ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຫນີ, ປະຕິບັດເພື່ອຄວາມປອດໄພ

"ຮຽນຮູ້ເພື່ອປ້ອງກັນຕົນເອງກ່ອນລໍຖ້າໃຜມາຊ່ວຍເຈົ້າ" - ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄໍາຂວັນທີ່ອອກມາກ່ອນແຕ່ລະກອງປະຊຸມໂຄສະນາກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນອັກຄີໄພ, ການດັບເພີງແລະຄວາມຮູ້ການກູ້ໄພທີ່ຈັດໂດຍພະແນກຕໍາຫຼວດສະກັດກັ້ນໄຟ, ດັບເພີງແລະກູ້ໄພ (ຕໍາຫຼວດແຂວງ) ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄວາມຮູ້ໃຫມ່ຂອງນັກຮຽນກ່ຽວກັບທັກສະການຢູ່ລອດ.

Báo Thái Nguyên•25/06/2025

ໃນຂະບວນການໂຄສະນາກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນອັກເສບ, ການຕໍ່ສູ້ແລະການກູ້ໄພ (PCCC & CNCH) ໄດ້ແຜ່ຂະຫຍາຍໄປທົ່ວໂຮງຮຽນຫຼາຍໃນແຂວງ, ມີນັກສຶກສາຫຼາຍພັນຄົນໄດ້ຮັບການສໍາຜັດກັບຄວາມຮູ້ພາກປະຕິບັດເພື່ອປ້ອງກັນຕົນເອງໃນສະຖານະການສຸກເສີນ. ທັງນີ້, ຍັງເປັນການເດີນທາງເພື່ອນໍາເອົາຄວາມຮູ້ດ້ານຄວາມປອດໄພໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ ແລະ ໄວຮຸ່ນ, ຜູ້ທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ ເມື່ອເກີດອັກຄີໄພ ແລະ ລະເບີດ.

ຕາມບົດຂຽນຂອງໂຄງການ, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການສອນຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນອັກຄີໄພ, ກູ້ໄພ, ປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ; ແລະຝຶກທັກສະເຊັ່ນ: ໃຊ້ເຄື່ອງດັບເພີງ, ແລ່ນໜີດ້ວຍຂັ້ນໄດ, ແກວ່ງເຊືອກ ຫຼື ໂດດຈາກຊັ້ນສູງລົງໃສ່ບ່ອນນອນ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄຕງວຽນ, ເຖິງວ່າຈະດຳເນີນໄປໃນຕອນເຊົ້າມື້ດຽວກໍ່ຕາມ, ແຕ່ໂຄງການໄດ້ດຶງດູດນັກສຶກສາ 500 ກວ່າຄົນມາເຕົ້າໂຮມກັນຢູ່ເດີ່ນໂຮງຮຽນດ້ວຍອາລົມຈິດ. ກ່ອນທີ່ຈະພາກປະຕິບັດ, ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບສະຖານະການໄຟໄຫມ້ແລະລະເບີດທົ່ວໄປໃນໂຮງຮຽນແລະຊີວິດຄອບຄົວ - ຈາກການສາກໄຟໂທລະສັບໃນຄືນ, ແຕ່ງຢູ່ຄົວກິນດ້ວຍເຕົາແກັສເພື່ອຈັດການກັບສະຖານະການທີ່ຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງຖືກໄຟຟ້າ.

ບັນຍາກາດບໍ່ແຂງກະດ້າງເລີຍ - ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນກະຕືລືລົ້ນຍົກມືຕອບຄຳຖາມຂອງເຈົ້າໜ້າທີ່ຕຳຫຼວດ ເຊັ່ນ: "ເມື່ອເຫັນແກ໊ດຮົ່ວ ເຈົ້າຄວນເຮັດແນວໃດກ່ອນ?"; "ຖ້າເຄື່ອງນຸ່ງຂອງເຈົ້າຕິດໄຟ, ເຈົ້າຈະເຮັດແນວໃດ?"; "ເປັນຫຍັງເຈົ້າບໍ່ຄວນເປີດປ່ອງຢ້ຽມເມື່ອມີຄວັນໄຟຢູ່ໃນຫ້ອງ?"; "ເຈົ້າຄວນເຮັດແນວໃດຖ້າຫາກວ່າທ່ານພົບເຫັນຫມູ່ເພື່ອນກໍາລັງຈົມນໍ້າ?"...

ຄໍາຖາມເບິ່ງຄືວ່າງ່າຍດາຍແຕ່ພວກເຂົາເປີດການຄິດແລະການຝຶກອົບຮົມການສະທ້ອນພາກປະຕິບັດ. ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຍັງໄດ້ແບ່ງປັນປະສົບການຕົວຈິງຢູ່ເຮືອນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງກ້າຫານ, ປະກອບສ່ວນເຮັດໃຫ້ກອງປະຊຸມເຜີຍແຜ່ມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ປະຕິບັດໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນ.

ຍັງໄດ້ນຳສະເໜີສະຖານະການສົມມຸດຖານຕົວຈິງຈຳນວນໜຶ່ງເຊັ່ນ: ໄຟໄໝ້ຫ້ອງທົດລອງ, ຄວັນໄຟແຜ່ລາມໄປທົ່ວຫ້ອງໂຖງ ຫຼື ໄຟທີ່ມາຈາກໂຮງອາຫານຂອງໂຮງຮຽນ... ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຄຳແນະນຳລະອຽດໃນແຕ່ລະຂັ້ນຕອນການຫລົບໜີ ເຊັ່ນ: ແຈ້ງໃຫ້ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮູ້ເລື່ອງໄຟໄໝ້; ງໍຕ່ໍາ, ກວມເອົາດ້ວຍຜ້າເຊັດຕົວປຽກແລະປະຕິບັດຕາມທາງອອກສຸກເສີນເພື່ອອອກໄປ; ຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ປະສົບໄພ...

ຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.10, 11, ແລະ 12 ກໍ່ໄດ້ແບ່ງເປັນກຸ່ມ ແລະ ຫັນໜີດ້ວຍລິຟ, ປີນເຊືອກ ແລະ ຂັ້ນໄດຈາກຊັ້ນສູງ, ໜີໂດຍການໂດດໃສ່ຜ້າປູບ່ອນນອນ ແລະ ອື່ນໆ.

ເດັກນ້ອຍຍັງໄດ້ເຂົ້າຫາ "ໄຟ" ທີ່ຈໍາລອງແລະປະຕິບັດການດັບໄຟດ້ວຍໂຟມແລະ CO₂ extinguishers. ການເຄື່ອນໄຫວທັງໝົດແມ່ນໄດ້ດຳເນີນໄປພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຢ່າງລະມັດລະວັງຂອງເຈົ້າໜ້າທີ່ຕຳຫຼວດດັບເພີງ ແລະ ກູ້ໄພ.

ບັນຍາກາດຄຶກຄື້ນສືບຕໍ່ແຜ່ລາມອອກໄປຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ຟູບິ່ງ. ພາຍໃຕ້ແສງແດດໃນຕອນບ່າຍທີ່ຮ້ອນ, ນັກຮຽນໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເປັນກຸ່ມເພື່ອປະສົບກັບສະຖານະການຈໍາລອງ: ຂ້າມເຂດຄວັນໄຟປອມ, swinging ຈາກລະບຽງ, ການນໍາໃຊ້ຍົກ. ຫຼາຍກຸ່ມຍັງໄດ້ປະຕິບັດການຊ່ວຍເຫຼືອຄັ້ງທໍາອິດສໍາລັບການສູດດົມຄວັນຢາສູບແລະຜ້າພັນບາດບາດແຜ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ຟານເມ 1, ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນມາຈາກເຂດຊົນນະບົດທີ່ມີຂໍ້ຈຳກັດໃນການເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ກິດຈະກຳໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ນັບມື້ນັບມີຄວາມຈຳເປັນ.

ໃນຖານະເປັນຜູ້ທີ່ຕິດຕາມໂຄງການໂຄສະນາຫຼາຍຢ່າງຢ່າງໃກ້ຊິດ, ພັນເອກ Phi Van Chung, ເຈົ້າໜ້າທີ່ພະແນກຕໍາຫຼວດສະກັດກັ້ນອັກຄີໄພ (ຕໍາຫຼວດແຂວງ), ກ່າວວ່າໃນອະດີດ, ໂຄງການທີ່ພຽງແຕ່ເຜີຍແຜ່ທາງປາກຫຼືຜ່ານເອກະສານມັກຈະບໍ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍສໍາລັບນັກຮຽນ. ພຽງແຕ່ໃນເວລາທີ່ຕົວແບບປະຕິບັດຂອງສະຖານະການໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີໃຫ້ນັກຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງເອົາການລິເລີ່ມທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້.

ປ່ອຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີປະສົບການອຸປະກອນພິເສດເຊັ່ນ: ladders ເຊືອກ, mattresses ອາກາດ, ແລະເຄື່ອງດັບເພີງຍັງຊ່ວຍລົບລ້າງຄວາມຢ້ານກົວ, ດັ່ງນັ້ນການເພີ່ມຄວາມສາມາດໃນການປະຕິກິລິຍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ອີງຕາມຂໍ້ມູນຈາກກົມຕຳຫຼວດສະກັດກັ້ນ ແລະ ຕ້ານອັກຄີໄພ, ຈຸດໃໝ່ໃນໂຄງການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ ແມ່ນການຂະຫຍາຍການເຄື່ອນໄຫວຕົວຈິງໄປສູ່ເຂດຊົນນະບົດ ແລະ ເຂດພູດອຍ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຈຳກັດຢູ່ໃນຕົວເມືອງເທົ່ານັ້ນ. ເຖິງແມ່ນວ່າສະຖານທີ່ເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມຫນາແຫນ້ນຂອງປະຊາກອນຕໍາ່, ສະເຫມີມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການເກີດໄຟໄຫມ້ແລະການລະເບີດຢູ່ໃນເຂດທີ່ຢູ່ອາໄສປະສົມກັບສະຖານທີ່ຜະລິດ. ດັ່ງນັ້ນ, ການປັບປຸງທັກສະການຫລົບຫນີຂອງນັກຮຽນແລະເດັກນ້ອຍແມ່ນມີຄວາມຮີບດ່ວນ.

ນອກຈາກການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ແລ້ວ, ກົມຕຳຫຼວດສະກັດກັ້ນ ແລະ ຕ້ານອັກຄີໄພຍັງໄດ້ຮ່ວມມືກັບໂຮງຮຽນເພື່ອພັດທະນາປື້ມຄູ່ມືການອົບພະຍົບ ແລະ ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງລະບົບປ້ອງກັນອັກຄີໄພໃນໂຮງຮຽນ. ບາງໂຮງຮຽນຍັງສະເໜີໃຫ້ລວມເອົາທັກສະການປ້ອງກັນ ແລະ ຕ້ານອັກຄີໄພເຂົ້າໃນບົດຮຽນການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຢ່າງເປັນປົກກະຕິ. ນີ້ແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເນື້ອຫານີ້ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງໂຄງການ ການສຶກສາ ໄລຍະຍາວ, ແທນທີ່ຈະເປັນການຈັດກິດຈະກໍາດຽວ.

ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຕອບສະ ໜອງ ເຫດການຕ່າງໆໄດ້ດີກວ່າ, ແຕ່ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານແລະພະນັກງານຂອງໂຮງຮຽນມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນໄຟ. ຄູ ແລະ ພະນັກງານໂຮງຮຽນຫຼາຍຄົນສະແດງອອກວ່າ: ເຂົາເຈົ້າເຄີຍຄິດວ່າພຽງແຕ່ນັກດັບເພີງເທົ່ານັ້ນທີ່ຕ້ອງຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການດັບເພີງ ແລະ ກູ້ໄພ. ແຕ່ພາຍຫຼັງໄດ້ຂະຫຍາຍພັນແລະປະຕິບັດແລ້ວ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຂົ້າໃຈວ່າທຸກຄົນຕ້ອງການຄວາມສາມາດເພື່ອຕອບໂຕ້ໄພພິບັດທີ່ສາມາດເກີດຂຶ້ນໄດ້ທຸກເວລາ.

ຄູສອນຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າທັກສະການປ້ອງກັນໄຟແລະການຕໍ່ສູ້ສາມາດຖືກລວມເຂົ້າໃນບົດຮຽນກາງແຈ້ງ, ສອນນັກຮຽນວິທີການຈັດການກັບສະຖານະການສົມມຸດຕິຖານເຊັ່ນໄຟໄຫມ້ຢູ່ໃນເວທີໃນງານບຸນໂຮງຮຽນຫຼືໄຟຟ້າລັດວົງຈອນໃນຫ້ອງອອກກໍາລັງກາຍ, ແລະ "ພວກເຮົາບໍ່ຄວນລໍຖ້າຈົນກ່ວາສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນກ່ອນທີ່ຈະສອນພວກເຂົາໃຫ້ປະຕິກິລິຍາ."

ຜູ້ຕາງໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງໄດ້ຕີລາຄາສູງຕໍ່ຮູບແບບການປະສານງານລະຫວ່າງກອງບັນຊາການ ປກສ ແຂວງ ແລະ ໂຮງຮຽນ. ຕາມແຜນການ, ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ທົ່ວແຂວງຈະຈັດຕັ້ງການປຸກລະດົມຢ່າງໜ້ອຍ 50 ຊຸດ ດ້ວຍການສະກັດກັ້ນອັກຄີໄພ, ກູ້ໄພຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ, ພິເສດແມ່ນໃຫ້ເຂດຊົນນະບົດ ແລະ ເຂດພູດອຍ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ບາງໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ສະເໜີການລວມເອົາທັກສະການຫລົບໜີເຂົ້າໃນບົດຮຽນນອກຫຼັກສູດ, ພ້ອມທັງຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການສ້າງຕັ້ງທີມຕອບໂຕ້ສຸກເສີນ ປະກອບດ້ວຍນັກຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ແນະນໍາການຕິດຕັ້ງລະບົບເຕືອນໄພໄຟໄຫມ້ແລະອຸປະກອນດັບເພີງໃນຫ້ອງຮຽນ, ໂຮງອາຫານແລະຫ້ອງສະຫມຸດ.

ແຕ່ລະບົດເຜີຍແຜ່, ປະສົບການແລະພາກປະຕິບັດສິ້ນສຸດລົງໃນບັນຍາກາດທີ່ມີຄວາມສຸກ. ແລະຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ປະສົບການການປະຕິບັດເຫຼົ່ານີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຈື່ໄດ້ດົນນານ ແລະ ສາມາດນໍາໄປໃຊ້ໃນຊີວິດຈິງໄດ້ທຸກເວລາ. ຕາມການແບ່ງປັນຂອງນາງ ຫງວຽນທິວັນ, ນັກຮຽນຫ້ອງ 12A3, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຕວກເກື່ອງ: “ຄັ້ງຕໍ່ໄປຖ້າມີໄຟໄໝ້ແທ້, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ວ່າຈະເຮັດແນວໃດ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະບໍ່ຢ້ານອີກ”.

ນັ້ນແມ່ນເປົ້າໝາຍໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງໂຄງການນີ້, ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນກາຍເປັນຄົນທີ່ມີຄວາມສາມາດປ້ອງກັນຕົນເອງ ແລະ ໜູນຊ່ວຍຜູ້ອື່ນຢູ່ໃນອັນຕະລາຍ. ເນື່ອງຈາກວ່າ, ທັກສະການຮຽນຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບການສອບເສັງ, ແຕ່ຍັງສໍາລັບ ... ດໍາລົງຊີວິດ.