ການຄັດແຍກສິ່ງເສດເຫຼືອ - ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຄວາມຮັບຮູ້ຂອງນັກຮຽນ

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຊີນຈ່າ, ຮູບແບບການຄັດແຍກຂີ້ເຫຍື້ອໄດ້ຖືກນຳໃຊ້ມາເປັນເວລາຫຼາຍປີແລ້ວ, ແຕ່ມັນໄດ້ແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງເມື່ອນັກຮຽນຮັບເອົາມັນເປັນນິໄສທຳມະຊາດ.
ຢູ່ບໍລິເວນໂຮງຮຽນ, ຖັງຂີ້ເຫຍື້ອທີ່ມີສີສັນສົດໃສຖືກຈັດລຽງ ຢ່າງເປັນລະບົບ , ແຕ່ລະສີສອດຄ່ອງກັບປະເພດຂີ້ເຫຍື້ອທີ່ແຕກຕ່າງກັນຄື: ຂີ້ເຫຍື້ອອິນຊີ, ຂີ້ເຫຍື້ອທີ່ສາມາດນຳມາໃຊ້ໃໝ່ໄດ້, ແລະ ຂີ້ເຫຍື້ອອື່ນໆ.
ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບ "ການກຳຈັດສິ່ງເສດເຫຼືອຢ່າງຖືກຕ້ອງ" ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ພວກເຂົາຍັງໄດ້ຮັບການແນະນຳກ່ຽວກັບວິທີການລະບຸ ແລະ ຈັດການກັບສິ່ງເສດເຫຼືອກ່ອນທີ່ຈະຖິ້ມມັນ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນປະລິມານສິ່ງເສດເຫຼືອປະສົມ ແລະ ສ້າງແຫຼ່ງຣີໄຊເຄີນທີ່ເປັນປະໂຫຍດສຳລັບກິດຈະກຳລະດົມທຶນ.
“ພວກເຮົາບໍ່ເຫັນວ່າການຄັດແຍກຂີ້ເຫຍື້ອເປັນວຽກທີ່ໜ້າເບື່ອ, ແຕ່ເປັນວິທີການດຳລົງຊີວິດທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສິ່ງແວດລ້ອມຫຼາຍຂຶ້ນ,” ເຢືອງ ຫງອກ ທຽນ ຟຸກ, ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.1 ແບ່ງປັນ.
ທ່ານຟຸກເປັນສະມາຊິກຫຼັກຂອງ "ທີມງານສີຂຽວຂອງໂຮງຮຽນ", ກຸ່ມນັກຮຽນທີ່ປົກຄອງຕົນເອງຮັບຜິດຊອບໃນການສົ່ງເສີມ, ເຕືອນ ແລະ ຈັດຕັ້ງການກວດສອບການຄັດແຍກສິ່ງເສດເຫຼືອໃນແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນເປັນປະຈຳ.
ຂໍຂອບໃຈກັບການກະທຳເລັກໆນ້ອຍໆແຕ່ຍັງຄົງຢູ່ເຫຼົ່ານີ້, ໂຮງຮຽນຈຶ່ງກາຍເປັນສີຂຽວ ແລະ ສະອາດຂຶ້ນທຸກໆມື້, ແລະ ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ຄວາມຮັບຮູ້ດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມໄດ້ "ຝັງຮາກ" ຢູ່ໃນຕົວນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຢ່າງແທ້ຈິງ.
ຄວາມສຳເລັດຂອງຮູບແບບການຄັດແຍກສິ່ງເສດເຫຼືອຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຊີນຈ່າແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບບົດບາດນຳພາຂອງສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມຂອງໂຮງຮຽນ. ຕັ້ງແຕ່ການຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ການໃຫ້ຄຳແນະນຳ ຈົນເຖິງການຮັກສາກິດຈະກຳໃຫ້ຍາວນານ, ສະມາຊິກສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມແມ່ນສູນກາງເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ.
ທ່ານ ເລເທ່ຕວານ, ເລຂາທິການສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມຂອງໂຮງຮຽນ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ການຄັດແຍກສິ່ງເສດເຫຼືອບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຮັກສາຄວາມສະອາດຂອງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ. ພວກເຮົາເຫັນວ່າມັນເປັນກິດຈະກຳ ການສຶກສາ ເພື່ອເພີ່ມຄວາມຮັບຮູ້, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈວ່າທຸກໆການກະທຳເລັກໆນ້ອຍໆປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປ່ຽນແປງສະພາບແວດລ້ອມການດຳລົງຊີວິດ. ເມື່ອນັກຮຽນມີຄວາມສຸກໃນການເຮັດມັນ, ການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວຈະຍືນຍົງໂດຍບໍ່ຕ້ອງມີຄຳຂວັນ."
ຕາມທີ່ທ່ານ Toan, ນອກເໜືອໄປຈາກລະບົບການຄັດແຍກສິ່ງເສດເຫຼືອແລ້ວ, ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມຂອງໂຮງຮຽນ, ຮ່ວມມືກັບສະມາຄົມພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ, ກຳລັງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ "ສີຂຽວດ້ວຍຄວາມຮັກ", ການເກັບກຳສິ່ງເສດເຫຼືອທີ່ສາມາດນຳມາໃຊ້ໃໝ່ໄດ້ເພື່ອລະດົມທຶນເພື່ອສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນຈາກພື້ນຖານທີ່ດ້ອຍໂອກາດ.
"ນັກຮຽນເຫັນວ່າເຖິງແມ່ນວ່າສິ່ງຂອງທີ່ຄິດວ່າຖືກຖິ້ມແລ້ວກໍຍັງສາມາດຊ່ວຍໝູ່ເພື່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້. ນັ້ນແມ່ນວິທີທີ່ມີຄວາມໝາຍທີ່ສຸດໃນການສຶກສາອົບຮົມເຂົາເຈົ້າ," ທ່ານ Toan ເວົ້າຢ່າງເປີດເຜີຍ.
ຄວາມອຸທິດຕົນຂອງຫົວໜ້າຄູ.

ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຕົວເລກ ແລະ ຮູບແບບສີຂຽວເຫຼົ່ານັ້ນແມ່ນຄວາມອຸທິດຕົນຂອງທ່ານ ບຸ່ຍມິງກວາງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຊີນຈ່າ. ລາວມີຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍສະເໝີວ່າຈະເຮັດແນວໃດເພື່ອຮັບປະກັນວ່າການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວຈະບໍ່ເປັນພຽງຄຳຂວັນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ກາຍເປັນວິຖີຊີວິດ.
ທ່ານ ກວາງ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ "ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການຮັກສານິໄສ. ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ໄລ່ຕາມຜົນສຳເລັດ, ແຕ່ພວກເຮົາມຸ່ງໝັ້ນທີ່ຈະປູກຝັງວັດທະນະທຳການຄັດແຍກຂີ້ເຫຍື້ອ, ຊຶ່ງໝາຍຄວາມວ່ານັກຮຽນເຮັດດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈ, ເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າເຊື່ອວ່າມັນເປັນສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ຄວນເຮັດ."
ເລີ່ມແຕ່ປີຮຽນ 2023-2024, ໂຮງຮຽນໄດ້ລວມເອົາການປົກປ້ອງສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການຄັດແຍກສິ່ງເສດເຫຼືອເຂົ້າໃນກິດຈະກຳໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ປະສົບການແນະນຳອາຊີບ. ທຸກໆເດືອນ, ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມຂອງໂຮງຮຽນຈັດການແຂ່ງຂັນ "ຫ້ອງຮຽນສີຂຽວ", ເຊິ່ງເປັນຮູບແບບການແຂ່ງຂັນທີ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນມີການຄຸ້ມຄອງຕົນເອງ.
ແຜ່ຄວາມຮັກ...
ບໍ່ພຽງແຕ່ເມືອງເຊີນຈ່າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີຫຼາຍສະຖາບັນການສຶກສາອື່ນໆໃນເມືອງ ດ່າໜັງ ທີ່ກຳລັງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຮູບແບບການຄັດແຍກຂີ້ເຫຍື້ອຢູ່ຕົ້ນກຳເນີດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ໃນນັ້ນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແທ່ງເຄ ເປັນສະຖາບັນທີ່ມີວິທີການທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ, ພົວພັນກັບນັກຮຽນຜ່ານວິທີການສື່ສານທີ່ສ້າງສັນຫຼາກຫຼາຍ.
ທ່ານນາງ ຮວິ່ງບ່າວຈ່າມ, ເລຂາສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແທ່ງເຄ, ແບ່ງປັນວ່າ:
"ພວກເຮົາຈັດກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດເປັນປະຈຳ, ເຊັ່ນ: ການຈັດຮຽງ ແລະ ເກັບຂີ້ເຫຍື້ອເພື່ອແລກປ່ຽນກັບຂອງຂວັນ. ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ ແລະ ການສຶກສາຜ່ານກິດຈະກຳທີ່ຈັດໂດຍສະຫະພັນນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງປ່ຽນຄວາມຮັບຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໄປສູ່ການປະຕິບັດ."
ທ່ານນາງ ທຣຳ ກ່າວຕື່ມວ່າ “ເມື່ອເດັກນ້ອຍເວົ້າພາສາຂອງໄວໜຸ່ມ, ຂໍ້ຄວາມສີຂຽວຈະແຜ່ລາມໄວຂຶ້ນ.”
ປັດຈຸບັນ, ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແທ່ງເຄ, ຂີ້ເຫຍື້ອທີ່ສາມາດນຳມາຣີໄຊເຄີນໄດ້ຈະຖືກຄັດແຍກທຸກໆມື້ ແລະ ປ່ຽນເປັນ "ຈຸດສີຂຽວ" ເປັນເກນໃນການປະເມີນຜົນການຮຽນ. ກິດຈະກຳນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຮັກສາສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງປູກຝັງທັກສະການດຳລົງຊີວິດທີ່ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ, ການປະຢັດ, ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງນັກຮຽນອີກດ້ວຍ.
ການຄັດແຍກສິ່ງເສດເຫຼືອຢູ່ແຫຼ່ງກຳເນີດໃນໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນບັນຫາດ້ານວິຊາການເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການເດີນທາງເພື່ອສຶກສາອົບຮົມຊາວໜຸ່ມກ່ຽວກັບພົນລະເມືອງສີຂຽວ. ຄວາມສຳເລັດທີ່ແທ້ຈິງເກີດຂຶ້ນເມື່ອນັກຮຽນເຂົ້າໃຈ ແລະ ນຳໃຊ້ມັນດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodanang.vn/lan-toa-mo-hinh-truong-hoc-xanh-giua-long-da-nang-3309608.html








(0)