ການລົງທຶນໃນການສຶກສາໃນໄວເດັກແມ່ນຍາກຫຼາຍ
ທ່ານນາງ ກ້ຽວ ມີ ຈີ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມເມືອງ ທູ ດຶກ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ກ່າວວ່າ ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ຫຼາຍແຫ່ງກຳລັງພັດທະນາ. ບາງໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ຫ້ອງຮຽນກໍ່ກຳລັງລົງໂຄສະນາຂໍ້ມູນ ແລະ ແນະນຳຕົນເອງໃຫ້ພໍ່ແມ່ຮູ້... ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການລົງທະບຽນຮຽນຍັງບໍ່ທັນຕອບສະໜອງຄວາມຄາດຫວັງ.
ທ່ານນາງ ເລືອງທິຮົ່ງຢຽບ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາອະນຸບານ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ກ່າວວ່າ ການລົງທຶນໃນການສຶກສາອະນຸບານແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ ແລະ ບໍ່ງ່າຍດາຍ. ນັກລົງທຶນບໍ່ຄວນລົງທຶນແບບບໍ່ເລືອກໜ້າ, ແລະ ບໍ່ຄວນເຊົ່າທີ່ດິນລາຄາຖືກເພື່ອເປີດໂຮງຮຽນ/ຫ້ອງຮຽນ. ແທນທີ່ຈະ, ພວກເຂົາຕ້ອງສຳຫຼວດຄວາມໜາແໜ້ນຂອງປະຊາກອນ, ອັດຕາສ່ວນຂອງເດັກທີ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ແລະ ໂຮງຮຽນ/ຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວໃນບໍລິເວນໃກ້ຄຽງ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ການລົງທະບຽນຮຽນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ທ່ານນາງ ເຢີບ ກ່າວວ່າ ພະແນກສຶກສາອະນຸບານຈະສືບຕໍ່ຮັບຟັງ ແລະ ລວມເອົາຄຳຄິດເຫັນຈາກໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເພື່ອສະເໜີວິທີແກ້ໄຂເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເພື່ອໃຫ້ໜ່ວຍງານ, ຄູອາຈານ, ແລະ ເດັກນ້ອຍສາມາດໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກມະຕິເລກທີ 27/2021/NQ-HĐND ຂອງສະພາປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການພັດທະນາການສຶກສາອະນຸບານໃນເຂດອຸດສາຫະກຳໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.
ເດັກນ້ອຍຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານກິມດົ່ງ, ໂຮງຮຽນເອກະຊົນທີ່ເປີດການຮຽນການສອນມາເປັນເວລາ 34 ປີໃນເມືອງບິ່ງແທ່ງ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.
ປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ປັບປຸງຮູບແບບໃຫ້ມີປະສິດທິພາບ
ໃນສະພາບການທີ່ທ້າທາຍໃນປະຈຸບັນ, ທ່ານ TM, ເຈົ້າຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານໃນເມືອງບິ່ງແທ່ງ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ເຊື່ອວ່າໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນຕ້ອງຊ່ວຍຕົນເອງໃຫ້ລອດໂດຍການປັບປຸງຄຸນນະພາບການດູແລ ແລະ ການສຶກສາ, ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍການສະເໜີຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໂດຍສະເພາະ, ນີ້ລວມທັງການໃຫ້ບໍລິການດູແລເດັກໃນວັນເສົາ, ການພັດທະນາຫຼັກສູດທີ່ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ, ການເພີ່ມຄຸນນະພາບການສອນພາສາອັງກິດກັບຄູຕ່າງປະເທດ, ແລະ ການຮັກສາຂະໜາດຫ້ອງຮຽນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ... ເພື່ອແຂ່ງຂັນກັບໂຮງຮຽນອື່ນໆຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນ ຖູຍ ອວຽນ ເຟືອງ, ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງບໍລິສັດ Faros Education & Consulting, ເຊິ່ງເປັນໜ່ວຍງານທີ່ຊ່ຽວຊານດ້ານການໃຫ້ຄຳປຶກສາແກ່ອົງການຈັດຕັ້ງດ້ານການສຶກສາ, ໄດ້ວິເຄາະການປ່ຽນແປງໃນປະຈຸບັນໃນຮູບແບບການດຳເນີນງານຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນ. ໂຮງຮຽນຂະໜາດໃຫຍ່ໃນເຂດໃຈກາງເມືອງຕ້ອງການຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳເນີນງານສູງ (ເນື່ອງຈາກຄ່າເຊົ່າສູງ), ໃນຂະນະທີ່ມີເດັກໜ້ອຍລົງ ແລະ ປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການລົງທະບຽນຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ສະຖານທີ່ຂະໜາດນ້ອຍກວ່າເຊັ່ນ: ຫ້ອງຮຽນອະນຸບານ (ປະຕິບັດຕາມລະບຽບການຂອງວົງວຽນ 49 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ) ໃນເຂດທີ່ມີອັດຕາການເຕີບໂຕຂອງປະຊາກອນສູງເຊັ່ນ: ເຕິນຝູ, ບິ່ງແຈ໋ງ, ບິ່ງເຕີນ, ເມືອງທູດຶກ, ແລະອື່ນໆ, ຍັງຄົງດຳເນີນງານໄດ້ດີ ແລະ ມີການລົງທະບຽນຮຽນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳເນີນງານຂອງສະຖານທີ່ເຫຼົ່ານີ້ຕ່ຳກວ່າໂຮງຮຽນຂະໜາດໃຫຍ່.
"ຂ້ອຍສັງເກດເຫັນວ່າເມື່ອເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ ຫຼື ອະນຸບານ, ແນວໂນ້ມໃນປະຈຸບັນໃນບັນດາພໍ່ແມ່ແມ່ນການສົ່ງພວກເຂົາໄປໂຮງຮຽນອະນຸບານໃກ້ເຮືອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຢູ່ໃນເຂດທີ່ຢູ່ອາໄສ ຫຼື ອາພາດເມັ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເພື່ອຄວາມສະດວກສະບາຍໃນການໄປສົ່ງ ແລະ ຮັບພວກເຂົາທຸກໆມື້. ພໍ່ແມ່ບໍ່ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໂຮງຮຽນອະນຸບານຂະໜາດໃຫຍ່ ແລະ ມີຊື່ສຽງ, ແຕ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການໂຮງຮຽນອະນຸບານທີ່ປະຕິບັດຕາມລະບຽບກົດໝາຍ, ສະອາດ, ປອດໄພ, ແລະ ມີຂະໜາດຫ້ອງຮຽນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດໄດ້ຮັບການດູແລຢ່າງລະອຽດຈາກຄູສອນ ແລະ ຜູ້ດູແລທີ່ມີຄຸນວຸດທິ ແລະ ມີຈັນຍາບັນ," ທ່ານນາງ ອວຽນ ເຟືອງ ກ່າວ.
"ຕອນຂ້ອຍເດີນທາງໄປເອີຣົບ, ຂ້ອຍສັງເກດເຫັນວ່າໃນບັນດາປະເທດທີ່ມີອັດຕາການເກີດຕໍ່າຫຼາຍ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານຂອງເຂົາເຈົ້າກໍ່ມີຂະໜາດນ້ອຍຫຼາຍ - ເຈົ້າສາມາດເອີ້ນພວກມັນວ່າ 'ໂຮງຮຽນຈຸນລະພາກ', ມີເດັກປະມານ 30-40 ຄົນ - ແຕ່ເງື່ອນໄຂການດູແລເດັກແມ່ນດີເລີດ, ຄູອາຈານມີຄວາມອຸທິດຕົນ, ແລະພວກເຂົາໃຫ້ການດູແລພິເສດສຳລັບເດັກນ້ອຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກລົງທຶນໃນຂະແໜງການອະນຸບານໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຈຳເປັນຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ກັບການສຳຫຼວດສະຖານທີ່ທາງພູມສາດກ່ອນທີ່ຈະເປີດໂຮງຮຽນ, ປັບປຸງຮູບແບບ, ແລະສຸມໃສ່ການດູແລພິເສດເພື່ອປັບຕົວເຂົ້າກັບສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນປະຈຸບັນ," ທ່ານນາງ ອວຽນ ເຟືອງ ກ່າວຕື່ມ.
ໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ຖະໜົນເຈີ່ນກວກຕວານ, ເມືອງ 3, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ປິດຕົວລົງແລ້ວ.
ຄວາມຄາດຫວັງຂອງນັກລົງທຶນໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນ
ນັກລົງທຶນດ້ານການສຶກສາໄວເດັກກຳລັງຫວັງ ແລະ ຄາດຫວັງວ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນປະຈຸບັນຈະໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ. ທ່ານນາງ ຫງວຽນ ຖູຍ ອວຽນ ເຟືອງ ກ່າວວ່າ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍປະຈຳປີທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນການດຳເນີນງານໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນແມ່ນຄ່າເຊົ່າສະຖານທີ່. "ພວກເຮົາຫວັງຢ່າງຈິງໃຈວ່ານັກລົງທຶນດ້ານການສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດພິເສດໃນການເຊົ່າທີ່ດິນເມື່ອເປີດໂຮງຮຽນ/ຫ້ອງຮຽນ, ເພື່ອຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນພາລະໃນຊ່ວງເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດນີ້."
ທ່ານນາງ NP, ນັກລົງທຶນໃນຂະແໜງການສຶກສາ, ໄດ້ກ່າວວ່າ ຂະບວນການປະເມີນ ແລະ ການອອກໃບອະນຸຍາດສຳລັບຊັ້ນຮຽນອະນຸບານ, ຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນໜັງສືວຽນ 49 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ແມ່ນມີຄວາມສັບສົນ ແລະ ຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການຊີ້ນຳສະເພາະຈາກອົງການ ແລະ ພະແນກທ້ອງຖິ່ນ. ໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ດ້ວຍອັດຕາການເກີດທີ່ຕໍ່າ, ນັກລົງທຶນດ້ານການສຶກສາຫຼາຍຄົນມີຄວາມກັງວົນວ່າການລົງທະບຽນຮຽນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຂຶ້ນໃນຊຸມປີຕໍ່ໜ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະສຳລັບການສຶກສາອະນຸບານເອກະຊົນໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຈຶ່ງມີຄວາມຈຳເປັນ.
ນັກລົງທຶນຄົນນີ້ຍັງໄດ້ກ່າວອີກວ່າ ເຈົ້າຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ/ອະນຸບານຫຼາຍຄົນໄດ້ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບໍ່ພຽງແຕ່ຍ້ອນການຂາດແຄນທຶນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຍ້ອນຄຸນນະພາບຂອງພະນັກງານອະນຸບານທີ່ມີການປ່ຽນແປງ. ພະນັກງານຫຼາຍຄົນກຳລັງປ່ຽນວຽກ ຫຼື ອອກຈາກວຽກຍ້ອນຄວາມກົດດັນ ແລະ ຄວາມຕຶງຄຽດຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຂອງອາຊີບ. ດັ່ງນັ້ນ, ນາງຫວັງວ່າຈະມີນະໂຍບາຍທີ່ຈະໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນທາງດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຈິດວິນຍານແກ່ຄູໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນ.
"ຄູຫຼາຍຄົນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນຖືກຕິດຕາມກວດກາໂດຍພໍ່ແມ່ຜ່ານກ້ອງຖ່າຍຮູບ. ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ກ່າວເຖິງວ່າໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນ, ພໍ່ແມ່ມີຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ຄວາມຄາດຫວັງຈາກຄູສູງກວ່າ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ລາຍໄດ້ຂອງຄູອະນຸບານເອກະຊົນໃນຫວຽດນາມຍັງຕໍ່າຢູ່. ຫຼາຍຄົນບໍ່ສາມາດທົນໄດ້ອີກຕໍ່ໄປ ແລະ ໄດ້ລາອອກ," ນາງ NP ເວົ້າ.
ທ່ານນາງ ໂຮ່ທິເຖຶງ, ເຈົ້າຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ ກິມດົ່ງ ໃນເມືອງບິ່ງແທ່ງ (ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ຍັງໄດ້ສະແດງຄວາມຫວັງຂອງນາງສຳລັບນະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນ ແລະ ຄ່າເຊົ່າທີ່ຫຼຸດລົງໃນສະພາບເສດຖະກິດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນປະຈຸບັນ, ເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ/ໂຮງຮຽນມີແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະສືບຕໍ່ດຳເນີນງານໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນ. ອີງຕາມທ່ານນາງ ເຖຶງ, ດ້ວຍການພັດທະນາທີ່ຫຼາກຫຼາຍຂອງການສຶກສາອະນຸບານໃນທັງພາກລັດ ແລະ ເອກະຊົນ, ພໍ່ແມ່ ແລະ ຜູ້ຮຽນຈະມີທາງເລືອກຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ຫຼາກຫຼາຍທາງເລືອກ. ການສຶກສາແຕ່ລະປະເພດມີຂໍ້ດີຂອງຕົນເອງ. ຕົວຢ່າງ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະລາດ ແລະ ເອກະຊົນສາມາດຕ້ອນຮັບເດັກນ້ອຍກ່ອນໄວອັນຄວນ, ໃຫ້ການດູແລເດັກໃນພາຍຫຼັງ, ໃຫ້ການດູແລໃນວັນເສົາ ແລະ ວັນພັກຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງພໍ່ແມ່, ໃຫ້ການດູແລພິເສດ, ແລະ ດຳເນີນການລົງທະບຽນຕະຫຼອດປີ ເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ສາມາດສົ່ງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ເຮັດວຽກດ້ວຍຄວາມສະຫງົບສຸກ.
ຄວນມີນະໂຍບາຍຈູງໃຈສະເພາະສຳລັບນັກລົງທຶນໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ.
ບົດລາຍງານເດືອນກໍລະກົດ 2024 ຈາກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ກ່ຽວກັບສະພາບປັດຈຸບັນຂອງການສຶກສາອະນຸບານໃນເຂດຕົວເມືອງ ແລະ ເຂດອຸດສາຫະກຳຂອງນະຄອນ, ທີ່ສົ່ງຕໍ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ອີງຕາມດຳລັດ ຂອງລັດຖະບານ ສະບັບເລກທີ 105/2020/ND-CP ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການພັດທະນາການສຶກສາອະນຸບານ, ແລະ ມະຕິເລກທີ 27/2021/NQ-HĐND ຂອງສະພາປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການພັດທະນາການສຶກສາອະນຸບານໃນເຂດອຸດສາຫະກຳຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ນະໂຍບາຍຕ່າງໆໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເພື່ອສະໜັບສະໜູນໂຮງຮຽນອະນຸບານທີ່ບໍ່ແມ່ນຂອງລັດ.
ແຕ່ປີຮຽນ 2021-2022 ຈົນເຖິງທ້າຍປີຮຽນ 2023-2024, ໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະລາດ 37 ແຫ່ງໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນລວມມູນຄ່າ 1,040,000,000 ດົ່ງຫວຽດນາມ; ເດັກນ້ອຍ 15,735 ຄົນໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນລວມມູນຄ່າ 12,602,050,720 ດົ່ງຫວຽດນາມ; ແລະ ຄູ 492 ຄົນໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນລວມມູນຄ່າ 2,622,400,000 ດົ່ງຫວຽດນາມ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຜູ້ນຳຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຮັບຮູ້ວ່າຈຳນວນເດັກນ້ອຍ, ຄູສອນ ແລະ ໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະລາດທີ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກມະຕິສະບັບນີ້ຍັງມີຈຳກັດ. ສາເຫດຫຼັກໆແມ່ນຄວາມລົ້ມເຫຼວໃນການຕອບສະໜອງມາດຕະຖານຂອງເດັກນ້ອຍ 30% ໃນແຕ່ລະກຸ່ມ/ຫ້ອງຮຽນທີ່ເປັນລູກຂອງກຳມະກອນໂຮງງານ; ແລະ ຄວາມຈິງທີ່ວ່າພະນັກງານຄູສອນມີພຽງແຕ່ໃບຢັ້ງຢືນການຝຶກອົບຮົມຄູອະນຸບານລະດັບມັດທະຍົມເທົ່ານັ້ນ, ເຊິ່ງບໍ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມທີ່ຕ້ອງການ.
ດັ່ງນັ້ນ, ຜູ້ນຳຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຈຶ່ງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ພະແນກສຶກສາອະນຸບານ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ປັບປ່ຽນ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນເກນສຳລັບອັດຕາສ່ວນຂອງລູກຫຼານຂອງກຳມະກອນ ແລະ ກຳມະກອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນເຂດອຸດສາຫະກຳທີ່ມີສິດໄດ້ຮັບນະໂຍບາຍຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຄູອະນຸບານໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນ (ຈາກ 30% ລົງມາເປັນ 20%).
ໃນເວລາດຽວກັນ, ເພື່ອສົ່ງເສີມການສັງຄົມນິຍົມຂອງການສຶກສາ ແລະ ການພັດທະນາການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ຜູ້ນຳຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຍັງໄດ້ສະເໜີຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະອອກນະໂຍບາຍພິເສດສະເພາະສຳລັບນັກລົງທຶນໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ນອກຈາກອັດຕາພາສີລາຍໄດ້ຂອງບໍລິສັດທີ່ຂ້ອນຂ້າງຕໍ່າທີ່ນຳໃຊ້ກັບໂຄງການການສຶກສາ, ໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນພິເສດໃດໆໃນລະຫວ່າງຂະບວນການລົງທຶນ, ເຊັ່ນ: ການສະໜັບສະໜູນໃນການຊອກຫາສະຖານທີ່ ຫຼື ດ້ວຍຂັ້ນຕອນຕ່າງໆ. ມີຄວາມຕ້ອງການລະບຽບການທີ່ບໍ່ຕ້ອງການການປ່ຽນທີ່ດິນທີ່ຢູ່ອາໄສເປັນທີ່ດິນການສຶກສາເພື່ອສົ່ງເສີມການພັດທະນາການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນທີ່ບໍ່ແມ່ນຂອງລັດ...
[ໂຄສະນາ_2]
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/mam-non-tu-thuc-hut-hoi-lam-sao-de-but-pha-185240924182718951.htm








(0)