ໃນລະດູການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຢູ່ແຂວງ ເງ້ອານ , ຫ້ອງ 9G ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມດົ່ງໄທມາ ມີນັກຮຽນ 34/41 ຄົນໄດ້ເຂົ້າຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນພິເສດໃນບັນດາຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາອັງກິດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ໄອທີ ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍພິເສດ Phan Boi Chau.
ໃນນັ້ນ, ຫວູຮົ່ງນິງ ແມ່ນນັກສຶກສາວິຊາສະເພາະພາສາອັງກິດ, ດ້ວຍຄະແນນທັງໝົດ 55 ຄະແນນ, ພ້ອມທັງມີຄະແນນສອບເສັງວິຊາສະເພາະສູງສຸດແມ່ນ 18 ຄະແນນ.
ນອກນັ້ນ, ຫ້ອງຮຽນຍັງມີ 5 ສະຫາຍ ໃນນັ້ນມີ ເຈິ່ນຝູຮ່ວາ - ຄູອາຈານວິຊາເຄມີ, ຫງວຽນກວກແອງ - ຄູອາຈານ ຫງວຽນກວກເລີມ - ຄູອາຈານວິຊາຟີຊິກ, ຫງວຽນທິກິມຈີ - ຄູອາຈານ ຫງວຽນທູກວູ໋ - ຄູອາຈານວິຊາຄະນິດສາດ; Bach Minh Thu ໄດ້ຜ່ານ 2 ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະຄື Phan Boi Chau ແລະ ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ.
ແບ່ງປັນກັບ VietNamNet , ນາງ ຟານທິແທງເຍີນ, ຄູສອນປະຈຳຫ້ອງ 9G, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ດົ່ງໄທມາ (ນະຄອນ ວີ້ງ, ແຂວງ ເຫງ້ອານ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນ້ອງຮູ້ສຶກດີໃຈ ແລະ ພູມໃຈທີ່ສຸດທີ່ໄດ້ຮັບຂ່າວການເຂົ້າຮຽນຈາກນັກຮຽນຂອງຕົນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.
ໃນໄລຍະທີ່ນາງເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນນີ້, ນີ້ແມ່ນລຸ້ນຂອງນັກຮຽນທີ່ທ່ານນາງຮ້ານຮັບຜິດຊອບບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານສູງຫຼາຍຢ່າງ.
ຕາມທ່ານນາງ ຫງວຽນຮົ່ງແລ້ວ, ຜົນສຳເລັດນີ້ແມ່ນຍ້ອນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນອັນແຂງແຮງຂອງນັກຮຽນ. ກ່ອນນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າລ້ວນແຕ່ຕ້ອງຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າ ມຊ ເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ສະນັ້ນ ເຂົາເຈົ້າສ່ວນຫຼາຍມີຄຸນນະພາບ ແລະ ພື້ນຖານ. ນອກຈາກນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຂອງຫ້ອງຮຽນແມ່ນໃກ້ຊິດແລະໄປກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ.
“ນັກຮຽນເອງກໍ່ພະຍາຍາມຢ່າງໜັກແໜ້ນ ແລະ ສ້າງຄວາມດັນໃຫ້ຕົນເອງສະເໝີ, ເຂົາເຈົ້າແຂ່ງຂັນກັນຢ່າງມີສຸຂະພາບດີ, ເຕັມໃຈທີ່ຈະແບ່ງປັນ ແລະ ປະກອບເປັນກຸ່ມເພື່ອຮໍ່າຮຽນຮ່ວມກັນ,” ນາງ ໜັນ ກ່າວ.
ການສອນນັກຮຽນເກັ່ງ, ຕາມທ່ານນາງເສິນແລ້ວ, ຈະມີບັນຫາພິເສດ, ບາງເທື່ອຄູອາຈານ “ເຈັບຫົວ” ບໍ່ໜ້ອຍກວ່າການສອນນັກຮຽນອ່ອນ.
“ນັກຮຽນບາງຄົນເຂົ້າໃຈບົດຮຽນທັນທີເມື່ອຟັງການບັນຍາຍຈຶ່ງເປັນວິຊາສະເພາະ, ບາງຄັ້ງກໍ່ເສຍໃຈເມື່ອເຮັດບົດສອບເສັງ, ສະນັ້ນ, ກ່ອນສອບເສັງແຕ່ລະຄັ້ງ, ຄູສອນຕ້ອງເຕືອນນັກຮຽນໃຫ້ລະມັດລະວັງໃນການນຳສະເໜີໃຫ້ຫຼາຍຂຶ້ນ, ຕົວຢ່າງການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ເຖິງວ່າຜົນນີ້ຂ້ອນຂ້າງສູງ, ແຕ່ດ້ວຍຄວາມສາມາດຂອງຫ້ອງຮຽນ, ຖ້າລະມັດລະວັງຫຼາຍ, ຜົນໄດ້ຮັບອາດຈະສູງກ່ວານີ້”.
ຄຽງຂ້າງນັ້ນ, ຕາມທ່ານນາງ ຫງວຽນຮົ່ງແລ້ວ, ເມື່ອສອນນັກຮຽນດ້ວຍຄວາມສາມາດ ແລະ ບຸກຄະລາກອນທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ຄູອາຈານເອງກໍ່ຕ້ອງກາຍເປັນ “ຜູ້ນຳ, ເຄົາລົບນັບຖື” ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຟັງ ແລະ ເຄົາລົບນັບຖື. ນາງເຍີນມັກເລືອກທີ່ຈະ “ພິຊິດ” ນັກສຶກສາໂດຍເຫັນເຂົາເຈົ້າເປັນໝູ່ເພື່ອນ, ພ້ອມທີ່ຈະຟັງ ແລະ ແບ່ງປັນ.
ນາງກ່າວວ່າ "ຕໍ່ມາ, ພວກເຂົາຈະເຕີບໃຫຍ່ແລະກາຍເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ພວກເຮົາຕ້ອງເຄົາລົບພວກເຂົາແລະສອນພວກເຂົາດ້ວຍໃຈ, ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ມີໃຜສາມາດຄາດເດົາຜົນໄດ້ຮັບ, ເມື່ອພວກເຮົາສອນພວກເຂົາດ້ວຍໃຈ, ພວກເຮົາບໍ່ມີຄວາມເສຍໃຈ," ນາງເວົ້າ.
ນາງ Nhan ກ່າວວ່ານາງດີໃຈຫຼາຍເມື່ອນັກຮຽນເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ຄູຂອງນາງພະຍາຍາມຖ່າຍທອດ. “ຜ່ານມາມີການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດ, ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນທີ່ໄດ້ຫຼຽນເງິນແມ່ນໄດ້ຮັບລາງວັນ teddy ຫມີ. ນັກຮຽນຈາກຫ້ອງ 9G, ເມື່ອເຫັນຄູອີກຄົນໜຶ່ງຖືໝີ Teddy ຢູ່ເດີ່ນໂຮງຮຽນ, ລາວບອກວ່າຢາກໄດ້ຫຼຽນເພື່ອເອົາ teddy ຫມີມາມອບໃຫ້ລາວ, ນັ້ນກໍ່ເປັນຄວາມປິຕິຍິນດີໃນອາຊີບຂອງລາວ,” ນາງ ໜັນ ເລົ່າໃຫ້ຟັງ ແລະ ເຂົ້າໃຈຕື່ມວ່າ, ຄູສອນແຕ່ລະຄົນສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ ແລະ ທິດທາງໃນນັ້ນເອງ. ການຊຸກຍູ້ໃຫ້ທັນເວລາ.
ຍ້ອນການຊີ້ນຳ-ນຳພາຂອງຄູ-ອາຈານ, ໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບແຂວງ, ຫ້ອງ 9G ຍັງປະສົບຜົນສໍາເລັດຫຼາຍດ້ານ ໂດຍມີນັກຮຽນ 19 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດ, ໃນນັ້ນມີນັກສອບເສັງ 2 ທ່ານ ໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບແຂວງ ພາກວິຊາພາສາອັງກິດ ແລະ ຄະນິດສາດ.
ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ດົ່ງ ໄທ ມາ ເປັນ ໂຮງ ຮຽນ ພຽງ ແຫ່ງ ດຽວ ໃນ ເມືອງ ວິງ ໄດ້ ຈັດ ການ ປະ ເມີນ ຄວາມ ສາ ມາດ ເຂົ້າ ມາ ໄດ້ ຫຼາຍ ປີ ເພາະ ວ່າ ຈຳ ນວນ ນັກ ຮຽນ ທີ່ ລົງ ທະ ບຽນ ແມ່ນ ສູງ ກວ່າ ໂຄ ຕາ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ມອບ ໝາຍ.
ປີນີ້, ໂຮງຮຽນມີນັກສອບເສັງທັງໝົດ 7 ຄົນ ສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟານ ບິ່ງແຈ, ລວມມີ: ຟີຊິກສາດ, ໄອທີ, ວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ (ນັກວິຊາສະເພາະ 2 ຄົນ) ແລະ ພາສາອັງກິດ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນໂຮງຮຽນທີ່ມີນັກຮຽນເກັ່ງກວ່າໝູ່ໄດ້ເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະຂອງແຂວງ Nghe An.
ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/mot-lop-o-nghe-an-co-6-thu-khoa-a-khoa-hau-het-do-lop-10-truong-chuyen-2025-2411771.html
![ການຫັນປ່ຽນ OCOP ດົງນາຍ: [ມາດຕາ 3] ເຊື່ອມໂຍງການທ່ອງທ່ຽວກັບການບໍລິໂພກຜະລິດຕະພັນ OCOP](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
(0)