(ດ່ານຈີ) - ຫວູມິນດຶກ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນ ບັກນິງ ແມ່ນຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງໃນການສອບເສັງປະເມີນແນວຄິດຮອບທີ 1 ປີ 2025 ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ . ດ້ວຍ 98,61 ຄະແນນ, ດຶກໄດ້ “ທຳລາຍ” ບັນທຶກກ່ອນໜ້ານີ້ທັງໝົດຂອງນັກວິຊາການດ້ານແນວຄິດຂອງໂຮງຮຽນ.
ໄດ້ທົດສອບຄວາມສາມາດຂອງຂ້າພະເຈົ້າແລະບໍ່ຄາດຄິດໄດ້ຊະນະທີ່ຫນຶ່ງ.
ໃນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມຄິດຮອບທີ 1 ປີ 2025 ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ, ດຶກບັນລຸໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໃນດ້ານຄະນິດສາດ; 16 ຈຸດໃນການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈແລະ 33 ຈຸດ ໃນວິທະຍາສາດ .
"ເມື່ອຂ້ອຍກັບບ້ານຈາກການສອບເສັງແລະກວດເບິ່ງຄໍາຕອບຂອງຂ້ອຍກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍບໍ່ເຫັນຄວາມຜິດພາດ, ແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ຄິດວ່າຄະແນນຂອງຂ້ອຍຈະສູງຫຼາຍ," Duc ເວົ້າ.
ອີງຕາມນັກສຶກສາຜູ້ຊາຍ, ພາກສ່ວນທີ່ສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດແມ່ນການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈແລະວິທະຍາສາດ. ສ່ວນນີ້ມີສອງພາກ, ສ່ວນຫນຶ່ງແມ່ນບົດຄວາມວິທະຍາສາດແລະພາກສ່ວນຫນຶ່ງແມ່ນການອ່ານຫນັງສືປະກອບ.
ໃນການທົດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈການອ່ານ, ຍ້ອນວ່າເຂົາບໍ່ສາມາດຊອກຫາຫຼັກຖານທີ່ຈະແຈ້ງ, Duc ຮູ້ສຶກວ່າບໍ່ແນ່ໃຈວ່າ.
ຫວູມິງດຶກ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບັກ ນິງ ເປັນຜູ້ມີພອນສະຫວັນ, ນັກສອບເສັງ ຮອບທີ 1 ປີ 2025 ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ (ພາບ: NVCC).
ແບ່ງປັນກັບນັກຂ່າວ Dan Tri , Duc ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ລາວຮູ້ສຶກແປກໃຈຫຼາຍທີ່ຮູ້ວ່າລາວແມ່ນນັກວິຊາການທີ່ມີຄະແນນສູງສຸດຕະຫຼອດການໃນການສອບເສັງປະເມີນແນວຄິດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ.
ດ້ວຍຈິດໃຈໃນການເສັງເພື່ອທົດສອບຕົນເອງ, ດຶກບໍ່ໄດ້ຕັ້ງເປົ້າໝາຍທີ່ຈະໄດ້ຄະແນນສູງດັ່ງນີ້. ລາວຄິດວ່າລາວອາດຈະຕ້ອງໄດ້ສອບເສັງ 2 ຫຼື 3 ເທື່ອ ເພາະການກວດສອບຂອງລາວຍັງບໍ່ດີພໍ.
ດຶກດຳລົງຊີວິດຢູ່ນະຄອນໂຮ່, ເມືອງທ້ວນແທ່ງ, ແຂວງ ບັກນິງ. ແມ່ຂອງລາວເປັນຄູສອນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ນອກຈາກການຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ, ລາວຍັງໄດ້ປະຕິບັດການທົດສອບການປະເມີນຄວາມຄິດໃນຕອນແລງ.
“ຍ້ອນວ່າໂຄງສ້າງຂອງການທົດສອບການປະເມີນແນວຄິດແຕກຕ່າງຈາກການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ທົບທວນຄືນຄຳຖາມທັງສອງປະເພດພ້ອມກັນ. ສຳລັບການທົດສອບການປະເມີນແນວຄິດ, ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ທົບທວນຄືນໂດຍອີງໃສ່ບັນດາເອກະສານທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ພິມຈຳໜ່າຍ”.
ມິງດຶກ (ຂວາທີສອງ) ແລະເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງ (ພາບ: NVCC).
Valedictorian ບໍ່ໄດ້ຮຽນພິເສດ
ເປັນທີ່ຮູ້ກັນວ່າ ດຶກໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 2 ໃນການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດຂອງແຂວງໃນປີ 2024. ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງ Duc ໃນພາກຮຽນທີ 12 ແມ່ນ 9,6/10.
ຕາມນັກຮຽນຊາຍຄົນນີ້ແລ້ວ, ການຮຽນຄະນິດສາດເຮັດໃຫ້ລາວມີຄວາມໄດ້ປຽບໃນການຄິດໄລ່ໄວ ແລະ ຊ່ວຍປະຢັດເວລາ. ໂດຍສະເພາະ, ລາວໃຊ້ເວລາຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນແລະຫຼິ້ນກິລາຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນທຸກໆມື້, ໂດຍບໍ່ມີການຮຽນວິຊາເພີ່ມເຕີມ.
"ຂ້ອຍຄິດວ່າຂ້ອຍສຶກສາໂດຍການຄົ້ນພົບຄວາມສໍາຄັນຂອງບັນຫາ, ແທນທີ່ຈະຈື່ມັນຄືກັບ "cramming".
ກ່ຽວກັບວິທີການຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສຸມໃສ່ການຟັງບັນຍາຍຂອງຄູອາຈານໃນຫ້ອງຮຽນແລະໃນເວລາດຽວກັນຊອກຫາຄໍາຖາມການສອບເສັງເພື່ອປະຕິບັດ. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ການສຶກສາຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຈັດຕາຕະລາງການພັກຜ່ອນທີ່ເຫມາະສົມ, ມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນກາງຄືນເກີນໄປ.
ທ່ານ Duc ແບ່ງປັນວ່າ, "ບັນດາຄູສອນໃນຫ້ອງຮຽນໃຫ້ຄໍາແນະນໍາໃຫ້ຂ້ອຍພຽງພໍສໍາລັບການສອບເສັງ. ຖ້າຂ້ອຍຮຽນພິເສດ, ຂ້ອຍຈະບໍ່ສາມາດຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຮຽນເພີ່ມເຕີມ".
Duc ຮຽນຮູ້ໂດຍການຄົ້ນພົບບັນຫາ, ແທນທີ່ຈະ "ຈື່" (ຮູບພາບ: NVCC).
ກ່າວຄຳເຫັນຕໍ່ນັກຮຽນຊາຍ, ນາງ ຫງວຽນທິລິງ, ຄູສອນເຄມີສາດ ແລະ ຄູສອນປະຈຳບ້ານຂອງ ດຶກ ອາຍຸ 3 ປີ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເມື່ອ ດຶກ ເສັງໄດ້, ນາງຄາດຄະເນວ່ານັກຮຽນຊາຍຈະໄດ້ຄະແນນສູງແຕ່ບໍ່ຄິດວ່າຈະສູງປານນັ້ນ.
ທ່ານນາງ Linh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໝາກຜົນນີ້ແມ່ນໜ້າປະຫລາດໃຈ ແລະ ດີໃຈທີ່ສຸດ, ແຕ່ແມ່ນຄຸນຄ່າຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ທັດສະນະສຶກສາຂອງ Duc”.
ຕາມທ່ານນາງ Linh, Duc ມີແນວຄິດທີ່ດີ, ມີຄວາມມານະພະຍາຍາມ, ມີຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາທີ່ຈະມານະພະຍາຍາມ, ມີຄວາມຈິງໃຈໃນການຮ່ຳຮຽນ, ມີຈຸດໝາຍ ແລະ ມຸ່ງໄປເຖິງຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ສຸດ.
ນອກເຫນືອໄປຈາກການສຶກສາ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການກິລາ, ສິລະປະ, ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດແລະຂ້າພະເຈົ້າ sociable.
ງານແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດຂັ້ນແຂວງໃຫ້ນັກສຶກສາຂອງຂວັນໄດ້ດຳເນີນໄປໃນວັນທີ 17 ມັງກອນນີ້, ດຶກໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 2 - ກ່ອນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມຄິດພຽງໜຶ່ງມື້.
ໃນການສອບເສັງປະເມີນຂອງໂຮງຮຽນ, ດຶກດຳເນີນຄະແນນສະເລ່ຍ 1, 2, 3. ໃນພາກຮຽນທີ 1 ໄດ້ເປັນນັກຮຽນດີເດັ່ນ ດ້ວຍຄະແນນສະເລ່ຍ 9,5; ໃນຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ແລະຊີວະສາດ, Duc ທັງຫມົດບັນລຸໄດ້ 9.9 ຫຼື 9.8.
ນອກຈາກນັ້ນ, ດຶກ ຍັງມີໃບຮັບຮອງ IELTS ລະດັບ 6.5. “ໃນຕົ້ນເດືອນສິງຫາປີນີ້, ໃນຂະນະທີ່ຫຼິ້ນກິລາບານເຕະຢູ່ໂຮງຮຽນ, ແຕ່ເສຍດາຍ ດຶກ ໄດ້ຫັກແຂນຂວາຂອງລາວ ແລະຕ້ອງໃສ່ຊຸດນັກສະແດງເປັນເວລາຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງເດືອນ.
ເຖິງວ່າບໍ່ສາມາດຄັດລອກບົດບັນທຶກໄດ້, ແຕ່ນາງດຶກກໍບໍ່ພາດຫ້ອງໃດໜຶ່ງຍ້ອນຢາກຟັງບົດບັນຍາຍເພື່ອເຂົ້າໃຈບົດຮຽນ,” ນາງ Linh ກ່າວ.
ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-xo-do-ky-luc-diem-tu-duy-dh-bach-khoa-em-on-tap-chua-tot-lam-20250124144537944.htm
(0)