ຕອນເຊົ້າວັນທີ 15/11, ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ສຶກສາ , ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຈັດພິທີສະເຫຼີມສະຫຼອງ 25 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງດ້ວຍຫົວຂໍ້ວ່າ: “ເດີນທາງສ້າງອະນາຄົດ”.
ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີ, ທ່ານສາດສະດາຈານ ຫງວຽນກີແທ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງ 25 ປີແຫ່ງການພັດທະນາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ມີການປ່ຽນແປງໃໝ່ດ້ານການຈັດຕັ້ງ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າ ວິທະຍາສາດ .
ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນກວຽດແທ່ງ, ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ.
ຈາກເບື້ອງຕົ້ນ 4 ພາກວິຊາຂອງຄະນະສຶກສາສາດ, ມາຮອດປີ 2009, ເມື່ອມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງ, ໂຮງຮຽນມີ 4 ພະແນກການ, 3 ຄະນະວິຊາຝຶກອົບຮົມ, ແລະ 6 ສູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ມາຮອດປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນມີ 7 ກົມກອງ, ຄະນະວິຊາການຝຶກອົບຮົມ 6 ແຫ່ງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ 1 ແຫ່ງ, ສູນຄົ້ນຄວ້າ 3 ແຫ່ງ, ສູນອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ 1 ແຫ່ງ, ແລະ 1 ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າ. ພະນັກງານທັງໝົດຂອງໂຮງຮຽນລວມທັງໂຮງຮຽນປະຕິບັດແມ່ນພະນັກງານ-ລັດຖະກອນເກືອບ 300 ຄົນ, ເພີ່ມຂຶ້ນປະມານ 15 ເທົ່າເມື່ອທຽບໃສ່ໄລຍະເບື້ອງຕົ້ນຂອງການສ້າງຕັ້ງ.
ພະນັກງານຂອງໂຮງຮຽນຍັງມີເປີເຊັນຂອງອາຈານທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາເອກສູງສຸດໃນປະເທດ, ມີອາຈານສອນເກືອບ 84% ແລະອັດຕາສ່ວນທີ່ມີອາຈານຫຼືຮອງສາດສະດາຈານເກືອບ 30%.
ທີມງານຊ່ຽວຊານຂອງໂຮງຮຽນເຂົ້າຮ່ວມການໃຫ້ຄໍາປຶກສາດ້ານນະໂຍບາຍຢ່າງເປັນປົກກະຕິ, ເຂົ້າຮ່ວມການສ້າງເອກະສານນິຕິກໍາທີ່ສໍາຄັນຫຼາຍສະບັບເຊັ່ນ: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ລັດຖະດຳລັດ ແລະ ຖະແຫຼງການໃນຂະແໜງການສຶກສາ, ເຂົ້າຮ່ວມການສ້າງແຜນສອບເສັງຈົບຊັ້ນແຕ່ປີ 2025... ບໍ່ພຽງແຕ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນວຽກງານບຳລຸງສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງໂຮງຮຽນ, ບຳລຸງສ້າງຂະແໜງຕຳຫຼວດ. ແລະ ບັນດາຂະແໜງການທະຫານ, ປະກອບສ່ວນສ້າງລະບົບການປະເມີນຄວາມສາມາດເພື່ອຮັບໃຊ້ວຽກງານບຳລຸງສ້າງຂອງຂະແໜງຕຳຫຼວດ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນວຽກງານປ້ອງກັນປະເທດ.
ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ພົບເຫັນການເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນດັດຊະນີການພິມເຜີຍແຜ່ວິທະຍາສາດແລະການຈັດອັນດັບສາກົນ. ເວທີປາໄສວິທະຍາສາດການສຶກສາ ຮ່າໂນ້ຍ ປະຈຳປີ ເຊິ່ງມີຊື່ວ່າ HaFPES ເຊິ່ງໂຮງຮຽນຈັດຕັ້ງເປັນປະຈຳປີ ໄດ້ກາຍເປັນເຄື່ອງໝາຍການດຶງດູດນັກວິທະຍາສາດພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດນັບພັນຄົນ.
ປີ 2023, ອົງການຈັດອັນດັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ Times ໄດ້ຈັດອັນດັບຂະແໜງການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ, ໃນນັ້ນ ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາມີບົດບາດເປັນຫຼັກ, ຢູ່ໃນລະດັບ 401-500 ໃນໂລກ.
“ຜົນສຳເລັດຂອງມື້ນີ້ ແມ່ນຍ້ອນຄວາມມານະພະຍາຍາມອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງພະນັກງານ, ອາຈານ, ຄູ-ອາຈານ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນລຸ້ນການນຳໂຮງຮຽນ, ອາຈານທີ່ໄປພ້ອມກັບໂຮງຮຽນໃນຫຼາຍປີຜ່ານມາ. ລຸ້ນພະນັກງານ, ອາຈານ, ຜູ້ບໍລິຫານທີ່ເຮັດວຽກ ແລະ ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນ ຍາມໃດກໍ່ມານະພະຍາຍາມຊ່ວຍໂຮງຮຽນຢັ້ງຢືນຖານະບົດບາດຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຫວຽດນາມ” .
ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີ, ທ່ານຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ທ່ານ Pham Bao Son ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສາບໍ່ເຄີຍມີທ່າໄດ້ປຽບ ແລະ ຄວາມສົດໃສດ້ານຄືໃນທຸກວັນນີ້, ແຕ່ຍັງປະເຊີນໜ້າກັບສິ່ງທ້າທາຍຫລາຍຢ່າງ.
ໃນສະພາບການປ່ຽນແປງໃໝ່ດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງວ່ອງໄວ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນປັນຍາປະດິດ, ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີນີ້ຈະສ້າງໂອກາດຫຼາຍຢ່າງ, ແຕ່ຍັງນຳມາເຊິ່ງຄວາມທ້າທາຍໃຫຍ່ຫຼວງໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ.
ເນື່ອງໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງ, 5 ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນຄຸນນະພາບ.
ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຟ້າມບິ່ງເຊີນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ໃນໂຄງການວາງແຜນຜັງເຄືອຂ່າຍການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຮອດປີ 2030, ມີວິໄສທັດຮອດປີ 2050, ມະຫາວິທະຍາໄລສ້າງຄູໄດ້ກຳນົດເປັນສະຖາບັນສ້າງຄູສອນຫຼັກ. ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນບົດບາດສໍາຄັນຂອງຕົນໃນການຝຶກອົບຮົມຄູແລະຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາຂອງປະເທດ.
ເພື່ອຍາດແຍ່ງເອົາກາລະໂອກາດ ແລະ ຜ່ານຜ່າສິ່ງທ້າທາຍ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ສຸມໃສ່ພັດທະນາຕາມທິດທາງດ້ານຈິດວິນຍານ, ຄວາມສອດຄ່ອງໃນການກະທຳ, ຄວາມສາມັກຄີໃນການຈັດຕັ້ງ, ມີລະບຽບວິໄນໃນການຄຸ້ມຄອງ, ເປັນເອກະພາບແຕ່ຂັ້ນເທິງລົງລຸ່ມ.
ສືບທອດບັນດາຜົນງານທີ່ບັນລຸໄດ້, ໂຮງຮຽນຕ້ອງຕັ້ງໜ້າກໍ່ສ້າງວັດທະນະທຳຄຸນນະພາບ, ຖືຜູ້ຮຽນເປັນໃຈກາງໃນການຝຶກອົບຮົມ, ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ; ສ້າງບັນດາໂຄງການຄົ້ນຄວ້າ ມຸ່ງໄປເຖິງການປຶກສາຫາລືດ້ານນະໂຍບາຍ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂເພື່ອການຂະຫຍາຍຕົວ; ນຳໃຊ້ວິທີແກ້ໄຂເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຕຳແໜ່ງ, ຊື່ສຽງ ແລະຍີ່ຫໍ້.
ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທາງໂຮງຮຽນຍັງຕ້ອງຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາແຫຼ່ງທຶນທີ່ຍືນຍົງຈາກການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ໂອນຜະລິດຕະພັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ; ແລະ ຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນໃຫ້ກາຍເປັນແບບຢ່າງການຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ສະຫຼາດຂອງບັນດາຫົວໜ່ວຍຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ.
ທີ່ມາ: https://vtcnews.vn/ky-niem-25-nam-thanh-lap-truong-dai-hoc-giao-duc-ar907673.html
![ດົ່ງນາຍ OCOP transition: [Part 2] ເປີດຊ່ອງທາງການຈໍາໜ່າຍໃໝ່](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/09/1762655780766_4613-anh-1_20240803100041-nongnghiep-154608.jpeg)
(0)