ການສ້າງຄວາມຮູ້, ວັດທະນະທໍາ, ແລະ ການສຶກສາໃນຍຸກ AI.

ການພັດທະນາຂອງ AI ເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາໃໝ່ໆຫຼາຍຢ່າງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄຸນຄ່າຂອງຄວາມຮູ້, ລັກສະນະຂອງຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແລະ ບົດບາດຂອງມະນຸດໃນສະພາບການທີ່ເທັກໂນໂລຢີກຳລັງທົດແທນກິດຈະກຳທາງປັນຍາແບບດັ້ງເດີມຫຼາຍຂຶ້ນເລື້ອຍໆ.

ການບັນຍາຍສຳລັບນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນຝູ ( ຮ່າໂນ້ຍ ).

ຄວາມຮູ້, ວັດທະນະທໍາ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນ - ປັດໄຈສໍາຄັນທີ່ກໍານົດຄວາມສາມາດໃນການແຂ່ງຂັນຂອງຊາດ.

ເກືອບ 200 ບົດຂຽນຈາກນັກວິຊາການ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ແລະ ຜູ້ວາງນະໂຍບາຍ 280 ຄົນຈາກຫວຽດນາມ ແລະ ຕ່າງປະເທດໄດ້ມາເຕົ້າໂຮມກັນທີ່ຮ່າໂນ້ຍໃນກອງປະຊຸມສາກົນຄັ້ງທີ 15 ທີ່ມີຫົວຂໍ້ວ່າ "ການພົວພັນກັບຫວຽດນາມ" ເຊິ່ງຈັດຂຶ້ນເປັນເວລາສີ່ມື້ໃນກາງເດືອນທັນວາ ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ (VNU). ກອງປະຊຸມດັ່ງກ່າວລວມມີກອງປະຊຸມໃຫຍ່ 10 ຄັ້ງ ແລະ ກອງປະຊຸມຂະໜານ 40 ຄັ້ງ, ເຊິ່ງທັງໝົດລ້ວນແຕ່ໄດ້ຄົ້ນຄວ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວ.

ການນຳສະເໜີໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມພະຍາຍາມໃນການຊີ້ແຈງຫົວຂໍ້ສຳຄັນຫຼາຍຢ່າງ, ລວມທັງ: ສະພາບປັດຈຸບັນ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍໃນການສ້າງຄວາມຮູ້ໃນຍຸກ AI; ແຮງຂັບເຄື່ອນການເຕີບໂຕໃໝ່ສຳລັບຫວຽດນາມໂດຍອີງໃສ່ອຸດສາຫະກຳວັດທະນະທຳ; ການອອກແບບ, ເນື້ອຫາດີຈີຕອນ ແລະ ເສດຖະກິດ ສ້າງສັນ; ອະນາຄົດຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມໃນສະພາບການຂອງນະວັດຕະກຳສະຖາບັນ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ; ວັດທະນະທຳ, ມໍລະດົກ ແລະ ເອກະລັກໃນສະພາບແວດລ້ອມດີຈີຕອນ; ແລະ ການສົນທະນາກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການພັດທະນາ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນໃນອຸດສາຫະກຳວັດທະນະທຳ.

ອີງຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ດ່າວແທ່ງເຈື່ອງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ, ມະນຸດຊາດກຳລັງຢູ່ໃນທ່າມກາງການຫັນປ່ຽນທາງປະຫວັດສາດ ຍ້ອນວ່າປັນຍາປະດິດບໍ່ພຽງແຕ່ສະໜັບສະໜູນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງກຳລັງປ່ຽນແປງຫຼາຍຂົງເຂດຂອງຊີວິດສັງຄົມ. ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ, ດ້ວຍທິດທາງທີ່ຈະກາຍເປັນມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍສາຂາວິຊາຊັ້ນສູງ, ຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມຈຳເປັນໃນການສ້າງລະບົບນິເວດຄວາມຮູ້ບ່ອນທີ່ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ, ແລະ ອຸດສາຫະກຳສ້າງສັນມີການເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງໃກ້ຊິດ ແລະ ສະໜັບສະໜູນເຊິ່ງກັນແລະກັນເພື່ອສົ່ງເສີມນະວັດຕະກຳ.

ສິ່ງນີ້ຍັງເປັນພື້ນຖານສຳລັບການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດດ້ວຍແນວຄິດແບບສหວິທະຍາ, ຈັນຍາບັນວິຊາຊີບ, ຄວາມງາມທາງດ້ານວັດທະນະທຳ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການສ້າງສັນ - ຄຸນລັກສະນະທີ່ AI ເກືອບບໍ່ສາມາດທົດແທນໄດ້.

ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງການຕ່າງປະເທດ ຫງວຽນມິງຫວູ, ຄວາມຮູ້, ວັດທະນະທຳ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະ ນະວັດຕະກຳ ກຳລັງກາຍເປັນປັດໄຈຫຼັກທີ່ກຳນົດຄວາມສາມາດແຂ່ງຂັນຂອງຊາດ. ທ່ານເຊື່ອວ່າວັດທະນະທຳແມ່ນພື້ນຖານທາງວິນຍານຂອງສັງຄົມມາດົນແລ້ວ, ແລະ ຍັງເປັນພະລັງທີ່ອ່ອນໂຍນທີ່ຊ່ວຍເຊື່ອມຕໍ່ບັນດາປະເທດ, ເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມື, ແລະ ໂຄສະນາພາບພົດຂອງຫວຽດນາມຕໍ່ໂລກ.

ໃນສະພາບການຂອງ AI ທີ່ປ່ຽນແປງວິທີທີ່ມະນຸດຮຽນຮູ້, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສ້າງສັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ວັດທະນະທຳມີບົດບາດສຳຄັນເພີ່ມຂຶ້ນໃນການນຳພາການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີໄປສູ່ທິດທາງທີ່ມີມະນຸດສະທຳ, ເຄົາລົບຕົວຕົນ ແລະ ຮັກສາຄວາມຫຼາກຫຼາຍ.

ການສຶກສາ ແລະ ວັດທະນະທຳໃນຍຸກ AI: ການກຳນົດນິຍາມໃໝ່ຂອງຮູບແບບການຮຽນຮູ້ ແລະ ນະວັດຕະກຳ

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ວັນ ຫວີງ, ອະທິການບໍດີໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດ ແລະ ສິລະປະສະລັບສາຂາວິຊາ (SIS, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ), ຢືນຢັນວ່າ AI ກຳລັງບັງຄັບໃຫ້ພວກເຮົາກຳນົດວິທີການຮຽນຮູ້ ແລະ ສ້າງໃໝ່. ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ແບບເສັ້ນຊື່ແບບດັ້ງເດີມກຳລັງຖືກທົດແທນດ້ວຍຮູບແບບເປີດ, ເຄືອຂ່າຍ, ແລະ ສາຂາວິຊາຕ່າງໆ ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີຄວາມສາມາດໃນການປະສົມປະສານຄວາມຮູ້, ການຄິດຢ່າງມີວິຈານ, ຈັນຍາບັນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນທາງດ້ານສິລະປະ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວສູງໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ.

ລາວໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆທີ່ອຸດສາຫະກຳສ້າງສັນກຳລັງປະເຊີນຢູ່ຄື: ສິດທິຊັບສິນທາງປັນຍາເມື່ອ AI ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສ້າງສັນ; ຄວາມສ່ຽງຂອງການເຮັດໃຫ້ເປັນເອກະພາບດ້ານຄວາມງາມ; ການສູນເສຍຕົວຕົນເມື່ອປະເຊີນກັບຮູບແບບຂໍ້ມູນທົ່ວໂລກ; ແລະບັນຫາດ້ານຈັນຍາບັນເມື່ອ AI ສາມາດສ້າງຮູບພາບປອມ, ລອກລຽນສຽງຂອງນັກສິລະປິນ, ຫຼື ສ້າງຕົວເລກທີ່ເສຍຊີວິດໄປແລ້ວໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມຍິນຍອມ.

ບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີສະຖາບັນໃໝ່ເພື່ອປົກປ້ອງຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງວັດທະນະທໍາ ແລະ ຮັບປະກັນວ່າເຕັກໂນໂລຊີຮັບໃຊ້ມະນຸດຊາດ.

"ປະຈຸບັນ, ປະເທດຊາດບໍ່ພຽງແຕ່ແຂ່ງຂັນກັບຊັບພະຍາກອນວັດຖຸເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງແຂ່ງຂັນກັບຄວາມສາມາດໃນການສ້າງມູນຄ່າໃໝ່ຈາກຄວາມຮູ້, ການອອກແບບ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ເອກະລັກທາງວັດທະນະທຳ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສິ່ງນີ້ຍັງຈຳເປັນຕ້ອງມີການນິຍາມໃໝ່ກ່ຽວກັບວິທີທີ່ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ ແລະ ສ້າງ, ໂດຍສະເພາະໃນສະພາບການຂອງຍຸກດິຈິຕອນ," ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ວັນ ຫວີງ ໄດ້ກ່າວ.

ໂດຍສະເພາະ, ການພັດທະນາຂອງ AI ໃນສອງສາມປີຜ່ານມາບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ປ່ຽນແປງລັກສະນະຂອງວຽກງານ ແລະ ອະນາຄົດຂອງກິດຈະກຳສ້າງສັນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ກວດສອບຄືນໃໝ່ກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງມະນຸດ, ຫົວຂໍ້ສ້າງສັນ, ສິດທິຊັບສິນທາງປັນຍາ, ຈັນຍາບັນດ້ານເຕັກໂນໂລຢີ, ແລະ ບົດບາດຂອງສິລະປະໃນຍຸກຂອງການຮຽນຮູ້ຂອງເຄື່ອງຈັກ.

ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນວັນຫຽນ, ໃນສະພາບການນີ້, ການວິເຄາະຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບສາຍພົວພັນລະຫວ່າງການສຶກສາ, ຄວາມຮູ້, ເຕັກໂນໂລຊີ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ວັດທະນະທຳ ແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດຕໍ່ຫວຽດນາມ.

ອຸດສາຫະກຳວັດທະນະທຳ, ເຊິ່ງມີເປົ້າໝາຍທີ່ຈະປະກອບສ່ວນ 7% ຂອງ GDP ພາຍໃນປີ 2030, ກຳລັງກາຍເປັນເຄື່ອງຈັກການເຕີບໂຕໃໝ່ຍ້ອນການປະສົມປະສານຂອງມໍລະດົກທາງວັດທະນະທຳທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ກຳລັງແຮງງານໜຸ່ມ, ແລະ ການປັບຕົວເຂົ້າກັບເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງວ່ອງໄວ. ປັນຍາປະດິດກຳລັງເປີດຊ່ອງທາງໃໝ່ຂອງຄວາມຄິດສ້າງສັນ: ອັດຕະໂນມັດການຜະລິດເນື້ອຫາ, ການອອກແບບ, ຮູບເງົາ, ເກມ, ງານວາງສະແດງສະເໝືອນ, ພິພິທະພັນດິຈິຕອນ, ແລະອື່ນໆ, ພ້ອມທັງຊ່ວຍໃຫ້ຜະລິດຕະພັນສ້າງສັນຂອງຫວຽດນາມເຂົ້າເຖິງຕະຫຼາດໂລກ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອນຳໃຊ້ໂອກາດນີ້, ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ຕ້າກວາງດົງ, ຫວຽດນາມຈຳເປັນຕ້ອງສ້າງລະບົບນິເວດວິທະຍາສາດທີ່ເຂັ້ມແຂງ ເຊິ່ງລວມເອົາວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ເສດຖະກິດ ແລະ ສື່ມວນຊົນ; ປະຕິຮູບການສຶກສາຢ່າງສ້າງສັນໃນທິດທາງເປີດກວ້າງ; ແລະ ສົ່ງເສີມການຮ່ວມມືສາກົນໃນອຸດສາຫະກຳວັດທະນະທຳ.

ການສົນທະນາ ແລະ ຄຳແນະນຳໃນກອງປະຊຸມຄາດວ່າຈະປະກອບສ່ວນຢ່າງແທດຈິງຕໍ່ການວາງແຜນນະໂຍບາຍ, ການພັດທະນາອຸດສາຫະກຳສ້າງສັນ, ການເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດດ້ານການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ແລະ ການສ້າງລະບົບນິເວດຄວາມຮູ້ຂອງຫວຽດນາມໃນຍຸກ AI.

ໃນໄລຍະເວລາສີ່ມື້, ກອງປະຊຸມຄາດວ່າຈະຕ້ອນຮັບຜູ້ແທນພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດຫຼາຍກວ່າ 300 ຄົນ, ໂດຍມີກອງປະຊຸມໃຫຍ່ເກືອບ 10 ຄັ້ງ, ກອງປະຊຸມຂະໜານກັນຫຼາຍກວ່າ 40 ຄັ້ງ, ການນຳສະເໜີປຶ້ມ ແລະ ຜູ້ຂຽນ, ແລະ ກິດຈະກຳທາງວິຊາການ, ວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະແບບໂຕ້ຕອບຫຼາຍຢ່າງທີ່ສຸມໃສ່ຫົວຂໍ້ຂອງປີນີ້. ການພົວພັນກັບຫວຽດນາມ 2025 ໄດ້ຂະຫຍາຍເຄືອຂ່າຍຂອງນັກວິຊາການ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານສາກົນທີ່ສົນໃຈຫວຽດນາມ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້າງໂຄງການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາຢ່າງເລິກເຊິ່ງດ້ວຍການເຊື່ອມໂຍງພາກພື້ນ ແລະ ທົ່ວໂລກ. ມັນສົ່ງເສີມໂຄງການດ້ານການສຶກສາ, ສິລະປະ ແລະ ອຸດສາຫະກຳສ້າງສັນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ແນວຄິດທົ່ວໂລກ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການກຳນົດນະໂຍບາຍ ແລະ ການປະຕິບັດທີ່ມີນະວັດຕະກຳສຳລັບອະນາຄົດ. ກອງປະຊຸມຍັງມີຈຸດປະສົງເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ກັບສັງຄົມ ແລະ ຊຸມຊົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຊາວໜຸ່ມ ແລະ ນັກຮຽນ, ຜ່ານການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຮູບແບບການບັນຍາຍທີ່ມີຫົວຂໍ້ວ່າ "ສິລະປະ - ການເຊື່ອມຕໍ່ວັດທະນະທຳ ແລະ ປະຫວັດສາດໃນໂຮງຮຽນ" ສຳລັບນັກຮຽນທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຈີນຟູ (ຮ່າໂນ້ຍ).

ມາຍອານ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://daidoanket.vn/kien-tao-tri-thuc-van-hoa-va-giao-duc-trong-ky-nguyen-ai.html