ການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອບເສັງຜ່ານວິທີແກ້ໄຂທີ່ສົມບູນແບບ.

ຍັງເຫຼືອເວລາພຽງບໍ່ເທົ່າໃດມື້ເທົ່ານັ້ນກ່ອນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໃນແຂວງຟູ້ທໍ້ ກຳລັງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂຕ່າງໆຢ່າງຮີບດ່ວນເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການກະກຽມສອບເສັງ, ເຂັ້ມງວດລະບຽບວິໄນການສອບເສັງ, ແລະ ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນທີ່ມາຈາກພື້ນຖານທີ່ດ້ອຍໂອກາດ. ຕັ້ງແຕ່ການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນ ແລະ ຄວາມປອດໄພຂອງການສອບເສັງ ຈົນເຖິງການສະໜັບສະໜູນຢ່າງໃກ້ຊິດຂອງຄູອາຈານໃນລະຫວ່າງ "ການຊຸກຍູ້ຄັ້ງສຸດທ້າຍ", ທຸກຢ່າງແມ່ນມຸ່ງໄປສູ່ເປົ້າໝາຍຂອງການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງທີ່ປອດໄພ, ຈິງຈັງ, ຍຸດຕິທຳ ແລະ ມີເນື້ອໃນຄົບຖ້ວນ.

ສຸມໃສ່ການກະກຽມການສອບເສັງ, ໂດຍມີວິທີການທີ່ເນັ້ນນັກຮຽນເປັນໃຈກາງ.

ນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 12 ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແທ່ງເຊີນ ກຳລັງກະກຽມຕົວຢ່າງຫ້າວຫັນສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ເປັນປະຕູສູ່ອະນາຄົດສຳລັບນັກຮຽນຫຼາຍສິບພັນຄົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຈຶ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທຸກຂະແໜງການເຂົ້າໃຈຢ່າງຄົບຖ້ວນກ່ຽວກັບລະບຽບການສອບເສັງ, ແນວທາງວິຊາຊີບ ແລະ "ປື້ມຄູ່ມືການສອບເສັງ" ສຳລັບພະນັກງານ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານ ແລະ ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນ 100%. ໃນສະພາບການທີ່ເຕັກໂນໂລຊີພັດທະນາຢ່າງໄວວາ, ການເຂັ້ມງວດຂອງລະບຽບວິໄນໃນການສອບເສັງແມ່ນມີຄວາມຮີບດ່ວນຍິ່ງຂຶ້ນ.

ເອກະສານສອບເສັງໄດ້ຖືກຈັດປະເພດເປັນຄວາມລັບສູງສຸດຂອງລັດ, ດັ່ງນັ້ນການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບມືຖື, ອຸປະກອນສື່ສານ, ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄໝ, ຫຼື ປັນຍາປະດິດ (AI) ເພື່ອການໂກງຈຶ່ງຖືກຫ້າມຢ່າງເດັດຂາດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ເພີ່ມທະວີການປະສານງານກັບກໍາລັງຕໍາຫຼວດ, ສາທາລະ ນະສຸກ , ໄຟຟ້າ, ແລະ ໂທລະຄົມມະນາຄົມເພື່ອກະກຽມການສອບເສັງຢ່າງເຕັມທີ່ດ້ວຍແຜນການສະເພາະ.

ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ຕິດຕາມຢ່າງໃກ້ຊິດກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໃນຂະບວນການທົບທວນຄືນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແທ່ງເຊີນ ໃນຕາແສງແທ່ງເຊີນ, ມີນັກຮຽນຊັ້ນປ.12 ຈຳນວນ 441 ຄົນ ໄດ້ຮັບການປະເມີນຜົນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຕົ້ນປີຮຽນ ເພື່ອພັດທະນາແຜນການທົບທວນທີ່ເໝາະສົມ. ພະແນກວິຊາຕ່າງໆໄດ້ທົບທວນຫຼັກສູດ, ເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ, ເພີ່ມການຝຶກຝົນກັບຄຳຖາມສອບເສັງ, ແລະ ຝຶກຝົນທັກສະການສອບເສັງ. ຈຸດທີ່ໜ້າສັງເກດແມ່ນວ່າຂະບວນການທົບທວນຄືນໄດ້ເຊື່ອມໂຍງກັບການປະເມີນຄວາມສາມາດຕົວຈິງຂອງນັກຮຽນ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດການສຳຫຼວດການປະເມີນຄຸນນະພາບຫ້າຄັ້ງເພື່ອປັບປຸງວິທີການສອນຢ່າງທັນການ ແລະ ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນທີ່ມີຊ່ອງຫວ່າງດ້ານຄວາມຮູ້.

ອີງຕາມທ່ານ ບຸຍ ວິງ ຕຸຍ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແທ່ງເຊີນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ກຳນົດວ່າການກະກຽມສອບເສັງຕ້ອງຕິດຕາມຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຢ່າງໃກ້ຊິດ, ຫຼີກລ່ຽງຄວາມກົດດັນທີ່ບໍ່ຈຳເປັນ ພ້ອມທັງຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ. ດັ່ງນັ້ນ, ພະແນກວິຊາຕ່າງໆຈຶ່ງທົບທວນຜົນການຮຽນເປັນປະຈຳເພື່ອໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນເພີ່ມເຕີມສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີຊ່ອງຫວ່າງດ້ານຄວາມຮູ້; ແລະ ໃນເວລາດຽວກັນ, ສົ່ງເສີມບົດບາດຂອງຄູສອນປະຈຳຫ້ອງຮຽນໃນການເບິ່ງແຍງ ແລະ ໃຫ້ກຳລັງໃຈນັກຮຽນໃນໄລຍະສຸດທ້າຍຂອງການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແທ່ງເຊີນຍັງສຸມໃສ່ການໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນທາງດ້ານຈິດໃຈແກ່ນັກຮຽນໃນຊ່ວງເວລາກຽມຕົວສຸດທ້າຍ. ຄູຫຼາຍຄົນໃຊ້ເວລາພິເສດນອກຫ້ອງຮຽນເພື່ອສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນທີ່ອ່ອນແອ; ກອງປະຊຸມທົບທວນຄືນແມ່ນມີການໂຕ້ຕອບຫຼາຍກວ່າ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນສົນທະນາຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະ ແກ້ໄຂຄຳຖາມທົ່ວໄປທີ່ພົບໃນການສອບເສັງ.

ບໍ່ຄວນປະໄວ້ນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດໄວ້ທາງຫຼັງ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Que Lam ກຳລັງທົບທວນຄືນນັກຮຽນຊັ້ນປ.6 ໃນລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ສອດຄ່ອງກັບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຢ່າງໃກ້ຊິດ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເກວເລີມ ໃນຕາແສງໄຕກົກ, ການກະກຽມສອບເສັງໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຕ່ຫົວທີດ້ວຍວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງ, ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ, ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນການສອບເສັງຢ່າງເຂັ້ມງວດ. ໃນປີ 2026, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເກວເລີມມີຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນ 299 ຄົນ, ທັງໝົດເປັນນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 12. ໂຮງຮຽນໄດ້ພັດທະນາແຜນການທົບທວນຄືນ, ຄຸ້ມຄອງບັນທຶກ, ແລະ ກະກຽມເງື່ອນໄຂທີ່ຈຳເປັນທັງໝົດສຳລັບການສອບເສັງຕາມລະບຽບການ.

ກອງປະຊຸມທົບທວນຄືນໃນທ້າຍປີບາງຄັ້ງແມ່ນໄດ້ດຳເນີນທາງອອນໄລນ໌ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດລວມຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ພ້ອມທັງຊ່ວຍຄູອາຈານໃນການຕິດຕາມກວດກາຄວາມຄືບໜ້າຂອງການຮຽນຮູ້ ແລະ ການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງຫຼາຍຂຶ້ນ. ທ່ານ Pham Hong Ky, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Que Lam, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າການກະກຽມສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນວຽກງານວິຊາຊີບທີ່ສຳຄັນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນອີກດ້ວຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ຂະບວນການທົບທວນຄືນຈຶ່ງໄດ້ຮັບການຕິດຕາມກວດກາເປັນປະຈຳເພື່ອປັບປຸງວິທີການສອນຢ່າງທັນການ; ແລະ ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບທັກສະການສອບເສັງສຳລັບນັກຮຽນ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Que Lam ເອົາໃຈໃສ່ນັກຮຽນທີ່ອາໄສຢູ່ໄກ ແລະ ຜູ້ທີ່ມາຈາກພື້ນຖານທີ່ດ້ອຍໂອກາດ.

ອີງຕາມສະຖິຕິ, ມີນັກຮຽນ 40 ຄົນຕ້ອງຂ້າມແມ່ນໍ້າ Chay ໂດຍເຮືອຂ້າມຟາກເພື່ອໄປຮອດສະຖານທີ່ສອບເສັງ; ມີນັກຮຽນ 17 ຄົນອາໄສຢູ່ຫ່າງຈາກໂຮງຮຽນ 13-17 ກິໂລແມັດ; ມີນັກຮຽນ 1 ຄົນມາຈາກຄອບຄົວທຸກຍາກ, ນັກຮຽນ 8 ຄົນມາຈາກຄອບຄົວທີ່ເກືອບທຸກຍາກ, ແລະ ນັກຮຽນ 7 ຄົນມີສະພາບການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດ. ໂຮງຮຽນໄດ້ປະສານງານກັບພໍ່ແມ່ເພື່ອພັດທະນາແຜນການສະໜັບສະໜູນທີ່ເໝາະສົມເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງ. ອີງຕາມທ່ານ Pham Hong Ky, ການຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂສຳລັບນັກຮຽນໃນການສອບເສັງ, ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນທີ່ມາຈາກໄລຍະໄກ ຫຼື ຄອບຄົວທີ່ດ້ອຍໂອກາດ, ແມ່ນບູລິມະສິດອັນດັບຕົ້ນໆຂອງໂຮງຮຽນ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອປ້ອງກັນອຸປະສັກໃດໆສຳລັບນັກຮຽນໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງ.

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ທົ່ວແຂວງຄາດວ່າຈະມີສູນສອບເສັງ 110 ສູນ ພ້ອມດ້ວຍຫ້ອງສອບເສັງປະມານ 1,962 ຫ້ອງ ແລະ ມີຜູ້ສະໝັກລົງທະບຽນ 48,185 ຄົນ; ມີການລະດົມພະນັກງານ, ຄູອາຈານ ແລະ ບຸກຄະລາກອນຫຼາຍກວ່າ 7,100 ຄົນໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນຂະບວນການສອບເສັງ. ພາລະວຽກແມ່ນມະຫາສານ, ແຕ່ວິທີການຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານ ກຳລັງສ້າງພື້ນຖານທີ່ສຳຄັນສຳລັບການສອບເສັງທີ່ປອດໄພ, ເອົາຈິງເອົາຈັງ ແລະ ມີປະສິດທິພາບ.

ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດທີ່ສຸດແມ່ນການປ່ຽນແປງໃນຂະແໜງການສຶກສາ ຂອງແຂວງຟູ້ທໍ້ ຈາກແນວຄິດ "ມຸ່ງເນັ້ນການສອບເສັງ" ໄປສູ່ແນວຄິດ "ຮ່ວມມືກັບນັກຮຽນ". ແທນທີ່ຈະໄລ່ຕາມຜົນສຳເລັດທີ່ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ ແລະ ສ້າງຄວາມກົດດັນຢ່າງຮຸນແຮງ, ຈຸດສຸມແມ່ນການດູແລທີ່ສົມບູນແບບ, ເຊິ່ງກວມເອົາຄວາມຮູ້, ທັກສະ, ຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ການກຽມຕົວສອບເສັງ.

ຍ້ອນຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງຂະແໜງການສຶກສາ, ການປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດຂອງອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ແລະ ຈິດໃຈທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພະນັກງານ ແລະ ຄູອາຈານ, ການກະກຽມການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ໃນແຂວງກຳລັງໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງຮອບດ້ານ, ເປັນລະບົບ, ແລະ ມີປະສິດທິພາບ. ວິທີແກ້ໄຂທີ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ຮັບປະກັນສິດໃນການສຶກສາສຳລັບນັກຮຽນທຸກຄົນ, ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນທີ່ຢູ່ໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ. ສິ່ງນີ້ຍັງເປັນພື້ນຖານທີ່ສຳຄັນໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າສອບເສັງໄດ້ຢ່າງໝັ້ນໃຈດ້ວຍຄວາມຄິດທີ່ໜັກແໜ້ນ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບສູງ.

ຮານ ທຸຍ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baophutho.vn/nang-chat-luong-ky-thi-tu-nhung-giai-phap-dong-bo-254958.htm