
ທີ່ກອງປະຊຸມໃນວັນທີ 17 ກໍລະກົດນີ້, ໄດ້ພິຈາລະນາຂໍ້ສະເໜີຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນໃຫ້ແກ່ເຂດຊາຍແດນທາງບົກ (ໃບສະເໜີເລກທີ 973/TTr-BGDDT, ລົງວັນທີ 15 ກໍລະກົດ), ກົມການເມືອງໄດ້ສະຫລຸບຄື:
1. ຕົກລົງນະໂຍບາຍການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມໃນ 248 ເມືອງຊາຍແດນ. ການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ ມ.ສ ຊາຍແດນແມ່ນວຽກງານສຳຄັນ ແລະ ສຳຄັນໃນການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ, ປະຕິບັດນະໂຍບາຍຊົນເຜົ່າເພື່ອປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ສ້າງແຫຼ່ງກຳມະກອນຂອງບັນດາເຜົ່າ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ, ປັບປຸງຊີວິດດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຈິດໃຈຂອງປະຊາຊົນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ, ປະກອບສ່ວນເພີ່ມທະວີການປ້ອງກັນຊາດ, ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ. ໃນອະນາຄົດທັນທີ, ການລົງທຶນທົດລອງຈະໃຫ້ສໍາເລັດການກໍ່ສ້າງຫຼືປັບປຸງໂຮງຮຽນ 100 ໃນປີ 2025 (ຫລ້າສຸດໃນເວລາຂອງປີຮຽນຕໍ່ໄປ). ໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ຈະເປັນແບບຢ່າງໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃຫ້ກວ້າງຂວາງຕື່ມອີກ, ສໍາເລັດເປົ້າໝາຍການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ 248 ແຫ່ງໃນ 2-3 ປີຕໍ່ໜ້າ. ບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ລົງທຶນຕ້ອງຮັບປະກັນມາດຕະຖານເຕັກນິກ, ຂະໜາດ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ເຂດຫ້ອງຮຽນ; ມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທີ່ພຽງພໍສໍາລັບການຮຽນຮູ້, ວັດທະນະທໍາ, ທາງວິນຍານ, ການຝຶກອົບຮົມທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຊີວິດແລະຄວາມປອດໄພຢ່າງແທ້ຈິງ.
2. ມອບໃຫ້ຄະນະ ພັກລັດຖະບານ ນຳພາ ແລະ ຊີ້ນຳບັນດາກະຊວງ, ສາຂາ, ອົງການປະຕິບັດໜ້າທີ່ ແລະ ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນບັນດາແຂວງຊາຍແດນ ປະຕິບັດນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວ.
ໃນນັ້ນ, ທິດທາງຄື: (1) ຄະນະພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເປັນປະທານ ແລະ ສົມທົບກັບທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອກວດກາຄືນ, ປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມລະບຽບການຕ່າງໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນ-ນັກສຶກສາຢູ່ບັນດາເຂດຊາຍແດນມີທ່າທີ ແລະ ນະໂຍບາຍເຄິ່ງກິນນອນທີ່ແທດເໝາະກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນພາກປະຕິບັດຕົວຈິງທາງດ້ານພູມສັນຖານ ແລະ ໄລຍະຫ່າງທາງພູມສັນຖານ.
ສົມທົບກັບກະຊວງພາຍໃນ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍແຜນການສ້າງຄູໃຫ້ເໝາະສົມ ໂດຍອີງໃສ່ການກວດກາຄືນພະນັກງານຄູໃນປະຈຸບັນ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການໃນອະນາຄົດ, ຝຶກອົບຮົມຄູພາສາຊົນເຜົ່າ, ສະເໜີງົບປະມານຮັກສາການດໍາເນີນໂຮງຮຽນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຄູໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບເງື່ອນໄຂໃໝ່; ຜັນຂະຫຍາຍບັນດານະໂຍບາຍຊຸກຍູ້ຊັບພະຍາກອນມະນຸດເຂົ້າຮ່ວມຮັບໃຊ້ບັນດາຕາແສງຊາຍແດນ ແລະ ແຜນການໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນໃນທົ່ວປະເທດສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນເອື້ອຍນ້ອງກັບບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ບັນດາເຂດຊາຍແດນເພື່ອແລກປ່ຽນ, ເຊື່ອມຕໍ່, ໜູນຊ່ວຍບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດຢູ່ເຂດຊາຍແດນ.
(2) ຄະນະພັກກະຊວງກໍ່ສ້າງ ເປັນປະທານ ແລະ ສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ກະຊວງຊົນເຜົ່າ ແລະ ສາດສະໜາ ເພື່ອສ້າງແບບແຜນກຳນົດໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງບັນດາທ້ອງຖິ່ນ ເພື່ອໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນມີພື້ນຖານການຊີ້ນຳ ແລະ ປະຕິບັດຕາມທ້ອງຖິ່ນຂອງຕົນ.
(3) ຄະນະພັກກະຊວງການເງິນ ເປັນປະທານ ແລະ ສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ແລະ ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ໃນການດຸ່ນດ່ຽງງົບປະມານສູນກາງ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ແຫຼ່ງທຶນທາງກົດໝາຍອື່ນໆ (ເຊິ່ງງົບປະມານສູນກາງເປັນຕົ້ນຕໍ) ຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບຂັ້ນຕອນການລົງທຶນ, ໄລຍະລົງທຶນ ແລະ ກົນໄກຄັດເລືອກຜູ້ຮັບເໝົາ ເພື່ອໃຫ້ສຳເລັດຕາມເປົ້າໝາຍການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ 248 ແຫ່ງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງມີການແກ້ໄຂໃນການຮັກສາງົບປະມານປະຕິບັດງານປະຈຳປີຂອງໂຮງຮຽນ.
(4) ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນບັນດາແຂວງຊາຍແດນ ສົມທົບກັບກະຊວງກະສິກຳ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ ກວດກາຄືນ ແລະ ດັດສົມແຜນການ, ຮັບຜິດຊອບຈັດຫາເງິນທຶນທີ່ດິນເພື່ອກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ ເພື່ອຮັບປະກັນພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານເຕັກນິກທີ່ຕິດພັນກັບການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ (ໄຟຟ້າ, ນ້ຳສະອາດ, ນ້ຳເສຍ, ການສັນຈອນ ແລະ ອື່ນໆ); ສຶກສາກົນໄກການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ປຸກລະດົມກຳລັງປະກອບອາວຸດ, ສະມາຊິກສະຫະພັນກຳມະບານ ແລະ ຊາວໜຸ່ມໃນບໍລິເວນ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍລົງທຶນກໍ່ສ້າງ ແລະ ສ້ອມແປງໂຮງຮຽນຕາມອຳນາດການປົກຄອງຂອງຕົນ, ຮັບປະກັນຄວາມຄືບໜ້າ ແລະ ຄຸນນະພາບ, ພ້ອມກັນຕິດຕາມການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ, ຫຼີກລ້ຽງການສູນເສຍ, ສິ່ງເສດເຫຼືອ, ປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້. ມີແຜນການຂຸດຄົ້ນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນຫຼັງຈາກໄດ້ສໍາເລັດການລົງທຶນໃນການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ.
3. ມອບໃຫ້ຄະນະພັກສູນກາງແນວໂຮມປະເທດຊາດ ຫວຽດນາມ ແລະ ບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງສູນກາງ ຮຽກຮ້ອງທຸກຂັ້ນ, ຂະແໜງການ, ທ້ອງຖິ່ນ, ອົງການ, ບຸກຄົນ, ວິສາຫະກິດ ແລະ ທົ່ວສັງຄົມສົມທົບກັນໜູນຊ່ວຍກໍ່ສ້າງ ແລະ ສ້ອມແປງໂຮງຮຽນຂອງບັນດາຕາແສງຊາຍແດນ.
4. ຄະນະພັກລັດຖະບານ ຊີ້ນຳໃຫ້ຄະນະພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສົມທົບກັບບັນດາອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຕິດຕາມ, ຊຸກຍູ້ ແລະ ຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃບປະກາດສະຫຼຸບສະບັບນີ້, ແລະ ລາຍງານຕໍ່ບັນດາອົງການທີ່ມີຄວາມສາມາດກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ບັນຫາທີ່ເກີນສິດອຳນາດ. ໃນຂະບວນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ຕ້ອງເພີ່ມທະວີການກວດກາ, ຊີ້ນຳຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ຫ້າມບໍ່ໃຫ້ສູນເສຍ, ສິ່ງເສດເຫຼືອ ແລະ ລົບກວນ.
ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/ket-luan-cua-bo-chinh-tri-ve-chu-truong-dau-tu-xay-dung-truong-hoc-cho-cac-xa-bien-gioi-post649203.html
(0)