ການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ: ຫົວຂໍ້ສັງຄົມສືບຕໍ່ພົ້ນເດັ່ນ

(Baohatinh.vn) - ຄວາມຈິງທີ່ວ່າຜູ້ສະໝັກແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ ໄດ້ເລືອກເອົາວິຊາສັງຄົມເໜືອວິຊາທຳມະຊາດ ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບເປົ້າໝາຍຮຽນຈົບ ແລະ ການເລືອກອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

Báo Hà Tĩnh•16/06/2025

ຕາມຂໍ້ມູນຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ, ໃນຈຳນວນນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ກ່ວາ 17.300 ຄົນໄດ້ລົງທະບຽນເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງ, ມີຜູ້ສະໝັກ 17.000 ກວ່າຄົນເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຕາມໂຄງ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປປີ 2018; 331 ຜູ້ສະຫມັກເອກະລາດໄດ້ລົງທະບຽນສໍາລັບການສອບເສັງພາຍໃຕ້ໂຄງການການສຶກສາ 2006.

ຈໍານວນຜູ້ລົງທະບຽນສໍາລັບວິຊາດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ຄະນິດສາດ 16,788, ວັນນະຄະດີ 16,789, ພູມສາດເກືອບ 9,600, ປະຫວັດສາດຫຼາຍກ່ວາ 7,900, ຟີຊິກຫຼາຍກ່ວາ 4,100, ເຄມີສາດຫຼາຍກ່ວາ 3,100 ແລະຕ່ໍາສຸດແມ່ນຊີວະສາດທີ່ມີຜູ້ສະຫມັກເກືອບ 900 ວິ ທະຍາສາດ ... ເບິ່ງຄືວ່າການເລືອກຂໍ້ມູນການລົງທະບຽນ, ສັງຄົມ. ວິຊາ (KHXH) ຍັງມີຫຼາຍພໍສົມທຽບກັບວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ (KHTN).

ຊົ່ວໂມງຮຽນຂອງຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ດົ່ງລົກ (Can Loc).

ທີ່ໂຮງຮຽນ ມສ ດົງລົກ (ແຄ໋ງຮ່ວາ) ໃນຈໍານວນ ນັກຮຽນ ມ12 ປີນີ້ ຈໍານວນ 446 ຄົນ, ນອກຈາກ 2 ວິຊາ ບັງຄັບ ຄື ຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ ທີ່ມີ ອັດຕາ ລົງທະບຽນ 100%, ຈໍານວນ ນັກຮຽນ ລົງທະບຽນ ວິຊາ ວິທະຍາສາດ ສັງຄົມ ຍັງກວມເອົາ ສ່ວນຫລາຍ ວິຊາ ທີ່ຍັງເຫຼືອ. ສະເພາະ: ພູມສາດ 282 ວິຊາ, ປະຫວັດສາດ 133 ວິຊາ, ນິຕິກຳ 118 ວິຊາ, ວິຊາຊີວະສາດ ມີພຽງ 39 ຄົນ, ຟີຊິກສາດ 96 ຄົນ ແລະ ເຄມີສາດ 123 ຄົນ.

ນັກຮຽນ ບຸ່ຍທ໋າຍລິງ - ຫ້ອງ 12A5, ໂຮງຮຽນ ມສ ດົງລົກ ແບ່ງປັນວ່າ: “ໃນໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018, ຕັ້ງແຕ່ຂັ້ນຕົ້ນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານອາຊີບ ແລະ ປະຖົມນິເທດ ເພື່ອໃຫ້ເຮົາສາມາດເລືອກວິຊາທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາໃນອາຊີບໃນອະນາຄົດ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Ky Anh (ເມືອງ Ky Anh), ວິທະຍາສາດສັງຄົມກໍ່ແມ່ນການເລືອກເຟັ້ນຂອງຜູ້ສະໝັກສ່ວນຫຼາຍ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໃນຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ 653 ຄົນ, ມີນັກຮຽນເກືອບ 400 ຄົນເລືອກພູມສາດ, ນັກສຶກສາ 177 ຄົນເລືອກ ວິຊາເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ, ໃນຂະນະທີ່ນັກສຶກສາພຽງແຕ່ 23 ຄົນເລືອກວິຊາຊີວະສາດ.

ຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກເລືອກວິທະຍາສາດສັງຄົມແມ່ນ overwhelming ເມື່ອທຽບກັບວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ.

ໂດຍຊີ້ແຈ້ງວ່າ: ໃນສະພາບຕົວຈິງ, ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສຶກສາມີເຫດຜົນ, ຄິດເປັນລະບົບ ແລະ ມີຄວາມສາມາດນຳໃຊ້ສູງ, ໃນຂະນະນັ້ນ, ວິທະຍາສາດສັງຄົມກໍ່ຕິດພັນກັບຊີວິດຕົວຈິງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີເຫດຜົນງ່າຍ ແລະ ມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການເລືອກເຟັ້ນວິທະຍາສາດຫຼາຍກວ່າ. ຊີວະສາດ, ມັນແມ່ນສ່ວນໃຫຍ່ສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກທີ່ເອົາຕັນ B - ເປັນຕັນຍາກ, ດັ່ງນັ້ນຜູ້ສະຫມັກຈໍານວນຫນ້ອຍເລືອກມັນ."

ໃນປີ 2025, ເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຈະໄດ້ຈັດຂຶ້ນຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ດ້ວຍນະວັດຕະກໍາຫຼາຍຢ່າງ. ໂດຍສະເພາະ, ການສອບເສັງໄດ້ຖືກອອກແບບເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ເຂົ້າໃນການປະຕິບັດດ້ວຍຄໍາຖາມຈໍານວນຫຼາຍຈາກສະຖານະການຕົວຈິງ. ດັ່ງນັ້ນ, ດ້ວຍຄວາມຄິດທີ່ວ່າວິຊາວິທະຍາສາດສັງຄົມແມ່ນໃກ້ຊິດກັບຊີວິດແລະ "ຄະແນນ" ງ່າຍຂຶ້ນ, ນີ້ຍັງເປັນທາງເລືອກຂອງຜູ້ສະຫມັກທີ່ຕ້ອງການພຽງແຕ່ສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ນັກຮຽນສ່ວນຫຼາຍຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແທງເຊີນ ເລືອກວິຊາວິທະຍາສາດສັງຄົມ ເພື່ອເພີ່ມໂອກາດ “ໃຫ້ຄະແນນ”.

ທ່ານ ດ່າວມິງດ້ຽນ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແທງເຊີນ (ນະຄອນ ຮ່າຕິ້ງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປີນີ້ ທົ່ວໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນ ມ12 ທັງໝົດ 236 ຄົນ, ໃນນັ້ນ ນັກຮຽນເກັ່ງ 187 ຄົນ ປາດຖະໜາຢາກສອບເສັງວິຊາປະຫວັດສາດ, ມີ 129 ຄົນ ປາດຖະໜາຢາກສອບເສັງ ພູມສາດ, ສຳລັບວິຊາ ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ຈໍານວນນັກຮຽນ ເສັງໄດ້ໜ້ອຍ, ໂດຍສະເພາະ: ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ 58 ຄົນ. ໂຮງຮຽນແມ່ນໂຮງຮຽນໜຶ່ງທີ່ມີຄະແນນເສັງເຂົ້າຕໍ່າ, ສະນັ້ນ ຈິ່ງຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ທີ່ນັກຮຽນຈະເລືອກວິຊາສັງຄົມຫຼາຍຂຶ້ນ ເພາະຈຸດປະສົງຫຼັກຂອງນັກຮຽນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນສອບເສັງຈົບຊັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າເລືອກວິຊາວິທະຍາສາດສັງຄົມເພື່ອເພີ່ມໂອກາດ.

ອີງຕາມການປະເມີນໂດຍທົ່ວໄປຂອງຄູອາຈານ, ແນວໂນ້ມຂອງຜູ້ສະຫມັກທີ່ຈະເລືອກເອົາວິຊາວິທະຍາສາດສັງຄົມຫຼາຍກ່ວາວິຊາວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດໃນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ 2025 ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງໃນການເລືອກວິຊາທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບຄວາມສົນໃຈ, ຄວາມສາມາດ, ແລະການປ່ຽນແປງວິທີການສອບເສັງ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນທ່າອ່ຽງທົ່ວໄປຂອງຜູ້ສະໝັກທົ່ວປະເທດ. ຄວາມເປັນຈິງດັ່ງກ່າວຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ນັກສຶກສານັບມື້ນັບເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການກຳນົດທິດອາຊີບເພື່ອອະນາຄົດ.

ທີ່ມາ: https://baohatinh.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-o-ha-tinh-cac-mon-xa-hoi-tiep-tuc-chiem-uu-the-post289951.html