ກິ່ນຫອມຂອງຊາໃນບົດຮຽນຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນ

ທ່າມກາງເນີນຊາຂຽວອຸ່ມທຸ່ມທີ່ຖືກແສງແດດສ່ອງລົງມາ, ສຽງຕີນຂອງນັກຮຽນຍ່າງໄປຕາມເສັ້ນທາງທີ່ຄົດเคี้ยว. ພວກເຂົາລໍຖ້າການເກັບຕາດອກຊາທີ່ອ່ອນນຸ້ມຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ, ສັງເກດເບິ່ງແຕ່ລະຂັ້ນຕອນຂອງຂະບວນການເຮັດຊາແບບດັ້ງເດີມຢ່າງຕັ້ງໃຈ, ແລະ ສຳຜັດກັບລົດຊາດຂອງຊາບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງພວກເຂົາໃນແບບທີ່ໃກ້ຊິດແທ້ໆ. ໃນເມືອງທາຍງວຽນ, ຊາໄດ້ມີຄວາມກ່ຽວພັນກັບຊີວິດຂອງຜູ້ຄົນມາດົນແລ້ວ ແລະ ກຳລັງກາຍເປັນສ່ວນໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນໃນການສຶກສາອົບຮົມຄົນລຸ້ນໜຸ່ມກ່ຽວກັບຄວາມຮັກຕໍ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງພວກເຂົາ. ຜ່ານກິດຈະກຳປະສົບການ, ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຊາຈາກຄວາມເປັນຈິງທີ່ມີຊີວິດຊີວາຂອງພາກພື້ນທີ່ປູກຊາ, ຜ່ານເລື່ອງລາວຂອງຜູ້ຊົງຊາ, ແລະ ຜ່ານອາລົມທຳມະຊາດຂອງປີຮຽນຂອງພວກເຂົາ...

ນັກຮຽນອະນຸບານໄປຢ້ຽມຢາມ ແລະ ສຳຜັດກັບພື້ນທີ່ປູກຊາຂອງສະຫະກອນຊາ Thinh An (ແຂວງ Dong Hy).

ບົດຮຽນທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ໃນພາກພື້ນທີ່ປູກຊາ.

ເຊົ້າມື້ໜຶ່ງທີ່ສະຫະກອນຊາຖິ້ງອານ (ບ້ານດົງຮີ), ນັກຮຽນປະຖົມໄດ້ຕິດຕາມຜູ້ຊົງຊາຂຶ້ນໄປເທິງເນີນພູຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ, ຮຽນຮູ້ວິທີການເກັບຕາດອກຊາທີ່ອ່ອນນຸ້ມແຕ່ລະຕາຢ່າງລະມັດລະວັງ. ພວກເຂົາໄດ້ຖາມກັນຢ່າງຕື່ນເຕັ້ນວ່າຈະເລືອກ "ຕາດອກໜຶ່ງ ແລະ ສອງໃບ" ແນວໃດ, ສັງເກດເບິ່ງຊ່າງຊາທີ່ກຳລັງປຸງແຕ່ງຊາຢ່າງຕັ້ງໃຈ, ແລະ ມີຄວາມຍິນດີທີ່ໄດ້ຊົງຊາດ້ວຍຕົນເອງເປັນຄັ້ງທຳອິດ. ຜ່ານກິດຈະກຳລົງມືປະຕິບັດເຫຼົ່ານີ້, ນັກຮຽນຄ່ອຍໆຊື່ນຊົມກັບຄວາມລະອຽດລະອໍ ແລະ ທັກສະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຊົງຊາ, ພ້ອມທັງຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບພາກພື້ນປູກຊາທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງ ແຂວງທາຍງວຽນ . ດັ່ງນັ້ນ, ບົດຮຽນກ່ຽວກັບບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງກາຍເປັນເລື່ອງທີ່ເຂົ້າໃຈງ່າຍ ແລະ ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ.

ນາງ ມາມົກເຍียน, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມດົງບາມ (ຫວອດລິງເຊີນ), ຍັງຈື່ໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນທີ່ໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມສວນຊາເປັນຄັ້ງທຳອິດ ແລະ ໄດ້ເຫັນຊ່າງຝີມືອົບ, ຕາກແຫ້ງ, ແລະ ຫຸ້ມຫໍ່ໃບຊາ. ກ່ອນໜ້ານີ້, ຮູບພາບຕົ້ນຊາຂອງນາງຖືກຈຳກັດຢູ່ໃນພູຊາຂຽວທີ່ເຫັນຈາກໄກໆ ຫຼື ຈອກຊາທີ່ຄຸ້ນເຄີຍທີ່ພໍ່ຕູ້ ແລະ ພໍ່ຂອງນາງດື່ມທຸກໆເຊົ້າ. ຫຼັງຈາກເກັບໃບຊາດ້ວຍຕົນເອງ, ຟັງຄຳອະທິບາຍຂອງແຕ່ລະຂັ້ນຕອນການປຸງແຕ່ງ, ແລະ ສັງເກດເບິ່ງເຄື່ອງຊົງຊາທີ່ກຳລັງໝູນວຽນຢູ່ໝໍ້ຊາທີ່ຮ້ອນແຮງ, ນາງຈຶ່ງເຂົ້າໃຈຢ່າງແທ້ຈິງກ່ຽວກັບຄວາມລະອຽດລະອໍ ແລະ ການເຮັດວຽກໜັກທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຈອກຊາແຕ່ລະຈອກ. ສິ່ງທີ່ປະທັບໃຈນັກຮຽນໜຸ່ມທີ່ສຸດແມ່ນກິ່ນຫອມຂອງຊາທີ່ຄົ່ວໃໝ່ໆ ແລະ ຄວາມລະອຽດລະອໍຂອງຜູ້ຊົງຊາ. “ຫຼັງຈາກປະສົບການ, ຂ້ອຍໄດ້ບອກພໍ່ແມ່ຂອງຂ້ອຍຫຼາຍສິ່ງທີ່ໜ້າສົນໃຈກ່ຽວກັບຕົ້ນຊາ ແລະ ຮູ້ສຶກຮັກອາຊີບການເຮັດຊາໃນບ້ານເກີດຂອງຂ້ອຍຫຼາຍຂຶ້ນ,” ນາງ ເຍียน ແບ່ງປັນຢ່າງຕື່ນເຕັ້ນ.

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໃນແຂວງທາຍງວຽນໄດ້ຈັດການເດີນທາງໃຫ້ນັກຮຽນໄປຍັງເຂດປູກຊາ, ສະຫະກອນ, ແລະ ພື້ນທີ່ວັດທະນະທຳຊາເປັນປະຈຳ ເຊິ່ງເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງກິດຈະກຳ ການສຶກສາ ແບບປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ບົດຮຽນກ່ຽວກັບບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຖືກຈຳກັດຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນອີກຕໍ່ໄປ, ໄດ້ຖືກຂະຫຍາຍອອກໄປທ່າມກາງພູຊາ, ຜ່ານເລື່ອງລາວຂອງຊ່າງຝີມື, ສຽງຂອງເຄື່ອງມ້ວນຊາ, ແລະ ແມ່ນແຕ່ໃນລົດຊາດທີ່ມີລົດຊາດຝາດຂອງຈອກຊາທຳອິດທີ່ນັກຮຽນຈິບ.

ໃນໂຄງການຕ່າງໆເຊັ່ນ "ກາຍເປັນເພື່ອນນ້ອຍຂອງພາກພື້ນຊາ" ທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມໂພໂກ (ຫວອດຊົງກົງ), ແລະ "ສຳຫຼວດວັດທະນະທຳຊາ," ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມໃນເກືອບທັງໝົດຂອງຂະບວນການຜະລິດຊາແບບດັ້ງເດີມ, ຕັ້ງແຕ່ການເກັບກ່ຽວ, ການມ້ວນ, ການຕາກແຫ້ງ, ຈົນເຖິງການຊົງຊາ ແລະ ການເພີດເພີນກັບຊາ. ບາງໂຮງຮຽນຍັງຈັດກິດຈະກຳໃຫ້ນັກຮຽນອອກແບບ ວິດີໂອ , ສ້າງຜະລິດຕະພັນສື່, ແລະ ຂຽນບົດສະທ້ອນຫຼັງຈາກປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ວັດທະນະທຳຊາກ້າວຂ້າມຂອບເຂດຂອງແນວຄວາມຄິດແບບດັ້ງເດີມ, ເຮັດໃຫ້ມັນສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍ ແລະ ມີຊີວິດຊີວາສຳລັບຄົນລຸ້ນໜຸ່ມ.

ສິ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າແມ່ນວ່າຈາກປະສົບການໂດຍກົງເຫຼົ່ານີ້, ນັກຮຽນເລີ່ມເຂົ້າໃຈບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງກວ່າ. ຮວ່າງທິທູເຮືອງ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຕຸກຈ່າງ (ຕາແສງຫວໍຈ່າງ), ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍກໍ່ເຮັດຊາຄືກັນ, ແລະຂ້ອຍໄດ້ໄປສວນຊາກັບພໍ່ແມ່ຂອງຂ້ອຍຕັ້ງແຕ່ຂ້ອຍຍັງນ້ອຍ. ຜ່ານປະສົບການນີ້, ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ວ່າໄທງວຽນມີຫຼາຍພາກພື້ນປູກຊາທີ່ມີຊື່ສຽງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຕົ້ນຊາຊານຕວຽດບູຮານໃນຕາແສງບ່າງຟຸກ (ເມືອງດົງຟຸກ), ແລະຂ້ອຍຮູ້ສຶກເຖິງຄຸນຄ່າທາງວັດທະນະທຳຂອງຊາຈາກບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງຂ້ອຍຢ່າງຈະແຈ້ງກວ່າ.” ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ພະຍາຍາມຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຊາປະເພດຕ່າງໆ, ວິທີການປຸງແຕ່ງ, ແລະວິທີການສົ່ງເສີມຜະລິດຕະພັນຊາໄທງວຽນ. “ຫຼັງຈາກການເດີນທາງໄປຮຽນຢູ່ເຂດຊາເຕິນກວ້ອງ, ກຸ່ມຂອງພວກເຮົາໄດ້ຂຽນບົດລາຍງານແນະນຳຜະລິດຕະພັນຊາ, ຄົ້ນຄວ້າລັກສະນະແລະຄຸນຄ່າຂອງແຕ່ລະປະເພດເພື່ອໃຫ້ທຸກຄົນສາມາດມີຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມເພື່ອອ້າງອີງ,” ຫວູລິນຈີ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍກາວເທບແບ່ງປັນ.

ມີບາງສິ່ງທີ່ຖ້າຮຽນຮູ້ຜ່ານປຶ້ມເທົ່ານັ້ນ, ອາດຈະຍາກທີ່ຈະຮູ້ຄຸນຄ່າຢ່າງເຕັມທີ່. ແຕ່ເມື່ອຢືນຢູ່ທ່າມກາງພູຊາທີ່ຍັງປົກຄຸມດ້ວຍໝອກໃນຕອນເຊົ້າ, ຟັງຄົນຊົງຊາເລົ່າເລື່ອງກ່ຽວກັບການອະນຸລັກຫັດຖະກຳຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເບິ່ງນິ້ວມືທີ່ແຂງກະດ້າງຂອງເຂົາເຈົ້າກຳລັງປັ່ນໃບຊາໃນໝໍ້ຮ້ອນໆ ໃນຂະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າສະແດງວິທີການປຸງແຕ່ງແບບດັ້ງເດີມຄືນໃໝ່, ບົດຮຽນກ່ຽວກັບບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງຄົນເຮົາກໍ່ກາຍເປັນເລື່ອງໃກ້ຊິດ ແລະ ຝັງເລິກຫຼາຍຂຶ້ນຢ່າງກະທັນຫັນ.

ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງບັງເອີນທີ່ແຂວງກຳລັງເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍຂຶ້ນໃນການເຊື່ອມໂຍງວັດທະນະທຳຊາເຂົ້າໃນໂຮງຮຽນ. ໃນລະຫວ່າງການປະຊຸມກັບພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ (ເດືອນພະຈິກ 2024), ຜູ້ນຳຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປູກຝັງວັດທະນະທຳຊາໃນໃຈຂອງນັກຮຽນແຂວງທາຍງວຽນ, ນຳເອົາສັນຍາລັກຂອງຕົ້ນຊາ ແລະ ຄວາມຮັກຕໍ່ຊາມາສູ່ພວກເຂົາຜ່ານການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ. ສິ່ງນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຄວາມຮັກຕໍ່ຕົ້ນຊາຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ, ສ້າງແນວຄວາມຄິດ ແລະ ວິທີການໃໝ່ໆເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍມູນຄ່າຂອງຊາ, ແລະ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງແຂວງໃນອະນາຄົດ.

ກະຈາຍກິ່ນຫອມຂອງຊາຜ່ານມຸມມອງຂອງໄວໜຸ່ມ.

ໃນຂະນະທີ່ຊາເຄີຍເປັນສ່ວນໜຶ່ງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍໃນຊີວິດປະຈຳວັນຂອງຄົນລຸ້ນກ່ອນ, ວັດທະນະທຳການຊາໃນປັດຈຸບັນຄ່ອຍໆເຂົ້າເຖິງຄົນລຸ້ນໜຸ່ມຜ່ານປະສົບການໃໝ່ໆ ແລະ ວິທີການສ້າງສັນຫຼາຍຂຶ້ນ. ຫຼັງຈາກການເດີນທາງພາກສະໜາມ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ໃຊ້ໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຖ່າຍວິດີໂອຂອງພາກພື້ນປູກຊາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ສ້າງຄລິບແນະນຳຊາໄທງວຽນ ແລະ ແບ່ງປັນມັນໃນສື່ສັງຄົມໃນແບບທີ່ໄວໜຸ່ມ ແລະ ເຂົ້າໃຈງ່າຍ. ບາງຄົນໄດ້ອອກແບບໂປສເຕີ, ບາງກຸ່ມໄດ້ສ້າງພາບເຄື່ອນໄຫວ, ແລະ ບາງກຸ່ມຍັງໃຊ້ປັນຍາປະດິດເພື່ອເລົ່າເລື່ອງຂອງຊາໃນແບບທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງຕົນເອງ.

ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Gang Thép ມີປະສົບການຮຽນຮູ້ແບບມີປະສົບການໃນເຂດປູກຊາ Tân Cương.

ວິດີໂອ "ຊາທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງໄທງວຽນ - ແກ່ນແທ້ຂອງຈິດວິນຍານຫວຽດນາມ" ໂດຍນັກຮຽນຍິງສອງຄົນຄື ວູທິກິມຈຸງ ແລະ ຈູຮ່າລິງ ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຊົ່ງກົງ ໃນການແຂ່ງຂັນ AImazing 2025 ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໄວໜຸ່ມນຳເອົາເທັກໂນໂລຢີມາໃກ້ຊິດກັບວັດທະນະທຳຊາຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າຜ່ານມຸມມອງທີ່ສ້າງສັນ ແລະ ທັນສະໄໝແນວໃດ. ຮູບພາບຂອງພູຊາ, ຊ່າງຝີມືຊາ ແລະ ຈອກຊາໄທງວຽນໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນໃໝ່ຢ່າງມີຊີວິດຊີວາຜ່ານພາສາດິຈິຕອນ ໃນຂະນະທີ່ຍັງຄົງຮັກສາສະເໜ່ແບບຊົນນະບົດ ແລະ ຄຸ້ນເຄີຍຂອງວັດທະນະທຳຊາແບບດັ້ງເດີມ. ຕົວແທນຂອງກຸ່ມໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ພວກເຮົາຕ້ອງການເຜີຍແຜ່ຄວາມຮັກຂອງພວກເຮົາຕໍ່ຊາໄທງວຽນໂດຍການນຳສະເໜີມັນໃນແບບທີ່ໜຸ່ມນ້ອຍ, ເໝາະສົມກັບທ່າອ່ຽງໃນປະຈຸບັນໃນບັນດາໄວໜຸ່ມ, ເພື່ອໃຫ້ຫຼາຍຄົນເຂົ້າໃຈວ່າຊາບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນອາຫານພິເສດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນລັກສະນະວັດທະນະທຳທີ່ສວຍງາມຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງພວກເຮົາອີກດ້ວຍ."

ຜ່ານກິດຈະກຳປະສົບການ ແລະ ການສ້າງເນື້ອຫາດິຈິຕອນ, ຊາຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າກຳລັງສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍສຳລັບນັກຮຽນໃນລັກສະນະທີ່ເປັນທຳມະຊາດ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມ. ຄູຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່ານີ້ແມ່ນວິທີການທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນການສຶກສາວັດທະນະທຳທ້ອງຖິ່ນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈອາຊີບການເຮັດຊາດີຂຶ້ນ, ຄຸນຄ່າທີ່ຮັກສາໄວ້ຕະຫຼອດລຸ້ນຄົນ, ແລະ ສົ່ງເສີມຄວາມພາກພູມໃຈໃນບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຈາກການໄປທັດສະນະສຶກສາ, ຊາຄ່ອຍໆກາຍເປັນສື່ກາງໃຫ້ນັກຮຽນຄົ້ນຫາປະຫວັດສາດ, ວັດທະນະທຳ, ແຮງງານ, ແລະ ເອກະລັກຂອງພາກພື້ນຊາໄທງວຽນຜ່ານປະສົບການທີ່ໃກ້ຊິດ ແລະ ແທ້ຈິງ. ດັ່ງນັ້ນ, ບົດຮຽນຈຶ່ງສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍ, ໜ້າຈົດຈຳ, ແລະ ອຸດົມສົມບູນທາງດ້ານອາລົມສຳລັບນັກຮຽນ.

ແຂວງທາຍງວຽນໄດ້ກຳນົດຊາເປັນພືດເສດຖະກິດທີ່ສຳຄັນຂອງຕົນ, ພ້ອມທັງຮັບຮູ້ວ່າມັນເປັນຄຸນຄ່າທາງວັດທະນະທຳທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ເຜີຍແຜ່. ທິດທາງການພັດທະນາສຳລັບອຸດສາຫະກຳຊາ, ເຊື່ອມໂຍງກັບການທ່ອງທ່ຽວແບບປະສົບການ, ການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນ, ແລະ ການສຶກສາຊຸມຊົນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມພະຍາຍາມເທື່ອລະກ້າວຂອງແຂວງໃນການສ້າງລະບົບນິເວດວັດທະນະທຳ-ຊາແບບຍືນຍົງ. ໃນການເດີນທາງນີ້, ການນຳນັກຮຽນໃຫ້ໃກ້ຊິດກັບຕົ້ນຊາມີຄວາມໝາຍສຳຄັນ. ນີ້ແມ່ນທັງກິດຈະກຳປະສົບການຕົວຈິງ ແລະ ເປັນວິທີການປູກຝັງຄວາມຮັກຕໍ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າຜ່ານສິ່ງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ ແລະ ງ່າຍດາຍ. ໂດຍການເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງຄົນເຮົາຈຶ່ງໃຫ້ຄຸນຄ່າກັບຕາດອກຊາແຕ່ລະຕາ ແລະ ເປັນຫຍັງຊາທາຍງວຽນຈຶ່ງເປັນທີ່ຮູ້ຈັກກັນດີ, ນັກຮຽນຈະຄ່ອຍໆພັດທະນາຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບການອະນຸລັກຄຸນຄ່າຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ກິດຈະກຳປະສົບການໃນພາກພື້ນປູກຊາຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໃຈ ແລະ ຊື່ນຊົມກັບວັດທະນະທຳຊາຂອງແຂວງທາຍງວຽນດີຂຶ້ນຜ່ານສິ່ງທີ່ງ່າຍດາຍ ແລະ ຄຸ້ນເຄີຍ.

ປະຈຸບັນ, ຊ່າງຝີມືຊາ ແລະ ສະຫະກອນຫຼາຍແຫ່ງກຳລັງເປີດປະຕູຮັບນັກຮຽນເພື່ອປະສົບການຕົວຈິງ. ຊ່າງຝີມື ຫງວຽນທິຫາຍ, ປະທານຄະນະກຳມະການສະຫະກອນຊາ ລາບັງ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຫວັງທີ່ສຸດແມ່ນວ່າໄວໜຸ່ມຈະເຂົ້າໃຈຄຸນຄ່າຂອງຕົ້ນຊາຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງພວກເຮົາດີຂຶ້ນ ແລະ ພັດທະນາຄວາມຮັກຫຼາຍຂຶ້ນຕໍ່ຫັດຖະກຳພື້ນເມືອງຂອງທ້ອງຖິ່ນ. ຜ່ານປະສົບການຕົວຈິງເຫຼົ່ານີ້, ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ວິທີເຮັດຊາ, ແລະ ໃນເວລາດຽວກັນຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມອົດທົນ, ຄວາມລະອຽດອ່ອນ, ແລະ ຄວາມຮັກຕໍ່ຫັດຖະກຳທີ່ຜູ້ປູກຊາໃສ່ໃນແຕ່ລະບາດກ້າວ. ເມື່ອນັກຮຽນເຂົ້າໃຈ ແລະ ພູມໃຈໃນຊາ ທາຍງວຽນ, ຄຸນຄ່າຂອງພາກພື້ນຊາຈະມີໂອກາດຫຼາຍຂຶ້ນທີ່ຈະໄດ້ຮັບການອະນຸລັກ ແລະ ສືບຕໍ່ໄປເປັນເວລາດົນນານ."

ບາງທີລັກສະນະທີ່ມີຄຸນຄ່າທີ່ສຸດຂອງປະສົບການເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະບໍ່ແມ່ນຢູ່ທີ່ຄວາມຮູ້ທີ່ນັກຮຽນຮັກສາໄວ້ກ່ຽວກັບຊາຫຼາຍປານໃດ, ແຕ່ແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຍັງຄົງຄ້າງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບກິ່ນຫອມຂອງຊາບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນແມ່ນຄວາມສຸກຂອງການເກັບຕາດອກຊາທີ່ອ່ອນນຸ້ມເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ຄວາມອັດສະຈັນໃຈໃນຄວາມລະອຽດລະອໍຂອງຂະບວນການເຮັດຊາ, ແລະ ຄວາມພາກພູມໃຈຕາມທຳມະຊາດທີ່ຮູ້ວ່າບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າມີຜະລິດຕະພັນທີ່ຝັງເລິກຢູ່ໃນເອກະລັກທາງວັດທະນະທຳ. ປະສົບການເຫຼົ່ານີ້ຈະຢູ່ກັບເຂົາເຈົ້າເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຄວາມຊົງຈຳໃນໂຮງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ດັ່ງນັ້ນໃນອະນາຄົດ, ບໍ່ວ່າເຂົາເຈົ້າຈະສືບຕໍ່ເຮັດວຽກກັບຊາ ຫຼື ເດີນທາງໄປດິນແດນອື່ນໆ, ກິ່ນຫອມຂອງຊາໄທງວຽນຈະຍັງຄົງເປັນຕົວເຕືອນໃຈເຖິງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ເປັນແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສືບຕໍ່ຮັກສາ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຄຸນຄ່າຂອງ "ຊາທີ່ດີທີ່ສຸດ" ໃນແບບຂອງຕົນເອງ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baothainguyen.vn/van-nghe-thai-nguyen/chuyen-muc-khac/202605/huong-tra-trong-bai-hoc-que-huong-4ea59fb/