ແກ້ໄຂການລະເມີດຈັນຍາບັນໃນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາ

ຕາມຄະນະຜູ້ແທນ ໂຮ່ທິມິນ, ມາດຕາ 69 ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາປີ 2019 ໄດ້ກຳນົດວ່າ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາຕ້ອງມີຄຸນນະພາບ, ມີອຸດົມຄະຕິ, ຈັນຍາບັນ, ຮັກສາກຽດສັກສີ ແລະ ກຽດສັກສີ, ເປັນແບບຢ່າງໃຫ້ແກ່ຄູ-ອາຈານ.

Báo Phụ nữ Việt Nam•11/11/2025

ກ່ອນທີ່ຂໍ້ມູນຂ່າວດັ່ງກ່າວໄດ້ແຜ່ລາມໄປໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມກ່ຽວກັບຄລິບທີ່ອ່ອນໄຫວທີ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໂຕຮ່ຽນແທ່ງ (ໂຮງຮຽນເອກະຊົນຕາແສງ ຫາຍຮ່ວາ, ແຂວງ ນິງບິ່ງ ), ຜູ້ຕາງໜ້າຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ ຫາຍຮ່ວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕອນບ່າຍວັນທີ 10 ພະຈິກນີ້, ຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໂຕຮ່ຽນແທ່ງ ໄດ້ມີການປະຊຸມ ແລະ ໄດ້ມີບົດບັນທຶກການຍື່ນສະເໜີໃຫ້ຄະນະຜູ້ແທນຂັ້ນສູງ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງແຂວງຈ່າງເຊີນ. ການຕັດສິນໃຈ.

ກ່ຽວກັບບັນຫານີ້, ກ່າວຄຳເຫັນຢູ່ນອກສະພາແຫ່ງຊາດ, ທ່ານຜູ້ແທນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ (ກວາງຈີ້) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາການກະທຳລະເມີດມາດຖານຈັນຍາບັນການສຶກສາ ແລະ ຝ່າຝືນລະບຽບ ການສຶກສາ ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຕໍ່ສູ້ ແລະ ລົບລ້າງຢ່າງເດັດດ່ຽວ.

ຕາມຄະນະຜູ້ແທນໂຮ່ຈິມິນ, ມາດຕາ 69 ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາປີ 2019 ໄດ້ກຳນົດວ່າ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາຕ້ອງມີຄຸນນະພາບ, ມີອຸດົມຄະຕິ, ຈັນຍາບັນ, ຮັກສາກຽດສັກສີ, ເປັນແບບຢ່າງໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ, ພະນັກງານ, ນັກສຶກສາ, ຮັກສາສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາທີ່ປອດໄພ ແລະ ມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າພຶດຕິກຳຂອງຜູ້ຊາຍໃນຄລິບ ວີດີໂອດັ່ງກ່າວ ຖືກເຈົ້າໜ້າທີ່ກວດສອບແລ້ວເຫັນວ່າເປັນການກະທຳຜິດຕໍ່ຈັນຍາບັນຢ່າງຮ້າຍແຮງ, ທຳລາຍຊື່ສຽງຂອງໂຮງຮຽນ, ທຳລາຍຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຂອງນັກຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ສ້າງຄວາມບໍ່ດີໃນສັງຄົມ...; ສະນັ້ນ, ຕ້ອງຕໍ່ສູ້ຢ່າງເດັດດ່ຽວ ເພື່ອລົບລ້າງພຶດຕິກຳທີ່ບໍ່ມີສິນທຳໃນສະພາບການສຶກສາ.

ຕາມຜູ້ແທນແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນເຫດການທີ່ໂຊກດີ ແລະ ໂດດດ່ຽວບໍ່ໄດ້ສະທ້ອນເຖິງສະພາບການທົ່ວໄປຂອງຂະແໜງການສຶກສາໃນປະຈຸບັນ. ສະນັ້ນ, ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງມີຈຸດປະສົງການປະເມີນຜົນແລະທັດສະນະກ່ຽວກັບການປະກອບສ່ວນຂອງຂະແຫນງການສຶກສາໃນສາເຫດ "ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງປະຊາຊົນ".

ແນວໃດກໍດີ, ຄູ-ອາຈານທຸກຄົນທີ່ເຮັດວຽກໃນຂະແໜງການສຶກສາຄວນຖືເອົານີ້ເປັນບົດຮຽນອັນລ້ຳຄ່າ ເພື່ອເປັນການຫວນຄືນສູ່ຕົນເອງ, ສຶກສາຮ່ຳຮຽນ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບ ແລະ ຈັນຍາບັນວິຊາຊີບຂອງຕົນໃນທຸກສະພາບການ ເພື່ອໃຫ້ເປັນແບບຢ່າງທີ່ສ່ອງແສງໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ປະຕິບັດຕາມ.

ທີ່ມາ: www.vietnamplus.vn

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/kien-quyet-xu-ly-vi-pham-dao-duc-trong-moi-truong-giao-duc-20251111203226309.htm