ອິດເມື່ອຍກັບການຮຽນເພື່ອສອບເສັງກັບລູກ.

ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນປະສົບກັບອາການນອນບໍ່ຫຼັບ ແລະ ກັງວົນ, ແລະ ຊອກຫາຄຳປຶກສາດ້ານຈິດຕະວິທະຍາຍ້ອນຄວາມກົດດັນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນສູງ ແລະ ຢ້ານວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຈະຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງໃນການແຂ່ງຂັນທາງວິຊາການທີ່ທັນສະໄໝ.

ສາມເດືອນກ່ອນການສອບເສັງສຸດທ້າຍຂອງລູກຊາຍຂອງນາງ, ນາງ ເຮືອງ, ອາຍຸ 43 ປີ, ຈາກ ຮ່າໂນ້ຍ , ໄດ້ດຳລົງຊີວິດຕາມຕາຕະລາງຮຽນຂອງລາວ. ໂມງປຸກຂອງນາງໄດ້ຖືກຍ້າຍຈາກ 6:00 ໂມງເຊົ້າ ເປັນ 4:30 ໂມງເຊົ້າ. ແຕ່ລະມື້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການກະກຽມອາຫານເຊົ້າ, ກວດສອບຕາຕະລາງການສອນພິເສດຂອງລາວ, ພິມຄູ່ມືການຮຽນ, ແລະເຕືອນລາວໃຫ້ຮຽນແຕ່ລະວິຊາ.

ລາວບອກໝູ່ເພື່ອນວ່າລູກຂອງລາວບໍ່ໄດ້ຮຽນບໍ່ດີໃນໂຮງຮຽນ, ແຕ່ທຸກຄົນກໍ່ສົ່ງລູກໄປຮຽນພິເສດ, ຝຶກຊ້ອມສອບເສັງ, ແລະ ສອບເສັງຈຳລອງຢູ່ເລື້ອຍໆ. ເມື່ອເຫັນລູກຂອງເພື່ອນບ້ານໄດ້ຄະແນນສູງ, ລາວກໍ່ເລີ່ມກັງວົນ. ລາວຢ້ານວ່າລູກຂອງລາວຈະຮຽນບໍ່ເກັ່ງພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າລາວລະເລີຍ.

ໃນຕອນແລງ, ເມື່ອລູກຂອງນາງຮຽນຈົນຮອດ 23:00 ໂມງ, ນາງຈະນັ່ງຢູ່ຂ້າງລາວ ແລະ ກວດສອບຄຳຕອບຂອງລາວ. ເມື່ອລາວເຮັດຜິດພາດໃນບັນຫາຄະນິດສາດ, ນາງກໍ່ຮູ້ສຶກກັງວົນ. ເມື່ອລາວບໍ່ສົນໃຈຕົວເອງ ແລະ ເບິ່ງໂທລະສັບຂອງລາວສອງສາມນາທີ, ນາງກໍ່ເຕືອນລາວທັນທີວ່າ, " ອີກບໍ່ດົນ, ຍັງເຫຼືອເວລາອີກພຽງບໍ່ເທົ່າໃດເດືອນເທົ່ານັ້ນ."

ຄ່ອຍໆ, ນາງເລີ່ມມີອາການນອນບໍ່ຫຼັບ. ເມື່ອຕື່ນນອນໃນຕອນກາງຄືນ, ນາງຈະຄິດກ່ຽວກັບເກຣດຂອງນາງ, ໂຮງຮຽນທີ່ມີຊື່ສຽງ, ແລະອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນ. ບາງຄືນຫົວໃຈຂອງນາງເຕັ້ນໄວ, ໜ້າເອິກຂອງນາງຮູ້ສຶກໜັກ, ແລະມືຂອງນາງເຢັນຊາ. ນາງຄິດວ່າມັນເປັນຍ້ອນການນອນບໍ່ພຽງພໍ.

ເຊົ້າມື້ໜຶ່ງ, ໃນຂະນະທີ່ພາລູກໄປໂຮງຮຽນ, ນາງກໍ່ຮູ້ສຶກຫາຍໃຈຝືດ ແລະ ວິນຫົວຢ່າງກະທັນຫັນ. ຢູ່ໂຮງໝໍ, ຜົນການກວດຫົວໃຈ ແລະ ຫຼອດເລືອດຂອງນາງເກືອບປົກກະຕິ. ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານຈິດຕະວິທະຍາ, ນາງຮູ້ວ່ານາງຢູ່ພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເປັນເວລາຫຼາຍອາທິດ.

ລາວນັ່ງຢູ່ງຽບໆດົນກ່ອນທີ່ຈະເວົ້າກັບທ່ານໝໍວ່າ, " ຂ້ອຍຄິດວ່າຂ້ອຍເຮັດສິ່ງນີ້ເພື່ອລູກຂອງຂ້ອຍ. ແຕ່ເບິ່ງຄືວ່າຂ້ອຍກຳລັງກວດແທນລາວ."

ທ່ານ ມິງ ອາຍຸ 46 ປີ ຜູ້ທີ່ບໍລິຫານບໍລິສັດເອກະຊົນໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ບໍ່ເຄີຍຄິດວ່າລາວຈະໄປຄລີນິກຈິດຕະວິທະຍາ. ລູກສາວຂອງລາວຮຽນຢູ່ຊັ້ນມໍ 6, ກຳລັງກະກຽມສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີ, ລາວໄດ້ວາງແຜນການຮຽນຢ່າງລະອຽດ ແລະ ແຂວນມັນໄວ້ໃນຫ້ອງຮັບແຂກຂອງລາວ. ແຕ່ລະມື້ແບ່ງອອກເປັນເວລາຮຽນ, ເວລາພັກຜ່ອນ, ແລະ ເວລາຝຶກຊ້ອມສອບເສັງ. ຫຼັງຈາກເຮັດວຽກ, ລາວນັ່ງລົງເພື່ອທົບທວນຜົນການສອບເສັງແບບຈຳລອງ ແລະ ວິເຄາະຄະແນນຂອງລາວສຳລັບແຕ່ລະວິຊາ.

ເມື່ອເຫັນໝູ່ເພື່ອນຂອງລາວໂອ້ອວດກ່ຽວກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ໄດ້ຮັບຄະແນນ IELTS ສູງ ແລະ ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາ, ລາວຈຶ່ງເລີ່ມຮູ້ສຶກກົດດັນ. ລາວຢ້ານວ່າຖ້າລູກຂອງລາວບໍ່ໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ດີ, ອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າຈະຍາກກວ່າຄົນອື່ນ.

ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ລາວພຽງແຕ່ເຕືອນລູກຂອງລາວໃຫ້ຮຽນຕື່ມ. ຈາກນັ້ນມັນກໍ່ກາຍເປັນການກວດວຽກບ້ານທຸກໆແລງ. ມື້ໜຶ່ງ, ເມື່ອເຫັນລູກຂອງລາວເມື່ອຍແລະຢາກເຂົ້ານອນແຕ່ຫົວຄ່ຳ, ລາວຈຶ່ງຈົ່ມວ່າ, " ຖ້າລູກບໍ່ພະຍາຍາມດຽວນີ້, ເຈົ້າຈະແຂ່ງຂັນກັບຄົນອື່ນໄດ້ແນວໃດໃນພາຍຫຼັງ?"

ລູກສາວຂອງລາວຄ່ອຍໆເວົ້າໜ້ອຍລົງ, ໃນຂະນະທີ່ລາວມີອາການປວດຫົວຢູ່ຕະຫຼອດເວລາ ແລະ ອາລົມຮ້າຍທີ່ບໍ່ສາມາດອະທິບາຍໄດ້. ເຖິງແມ່ນວ່າໃນເວລາທ່ຽງຄືນ, ລາວຍັງຈະເປີດໂທລະສັບເພື່ອເບິ່ງເວທີສົນທະນາການເຂົ້າຮຽນໃນວິທະຍາໄລ ແລະ ອ່ານຄຳແນະນຳໃນການຮຽນຂອງຄົນອື່ນ. ພັນລະຍາຂອງລາວສັງເກດເຫັນວ່າລາວຍິ້ມໜ້ອຍລົງ. ມື້ໜຶ່ງ, ໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມ, ລາວຮູ້ສຶກຫົວໃຈເຕັ້ນແຮງ, ຮູ້ສຶກວ່າມັນຍາກທີ່ຈະຕັ້ງສະມາທິ, ແລະ ມືຂອງລາວເຫື່ອອອກຫຼາຍເຖິງວ່າເຄື່ອງປັບອາກາດຈະເຢັນຫຼາຍກໍຕາມ.

ນັກຈິດຕະວິທະຍາໄດ້ຖາມລາວວ່າລາວກັງວົນຫຍັງຫຼາຍທີ່ສຸດ. ລາວງຽບໄປຊົ່ວໄລຍະໜຶ່ງກ່ອນທີ່ຈະຕອບວ່າ, " ຂ້ອຍຢ້ານວ່າລູກຂອງຂ້ອຍຈະຕົກຢູ່ຫຼັງຄົນອື່ນ, ແຕ່ດຽວນີ້ຂ້ອຍບໍ່ແນ່ໃຈວ່າມັນແມ່ນລູກຂອງຂ້ອຍຫຼືຂ້ອຍທີ່ໝົດແຮງ."

ດຣ. ຮວ່າງກວກລານ ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາດ້ານສຸຂະພາບແກ່ຄົນເຈັບ. (ຮູບພາບ: NL)

ຕາມທ່ານໝໍ ຮວ່າງກວກລານ, ນັກຈິດຕະວິທະຍາທາງດ້ານຄລີນິກຢູ່ໂຮງໝໍໃຫຍ່ ເຟືອງດົ່ງ, ໃນສັງຄົມສະໄໝໃໝ່, ການລ້ຽງດູລູກກຳລັງກາຍເປັນຄວາມກົດດັນທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນເລື້ອຍໆສຳລັບພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນ. ຫຼາຍຄົນປະສົບກັບຄວາມອິດເມື່ອຍຍ້ອນຄວາມກັງວົນຢູ່ສະເໝີກ່ຽວກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງໃນການຮຽນ ແລະ ຜົນສຳເລັດທາງວິຊາການ.

ນັກຈິດຕະວິທະຍາເຊື່ອວ່າຄວາມກົດດັນນີ້ມາຈາກຫຼາຍດ້ານ. ການແຂ່ງຂັນທີ່ຮຸນແຮງຂຶ້ນເລື້ອຍໆ ແລະ ຄວາມຄາດຫວັງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍຄວນຈະເກັ່ງກ້າ ແລະ ປະສົບຜົນສຳເລັດ ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນອຸທິດເວລາ ແລະ ພະລັງງານທັງໝົດຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ກັບການສຶກສາຂອງລູກ. ຕັ້ງແຕ່ຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຫຼັກສູດນອກຫຼັກສູດ ຈົນເຖິງການຝຶກອົບຮົມທັກສະ, ຕາຕະລາງເວລາຂອງເດັກເກືອບຈະແອອັດໝົດ, ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ມີເວລາພັກຜ່ອນໜ້ອຍ.

ສື່ສັງຄົມອອນລາຍຍິ່ງເພີ່ມຄວາມກົດດັນ. ຮູບພາບຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາ, ເກັ່ງພາສາຕ່າງປະເທດ, ຫຼື ມີຜົນງານການສຶກສາທີ່ໂດດເດັ່ນປາກົດຢູ່ເລື້ອຍໆ, ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນມັກປຽບທຽບຕົນເອງກັບໝູ່ເພື່ອນໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ. ພວກເຂົາກັງວົນວ່າຖ້າພວກເຂົາບໍ່ລົງທຶນພຽງພໍ, ລູກຂອງພວກເຂົາຈະຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງ.

ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ສິ່ງທີ່ໜ້າເປັນຫ່ວງກໍຄືພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກຫຼາຍກວ່າສຸຂະພາບຈິດຂອງຕົນເອງ. ຫຼາຍຄົນປະສົບກັບອາການນອນບໍ່ຫຼັບ, ມີຄວາມเครียดທີ່ຍືດເຍື້ອ, ອາລົມບໍ່ດີ, ແລະ ຄວາມກັງວົນ, ແຕ່ຍັງຄົງພະຍາຍາມລ້ຽງດູ "ລູກທີ່ສົມບູນແບບ". ໃນຂະນະດຽວກັນ, ເດັກນ້ອຍຍັງປະເຊີນກັບຄວາມກົດດັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍທີ່ຈະຕ້ອງຕອບສະໜອງຄວາມຄາດຫວັງຂອງຄອບຄົວຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ເຮັດໃຫ້ຕົກຢູ່ໃນສະພາບທີ່ຄວາມນັບຖືຕົນເອງຕໍ່າ, ອິດເມື່ອຍ, ຫຼື ການຂາດການຕິດຕໍ່ທາງດ້ານອາລົມຈາກພໍ່ແມ່ໄດ້ງ່າຍ.

ອາຈານ Lan ເຊື່ອວ່າຄວາມສຳເລັດຂອງເດັກບໍ່ໄດ້ວັດແທກພຽງແຕ່ຄະແນນ ຫຼື ຜົນສຳເລັດທາງວິຊາການເທົ່ານັ້ນ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ມັນກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດຂອງເດັກໃນການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ, ການຈັດການອາລົມຂອງຕົນເອງ, ການສື່ສານ, ການປັບຕົວ ແລະ ສ້າງສາຍພົວພັນທີ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບ.

ແທນທີ່ຈະບັງຄັບໃຫ້ເດັກກາຍເປັນ "ລຸ້ນທີ່ສົມບູນແບບ" ຕາມມາດຕະຖານຂອງສັງຄົມ, ພໍ່ແມ່ຄວນເຄົາລົບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມສົນໃຈສ່ວນຕົວຂອງລູກ. ການຫຼຸດຜ່ອນຕາຕະລາງຮຽນທີ່ແອອັດ, ການຊຸກຍູ້ການພັດທະນາທັກສະຊີວິດ, ແລະ ການໃຊ້ເວລາເວົ້າລົມ ແລະ ຮັບຟັງຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກພັດທະນາໄດ້ຢ່າງຍືນຍົງ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານຍັງເນັ້ນໜັກວ່າພໍ່ແມ່ຈຳເປັນຕ້ອງຮຽນຮູ້ວິທີການດູແລສຸຂະພາບຈິດຂອງຕົນເອງ, ແບ່ງປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບກັບຄົນທີ່ຮັກ, ແລະ ປ່ອຍວາງຄວາມຄາດຫວັງທີ່ບໍ່ເປັນຈິງ. ເມື່ອການເປັນພໍ່ແມ່ບໍ່ໄດ້ຖືກເບິ່ງວ່າເປັນການແຂ່ງຂັນເພື່ອຄວາມສຳເລັດອີກຕໍ່ໄປ, ທັງພໍ່ແມ່ ແລະ ລູກຈະຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ.

ທ່ານໝໍກ່າວວ່າ " ເດັກທີ່ມີຄວາມສຸກ, ໝັ້ນໃຈ ແລະ ສາມາດປັບຕົວໄດ້ ມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍກວ່າການຢູ່ອັນດັບຕົ້ນໆສະເໝີໄປ ."

ນູ ລວນ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://vtcnews.vn/kiet-suc-vi-on-thi-cung-con-ar1019189.html