ຫ້ອງຮຽນຂອງອາຈານ 'busybody, Crazy'

ເພງໜຶ່ງໃຊ້ເວລາຈື່ຈຳ 5 ປີ, ມີນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງອາຍຸເກືອບ 30 ປີ ແລະ ຮຽນມາໄດ້ຫຼາຍກວ່າ 17 ປີ ມາຮອດຊັ້ນ ມ3, ມີນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງເອົາມືຕົບມື, ແທງຄູສອນທີ່ທ້ອງຈົນຮ້ອງໄຫ້... ເພື່ອຮັກສາຫ້ອງຮຽນ, ຄູປະຈຳບ້ານເຄີຍເວົ້າກັນວ່າ “ຫຍຸ້ງ, ເປັນບ້າ”…

Lớp học của cô giáo ‘bao đồng, dở hơi’ - Ảnh 1. — ນາງ ເລທິຮົວ, ຄູສອນປະຈຳຫ້ອງການກຸສົນເພື່ອເດັກພິການ - ພາບ: NGUYEN BAO

ນັ້ນແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາເລື່ອງເລົ່າທີ່ເບິ່ງຄືວ່າແປກປະຫຼາດ ແຕ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບບັນດາຄູອາຈານ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຢູ່ຫ້ອງການກຸສົນເພື່ອເດັກພິການຢູ່ວັດ ຮ່ວາງລານ (ຕາແສງ ດົ່ງເຊີນ, ເມືອງ ເຈືອງມາ, ຮ່າໂນ້ຍ ). ຫ້ອງຮຽນໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງໂດຍນາງ ເລທິຮ່ວາ, ອາຍຸ 52 ປີ, ປະຈຸບັນເປັນຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ດົງເຊີນ, ເມືອງ ເຈືອງມາ, ຮ່າໂນ້ຍ. ຕະຫຼອດໄລຍະ 17 ປີຜ່ານມາ, ທຸກໆວັນເສົາ ແລະ ວັນອາທິດ, ນັກຮຽນພິການ ແລະ ໂຊກບໍ່ດີທີ່ມີພະຍາດຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ໂຣກ Down, autism, ແລະອື່ນໆ ພາກັນມາຫ້ອງຮຽນຢ່າງມີຄວາມສຸກ.

ມີຕົ້ນກຳເນີດມາຈາກຫ້ອງຮຽນມຸມເຮືອນຄົວ 10m2

ແບ່ງປັນເຫດຜົນຂອງການສ້າງຫ້ອງຮຽນພິເສດນີ້, ນາງ ຮ່ວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເກີດມາໃນຄອບຄົວທຸກຍາກ, ພໍ່ແມ່ຮຽນຮອດປ.5, ແມ່ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນ ແລະ ບໍ່ຮູ້ໜັງສື. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ພໍ່ແມ່ກໍ່ພະຍາຍາມສົ່ງນ້ອງໆທັງ 6 ຄົນໄປໂຮງຮຽນ, ໂດຍຫວັງວ່າໃນອະນາຄົດລູກຫຼານຈະເຮັດສິ່ງທີ່ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ສັງຄົມ. ໃນການຮ່ຳຮຽນ, ພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ, ນາງ ຮ່ວາໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃຫ້ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເຈືອງອຽນ. ຫ້ອງຮຽນທຳອິດທີ່ນາງຮັບໜ້າທີ່ມີນັກຮຽນທັງໝົດ 9 ຄົນ, ທັງໝົດ 9 ຄົນແມ່ນພິການ. ພາຍຫຼັງ 3 ປີແຫ່ງການສອນ, ນາງຮ່ວາໄດ້ແຕ່ງງານແລະຍ້າຍໄປຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມດົງເຊີນ. ເພາະຮຽນແຕ່ຕອນເຊົ້າ ແລະ ມີເວລາຫວ່າງຫຼາຍໃນຕອນບ່າຍ, ນັບແຕ່ປີ 1997 ເປັນຕົ້ນມາ, ນາງໄດ້ເລີ່ມສອນໃຫ້ນັກຮຽນພິການສອງຄົນຢູ່ໂຮງຮຽນເກົ່າຂອງລາວ ແລະ ນັກຮຽນທີ່ຂາດເຂີນອີກຈຳນວນໜຶ່ງ ຢູ່ໃກ້ກັບເຮືອນໃນເຮືອນຄົວຂອງຄອບຄົວຂອງລາວ ເນື້ອທີ່ປະມານ 10 ຕາ ^ແມັດ . ໃນເວລານັ້ນ, ກະດານຢູ່ເທິງພື້ນດິນ, ແລະດິນເຜົາຢູ່ເທິງກະເບື້ອງສີແດງ. “ຫຼັງຈາກທີ່ຂ້ອຍສອນມາໄດ້ໄລຍະໜຶ່ງ ພໍ່ແມ່ຂອງລູກກໍຮູ້ວ່າລູກສາມາດອ່ານໄດ້ ກິນເຂົ້າກັນໄດ້ ເມື່ອຖາມວ່າໃຜສອນ, ເດັກນ້ອຍກໍເວົ້າວ່າ ນາງຮວາ ໄດ້ມີຄົນຜ່ານທາງເຂົ້າມາຂໍລູກໄປຮຽນ, ຕອນໜຶ່ງ, ຫ້ອງຄົວນ້ອຍມີນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 14 ຄົນ, ໃນປີ 2007, ໃນປີ 2007, ໃນຂະນະທີ່ໄປວັດບໍ່ໄດ້ໃຊ້ຊີວິດ, ຂ້ອຍເຫັນວ່າຫ້ອງນັ້ນໄດ້ຢືມເຄື່ອງໃຊ້ຢູ່ໃນວັດ. ແລະໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກນັ້ນມາ, ຫ້ອງຮຽນໄດ້ເປີດຢ່າງເປັນທາງການຢູ່ວັດມາຮອດປະຈຸບັນ, ຫ້ອງຮຽນໄດ້ຮັກສາມາເປັນເວລາ 17 ປີ, ປະຈຸບັນ, ຫ້ອງຮຽນມີນັກສຶກສາປະມານ 92 ຄົນ, ໃນນັ້ນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນພິການ.

Lớp học của cô giáo ‘bao đồng, dở hơi’ - Ảnh 2. — ນາງ ຮ່ວາ ແນະນຳນັກຮຽນແກ້ບັນຫາຄະນິດສາດຢູ່ຫ້ອງຮຽນການກຸສົນ - ພາບ: NGUYEN BAO

“ປີທຳອິດຂ້ອຍໄປສອນຢູ່ວັດ, ຕອນໄປຊັກຊວນພໍ່ແມ່ໃຫ້ລູກເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ, ຫຼາຍຄົນບອກວ່າຂ້ອຍຕ້ອງບ້າ, ມີວິນຍານ, ພໍ່ແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍບໍ່ສາມາດສັ່ງສອນໄດ້, ອາຈານຈະຈັດການແນວໃດ?... ແຕ່ຄວາມຈິງແລ້ວເມື່ອມາຢູ່ນີ້ ເດັກນ້ອຍກໍ່ມີຄວາມພິການຄືກັນ, ຮັກ ແລະເຄົາລົບນັບຖືກັນ, ຕະຫຼອດການອ່ານໜັງສື ແລະ ຄູສອນ. ການຂຽນ, ແຕ່ຍັງຮຽນຮູ້ທັກສະການສື່ສານ, ສຸຂະອະນາໄມສ່ວນຕົວ, ແລະມີຄວາມຮູ້ສຶກສະດວກສະບາຍຫຼາຍ,” ນາງ Hoa ເວົ້າ.

Lớp học của cô giáo ‘bao đồng, dở hơi’ - Ảnh 3. — ຫ້ອງຮັບແຂກຂອງຫໍຮ່ວາງລານໃຊ້ເປັນຫ້ອງຮຽນເດັກພິການ, ນາງ ຮ່ວາ ເປັນຄູອາຈານໃນບ້ານ - ພາບ: NGUYEN BAO

ບໍ່ມີທາງອື່ນນອກຈາກຄວາມຮັກ

ຮອດເວລາ 7:00 ໂມງເຊົ້າ, ເດີ່ນຫຼັງວັດ ຮົ່ງລານ ເຕັມໄປດ້ວຍສຽງຫົວເຍາະເຍີ້ຍ ແລະ ທັກທາຍກັນວ່າ: “ສະບາຍດີ ນາງຮວາ”, “ສະບາຍດີອາຈານແລ້ວ?”, “ມື້ວານນີ້ ເປັນຫຍັງນັກຮຽນບໍ່ຢູ່”, ນັກຮຽນບາງຄົນແລ່ນກົງໄປກອດຄູສອນ ຄືກັບວ່າບໍ່ໄດ້ພົບກັນດົນນານ. ເວລາປະມານ 7:30 ໂມງເຊົ້າ, ນັກຮຽນ 30 ກ່ວາຄົນໄດ້ມາຮອດຫ້ອງຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ເລີ່ມຕັ້ງຖິ່ນຖານຢູ່ໃນບ່ອນຮຽນ-ການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນາງ ຮ່ວາ ໄດ້ແບ່ງຫ້ອງຮຽນພິເສດອອກເປັນ 2 ກຸ່ມ, ເຄິ່ງໜຶ່ງແມ່ນນັກຮຽນທີ່ອ່ານບໍ່ໄດ້ ແລະ ສຶກສາຫຼັກສູດຊັ້ນ ມ.1 ແລະ ອີກເຄິ່ງໜຶ່ງແມ່ນນັກຮຽນທີ່ສາມາດຂຽນ ແລະ ຮຽນຄະນິດສາດແຕ່ ມ 3 ຫາ ປ 5. ເພື່ອກະຕຸ້ນໃຫ້ນັກຮຽນຮໍ່າຮຽນ, ນ້ອງຈະໃຫ້ຄະແນນໃນແຕ່ລະມື້ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບວິຊາຄະນິດສາດ ຫຼື ຝຶກການຂຽນ. ອີງຕາມຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ, ນາງຈະຍ້າຍເຂົາເຈົ້າຂຶ້ນໄປໃນລະດັບທີ່ເຫມາະສົມ. ຕາມທ່ານນາງຮວາແລ້ວ, ຢູ່ຫ້ອງຮຽນນີ້ບໍ່ມີແບບແຜນການສອນ, ບໍ່ມີວິທີການສອນໃດນອກຈາກຄວາມຮັກ ແລະ ຄວາມອົດທົນ. "ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍສອນມື້ນີ້ນັກຮຽນລືມມື້ອື່ນ, ນັກຮຽນບາງຄົນໃຊ້ເວລາ 5 ປີເພື່ອຮຽນເພງ, ຫຼື Chung ໄດ້ຢູ່ກັບຂ້ອຍຕັ້ງແຕ່ມື້ທໍາອິດ, ຕໍ່ມາຫຼາຍກວ່າ 17 ປີ, ລາວຍັງອ່ານບໍ່ໄດ້, ລາວພຽງແຕ່ຮູ້ວິທີຂຽນ, ລາວຂຽນງາມຫຼາຍ, ນັກຮຽນບາງຄົນສູນເສຍການຄວບຄຸມແລະກັດມືຂອງອາຈານຈົນກ່ວາເລືອດອອກ, "ນາງຮວາເວົ້າວ່າ.

Lớp học của cô giáo ‘bao đồng, dở hơi’ - Ảnh 4. — ຄູຕ້ອງຢູ່ກັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຢູ່ສະເໝີ - ພາບ: NGUYEN BAO

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ຄູສອນ ເຈີ່ນທິເຖາະ, ອາຍຸ 71 ປີ, ໄດ້ຢູ່ກັບຫ້ອງຮຽນພິເສດນີ້ເປັນເວລາປະມານ 17 ປີ. ນາງກ່າວວ່າ ນາງໄດ້ເຫັນນັກສຶກສາຫລາຍຄົນຮ້ອງໄຫ້ໃນຂະນະທີ່ຮຽນ. ຄວາມຊົງຈຳທີ່ໜ້າຈົດຈຳທີ່ສຸດຂອງນາງແມ່ນການເອີ້ນນັກຮຽນມາທີ່ກະດານເພື່ອອ່ານບົດຮຽນ, ແຕ່ຍ້ອນນັກຮຽນບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມອາລົມໄດ້, ລາວຈຶ່ງຕີຄູສອນໃສ່ທ້ອງ. “ເມື່ອຂ້ອຍຖືກນັກຮຽນຕີ, ເຖິງວ່າຢາກຮ້ອງໄຫ້, ຂ້ອຍຕ້ອງກອດລາວຢ່າງໄວວາ ແລະປອບໃຈລາວ. ໃນ 17 ປີທີ່ສອນ, ສິ່ງທີ່ດີໃຈທີ່ສຸດແມ່ນໄດ້ເຫັນເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຮູ້ຈັກອ່ານ, ຂຽນ, ຄະນິດສາດ, ເມື່ອສອນລູກຂ້ອຍສະເຫມີບອກຕົນເອງໃຫ້ອົດທົນແລະພະຍາຍາມຢ່າງຫນັກແຫນ້ນ, ຖ້າຂ້ອຍທໍ້ຖອຍຂ້ອຍກໍ່ບໍ່ສາມາດເຮັດວຽກໄດ້.

Lớp học của cô giáo ‘bao đồng, dở hơi’ - Ảnh 5. — ຄູສອນເຈິ່ນທິທົວໄດ້ຮັບບໍລິຫານບໍລິຫານມາເປັນເວລາ 15 ປີແລ້ວ ແຕ່ຍັງຢູ່ກັບຫ້ອງຮຽນ. ໃນຮູບພາບ, ນາງທົວພວມຊີ້ນຳນັກສຶກສາໃຫ້ຖືປາກກາ ແລະ ຂຽນແຕ່ລະເສັ້ນຢ່າງລະມັດລະວັງ - ພາບ: NGUYEN BAO

ນັ່ງຢູ່ນອກຫ້ອງຮຽນລໍຖ້າລູກຊາຍ, ທ່ານ ຫງວຽນແອງ, ອາຍຸ 47 ປີ, ຕາແສງ ຊວນຕຽນ, ເມືອງຈຸ່ງມີ້, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລູກຊາຍຂອງຕົນແມ່ນ ຫງວຽນແອງໄທ, ປີນີ້ມີອາຍຸ 17 ປີ. ລາວເວົ້າວ່າ ຕອນທີ່ໄທມີອາຍຸໄດ້ປະມານ 4 ປີ, ຄອບຄົວຂອງລາວໄດ້ກວດພົບວ່າລາວເປັນພະຍາດໂອທິສຕິກແລະມີປັນຍາອ່ອນ. ນັບແຕ່ຊັ້ນປ.7, ຊາວໄທໄດ້ຢຸດການເຂົ້າໂຮງຮຽນເພື່ອບໍ່ໃຫ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຮຽນຂອງເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງ. ເພື່ອໃຫ້ລູກຊາຍໄດ້ລວມຕົວກັບໝູ່ເພື່ອນ ແລະ ມີຄວາມສະດວກສະບາຍທາງດ້ານຈິດໃຈ, ເມື່ອຮູ້ບຸນກຸສົນຢູ່ວັດ, ລາວໄດ້ພາລູກຊາຍຈາກບ້ານໄປຫາຫ້ອງຮຽນ 10 ກິໂລແມັດ ຕະຫຼອດ 5 ປີຜ່ານມາ, ລໍຖ້າຮຽນຈົບແລ້ວຈຶ່ງພາລູກຊາຍກັບບ້ານ. “ແຕ່ກ່ອນຄົນໄທບໍ່ມັກບ່ອນແອອັດ, ມັກຫຼິ້ນຄົນດຽວ, ບໍ່ມັກສຽງດັງ, ແນວໃດກໍ່ຕາມເມື່ອເຂົ້າຫ້ອງຮຽນໄດ້ຄວາມຮູ້ໜ້ອຍລົງ ແລະ ໄດ້ພົວພັນກັບໝູ່ຫຼາຍ, ຈິດໃຈຂອງເພິ່ນກໍໝັ້ນຄົງຂຶ້ນ, ມີມື້ໜຶ່ງພໍ່ແມ່ເວົ້າຕະຫຼົກວ່າໄທບໍ່ເກັ່ງ, ມື້ນີ້ເພິ່ນຈຶ່ງຂໍໄປໂຮງຮຽນ, ມີມື້ຝົນຕົກໜັກ ແລະ ຄູສອນໃຫ້ເພິ່ນກັບບ້ານ, ຮອດໂຮງຮຽນກໍບໍ່ເຊື່ອແຕ່ພໍ່ເພິ່ນຈຶ່ງມາສອນ. ຍິນດີກັບບ້ານເມື່ອເຫັນຄວາມກ້າວໜ້າຂອງລູກ, ຂ້າພະເຈົ້າດີໃຈຫຼາຍ,” ທ່ານ ຫງວຽນແອງເວົ້າວ່າ.