ນັກຮຽນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຕ້ອງໄປໂຮງຮຽນໃນຕອນເຊົ້າວັນເສົາ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເວົ້າສະເພາະ

ຕາມພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລ້ວ, ສຳລັບບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້, ໃນຕອນເຊົ້າວັນເສົາ ຈະປະຕິບັດໄດ້ເມື່ອມີຄວາມຕ້ອງການ ຫຼື ຄວາມປາດຖະໜາຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ນັກສຶກສາຕາມຄວາມສະໝັກໃຈ.

Báo Tuổi Trẻ•10/09/2025

Học sinh TP.HCM phải đi học sáng thứ Bảy, Sở GD-ĐT lên tiếng - Ảnh 1. — ບັນດານັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເຈີ່ນຮຸຍລຽວ, ຕາແສງ ດຶກຊວນ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນການເຄື່ອນໄຫວນອກຫຼັກສູດ. ນີ້ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາໂຮງຮຽນປະຕິບັດຮູບແບບການເຊື່ອມໂຍງຂັ້ນສູງຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ - ພາບ: TRI DUC

ກ່ຽວກັບເຫດການທີ່ນັກຮຽນມັດທະຍົມຫຼາຍຄົນຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ຕ້ອງເຂົ້າຮຽນໃນຕອນເຊົ້າວັນເສົາ ແທນທີ່ຈະຮຽນແຕ່ວັນຈັນເຖິງວັນສຸກຄືປີກາຍນີ້, ທ່ານ Tuoi Tre ໄດ້ມີການໂອ້ລົມກັບທ່ານ ຫງວຽນບ໋າວກວກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ.

ທ່ານ ກວກເກື່ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ທັດສະນະຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ເມື່ອປະຕິບັດການສອນ 2/ ວັນ ແມ່ນຮັບປະກັນການປະຕິບັດວິທະຍາສາດຂອງໂຄງການ ສຶກສາ ທົ່ວໄປ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການຮຽນຂອງນັກຮຽນ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາຮອບດ້ານ... ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການປະຕິບັດຕ້ອງເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ພະນັກງານສິດສອນຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ແຕ່ລະໂຮງຮຽນ”.

* Sir, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນມີຫຼາຍປະເພດຂອງໂຮງຮຽນແລະຫ້ອງຮຽນ (ໂຮງຮຽນກ້າວຫນ້າ - ປະສົມປະສານ, ຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດແບບສຸມ, ຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດປະສົມປະສານ ...). ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເອກະສານ 4567 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສອນ 2 ພາກ/ມື້ບໍ່?

học sáng thứ Bảy - Ảnh 3. — ທ່ານ ຫງວຽນບ໋າວກວກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ

- ຄວາມຈິງແລ້ວ, ປະຈຸບັນ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ມີໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຫຼາຍປະເພດ. ໃນນັ້ນ, ໃນລະດັບມັດທະຍົມສຶກສາມີ 16 ໂຮງຮຽນປະຕິບັດຕົວແບບໂຮງຮຽນທີ່ກ້າວໜ້າ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງ.

ລັກສະນະຂອງປະເພດນີ້ແມ່ນຕ້ອງປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບຂອງມາດຕະຖານການທົດລອງທີ່ກໍານົດໄວ້ສໍາລັບໂຮງຮຽນກ້າວຫນ້າແລະປະສົມປະສານ.

ຕົວຢ່າງ: ຕ້ອງໄດ້ຈັດຕັ້ງການສອນພາສາອັງກິດ ແລະ ໄອທີ ຕາມມາດຕະຖານສາກົນ; ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຍີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຢ່າງໜ້ອຍ 90% ຈະຕ້ອງສາມາດນຳໃຊ້ພາສາອັງກິດໄດ້ (ທັງ 4 ທັກສະຄື ຟັງ, ເວົ້າ, ອ່ານ, ຂຽນ) ໃນລະດັບ A2 ຂຶ້ນໄປ, ໃນນັ້ນຢ່າງໜ້ອຍ 30% ຕ້ອງມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດພາສາຕ່າງປະເທດລະດັບສາກົນ; 100% ຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (ໄອທີຫ້ອງການ, ການນຳໃຊ້ເວັບ, ທັກສະການສື່ສານອອນໄລນ໌), ໃນນັ້ນ ຢ່າງໜ້ອຍ 50% ຂອງນັກຮຽນຈະຕ້ອງໄດ້ມາດຕະຖານ IT ສາກົນ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາສົມບູນ ແລະ ປະສົມປະສານ ຕ້ອງມີສະໂມສອນກິລາຢ່າງໜ້ອຍ 3 ແຫ່ງ ແລະ ສະໂມສອນສິລະປະ 1 ແຫ່ງ ຈັດຕັ້ງໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳປະຈຳອາທິດ; 100% ຂອງນັກຮຽນຕ້ອງປະຕິບັດຕາມມາດຕະຖານການປະເມີນແລະການຈັດປະເພດທາງດ້ານຮ່າງກາຍຕາມອາຍຸ; ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຮູ້ວິທີການຫຼິ້ນກິລາ; ນັກຮຽນ 100% ຕ້ອງໄດ້ຮັບການສຶກສາອົບຮົມການລອຍນ້ຳຢ່າງປອດໄພ ແລະ ປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ...

ດ້ວຍມາດຕະຖານຂ້າງເທິງນີ້, ຖ້າໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງແບບປະສົມປະສານຈະສອນພຽງແຕ່ເຈັດໄລຍະເວລາຕໍ່ມື້ແຕ່ວັນຈັນເຖິງວັນສຸກ, ມັນບໍ່ສາມາດຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການໄດ້.

ວັນທີ 10 ກັນຍາ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຈະດຳເນີນກອງປະຊຸມທາງອິນເຕີເນັດກັບບັນດາຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ພະນັກງານວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມຂອງ 168 ຫວອດ ແລະ ຕາແສງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ (ລວມມີ 3 ເຂດເກົ່າຂອງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ບິ່ງເຢືອງ ແລະ ບ່າເຣົາ - ຫວຸງເຕົ່າ ) ກ່ຽວກັບແຜນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ 5-2022 ປີ 2020. ໃນກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້, ກົມຈະມີຄຳແນະນຳສະເພາະໃຫ້ບັນດາໜ່ວຍງານກ່ຽວກັບການສອນ 2 ພາກ/ມື້.

ເວົ້າລວມແລ້ວ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນການສອນ 2 ຊັ້ນຮຽນຢູ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຈະໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເປັນກ້າວໆ, ໂດຍໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນກັບໂຮງຮຽນທີ່ມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ພະນັກງານສິດສອນທີ່ດີ, ຈາກນັ້ນໃຫ້ຂະຫຍາຍອອກໄປເທື່ອລະກ້າວ. ດັ່ງນັ້ນ, ນະຄອນສາມາດເປັນເຈົ້າການໃນການປະຕິບັດກົດລະບຽບຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕາມລັກສະນະຂອງໂຮງຮຽນແລະຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ.

* ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຄາດວ່າຈະຊີ້ນຳບັນດາໂຮງຮຽນໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການໂຮງຮຽນ ພ້ອມທັງການສອນສອງຄັ້ງຕໍ່ມື້ແນວໃດ? ໂດຍສະເພາະ, ຈະມີໄລຍະການເພີ່ມເຕີມຂອງໂຮງຮຽນທີ່ຈະໄດ້ຮັບການສິດສອນນັກສຶກສາທີ່ບໍ່ສໍາເລັດ, ລ້ຽງດູນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນ ... ?

- ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສອນ 2 ຊຸດ/ມື້ ແມ່ນຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງຄ່ອງຕົວ, ຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕາມລະບຽບການຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ໂຮງຮຽນຈະອີງໃສ່ເງື່ອນໄຂຕົວຈິງເພື່ອພັດທະນາແຜນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນຄື: ເພີ່ມເວລາໃຫ້ຄູສອນນັກຮຽນທີ່ຍັງບໍ່ທັນບັນລຸໄດ້, ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນເກັ່ງ ພ້ອມທັງຈັດສັນເວລາໃຫ້ເໝາະສົມກັບກິດຈະກຳການສຶກສາ, ປະສົບການ ແລະ ການພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງນັກຮຽນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໄລຍະເວລາເພີ່ມເຕີມແມ່ນບໍ່ໄດ້ກໍານົດເປັນຕົວເລກສະເພາະແຕ່ຂຶ້ນກັບແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາ, ແຕ່ລະໂຮງຮຽນ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງນັກຮຽນ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງຢູ່ໃນຂອບກົດໝາຍທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

* ທ່ານຄິດແນວໃດກ່ຽວກັບປະຕິກິລິຍາຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ເມື່ອລູກຫຼານຕ້ອງໄປໂຮງຮຽນໃນຕອນເຊົ້າວັນເສົາຕາມຕາຕະລາງໂຮງຮຽນ? ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈະແກ້ໄຂບັນຫານີ້ແນວໃດ?

- ສຳລັບບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້, ຫ້ອງຮຽນພາກເຊົ້າວັນເສົາຈະປະຕິບັດເມື່ອມີຄວາມຕ້ອງການ ຫຼື ຄວາມປາດຖະໜາຈາກພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນຕາມຄວາມສະໝັກໃຈເທົ່ານັ້ນ.

ສໍາລັບໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂໃນການສອນສອງພາກຕໍ່ມື້, ໂຮງຮຽນຈະຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນໃນດ້ານອື່ນໆຂອງອາທິດ; ພຽງແຕ່ໃນເວລາທີ່ເງື່ອນໄຂບໍ່ໄດ້ບັນລຸຢ່າງແທ້ຈິງຈະຈັດຫ້ອງຮຽນໃນຕອນເຊົ້າວັນເສົາເພື່ອຮັບປະກັນການປະຕິບັດໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018.

ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າຫ້ອງຮຽນໃນຕອນເຊົ້າວັນເສົາຈະໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາແລະປ່ຽນແປງໄດ້ໂດຍອີງໃສ່ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ພະນັກງານສອນແລະຄວາມຕ້ອງການປະຕິບັດຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນແລະແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ.

ຂ້າພະເຈົ້າຂໍເນັ້ນວ່າ ການສອນມື້ລະ 2 ພາກ (ແທນທີ່ 1 ພາກຕໍ່ມື້) ບໍ່ແມ່ນການເພີ່ມຄວາມກົດດັນໃນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ, ແຕ່ເປັນການຈັດສັນເວລາຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ງ່າຍຂຶ້ນ.

ໂຮງຮຽນຕ້ອງຈັດແຈງພາກຮຽນທີ 1 ແລະ 2 ຢ່າງຄ່ອງຕົວ, ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນທີ່ຮຽນບໍ່ເກັ່ງ, ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນເກັ່ງ, ແລະ ໃຫ້ໂອກາດນັກຮຽນທຸກຄົນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳການຮຽນຮູ້ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທ່ານ NGUYEN BAO QUOC

ພໍ່ແມ່ມີປະຕິກິລິຍາຍ້ອນເດັກນ້ອຍຕ້ອງໄປໂຮງຮຽນໃນຕອນເຊົ້າວັນເສົາ

ເຖິງວ່າສົກຮຽນ 2025-2026 ໄດ້ເລີ່ມມາພຽງບໍ່ເທົ່າໃດມື້ກໍ່ຕາມ, ແຕ່ Tuoi Tre ໄດ້ຮັບຄຳຮ້ອງທຸກຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນທີ່ລູກຫຼານພວມຮໍ່າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ. ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກເສຍໃຈທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຂອງລູກເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໂຮງຮຽນໃນຕອນເຊົ້າວັນເສົາ ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ວັນຈັນເຖິງວັນສຸກ (ຕອນເຊົ້າ ແລະ ຕອນບ່າຍ) ຄືກັບປີກ່ອນ.

ເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຫັນດີກັບເຫດຜົນຂອງໂຮງຮຽນວ່າ: ເນື່ອງຈາກກົດລະບຽບການສອນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປີນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ມີພຽງ 7 ຄັ້ງ/ມື້ ແທນ 8 ຄັ້ງ/ມື້ ຄືກັບປີຮຽນກ່ອນ.

ກັບໄປທີ່ຫົວຂໍ້

ຮວ່າງຮົ່ງ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-tp-hcm-phai-di-hoc-sang-thu-bay-so-gd-dt-len-tieng-20250910090357407.htm