົງຢູ່ຄືກັນ; ຄ່າສໍາປະສິດສະເພາະແມ່ນທະວີຄູນເພື່ອຮັບປະກັນວ່າເງິນເດືອນສຸດທ້າຍຂອງຄູແມ່ນ "ສູງສຸດ" ຢ່າງແທ້ຈິງ, ແລະໃນເວລາດຽວກັນບໍ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ການຄິດໄລ່ເງິນອຸດໜູນ, ແລະບໍ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄ່າສໍາປະສິດສ່ວນຕ່າງທີ່ສະຫງວນຕາມຄໍາແນະນໍາຂອງ ກະຊວງພາຍໃນ .

ຈາກສະພາບຄວາມເປັນຈິງໃນປັດຈຸບັນ, ເຮົາສາມາດເຫັນໄດ້ເຖິງເຫດຜົນຂອງຄວາມຕ້ອງການສໍາປະສິດສະເພາະຄື: ຄູສ່ວນຫຼາຍແມ່ນໄດ້ຮັບເງິນເດືອນຕໍ່າກວ່າພະນັກງານລັດຖະກອນໃນຂະແໜງການອື່ນ, ເຖິງວ່າຄວາມຕ້ອງການດ້ານວິຊາສະເພາະ, ຄຸນນະພາບ ແລະ ມາດຕະຖານວິຊາຊີບແມ່ນມີຄວາມເຄັ່ງຄັດທັງໝົດ. ຂໍ້ມູນຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປັດຈຸບັນ 88% ຄູສອນຖືກຈັດຢູ່ໃນກຸ່ມເງິນເດືອນຕ່ຳ, ມີພຽງແຕ່ 1.17% ບັນລຸກຸ່ມເງິນເດືອນ A3.1 – A3.2, ໃນຂະນະທີ່ຂະແໜງອື່ນມີພະນັກງານລັດຖະກອນປະມານ 10% ຢູ່ໃນກຸ່ມເງິນເດືອນສູງສຸດ.

ຕາຕະລາງ 1: ສະຖານະປັດຈຸບັນຂອງການຈັດປະເພດເງິນເດືອນຂອງຄູ

ກຸ່ມເງິນເດືອນ	ການຕີຄວາມໝາຍ	ອັດຕາສ່ວນພະນັກງານລັດຖະກອນໃນຂະແໜງການອື່ນ	ອັດຕາສ່ວນຄູ
A3.1 – A3.2	ກຸ່ມສູງສຸດ	ປະມານ 10%	1.17%
A2.1 – A2.2 – A1	ກຸ່ມກາງ-ສູງ	ເກືອບທັງຫມົດຂອງພະນັກງານ	~12% ຂອງຄູສອນ
A0, B, C	ກຸ່ມຕໍ່າ	ເກືອບຫມົດແລ້ວ	88% ຂອງຄູ

ໂດຍສະເພາະຄູອະນຸບານແມ່ນກຸ່ມທີ່ປະສົບກັບຄວາມດ້ອຍໂອກາດຫຼາຍທີ່ສຸດໃນລະບົບທັງຫມົດ, ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາທັງຫມົດຢູ່ໃນລະດັບຕໍ່າສຸດຂອງລະດັບເງິນເດືອນຂອງອາຊີບບໍລິຫານ:

ຕາຕະລາງ 2: ການສົມທຽບເງິນເດືອນຂອງຄູອະນຸບານ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນໃນຂະແໜງການອື່ນ

ອັນດັບຫົວຂໍ້	ຄ່າສໍາປະສິດເລີ່ມຕົ້ນຂອງຄູອະນຸບານ	ຄ່າສໍາປະສິດເລີ່ມຕົ້ນຂອງອຸດສາຫະກໍາອື່ນໆ	ຄວາມແຕກຕ່າງ
ຊັ້ນ III	2.10	2.34	ສູງກວ່າ 1.11 ເທົ່າ
ຫ້ອງຮຽນ II	2.34	4.40	ສູງກວ່າ 1.88 ເທົ່າ
ຫ້ອງຮຽນ I	4.00	6.20	ສູງກວ່າ 1.55 ເທົ່າ
ຄ່າສໍາປະສິດສູງສຸດ	6.38	8.00	ສູງກວ່າ 1.25 ເທົ່າ

ຕົວ​ເລກ​ດັ່ງກ່າວ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ, ​ເຖິງ​ວ່າ​ນະ​ໂຍບາຍ “​ເງິນ​ເດືອນ​ຄູ​ສູງ​ສຸດ” ຖືກ​ສະ​ເໜີ​ໃນ​ປີ 1996, ​ແຕ່​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ເງິນ​ເດືອນ​ຕົວ​ຈິງ​ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ສະທ້ອນ​ເຖິງ​ຈິດ​ໃຈ​ດັ່ງກ່າວ. ຄຽງ​ຄູ່​ກັນ​ນັ້ນ, ຄູ​ອາ​ຈານ​ກໍ​ແມ່ນ​ກຳ​ລັງ​ແຮງ​ງານ​ພິ​ເສດ - ຕ້ອງ​ມີ​ຄວາມ​ຮູ້​ດ້ານ​ອາ​ຊີບ​ເລິກ​ເຊິ່ງ, ທັກ​ສະ​ການ​ສອນ, ຄຸນ​ນະ​ສົມ​ບັດ, ຄຸນ​ນະ​ສົມ​ບັດ, ຄວາມ​ມາ​ນະ​ພະ​ຍາ​ຍາມ, ຄວາມ​ຮັບ​ຜິດ​ຊອບ​ໃນ​ການ​ສ້າງ​ແຫຼ່ງ​ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ​ມະ​ນຸດ​ໃຫ້​ແກ່​ປະ​ເທດ​ອາ​ນາ​ຄົດ.

ການນຳໃຊ້ຕົວຄູນສະເພາະແມ່ນຕອບສະໜອງຄວາມຄາດຫວັງທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງຄູຫຼາຍລ້ານຄົນໃນທົ່ວປະເທດ.

ການ​ນຳ​ໃຊ້​ສຳ​ປະ​ສິດ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​ມີ​ຄວາມ​ໝາຍ​ຫຼາຍ​ກວ່າ​ເກົ່າ​ໃນ​ສະ​ພາບ​ການ​ປະ​ຕິ​ຮູບ​ເງິນ​ເດືອນ​ຕາມ​ມະ​ຕິ 27-NQ/TW, ເມື່ອ​ເງິນ​ອຸດ​ໜູນ​ອາ​ວຸ​ໂສ​ພຽງ​ແຕ່​ນຳ​ໃຊ້​ກັບ​ທະ​ຫານ, ຕຳ​ຫຼວດ ແລະ cryptography; ຄູບໍ່ມີສິດໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນປະເພດນີ້ອີກຕໍ່ໄປ. ນັ້ນ​ເຮັດ​ໃຫ້​ຕ້ອງ​ມີ​ກົນ​ໄກ​ຊົດ​ເຊີຍ, ຮັບ​ຮູ້​ລັກສະນະ​ສະ​ເພາະ​ຂອງ​ອາຊີບ, ມີ​ຄວາມ​ຈຳ​ເປັນ ​ແລະ ສົມ​ເຫດ​ສົມ​ຜົນ.

ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນໃໝ່ພາຍໃຕ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໄດ້ມີຜົນສັກສິດໃນທັນທີພາຍຫຼັງທີ່ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບຮອງເອົາຄື: ຄະແນນມາດຕະຖານຂອງວິທະຍາໄລສ້າງຄູ ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ແຫຼ່ງຮັບສະໝັກຄູນັບມື້ນັບອຸດົມສົມບູນ, ຫຼາຍວິຊາທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນເມື່ອກ່ອນມີຈໍານວນຜູ້ສະໝັກເປັນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ. ສິ່ງ​ດັ່ງກ່າວ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຄວາມ​ຄາດ​ຫວັງ ​ແລະ ຄວາມ​ໝັ້ນ​ໃຈ​ອັນ​ໃຫຍ່​ຫຼວງ​ຂອງ​ພະນັກງານ​ສິດສອນ​ໃນ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ເງິນ​ເດືອນ​ໃໝ່.

ຮ່າງ​ດຳລັດ​ດັ່ງກ່າວ​ພວມ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປຶກສາ​ຫາລື​ຢ່າງ​ກວ້າງຂວາງ ​ແລະ ຄວາມ​ເຫັນ​ສ່ວນ​ຫຼາຍ​ຂອງ​ກະຊວງ, ສາຂາ ​ແລະ ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ລ້ວນ​ແຕ່​ເຫັນ​ດີ​ພ້ອມ​ກັບ​ການ​ເພີ່ມ​ຕົວ​ຄູນ​ສະ​ເພາະ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈະສືບຕໍ່ສ້າງຮ່າງເນື້ອໃນ, ສົມທົບກັບກະຊວງການເງິນ ເພື່ອຄິດໄລ່ຊັບພະຍາກອນ, ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານພິຈາລະນາ ແລະ ປະກາດໃຊ້, ຮັບປະກັນນະໂຍບາຍເງິນເດືອນແມ່ນຖືກຕ້ອງຕາມນະໂຍບາຍຂອງພັກ, ຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍ ແລະ ຖືກຕ້ອງຕາມຄາດໝາຍຂອງຄູສອນນັບລ້ານໃນທົ່ວປະເທດ.

ທີ່ມາ: https://baolangson.vn/he-so-luong-dac-thu-phan-anh-dung-chu-truong-luong-nha-giao-cao-nhat-5065049.html