(ດານຈີ) - ເຈືອງຮົ່ງແຄ໋ງ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ສາຂາວິຊາພາສາລັດເຊຍ ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄທຫງວຽນ ໂງຊວນ, ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດເປັນພາສາລັດເຊຍ ໃນການສອບເສັງລະດັບຊາດ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນເກັ່ງວິຊາວັດທະນະທຳຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ສົກຮຽນ 2024-2025.
ດ້ວຍ 17,7 ຄະແນນ, ເຈືອງຮົ່ງແຄງໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ເປັນພາສາລັດເຊຍ ແລະ ຍັງແມ່ນຜູ້ມີຄະແນນສູງສຸດໃນທົ່ວປະເທດ. ນີ້ແມ່ນເທື່ອທີສອງຂອງ Khanh ທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນລະດັບຊາດ.
ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 11, Khanh ໄດ້ຜ່ານການສອບເສັງແລະໄດ້ຮັບລາງວັນທີສອງ.
ກ່ອນນີ້ 3 ປີ, ແຄ໋ງຮ່ວາແມ່ນນັກຮຽນພາສາລັດເຊຍ ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄທງວຽນ. ເປັນເວລາ 3 ປີລຽນຕິດ, Khanh ຍາດໄດ້ລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບແຂວງສຳລັບນັກສຶກສາດີເດັ່ນພາສາລັດເຊຍ. ປີກາຍນີ້, Khanh ຍາດໄດ້ຫລຽນເງິນເປັນພາສາຣັດເຊຍໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງຢູ່ເຂດຊາຍແດນແລະເຂດທົ່ງພຽງພາກເໜືອ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເສັ້ນທາງຂອງການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ການສອບເສັງຂອງເດັກຊາຍ San Diu ບໍ່ແມ່ນສະເໝີພາບ.
Truong Hong Khanh - ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ສາຂາວິຊາພາສາລັດເຊຍ ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄທຫງວຽນ ເພື່ອຂອງຂວັນ (ພາບ: NVCC).
ໃນເບື້ອງຕົ້ນ Khanh ຕັ້ງເປົ້າ ໝາຍ ທີ່ຈະເຂົ້າຮຽນພາສາອັງກິດ. ເມື່ອຍື່ນຄໍາຮ້ອງຂອງຕົນ, ໃນທາງເລືອກທີສອງ, Khanh ຂຽນ "ພາສາລັດເຊຍທີ່ສໍາຄັນ" ພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າມັນຟັງ "ແປກ". ແຕ່ Khanh ລົ້ມເຫລວໃນວິຊາພາສາອັງກິດ. ພາສາລັດເຊຍທີ່ສໍາຄັນໄດ້ກາຍເປັນທາງເລືອກດຽວ. Khanh ເສຍໃຈແລະລັງເລ, ວ່າລາວຄວນຈະຮຽນຫຼືບໍ່.
ໃນທີ່ສຸດ, ນັກສຶກສາຊາຍໄດ້ຕັດສິນໃຈທີ່ຈະຮຽນຕໍ່. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໃນຫ້ອງຮຽນພາສາລັດເຊຍໃນເວລານັ້ນ, Khanh ບໍ່ຮູ້ຄໍາສັບພາສາລັດເຊຍ. ລາວກໍ່ບໍ່ກ້າເປີດປຶ້ມອ່ານບົດຮຽນກ່ອນຕາມປົກກະຕິ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຫ້ອງຮຽນພາສາລັດເຊຍທໍາອິດ, ທັນທີທີ່ອາຈານສອນຕົວອັກສອນ, ພາສາແປກໃຫມ່, ດຶງດູດ Khanh ທັນທີ.
"ຕົວອັກສອນພາສາລັດເຊຍແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກພາສາທີ່ຂ້ອຍເຄີຍຮູ້ມາກ່ອນ. ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເປັນລະບົບການຂຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ເນື່ອງຈາກວ່າມັນແຕກຕ່າງກັນ, ຂ້ອຍສົນໃຈ, ຢາກ ຄົ້ນຫາ ແລະເອົາຊະນະມັນ," Khanh ເວົ້າ.
ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບ Khanh ແມ່ນວ່າມີອຸປະກອນການຮຽນພາສາລັດເຊຍຈໍານວນຫນ້ອຍຫຼາຍອອນໄລນ໌. Khanh ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນອີງໃສ່ອຸປະກອນທີ່ຄູສອນໃຫ້. ລາວຍັງພະຍາຍາມຊອກຫາຊ່ອງທາງ Youtube ຂອງລັດເຊຍຈໍານວນຫນ້ອຍແລະອ່ານຫນັງສືພິມ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພຽງແຕ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ທຸກສິ່ງທີ່ຄູສອນສອນ, Khanh ໄດ້ຮັບຮອງອັນດັບສອງໃນການສອບເສັງລະດັບຊາດເມື່ອຮຽນຈົບຊັ້ນມ 11.
ປີນີ້, ນາງ Khanh ໄດ້ສອບເສັງອີກຄັ້ງໂດຍມີເປົ້າໝາຍທີ່ຈະປັບປຸງການຈັດອັນດັບຂອງນາງ. ໃນມື້ທີ່ຜົນໄດ້ຮັບການປະກາດ, Khanh ບໍ່ແມ່ນຜູ້ທໍາອິດທີ່ໄດ້ເຫັນຄະແນນຂອງນາງ. ຄູສອນຂອງນາງຮູ້ຄະແນນຂອງນາງກ່ອນ ແລະໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ພໍ່ແມ່ຮູ້. ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງນາງໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ນາງ.
"ເມື່ອຂ້ອຍໄດ້ຍິນການປະກາດ, ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ໂຕ້ຕອບຫຍັງເລີຍ, ໃບຫນ້າຂອງຂ້ອຍສະແດງອອກ, ຫມູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍຖາມຂ້ອຍວ່າເປັນຫຍັງຂ້ອຍໄດ້ຮັບລາງວັນທີ່ຫນຶ່ງແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ສຶກດີໃຈເລີຍ, ຕົວຈິງແລ້ວ, ຂ້ອຍດີໃຈຫຼາຍ, ດີໃຈຫຼາຍ," Khanh ເວົ້າຕະຫຼົກ.
ເຈືອງຮົ່ງແຄງ (ຊ້າຍ) ໄດ້ຮັບໃບຍ້ອງຍໍຈາກພະແນກ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ໄຕງວຽນ (ພາບ: NVCC).
ຈາກການຮຽນພາສາລັດເຊຍຢ່າງບໍ່ເຕັມໃຈ, ປະຈຸບັນນີ້ແມ່ນຄວາມຮັກແພງຂອງ Khanh. ລາວຮັກວັດທະນະທໍາແລະອາຫານລັດເຊຍແລະປາດຖະຫນາທີ່ຈະສຶກສາຕ່າງປະເທດໃນລັດເຊຍ. Khanh ໄດ້ສະຫມັກຂໍທຶນການສຶກສາສັນຍາລັດເຊຍແລະລົງທະບຽນໃນສາຂາພາສາ. ເປົ້າຫມາຍຂອງລາວແມ່ນເພື່ອກາຍເປັນຄູສອນພາສາລັດເຊຍໃນອະນາຄົດ.
ຄຽງຄູ່ກັບການຮຽນພາສາລັດເຊຍ, Khanh ຍັງໄດ້ປັບປຸງພາສາອັງກິດຂອງຕົນ. ລາວມີໃບຢັ້ງຢືນ IELTS 7.5 ແລະຍັງສືບຕໍ່ສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ.
Truong Hong Khanh ທີ່ງານລ້ຽງເພື່ອມອບລາງວັນໃຫ້ນັກຮຽນ, ຊາວໜຸ່ມຊົນເຜົ່າຜູ້ດີເດັ່ນປີ 2024 (ພາບ: NVCC).
ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບນັກຮຽນຂອງຕົນ, ຄູສອນ ຫງວຽນບິ່ງມິງ, ຫົວໜ້າກຸ່ມພາສາລັດເຊຍ - ຝະລັ່ງ - ຈີນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄຕຫງວຽນ ໃຫ້ຂອງຂວັນ, ທັງເປັນຄູສອນປະຈຳບ້ານ Khanh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ເຈືອງຮົ່ງແຄງ ເປັນນັກຮຽນທີ່ດຸໝັ່ນ, ພະຍາຍາມປັບປຸງສະເໝີ.
ອັນນີ້ແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນຄວາມຈິງທີ່ວ່າໃນຊັ້ນຮຽນທີ 11, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໄດ້ຮັບລາງວັນທີສອງໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍສາມາດສະຫງວນຜົນການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ແຕ່ຂ້ອຍຍັງພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດເພື່ອບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບສູງກວ່າໃນຊັ້ນຮຽນທີ 12.
Khanh ມີບຸກຄະລິກທີ່ສະຫງົບ, ເຖິງແມ່ນວ່າງຽບເລັກນ້ອຍ, ອ່ອນໂຍນຫຼາຍແລະສະເຫມີມີສະຕິໃນການຮຽນຮູ້, ເຖິງແມ່ນວ່າໃນການຂຽນ. ລາວຍັງເປັນນັກຮຽນທີ່ມີຈິດໃຈທີ່ດີໃນການຈັດຕັ້ງແລະລະບຽບວິໄນ, ກະຕືລືລົ້ນໃນທຸກໆກິດຈະກໍາຂອງກຸ່ມແລະເປັນທີ່ຮັກແພງຂອງເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ.
ການທີ່ລາວໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການສອບເສັງນັກສຶກສາດີເດັ່ນລະດັບຊາດ ແມ່ນບໍ່ເປັນສິ່ງແປກປະຫລາດໃຈສຳລັບຂ້າພະເຈົ້າ, ເພາະວ່າເມື່ອນ້ອງເຂົ້າສອບເສັງ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນກໍພະຍາຍາມປັບປຸງເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍທີ່ສູງກວ່າ.”
ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-nguoi-san-dieu-gianh-ngoi-thu-khoa-toan-quoc-mon-tieng-nga-20250125163533693.htm
(0)